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控制作文9篇[熱]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的控制作文9篇，歡迎大家分享。
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控制作文 篇1
今天聽(tīng)了涂老師給我們帶來(lái)一節(jié)心理活動(dòng)課――《做情緒的主人》，末了，讓我們分享有關(guān)情緒的體驗(yàn)。我不由得想起那個(gè)失眠的晚上……
我八歲時(shí)的那個(gè)暑假的夜晚，我和爸爸媽媽看了一集恐怖片。我起初并不感到有一點(diǎn)兒恐怖。到了九點(diǎn)，我便刷完牙去睡覺(jué)了。到了臥室，我把燈熄滅，進(jìn)入了睡眠模式，臥室里一片寂靜。我聽(tīng)著時(shí)鐘滴答滴答的聲音，心里不時(shí)的閃出那集恐怖片。這時(shí)，我出了一身冷汗，想：“今晚十二點(diǎn)骷髏會(huì)來(lái)嗎？僵尸會(huì)來(lái)嗎？到底該怎么辦？”想著，我的頭蜷縮在被子里，直不敢看那扇門，我很害怕，一想到骷髏、僵尸、死人、妖怪會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，身體就不敢移動(dòng)。就這樣，我希望我快點(diǎn)睡著，“擺脫”那些可怕的東西，但是我睡不著，可能是那天午覺(jué)睡過(guò)頭了。
這時(shí)我只能忘掉那些可怕的東西，深呼吸，慢慢地閉上眼睛，想到了草原，想到了池塘。慢慢的'，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
第二天，明媚的陽(yáng)光照進(jìn)黑漆漆的屋子，顯得格外明亮，那些住在恐怖片里的東西，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
今天聽(tīng)了涂老師的講座，我又獲得了一些調(diào)節(jié)情緒的方法，我很開(kāi)心，因?yàn)槲椅盏搅丝鞓?lè)的金鑰匙！
控制作文 篇2
最近我學(xué)了一篇課文叫《扁鵲治病》，我心里覺(jué)得蔡桓公這么好的霸主就這樣死了，實(shí)在有點(diǎn)可惜，如果我有一個(gè)調(diào)控時(shí)間的儀器就好了。
先讓我們回憶一下這個(gè)故事：有一次，扁鵲進(jìn)宮去見(jiàn)蔡桓公，說(shuō)：“大王您的.皮膚上有一點(diǎn)小病。”蔡桓公認(rèn)為自己沒(méi)病，覺(jué)得醫(yī)生就喜歡嚇唬別人，有點(diǎn)惱火。
過(guò)了幾天，扁鵲又去看蔡桓公，說(shuō)蔡桓公的病在皮肉之間了，只需針灸就可以治好。蔡桓公依然不相信扁鵲的話，十分生氣。
停！停！停！我要穿越到過(guò)去去勸一勸蔡桓公。
我扮演著蔡桓公的老忠臣說(shuō)：“大王您不能這樣說(shuō)，扁鵲這個(gè)人，您可以去打聽(tīng)打聽(tīng)，他在老百姓中口碑的確很好，您可以去看一看他給老百姓治病的過(guò)程。之后，再?zèng)Q定要不要相信他�！辈袒腹�(tīng)了覺(jué)得有道理。于是，就派人去民間看了，發(fā)現(xiàn)扁鵲的醫(yī)術(shù)確實(shí)很高明。他想下次扁鵲來(lái)了，一定要讓他好好看看。
過(guò)了幾天，扁鵲又來(lái)了，扁鵲說(shuō)：“大王，您的病在腸胃里了，只需喝幾劑湯藥就可以了�！辈袒腹f(shuō)道：“好，聽(tīng)你的？”蔡桓公喝了扁鵲開(kāi)的藥，感覺(jué)身體比以往舒暢多了。
哎呀，世間到底有沒(méi)有調(diào)控時(shí)間的儀器呀！
控制作文 篇3
劇情介紹：故事發(fā)生在20xx年的一天，瓜瓜在路上撿到一個(gè)精致的手表，就這樣，出現(xiàn)了古怪刺激的一幕……
人物介紹：爸爸33歲瓜瓜10歲
場(chǎng)景需要：燈籠、沙發(fā)、報(bào)紙、望遠(yuǎn)鏡、手表
出場(chǎng)：爸爸在沙發(fā)上蹺著二郎腿，看起了《珠江報(bào)紙》
瓜瓜：（上氣不接下氣地沖爸爸喊道）爸爸，爸爸！你看，我撿到了一只古怪的手表。
爸爸：（扶了扶瓜瓜，接過(guò)手表。）呀！這不是那個(gè)那個(gè)……
瓜瓜：（焦急萬(wàn)分）快說(shuō)呀！那個(gè)是什么來(lái)著？急死我了。
爸爸：（從沙發(fā)上跳起來(lái)。）哦！這是外星球上的“時(shí)間手表”，它可以控制時(shí)間！
瓜瓜：（大吃一驚，瞪著手表）真的？這竟是外星物品。
爸爸：千真萬(wàn)確！先讓我操縱一下。
爸爸：（用手把“時(shí)間表”上顯示的時(shí)間調(diào)到遠(yuǎn)古時(shí)代）快聽(tīng)！有聲響，是腳步聲。（急忙舉起望遠(yuǎn)鏡）呀！恐龍！我們處于恐龍時(shí)代，小心行事！
瓜瓜：天��！是真的嗎？（驚訝不已，又心存恐懼。）
爸爸（一副男子漢的氣概。）走，我們到深山去看看。
瓜瓜：（點(diǎn)點(diǎn)頭，緊握著爸爸的.手）哇，深山里好黑呀！我把燈籠點(diǎn)起吧！
�。ê鋈唬胺絺鱽�(lái)了一陣恐怖的叫聲，父子倆都嚇壞了。）
瓜瓜：（手冒冷汗，十分緊張）爸爸，我好害怕呀！
爸爸：好兒子，別怕��！再看看吧！
�。ㄒ魂囮嚦翋灥哪_步聲，離他們?cè)絹?lái)越近。）
瓜瓜：（哭了起來(lái)，全身抖動(dòng)）嗚嗚……爸爸，我不想在這兒了。
爸爸：（看了看瓜瓜，點(diǎn)點(diǎn)頭）孩子，爸爸這就帶你回去。
瓜瓜：媽呀！爸爸，快救救我！恐龍已經(jīng)來(lái)了！
爸爸：（抬起頭，看了看）呀！我們趕快回去，這兒危險(xiǎn)！
爸爸：（趕忙把手表的時(shí)間重新調(diào)回到20xx年）好了，到家了，不用怕了。
爸爸和瓜瓜長(zhǎng)吁了一口氣，把那只“時(shí)間手表”收藏在抽屜里后，坐在沙發(fā)上靜靜回憶剛才的那一幕……
控制作文 篇4
童年是令人憧憬的，是光彩奪目的，是芬芳宜人的，也是孩子心靈最純潔的。
在十二年前的一個(gè)晴朗朗的白天，一個(gè)充滿好奇心的女孩出生了。這個(gè)女孩的出生，并不“美麗”，由于她的出生，他的媽媽患上了重病，在她兩歲的時(shí)候，她的媽媽永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。但是，讓她的家人吃驚的是，這個(gè)女孩竟然會(huì)有那么大的好奇心。
在女孩七歲的時(shí)候，她收到了小學(xué)錄取通知書，就這樣，一個(gè)單親家庭長(zhǎng)大的孩子終于上了小學(xué)，但等待她的，是學(xué)校讓交納的種種費(fèi)用，家里的支出，全靠她爸爸一人的努力，鄰居都很同情這個(gè)小姑娘。
有一天，一個(gè)同學(xué)問(wèn)她，“你的夢(mèng)想是什么”，小女孩想到每天都有很多的作業(yè)，如果不長(zhǎng)大，不就沒(méi)作業(yè)了嗎，于是，她說(shuō)：“不想長(zhǎng)大”。從此，女孩的夢(mèng)想就在她的心中生了根，發(fā)了芽。一天，老師給同學(xué)們讀一篇《童年的夢(mèng)想》的文章，突然，老師叫到她：“你的夢(mèng)想是什么呢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”她說(shuō)“老師，我的夢(mèng)想是‘不長(zhǎng)大’�！崩蠋熑粲兴嫉卣f(shuō)：“知道嗎，你的這個(gè)夢(mèng)想‘很有意思’，人這一生啊，總會(huì)經(jīng)歷‘生老病死’，這是大自然的韻律，如果天下的人都不長(zhǎng)大，世界上的人就會(huì)越來(lái)越多，從而破壞了生態(tài)平衡，所以說(shuō)啊，人總會(huì)長(zhǎng)大的'。明白嗎”大家都恍然大悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)晚，女孩做了一個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)到了老師說(shuō)的話，夢(mèng)到了她的夢(mèng)想，夢(mèng)到了這些年她所經(jīng)歷的事，她明白了，她的夢(mèng)想不可能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槿丝倳?huì)長(zhǎng)大，也就是從那時(shí)起，女孩的夢(mèng)想破了，她的夢(mèng)想沒(méi)了，女孩從內(nèi)心暗暗的說(shuō)：“我一定要找到自己的夢(mèng)想，并努力去實(shí)現(xiàn)它�！�
想必大家應(yīng)該猜出來(lái)了吧，文中的那個(gè)小女孩就是我啊。
控制作文 篇5
每個(gè)人都有自己的情緒，也有不同的脾氣。可有的同學(xué)偏偏與眾不同，脾氣暴躁，遇事就急。這類學(xué)生通常是讓老師頭疼的對(duì)象。
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事∶有一個(gè)孩子，他學(xué)習(xí)方面都還可以，可就是脾氣不好。一次，同班同學(xué)不小心招惹了他一下，他就偏偏計(jì)較起來(lái)了，火氣“噌”的一下冒了上來(lái)，拿起石頭砸向了那位同學(xué)。后果可想而知，自然十分不好，真是脾氣差釀成大禍。
這類型的學(xué)生，老師不知道該如何教育，同學(xué)不知道該如何相處，學(xué)生變成這樣，我猜測(cè)可能是三方面的問(wèn)題。針對(duì)這種問(wèn)題，我們又該怎么辦呢。
第一方面，脾氣暴躁的同學(xué)，可能是因?yàn)樽员�，這種自卑的心理，使他不愿意面對(duì)，承認(rèn)，看誰(shuí)都覺(jué)得看不起自己從而導(dǎo)致了脾氣暴躁。我們可以對(duì)他（她）進(jìn)行心理教育，來(lái)說(shuō)明脾氣差會(huì)讓他（她）吃很大的虧，人見(jiàn)人不愛(ài)，通常性格溫柔的人，人緣都好一點(diǎn)吧！自卑的原因有很多方面，找到問(wèn)題的.根本，再想辦法改掉壞脾氣。
第二方面，脾氣不好的人也有可能是因?yàn)榧彝ピ�。父母自身的�?wèn)題，影響到了孩子，父母脾氣不好，下一代同樣也變成了。我們應(yīng)該和他（她）的家人溝通，讓家人先改變，再打開(kāi)孩子的心結(jié)。生活在一個(gè)溫暖的家庭里，自己也會(huì)有所改變的。
第三方面，我猜測(cè)這類孩子也有可能是自身的原因。因?yàn)樽约盒睦镉忻孛�，不愿意相信別人，覺(jué)得整個(gè)世界都是壞的，也不知道如何與別人溝通，用大吵大鬧來(lái)解決問(wèn)題。久而久之，脾氣暴躁，變成了理所當(dāng)然。我們應(yīng)該讓他（她）擁有很多朋友，學(xué)會(huì)交流，拒絕大吵大鬧，讓他（她）感受到和氣的世界多美好。
脾氣暴躁很不好，只會(huì)讓別人討厭。溫馨的世界需要我們共同去創(chuàng)造�！氨┰辍�，請(qǐng)你離開(kāi)我們！
控制作文 篇6
夢(mèng)境似真非真，似假非假，無(wú)人能解其中的奧秘。而我卻擁有一項(xiàng)神奇的能力——操控自己的夢(mèng)境。
我無(wú)法操控自己的每個(gè)夢(mèng)境，那是因?yàn)�，有條件，那便是知道那是夢(mèng)境，并確定是，然后按我心中所想，操控著這個(gè)夢(mèng)的一切。如果我不知道那是夢(mèng)，甚至連想都沒(méi)有想這到底是不是夢(mèng)，那我便不可能完全控制。自從那一次我學(xué)會(huì)控夢(mèng)后，懂得怎樣控夢(mèng)，我?guī)缀鹾髞?lái)做的所有的夢(mèng)，都可以控制。要是想問(wèn)我怎樣控夢(mèng)的，那還得感謝，那次的夢(mèng)。
在夢(mèng)中我似乎剛剛睜開(kāi)，看到的卻不是正常視線可以看到的視野。我在一棟長(zhǎng)方形的房子里，房子里沒(méi)有門，也沒(méi)有窗戶。這棟房子被一墻之隔，分成了兩個(gè)正方形的`小房間，然而每個(gè)小房間里，卻各有一只像死神一樣的幽靈飄來(lái)飄去。房子周圍好像，都是沙漠。我看完這一切后，視野又回歸正常。
我低著頭想著事情，其實(shí)是不想看到那只幽靈在我眼前晃來(lái)晃去，心中默默想道：“這里是我的夢(mèng)吧？應(yīng)該就是的。是夢(mèng)的話那我應(yīng)該就可以隨意操控。一定要從這里逃出去，我可不想和幽靈待在一起。這房子那么矮，我應(yīng)該跳一下就可以撞破�！逼鋵�(shí)房子很高的，但是那一瞬間我把它想的很矮。然后輕輕一跳，直接把那房子撞了個(gè)大洞。但是我又覺(jué)得撞破它好像沒(méi)有什么用。
突然那幽靈說(shuō)話了：“我猜你不會(huì)給我銀幣�！闭Z(yǔ)氣有一點(diǎn)失落，一點(diǎn)懦弱，又有一點(diǎn)不確定，好像這種事已經(jīng)發(fā)生了很多次，而來(lái)的那些人似乎都很霸道。我的腦子突然冒出了這樣的想法：“我把房子撞破了，它應(yīng)該想要錢來(lái)修。既然它想要銀幣，我就給它金幣�！比缓笥痔ь^對(duì)那幽靈說(shuō)道：“你帶我出去，我可以給你一袋金幣�！本瓦@么說(shuō)著，我的手中真的出現(xiàn)了一袋金幣。它兩眼放光，好像十分開(kāi)心，連聲答應(yīng)。我把錢給交給它，幽靈輕輕動(dòng)念，墻便自動(dòng)打開(kāi)了。
我出了那棟房子，看見(jiàn)外面全是沙漠，只有幾顆零零散散的仙人掌，而其中一棵仙人掌后面有一只像獅子似的動(dòng)物。我想去到那獅子的身旁，僅僅是想著的功夫，我就閃現(xiàn)到了獅子的背上。獅子開(kāi)口說(shuō)話：“我是靈幻獸，可以變成任何活物，這并不是我原本的形態(tài)�！彼孟褚獛易叱錾衬�，速度極其快，在我眼中只有殘影。
然后……然后我就醒了。這便是我第一次控夢(mèng)的經(jīng)歷，雖然總有一種莫明的感覺(jué)，但我相信下次我會(huì)控制的更好。
控制作文 篇7
8月20日早上，我跟從德州晚報(bào)小記者團(tuán)一起去參觀了疾病預(yù)防控制中心。真是讓我大開(kāi)眼界�。�
一進(jìn)大廳的門，就有個(gè)“健康姐姐”來(lái)迎接我們，給我們講解了關(guān)于疾病控制中心的一些作用，還給我們講了高食鹽的危害。您知道我們每天食鹽量的標(biāo)準(zhǔn)是多少嗎？不知道吧！還是我來(lái)告訴您吧，成人每天食鹽量不超過(guò)6克，7~13歲少年每天食鹽量不超過(guò)5克，1~6歲兒童每天食鹽量不超過(guò)2克，1周歲以下的嬰兒，每天不超過(guò)1克。如果高食鹽，就會(huì)導(dǎo)致癌癥、肥胖等多種疾病。
接著，我們又去了4樓，看了一位叔叔為我們做了實(shí)驗(yàn)，更加讓我們明白了高食鹽的危害性了。我們又跟著去了大會(huì)議室看了一個(gè)模擬練習(xí)，看在流感多發(fā)季節(jié)，他們是怎么處理的。在這里讓我知道了，一顆疫苗的運(yùn)輸，一般要在2~8攝氏度下存放，也包括運(yùn)輸中都要在這個(gè)溫度，才能輸入到人體中的。
這里的工作人員耐心地給我們講解了很多的`預(yù)防疾病的事項(xiàng)和控制疾病的一些措施和方法。真是讓我受益匪淺！
控制作文 篇8
一天，美國(guó)前陸軍部長(zhǎng)斯坦頓來(lái)到林肯那里，氣呼呼地說(shuō)一位少將用侮辱的話指責(zé)他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓，寫一封內(nèi)容尖刻的信回敬那家伙。
“可以狠狠地罵他一頓。”林肯說(shuō)。斯坦頓立刻寫了一封措辭強(qiáng)烈的信，然后拿給總統(tǒng)看。
“對(duì)了，對(duì)了�！绷挚细呗暯泻�，“要的就是這個(gè)!好好訓(xùn)他一頓，真寫絕了，斯坦頓�！�
但是當(dāng)斯坦頓把信疊好裝進(jìn)信封里時(shí)，林肯卻叫住他，問(wèn)道：“你干什么?”
“寄出去呀。”斯坦頓有些摸不著頭腦了。
“不要胡鬧�！绷挚洗舐曊f(shuō)：“這封信不能發(fā)，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時(shí)寫的'信，我都是這么處理的。這封信寫得好，寫的時(shí)候你已經(jīng)解了氣，現(xiàn)在感覺(jué)好多了吧，那么就請(qǐng)你把它燒掉，再寫第二封信吧。”
控制作文 篇9
一個(gè)人，偶爾發(fā)發(fā)脾氣是正常的，但經(jīng)常發(fā)脾氣就是不好的。我是一個(gè)倔強(qiáng)、好勝的女孩，不管別人說(shuō)什么，我都會(huì)一直堅(jiān)持自己的想法。在生活中，我常常會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的.小事與他人傷了和氣。
幾天前，我因?yàn)橐患∈露c媽媽頂了嘴，于是爸爸跑過(guò)來(lái)先安慰了我?guī)拙�，然后又說(shuō)給我講一個(gè)故事，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸就立刻開(kāi)始講了。他說(shuō)：“有一個(gè)人，他的脾氣很差，他的爸爸就對(duì)他說(shuō)：‘孩子，以后你每發(fā)一次脾氣，就到后院的籬笆上釘一個(gè)釘子�！莻�(gè)孩子不知道有什么含義，就同意了。過(guò)了幾個(gè)星期，他爸爸偶然問(wèn)他：‘孩子，籬笆上有幾個(gè)釘子了？’‘?dāng)?shù)不清�！⒆訚M臉通紅地回答。他爸爸又說(shuō)：‘那你現(xiàn)在想發(fā)脾氣時(shí)，控制住了自己，以后就可以拔掉一個(gè)釘子�！瘞讉�(gè)星期后，所有釘子全部被拔掉了。孩子把這個(gè)好消息告訴了他爸爸，他爸爸聽(tīng)了后，便和他一同來(lái)到了后院。他爸爸對(duì)他說(shuō)：‘看到了吧，這些密密麻麻的小洞洞，你知道它代表的是什么嗎？’孩子搖了搖頭，他爸爸又繼續(xù)對(duì)他說(shuō)：‘這些小洞洞代表的是，你傷害、得罪的所有人，這些是無(wú)法彌補(bǔ)的�！莻�(gè)孩子聽(tīng)完后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)那個(gè)孩子果真很少發(fā)脾氣了�！卑职种v完就立刻對(duì)我說(shuō)：“希望你也能改正�！�
這個(gè)故事讓我明白了：學(xué)會(huì)控制情緒有多么重要啊！一個(gè)人如果無(wú)緣無(wú)故地發(fā)脾氣，不但會(huì)傷害自己，同時(shí)也會(huì)傷害他人，而且有些傷痕是無(wú)法彌補(bǔ)的。
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