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    1. 中班母親節(jié)繪畫教案

      時(shí)間:2025-02-11 10:01:25 繪畫/書法 我要投稿
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      中班母親節(jié)繪畫教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的中班母親節(jié)繪畫教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班母親節(jié)繪畫教案

        中班母親節(jié)繪畫教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。

        2、學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

        3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

        4、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、我愛媽媽--教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。

        請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片,每個(gè)小朋友都有媽媽,看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心里特別高興。

        老師和小朋友都是媽媽生的.,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛自己的媽媽,引導(dǎo)幼兒對(duì)著媽媽的照片個(gè)別或集體說一聲"媽媽,我愛你"。

        2、媽媽的畫像教師出示畫好的媽媽頭像,老師非常愛自己的媽媽,她雖然有點(diǎn)老了,但在我心里她是最漂亮的媽媽,我為他畫了一張漂亮的畫像,你們看看像嗎?

        通過照片和畫像的對(duì)照,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

        3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣,都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像,畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

        同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。

        教學(xué)反思:

        讓孩子了解從媽媽懷孕到你出生,是怎么一點(diǎn)一點(diǎn)把你養(yǎng)大,以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖聛砀卸鲖寢尅?/p>

        中班母親節(jié)繪畫教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的范圍內(nèi)順著一個(gè)方向平涂。

        2、嘗試通過空手練習(xí)的過程,逐步較自如地運(yùn)用蠟筆。

        3、在活動(dòng)結(jié)束后,收拾自己的蠟筆并擺放到相應(yīng)的'位置。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒用書人手一冊(cè)。人手一盒蠟筆。

        2、一張已經(jīng)完成涂色活動(dòng)的紅花。范畫一張。

        活動(dòng)過程:

        1、討論三八婦女節(jié)送給媽媽的禮物。

        教師:大家知道馬上要過什么節(jié)嗎?你們想送什么禮物給媽媽啊?幼兒討論并得知是三八婦女節(jié)。鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。教師出示一張已經(jīng)涂色的紅花范畫,說:你要做小紅花嗎?我們來做朵紅花送媽媽,好嗎?

        2、幼兒觀察紅花的涂色方法。

        教師:大家看看,這么漂亮的紅花是怎么變出來的呢?教師引導(dǎo)幼兒觀察紅花涂得有無出邊框、是否順著一個(gè)方向等特點(diǎn)。(使幼兒觀察并知道給花涂色盡量注意不要涂出邊框,要順著一個(gè)方向涂)

        3、幼兒嘗試進(jìn)行涂色活動(dòng)。

        ◎幼兒嘗試空手練平涂的方法。

        教師:我們也用自己的手做蠟筆,涂一涂,要注意順著一個(gè)方向。

        討論:怎樣涂色好看?

        ◎幼兒嘗試進(jìn)行涂色。

        教師:媽媽最喜歡紅紅的花朵了,我們大家來給媽媽花紅花吧!

        幼兒嘗試進(jìn)行涂色活動(dòng)。教師在幼兒涂色過程中,注意提醒幼兒朝一個(gè)方向涂色,引導(dǎo)他們正確使用蠟筆。

        4、樂意送禮物并說祝福的話。

        教師:呀,小朋友做的紅花多美呀,我們今天就把媽媽的禮物帶回家,送給媽媽吧。

        接著,鼓勵(lì)幼兒回家送禮物并說出自己心中祝福的話,可以讓幼兒與同伴先交流一下。

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