《我們?nèi)ベ徫铩方贪?/title> <meta name="keywords" content="《我們?nèi)ベ徫铩方贪?> <meta name="description" content="作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《我們?nèi)ベ徫铩方贪�，歡迎閱讀與收"> <link rel="stylesheet" href="http://www.ztjkbxw.cn/static/css/article1.1.css">  <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://www.ztjkbxw.cn/">久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><tfoot id="aebxz"><pre id="aebxz"></pre></tfoot><ol id="aebxz"></ol><option id="aebxz"></option><legend id="aebxz"><output id="aebxz"></output></legend><i id="aebxz"></i><samp id="aebxz"></samp><menuitem id="aebxz"></menuitem><pre id="aebxz"></pre><pre id="aebxz"></pre><abbr id="aebxz"><input 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<p>《我們?nèi)ベ徫铩方贪?/p><p>　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《我們?nèi)ベ徫铩方贪�，歡迎閱讀與收藏。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/bdccb0b85_2.jpg" alt="《我們?nèi)ベ徫铩方贪?/></p> <h2>《我們?nèi)ベ徫铩方贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、通過購物游戲，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。</p><p>　　2、能按數(shù)取物，理解數(shù)字和數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。</p><p>　　3、能夠?qū)⒒顒?dòng)游戲經(jīng)驗(yàn)與角色區(qū)的超市購物游戲經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，并遷移到生活中，充分感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。</p><p><strong>　　重點(diǎn)難點(diǎn)</strong></p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)：手口一致地點(diǎn)數(shù)5—10的物體，理解數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系活動(dòng)</p><p>　　難點(diǎn)：集體游戲中，需要專注力和速度</p><p><strong>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：任務(wù)指令卡片、購物筐每人一個(gè)、超級(jí)市場（兩位老師每人一個(gè)點(diǎn)、超市貨架兩人）、銀行卡每人一張、刷卡機(jī)兩個(gè)。</p><p>　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有跟家長一起購物的經(jīng)驗(yàn)，角色區(qū)游戲的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)數(shù)</p><p>　　字，有一一對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。</p><p><strong>　　活動(dòng)過程</strong></p><p><strong>　　一、開始部分：通過游戲復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字和10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)</strong></p><p>　　游戲一：教師敲擊樂器，幼兒聽音數(shù)數(shù)，并能說出與之相符的數(shù)字來，循環(huán)兩到三次；</p><p>　　游戲二：教師出示數(shù)字卡，幼兒用拍手的次數(shù)來表示字卡上的數(shù)字；教師小結(jié)：集體復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1—10及1—10的點(diǎn)數(shù)。</p><p><strong>　　二、基本部分</strong></p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒去進(jìn)貨</p><p>　　教師：今天趙老師是超級(jí)超市的經(jīng)理，但是，早上一來的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)我們超級(jí)超市里貨物快賣光了，很多貨架都空了，如果今天如果有客人來買東西怎么辦？</p><p>　　你們?cè)敢夂臀乙黄鹑ミM(jìn)貨嗎？</p><p>　　2、介紹批發(fā)市場和任務(wù)卡</p><p>　�。�1）介紹批發(fā)市場位置</p><p>　�。�2）介紹任務(wù)卡的使用規(guī)則和注意事項(xiàng)</p><p>　　教師示范禮貌用語的使用（比如：您好，我想買五瓶水；經(jīng)理您好，我買回來了五瓶水；謝謝等。）</p><p>　　教師：馬上我們的玩購物闖關(guān)游戲就要開始了，小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？</p><p>　　3、闖關(guān)開始，教師發(fā)放闖關(guān)任務(wù)卡和銀行卡，幼兒通過動(dòng)手操作完成任務(wù)。</p><p>　　第一關(guān)：教師發(fā)放1—10的點(diǎn)卡，請(qǐng)幼兒按點(diǎn)卡上的數(shù)量購買回相應(yīng)數(shù)量的同類物品。</p><p>　　第二關(guān)：教師發(fā)放1—10的.數(shù)卡，請(qǐng)幼兒按卡上的數(shù)字購買回相應(yīng)數(shù)量的同類物品。</p><p>　　游戲規(guī)則：</p><p>　�。�1）按照數(shù)卡上的數(shù)字或數(shù)量去超級(jí)市場購買回相應(yīng)數(shù)量的物品。</p><p>　�。�2）將購買回來的物品按照種類整齊的擺放在超市貨架上（放時(shí)要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)）。然后，再領(lǐng)任務(wù)卡再去購買，反復(fù)進(jìn)行游戲。</p><p>　　（強(qiáng)調(diào)：每一次買貨物或放回貨架都要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行。）</p><p><strong>　　三、結(jié)束活動(dòng)</strong></p><p>　　小朋友們太棒啦，這么多人都闖關(guān)成功啦，我們超級(jí)超市的貨架又滿啦，一會(huì)我們的超市又可以繼續(xù)開業(yè)啦！</p><p><strong>　　活動(dòng)總結(jié)</strong></p><p>　　這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)其實(shí)就是我們生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，購物是我們每個(gè)人生活中都會(huì)涉及到問題，即使是我們的孩子他們現(xiàn)在還不能獨(dú)立購買物品，但是也會(huì)經(jīng)常跟著爸爸媽媽去超市購物，也是熟悉超市購物的基本流程的，孩子們每次都是陪同爸爸媽媽去購物，沒有機(jī)會(huì)自己單獨(dú)去嘗試這樣的活動(dòng)，所以，對(duì)于今天這樣的游戲活動(dòng)，孩子們是很期待的。</p><p>　　在活動(dòng)的開始部分，用“聽音數(shù)數(shù)”和“看數(shù)字拍手”兩個(gè)小游戲來幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)字的認(rèn)識(shí)和10以內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)，然后，再通過問題引出活動(dòng)主題，幼兒通過購物的游戲，不僅再次復(fù)習(xí)鞏固了對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和10以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)，進(jìn)一步理解了數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)，也鞏固了角色區(qū)中角色扮演的游戲規(guī)則及禮貌用語等。</p><p>　　在游戲過程中幼兒是積極的快樂的，直到游戲結(jié)束幼兒的興趣依然不減。最后，我們把購物的游戲材料投放到區(qū)域中，在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，幼兒可以繼續(xù)游戲。</p><h2>《我們?nèi)ベ徫铩方贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、不受排列形式的影響，正確點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。</p><p>　　2、認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。</p><p>　　3、樂于參加數(shù)數(shù)活動(dòng)。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。</p><p>　　5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。</p><p><strong>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。</p><p>　　2、材料準(zhǔn)備：</p><p>　�。�1）神秘袋（里面裝有代表不同數(shù)量物品的圖片）、數(shù)字“8”的卡片。</p><p>　�。�2）自制購物單（購物單一邊標(biāo)有按不同形式排列、數(shù)量為8的圓點(diǎn)，另一邊畫上超市物品）、購物筐每人一個(gè)。</p><p>　�。�3）在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置“超市”的情境，超市里棒棒糖、糖果、果凍、餅干等。</p><p><strong>　　指導(dǎo)要點(diǎn)</strong></p><p>　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知8以內(nèi)的數(shù)量。</p><p>　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：不受排列形式的影響，正確點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。</p><p>　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過觀察，引導(dǎo)幼兒按一個(gè)方向數(shù)，做到不多數(shù)、不漏數(shù)。</p><p><strong>　　活動(dòng)過程</strong></p><p>　　1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)，手口一致地點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。</p><p>　　玩游戲“神秘袋”。</p><p>　　師：這是一個(gè)神秘袋，里面會(huì)有什么呢？我來摸摸看。（教師摸出神秘袋里的物品圖卡，幼兒手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。也可以一些幼兒摸。）</p><p>　　2、在購物游戲中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)按不同形式排列的物體。</p><p>　�。�1）討論購物單的作用。</p><p>　　師：我們班的小超市開張了，現(xiàn)在我們到超市里購物吧。這是我們的購物單，你們知道購物單有什么用嗎？請(qǐng)你們看看購物單上的圓點(diǎn)和旁邊的圖案，它們分別表示什么？（引導(dǎo)幼兒觀察“購物單”上的圓點(diǎn)和超市物品，幫助幼兒理解圓點(diǎn)與圖案的關(guān)系。）</p><p>　　師：怎么使用購物單？（幼兒互相討論購物單的使用方法。）</p><p>　　小結(jié)：購物單上的圖案表示我們需要購買的物品，圓點(diǎn)表示我們應(yīng)該買幾件這樣的物品。</p><p>　　（2）在點(diǎn)數(shù)中進(jìn)行物物對(duì)應(yīng)。</p><p>　　幼兒分別按購物單選購數(shù)量是8的物品。（教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。）</p><p>　　（3）師幼共同交流經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　師：請(qǐng)兩位好朋友互相檢查一下選購的物品對(duì)不對(duì)。（幼兒互相檢查，要求幼兒檢查時(shí)要手口一致地點(diǎn)數(shù)。檢查后還要說出總數(shù)，如“XXX一共買了8個(gè)糖果”）</p><p>　　3、通過排列比較，發(fā)現(xiàn)數(shù)的守恒。</p><p>　　師：你們都買了幾件物品？</p><p>　　師：這些圓點(diǎn)有什么地方一樣？都是幾個(gè)？不同在哪？（先請(qǐng)幼兒說說自己買了幾件物品，并將圓點(diǎn)不一樣的排列方法在黑板上展示，請(qǐng)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)和不一樣的地方，然后引導(dǎo)幼兒按一個(gè)方向數(shù)，不多數(shù)、不漏數(shù)）</p><p>　　小結(jié)：無論購物單上的圓點(diǎn)怎樣排列，圓點(diǎn)的數(shù)量都不變。</p><p>　　4、認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”的`字形特征。</p><p>　　出示8的數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字“8”。</p><p>　　師：剛才我們?cè)诔欣镔I了8件東西，用數(shù)字“8”來表示。看看它長的像什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想，教師最后要統(tǒng)一“8”的字形兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟讀）</p><p><strong>　　活動(dòng)反思</strong></p><p>　　《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值。</p><h2>《我們?nèi)ベ徫铩方贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、練習(xí)8以內(nèi)的減法運(yùn)算，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購買物品的過程。</p><p>　　2、鞏固對(duì)人民幣及其兌換關(guān)系的認(rèn)識(shí)。</p><p>　　3、能清楚地述自己的操作過程和結(jié)果。</p><p>　<strong>　活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　利用班級(jí)的玩具和其他物品布置成超市，并給每樣物品標(biāo)上價(jià)格（小于8）兔子頭飾一個(gè)。《幼兒用書》，幼兒人手一支筆，錢幣若干，記錄單。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　1、小兔子的新鋪?zhàn)娱_張了。</p><p>　　——引導(dǎo)幼兒觀察鋪?zhàn)永镉惺裁�？每種商品的價(jià)格時(shí)多少？請(qǐng)幼兒選擇一件自己想要買的'物品。</p><p>　　2、買東西。</p><p>　　——請(qǐng)幼兒每人取8元錢，想一想可以怎樣取錢？</p><p>　　——請(qǐng)幼兒思考用8元錢去買一樣物品，算一算還剩下多少錢。</p><p>　　3、幼兒操作活動(dòng)。</p><p>　　——怎樣取錢。了解每個(gè)小動(dòng)物只有兩次取錢的機(jī)會(huì)，觀察了解小動(dòng)物想要取多少錢，想一想可以怎樣取錢，用筆在后面一排錢幣中圈出相應(yīng)的錢幣。</p><p>　　——可以買什么。看清楚小朋友手扣拿的是多少錢，算算看這些錢能買哪兩件物品，并且不用找錢，請(qǐng)把這些物品圈出來。</p><p>　　游戲：買東西。</p><p>　　本次活動(dòng)可借助班級(jí)中的角色游戲“愛心超市”，小兔子的超市開張了，邀請(qǐng)我們?nèi)ベ徫镩_始，引起幼兒的興趣。</p><p>　　在游戲中，讓幼兒能清楚地記錄自己的購買物品及認(rèn)識(shí)人民幣兌換關(guān)系。</p><h2>《我們?nèi)ベ徫铩方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、練習(xí)8以內(nèi)的減法算式，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購買物品的過程。</p><p>　　2、鞏固對(duì)人民幣及其兌換關(guān)系的認(rèn)識(shí)。</p><p>　　3、能清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)過人民幣，有跟父母去購物的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)五位能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)超市老板</p><p>　　物質(zhì)準(zhǔn)備：</p><p>　　教具：利用班級(jí)的玩具和其他物品布置成超市（五個(gè)貨架），猴子頭飾8個(gè)、超市貨柜的圖片（標(biāo)有價(jià)格）</p><p>　　學(xué)具：《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干（放在每桌的籮筐里），記錄單</p><p>　　<strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　1、小猴子的新鋪?zhàn)娱_張了</p><p>　�。�1）教師：小猴子開了一個(gè)新鋪?zhàn)�，邀�?qǐng)我們?nèi)ベ徫铩，F(xiàn)在我們一起來看看鋪?zhàn)永镉行┦裁矗棵糠N商品的價(jià)格是多少。（觀察圖片上的商品）</p><p>　�。�2）請(qǐng)幼兒每人取8元錢，想一想、說一說可以怎樣取錢？</p><p>　�。�3）指導(dǎo)幼兒回自己一桌的籮筐里取錢，教師指導(dǎo)。</p><p>　　2、游戲：買東西</p><p>　�。�1）幼兒想好要買什么物品，并看清楚該物品的價(jià)格，在記錄紙上列出相應(yīng)的算式。</p><p>　�。�2）和朋友交流自己的記錄單，向朋友介紹自己想買的'物品、價(jià)格以及還剩多少錢，朋友之間相互檢查是否正確。</p><p>　�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來交流自己的記錄單，大家一起檢查是否正確，錯(cuò)誤的加以改正。</p><p>　　（4）幼兒各自去店鋪買東西，請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒做猴子老板。</p><p>　　3、幼兒操作</p><p>　�。�1）怎樣取錢觀察小動(dòng)物想要取錢的數(shù)字，想一想怎樣取錢，請(qǐng)你圈出來。</p><p>　�。�2）可以買什么仔細(xì)觀察小朋友手上的錢幣，算一算這些錢能買哪兩樣?xùn)|西，并且不用找錢，請(qǐng)把這些物品圈出來。</p><p>　　4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值。</p><h2>《我們?nèi)ベ徫铩方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)意圖</strong></p><p>　　大班的孩子即將幼兒園畢業(yè)，他們將無可選擇的面臨人生的下一站，走進(jìn)一個(gè)更加獨(dú)立自主、復(fù)雜多變的生活天地—小學(xué)。如何讓孩子自信、獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)的生活？是老師和家長們都在共同關(guān)注的話題。幼小銜接班的孩子們已經(jīng)具備了一定的計(jì)算能力和基本的人際交往能力，但是解決問題的能力卻相對(duì)欠缺。這需要我們?cè)谄綍r(shí)的日常生活當(dāng)中，充分利用家庭資源、社區(qū)資源，及時(shí)抓住各種教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地去面對(duì)并解決生活中的各種問題。</p><p>　　著名教育家陶行知先生說過：“生活教育是給生活以教育，用生活來教育。”只要與幼兒生活有關(guān)，是幼兒需要的、感興趣的，急于想知道和解決的，有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野的內(nèi)容，都可以納入到課程中去。在我們幼兒園小區(qū)附近有一家購物超市，平時(shí)孩子們都是跟父母一起去購物，卻從來沒有獨(dú)立購物的機(jī)會(huì)，對(duì)自己能夠獨(dú)立進(jìn)行購物活動(dòng)充滿了期待，為此我們?cè)O(shè)計(jì)此次活動(dòng)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、通過為別人購買物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)親人、朋友的關(guān)愛之情。</p><p>　　2、通過購物活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念、計(jì)算能力及解決問題的能力。</p><p>　　3、了解爸爸、媽媽和自己所需物品的差異，學(xué)會(huì)看物品的價(jià)格標(biāo)簽。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。</p><p>　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1、教師事先與超市做好聯(lián)系工作</p><p>　　2、購物袋、手表、每人準(zhǔn)備十元錢、水壺</p><p>　　<strong>活動(dòng)過程</strong></p><p>　　一、了解父母與自己所需物品的不同</p><p>　　談話活動(dòng)：</p><p>　　老師針對(duì)即將進(jìn)行的購物活動(dòng)與孩子們進(jìn)行了一次談話活動(dòng)：孩子們，請(qǐng)你仔細(xì)想一下，你的物品都是誰給你買的？爸爸媽媽的物品是誰買的？你想不想為你的爸爸、媽媽買一件禮物？</p><p>　　現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)想想，你的爸爸媽媽都需要哪些物品？</p><p>　　你想給你的爸爸媽媽買什么？</p><p>　　你和爸爸、媽媽喜歡的物品都一樣嗎？</p><p>　　小結(jié)：此處主要是幫幼兒加深對(duì)父母的了解，知道自己與父母所需物品的差別，培養(yǎng)幼兒對(duì)父母的關(guān)愛之情。從幼兒的以自我為中心，逐漸轉(zhuǎn)化為關(guān)愛他人。</p><p>　　二、講解活動(dòng)規(guī)則及注意事項(xiàng)</p><p>　　活動(dòng)規(guī)則：</p><p>　　1、每位小朋友不論買什么，最后都要留出一元錢來坐車。</p><p>　　2、每位小朋友只有半小時(shí)的購物時(shí)間。</p><p>　　小結(jié)：引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步明確此行的目的，而且不論買什么物品，最后一定要留出坐車的錢來，鍛煉幼兒的計(jì)算能力。同時(shí)又要求必須在半小時(shí)之內(nèi)買夠三件物品，主要是為了培養(yǎng)孩子們的時(shí)間觀念。</p><p>　　三、所有小朋友進(jìn)入超市進(jìn)行獨(dú)立購物活動(dòng)（教師進(jìn)入超市監(jiān)控室，從監(jiān)控錄像中觀察幼兒的活動(dòng)情況。）</p><p>　　在超市里，孩子們顯得特別興奮，不停地從一個(gè)購物區(qū)轉(zhuǎn)到另一個(gè)購物區(qū)，選擇合適的商品，完全沒有受到其他顧客的影響。有的孩子能夠認(rèn)真查看商品的價(jià)格標(biāo)簽和生產(chǎn)日期；有的一會(huì)拿起這件物品，一會(huì)拿起那件，權(quán)衡一下又放下了，一看就知道是在慎重選擇；甚至有的孩子還參加到了超市的食品制作活動(dòng)當(dāng)中去。</p><p>　　蒙蒙：一邊認(rèn)真地選擇物品邊計(jì)算自己花了多少錢，但是當(dāng)她買了兩件物品之后，卻計(jì)算不出再買一件多少錢的物品才能讓自己剩下一塊錢。于是，蒙蒙找到了超市的工作人員，請(qǐng)她們幫忙找一件，（她從所有的錢中扣除一塊錢來，然后把剩下的錢拿給阿姨看，請(qǐng)阿姨幫忙找一件同價(jià)位的物品。）</p><p>　　軒軒：自己覺得錢不夠花，于是在為爸爸、媽媽買了兩件物品之后就去參與超市的“做漢堡贏贈(zèng)品”活動(dòng)，為自己贏得了一份禮物……</p><p>　　小結(jié)：孩子們?cè)诔兄械谋憩F(xiàn)完全出乎老師的預(yù)料，本以為老師們跟著進(jìn)超市會(huì)影響他們的情緒，對(duì)老師的產(chǎn)生依賴心理。但是經(jīng)過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，他們完全沒有受到其他顧客的影響，甚至是老師從超市監(jiān)控室進(jìn)入超市，孩子們都視若無睹，根本就沒有意識(shí)到老師們的介入，完全沉浸在購物的過程當(dāng)中。</p><p>　　除此之外，還有個(gè)別小朋友在參加超市的食品制作—“做漢堡贏獎(jiǎng)品”活動(dòng)時(shí)，完全沉浸在了操作的快樂中，而忘了自己此行的目的，幸好有其他“顧客”的提醒，他們才記起來。</p><p>　　四、結(jié)帳</p><p>　　大部分孩子選到自己認(rèn)為合適的物品之后，開始陸續(xù)結(jié)帳。有的結(jié)完帳后，常常的吁了一口氣說：“我有錢坐車了”。這時(shí)問題又出現(xiàn)了：</p><p>　　寒寒：第一次他完全是根據(jù)自己的理解和喜好選擇的物品，沒有考慮價(jià)格問題。等到結(jié)賬的時(shí)候，超市工作人員告訴他：“一共十一塊二”。他拿出錢來一看，發(fā)現(xiàn)錢不夠，立即就跟收銀員說：“阿姨，我的錢不夠，月餅太貴了，我需要調(diào)換一下”。然后就拿著月餅去換了一件相對(duì)便宜一些的食品。再去結(jié)賬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己剩了兩塊錢。</p><p>　　鑫鑫：他結(jié)完帳之后，發(fā)現(xiàn)自己的錢是剩下了，但卻不夠坐車的。站在那里猶豫不決，在老師的引導(dǎo)下，他決定跟超市的工作人員商量一下，看能否換一件便宜點(diǎn)的物品。但是根據(jù)超市的規(guī)定，在這種情況下是不可以退換的。小鑫鑫難過的哭出了聲，這時(shí)老師的協(xié)調(diào)之下，超市的工作人員決定“借”給他坐車的錢。</p><p>　　小結(jié)：孩子們的時(shí)間觀念增強(qiáng)了，所有小朋友都是在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成的購物活動(dòng)，沒有出現(xiàn)拖拉的現(xiàn)象。但是孩子們解決問題的能力還有待進(jìn)一步提高，遇到問題時(shí)需要在成人的引導(dǎo)及幫助下，去尋求解決的辦法。</p><p>　　五、坐車</p><p>　　所有購物的小朋友都陸續(xù)到了站牌前，拿出錢來準(zhǔn)備坐車回幼兒園，這時(shí)有幼兒發(fā)現(xiàn)子涵小朋友的錢不夠坐車的。</p><p>　　師：子涵，你的錢坐車夠嗎？怎么辦呢？你是自己走回幼兒園呢？還是借大家的'錢坐車回去？</p><p>　　子涵（很堅(jiān)定地）：“自己走回去”。</p><p>　　這時(shí)寒寒決定陪子涵一起走回幼兒園。</p><p>　　師：“你為什么決定陪她一起走回幼兒園呢？”</p><p>　　寒寒：“我想省錢！”</p><p>　　師：“你不怕熱嗎？”</p><p>　　寒寒：“怕！那我還是坐車走吧！”</p><p>　　車來了，寒寒要走。但是又猶豫了，他決定借錢給子涵，大家一起坐車回幼兒園�？墒亲雍瓍s堅(jiān)決不借，堅(jiān)持要自己走回幼兒園。眼看著一輛輛公交車開過去了，寒寒特別著急。</p><p>　　于是他跟子涵說：“你再考慮考慮吧！我給你五十秒的時(shí)間”（寒寒開始數(shù)數(shù)）</p><p>　　子涵依然堅(jiān)持自己的想法。</p><p>　　寒寒又說：“我再給你五分鐘的時(shí)間，你再考慮考慮。”</p><p>　　時(shí)間一分一秒過去，寒寒和子涵的臉上都滲出了汗珠。但是子涵堅(jiān)持自己走。</p><p>　　無奈之下，寒寒把錢扔在了地上，嘴里喊著：“撿錢了，撿錢了…”可是子涵依然不為所動(dòng)。</p><p>　　最后，寒寒坐車離去。子涵自己步行回幼兒園（老師悄悄跟在后面），路上顯得有些緊張。</p><p>　　回來后，子涵見到熟悉的老師和小朋友，立即哭出了聲音。</p><p>　　小結(jié)：在這里我們看到了孩子們的善良與固執(zhí)，特別是寒寒小朋友，他的心理波動(dòng)很大，從一開始為了省錢陪子涵走，到后來因?yàn)榕聼�，想讓子涵一起坐車走。遭到子涵拒絕后，為了能讓子涵和他一起坐車走，更是想了各種辦法。但是不論寒寒怎樣勸說，子涵卻又始終堅(jiān)持自己的想法。在這里我們看到了孩子們解決問題的策略，遇到問題能夠千方百計(jì)的尋求辦法幫小朋友去解決，但是又固執(zhí)地堅(jiān)持自己的想法，缺乏靈活解決問題的經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　交流討論購物成果</p><p>　　師：“你買了幾件物品？你為你的爸爸、媽媽買了什么？”</p><p>　　老師和小朋友一起討論此次購物的成果，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能夠根據(jù)家庭成員的喜好或者生活需要來買物品。只有極少數(shù)幼兒存在以“自我為中心”的現(xiàn)象：給所有家庭成員買的物品都是自己喜歡吃的食品。</p><p>　　浩浩：給媽媽買的是肥皂，他的理由是媽媽不喜歡那些“垃圾”食品，買肥皂可以讓媽媽拿來洗衣服。給爸爸買的是雪碧，而自己的則是糖果。</p><p>　　天宏：給爸爸、媽媽和自己買的都是糖果，只是不同種類而已。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思</strong></p><p>　　在這次活動(dòng)中，我們充分利用了家庭資源、社區(qū)資源，教師以開放的心態(tài)，注重課程與生活的密切聯(lián)系，帶領(lǐng)孩子們真實(shí)的參與到活動(dòng)中去，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的情境中獲得了經(jīng)驗(yàn)。此次活動(dòng)教師只是孩子們的引導(dǎo)者和合作者，孩子們真正的成為了活動(dòng)的主體，他們所表現(xiàn)出來的綜合應(yīng)變能力更是出乎老師的預(yù)料。</p><p>　　1、時(shí)間觀念增強(qiáng)</p><p>　　平時(shí)孩子們?cè)诎嗉?jí)里活動(dòng)時(shí)，總是拖拖拉拉，但是這次卻都能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成購物活動(dòng)，時(shí)間觀念明顯地增強(qiáng)了。</p><p>　　2、計(jì)算能力，</p><p>　　孩子們?cè)谫徫锏倪^程中，不論想買什么，都會(huì)先權(quán)衡一下自己的“經(jīng)濟(jì)實(shí)力”，買了這個(gè)還能再買點(diǎn)什么？剩下的錢還夠坐車嗎？孩子們每買一件東西，都要進(jìn)行一次“精確”的計(jì)算。</p><p>　　3、快速應(yīng)變能力</p><p>　　當(dāng)出現(xiàn)的費(fèi)用超額超出自己的支付能力時(shí)，孩子們能夠進(jìn)行快速調(diào)整，而且能夠快速估出是因?yàn)槟募锲诽F了，以便及時(shí)進(jìn)行調(diào)換，這對(duì)孩子們來說既是能力的鍛煉又是很好的挑戰(zhàn)。</p><p>　　4、解決問題的能力。</p><p>　　孩子們遇到問題時(shí)的表現(xiàn)主要分為兩種情況：一是能夠主動(dòng)找超市的服務(wù)人員，請(qǐng)求超市人員的幫忙，解決問題的能力得到很好的鍛煉。二是別人遇到問題時(shí)，自己能夠千方百計(jì)的尋求辦法幫別人去解決，這對(duì)孩子們來說，都是很好的鍛煉自己解決問題能力的方式。</p><p>　　5、換位思考的能力：</p><p>　　在本次活動(dòng)中孩子們對(duì)家人的關(guān)懷與了解，也劃分為兩種情況。在問及孩子給家人買的物品以及原因時(shí)，大部分孩子幾乎都能脫口而出，只有少數(shù)孩子依然存在以“自我為中心”的現(xiàn)象，對(duì)家人的了解比較模糊。孩子們能夠設(shè)身處地從父母的角度去考慮，他們需要的物品，這對(duì)孩子們來說就是一次很好的“換位思考”鍛煉。</p><p>　　6、具備了初步的節(jié)約意識(shí)：</p><p>　　在購物的過程中，有的孩子能夠積極參與到超市的活動(dòng)中去，通過勞動(dòng)為自己贏得一份獎(jiǎng)品。既省錢，自己又有了禮物，對(duì)節(jié)約花錢有了初步的概念。</p><h2>《我們?nèi)ベ徫铩方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>　　1、練習(xí)8以內(nèi)的減法算式，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購買物品的過程。</p><p>　　2、鞏固對(duì)人民幣及其兌換關(guān)系的認(rèn)識(shí)。</p><p>　　3、能清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：</p><p>　　幼兒認(rèn)識(shí)過人民幣，有跟父母去購物的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)五位能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)超市老板物質(zhì)準(zhǔn)備：</p><p>　　教具：利用班級(jí)的玩具和其他物品布置成超市（五個(gè)貨架），猴子頭飾8個(gè)、超市貨柜的圖片（標(biāo)有價(jià)格）學(xué)具：《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干（放在每桌的籮筐里），記錄單</p><p>　　<strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　1、小猴子的新鋪?zhàn)娱_張了（1）教師：小猴子開了一個(gè)新鋪?zhàn)�，邀�?qǐng)我們?nèi)ベ徫铩，F(xiàn)在我們一看鋪?zhàn)永镉行┦裁?每種商品的價(jià)格是多少。（觀察圖片上的商品）（2）請(qǐng)幼兒每人取8元錢，想一想、說一說可以怎樣取錢？</p><p>　�。�3）指導(dǎo)幼兒回自己一桌的籮筐里取錢，教師指導(dǎo)。</p><p>　　2、游戲：買東西（1）幼兒想好要買什么物品，并看清楚該物品的價(jià)格，在記錄紙上列出相應(yīng)的'算式。</p><p>　�。�2）和朋友交流自己的記錄單，向朋友介紹自己想買的物品、價(jià)格以及還剩多少錢，朋友之間相互檢查是否正確。</p><p>　�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來交流自己的記錄單，大家一起檢查是否正確，錯(cuò)誤的加以改正。</p><p>　�。�4）幼兒各自去店鋪買東西，請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒做猴子老板。</p><p>　　3、幼兒操作（1）怎樣取錢觀察小動(dòng)物想要取錢的數(shù)字，想一想怎樣取錢，請(qǐng)你圈出來。</p><p>　　（2）可以買什么仔細(xì)觀察小朋友手上的錢幣，算一算這些錢能買哪兩樣?xùn)|西，并且不用找錢，請(qǐng)把這些物品圈出來。</p><p>　　4、活動(dòng)。</p><p>【《我們?nèi)ベ徫铩方贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.ztjkbxw.cn/article/4738127.htm" title="數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《我們?nèi)ベ徫铩?>數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《我們?nèi)ベ徫铩?/a><span>04-02</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.ztjkbxw.cn/article/4602514.htm" title="中班數(shù)學(xué)《我們?nèi)ベ徫铩方贪?>中班數(shù)學(xué)《我們?nèi)ベ徫铩方贪?/a><span>02-05</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.ztjkbxw.cn/article/5040633.htm" title="中班數(shù)學(xué)我們?nèi)ベ徫锝贪?>中班數(shù)學(xué)我們?nèi)ベ徫锝贪?/a><span>02-08</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.ztjkbxw.cn/article/4742486.htm" title="中班數(shù)學(xué)《我們?nèi)ベ徫铩方贪父椒此?>中班數(shù)學(xué)《我們?nèi)ベ徫铩方贪父椒此?/a><span>04-05</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.ztjkbxw.cn/article/4900341.htm" title="[熱門]中班數(shù)學(xué)《我們?nèi)ベ徫铩方贪?篇">[熱門]中班數(shù)學(xué)《我們?nèi)ベ徫铩方贪?篇</a><span>08-21</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.ztjkbxw.cn/article/4929884.htm" title="去購物的作文">去購物的作文</a><span>09-20</span></p><p><a target="_blank" 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