《我們?nèi)ベ徫铩方贪?/title> <meta name="keywords" content="《我們?nèi)ベ徫铩方贪?> <meta name="description" content="作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《我們?nèi)ベ徫铩方贪�，歡迎閱讀與收"> <link rel="stylesheet" href="http://www.ztjkbxw.cn/static/css/article1.1.css">  <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://www.ztjkbxw.cn/">久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><tfoot id="aebxz"><pre id="aebxz"></pre></tfoot><ol id="aebxz"></ol><option id="aebxz"></option><legend id="aebxz"><output id="aebxz"></output></legend><i id="aebxz"></i><samp id="aebxz"></samp><menuitem id="aebxz"></menuitem><pre id="aebxz"></pre><pre id="aebxz"></pre><abbr id="aebxz"><input id="aebxz"><video 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id="r2lvamg" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="中班數(shù)學(xué)我們?nèi)ベ徫锝贪? href="http://www.ztjkbxw.cn/article/5040633.htm"> <em></em> <span id="7cqtzkk" class="excellent_title">中班數(shù)學(xué)我們?nèi)ベ徫锝贪?/span> <span id="icygexz" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="ynjmpr7" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="中班數(shù)學(xué)《我們?nèi)ベ徫铩方贪? href="http://www.ztjkbxw.cn/article/4900341.htm"> <em></em> <span id="fcnqfpk" class="excellent_title">中班數(shù)學(xué)《我們?nèi)ベ徫铩方贪?/span> <span id="sze7uyl" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="fdantco" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="中班數(shù)學(xué)《我們?nèi)ベ徫铩方贪父椒此? href="http://www.ztjkbxw.cn/article/4742486.htm"> <em></em> <span id="qn7zpkr" class="excellent_title">中班數(shù)學(xué)《我們?nèi)ベ徫铩方贪父椒此?/span> <span id="qpl2uqf" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="bjfqzcj" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul> </div> <p>《我們?nèi)ベ徫铩方贪?/p><p>　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《我們?nèi)ベ徫铩方贪�，歡迎閱讀與收藏。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/bdccb0b85_2.jpg" alt="《我們?nèi)ベ徫铩方贪?/></p> <h2>《我們?nèi)ベ徫铩方贪?</h2> <p><strong>　　活動目標</strong></p><p>　　1、通過購物游戲，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的點數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)的實際意義。</p><p>　　2、能按數(shù)取物，理解數(shù)字和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。</p><p>　　3、能夠?qū)⒒顒佑螒蚪?jīng)驗與角色區(qū)的超市購物游戲經(jīng)驗相結(jié)合，并遷移到生活中，充分感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。</p><p><strong>　　重點難點</strong></p><p>　　活動重點：手口一致地點數(shù)5—10的物體，理解數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系活動</p><p>　　難點：集體游戲中，需要專注力和速度</p><p><strong>　　活動準備</strong></p><p>　　1、物質(zhì)準備：任務(wù)指令卡片、購物筐每人一個、超級市場（兩位老師每人一個點、超市貨架兩人）、銀行卡每人一張、刷卡機兩個。</p><p>　　2、經(jīng)驗準備：幼兒有跟家長一起購物的經(jīng)驗，角色區(qū)游戲的經(jīng)驗，認識數(shù)</p><p>　　字，有一一對應(yīng)點數(shù)的經(jīng)驗。</p><p><strong>　　活動過程</strong></p><p><strong>　　一、開始部分：通過游戲復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字和10以內(nèi)的點數(shù)</strong></p><p>　　游戲一：教師敲擊樂器，幼兒聽音數(shù)數(shù)，并能說出與之相符的數(shù)字來，循環(huán)兩到三次；</p><p>　　游戲二：教師出示數(shù)字卡，幼兒用拍手的次數(shù)來表示字卡上的數(shù)字；教師小結(jié)：集體復(fù)習(xí)認識數(shù)字1—10及1—10的點數(shù)。</p><p><strong>　　二、基本部分</strong></p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒去進貨</p><p>　　教師：今天趙老師是超級超市的經(jīng)理，但是，早上一來的時候我就發(fā)現(xiàn)我們超級超市里貨物快賣光了，很多貨架都空了，如果今天如果有客人來買東西怎么辦？</p><p>　　你們愿意和我一起去進貨嗎？</p><p>　　2、介紹批發(fā)市場和任務(wù)卡</p><p>　�。�1）介紹批發(fā)市場位置</p><p>　　（2）介紹任務(wù)卡的使用規(guī)則和注意事項</p><p>　　教師示范禮貌用語的使用（比如：您好，我想買五瓶水；經(jīng)理您好，我買回來了五瓶水；謝謝等。）</p><p>　　教師：馬上我們的玩購物闖關(guān)游戲就要開始了，小朋友們，你們準備好了嗎？</p><p>　　3、闖關(guān)開始，教師發(fā)放闖關(guān)任務(wù)卡和銀行卡，幼兒通過動手操作完成任務(wù)。</p><p>　　第一關(guān)：教師發(fā)放1—10的點卡，請幼兒按點卡上的數(shù)量購買回相應(yīng)數(shù)量的同類物品。</p><p>　　第二關(guān)：教師發(fā)放1—10的.數(shù)卡，請幼兒按卡上的數(shù)字購買回相應(yīng)數(shù)量的同類物品。</p><p>　　游戲規(guī)則：</p><p>　　（1）按照數(shù)卡上的數(shù)字或數(shù)量去超級市場購買回相應(yīng)數(shù)量的物品。</p><p>　�。�2）將購買回來的物品按照種類整齊的擺放在超市貨架上（放時要一個一個點數(shù)）。然后，再領(lǐng)任務(wù)卡再去購買，反復(fù)進行游戲。</p><p>　　（強調(diào)：每一次買貨物或放回貨架都要一個一個點數(shù)進行。）</p><p><strong>　　三、結(jié)束活動</strong></p><p>　　小朋友們太棒啦，這么多人都闖關(guān)成功啦，我們超級超市的貨架又滿啦，一會我們的超市又可以繼續(xù)開業(yè)啦！</p><p><strong>　　活動總結(jié)</strong></p><p>　　這個數(shù)學(xué)活動其實就是我們生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，購物是我們每個人生活中都會涉及到問題，即使是我們的孩子他們現(xiàn)在還不能獨立購買物品，但是也會經(jīng)常跟著爸爸媽媽去超市購物，也是熟悉超市購物的基本流程的，孩子們每次都是陪同爸爸媽媽去購物，沒有機會自己單獨去嘗試這樣的活動，所以，對于今天這樣的游戲活動，孩子們是很期待的。</p><p>　　在活動的開始部分，用“聽音數(shù)數(shù)”和“看數(shù)字拍手”兩個小游戲來幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)字的認識和10以內(nèi)的數(shù)量點數(shù)，然后，再通過問題引出活動主題，幼兒通過購物的游戲，不僅再次復(fù)習(xí)鞏固了對10以內(nèi)數(shù)字的認識和10以內(nèi)數(shù)量的點數(shù)，進一步理解了數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系，同時，也鞏固了角色區(qū)中角色扮演的游戲規(guī)則及禮貌用語等。</p><p>　　在游戲過程中幼兒是積極的快樂的，直到游戲結(jié)束幼兒的興趣依然不減。最后，我們把購物的游戲材料投放到區(qū)域中，在區(qū)域活動的時候，幼兒可以繼續(xù)游戲。</p><h2>《我們?nèi)ベ徫铩方贪?</h2> <p><strong>　　活動目標</strong></p><p>　　1、不受排列形式的影響，正確點數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。</p><p>　　2、認識數(shù)字“8”。</p><p>　　3、樂于參加數(shù)數(shù)活動。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。</p><p>　　5、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。</p><p><strong>　　活動準備</strong></p><p>　　1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)會手口一致點數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。</p><p>　　2、材料準備：</p><p>　�。�1）神秘袋（里面裝有代表不同數(shù)量物品的圖片）、數(shù)字“8”的卡片。</p><p>　�。�2）自制購物單（購物單一邊標有按不同形式排列、數(shù)量為8的圓點，另一邊畫上超市物品）、購物筐每人一個。</p><p>　�。�3）在活動室內(nèi)設(shè)置“超市”的情境，超市里棒棒糖、糖果、果凍、餅干等。</p><p><strong>　　指導(dǎo)要點</strong></p><p>　　1、活動重點：感知8以內(nèi)的數(shù)量。</p><p>　　2、活動難點：不受排列形式的影響，正確點數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。</p><p>　　3、指導(dǎo)要點：通過觀察，引導(dǎo)幼兒按一個方向數(shù)，做到不多數(shù)、不漏數(shù)。</p><p><strong>　　活動過程</strong></p><p>　　1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)，手口一致地點數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。</p><p>　　玩游戲“神秘袋”。</p><p>　　師：這是一個神秘袋，里面會有什么呢？我來摸摸看。（教師摸出神秘袋里的物品圖卡，幼兒手口一致地進行點數(shù)，并說出總數(shù)。也可以一些幼兒摸。）</p><p>　　2、在購物游戲中學(xué)習(xí)點數(shù)按不同形式排列的物體。</p><p>　�。�1）討論購物單的作用。</p><p>　　師：我們班的小超市開張了，現(xiàn)在我們到超市里購物吧。這是我們的購物單，你們知道購物單有什么用嗎？請你們看看購物單上的圓點和旁邊的圖案，它們分別表示什么？（引導(dǎo)幼兒觀察“購物單”上的圓點和超市物品，幫助幼兒理解圓點與圖案的關(guān)系。）</p><p>　　師：怎么使用購物單？（幼兒互相討論購物單的使用方法。）</p><p>　　小結(jié)：購物單上的圖案表示我們需要購買的物品，圓點表示我們應(yīng)該買幾件這樣的物品。</p><p>　�。�2）在點數(shù)中進行物物對應(yīng)。</p><p>　　幼兒分別按購物單選購數(shù)量是8的物品。（教師重點指導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。）</p><p>　�。�3）師幼共同交流經(jīng)驗。</p><p>　　師：請兩位好朋友互相檢查一下選購的物品對不對。（幼兒互相檢查，要求幼兒檢查時要手口一致地點數(shù)。檢查后還要說出總數(shù)，如“XXX一共買了8個糖果”）</p><p>　　3、通過排列比較，發(fā)現(xiàn)數(shù)的守恒。</p><p>　　師：你們都買了幾件物品？</p><p>　　師：這些圓點有什么地方一樣？都是幾個？不同在哪？（先請幼兒說說自己買了幾件物品，并將圓點不一樣的排列方法在黑板上展示，請幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)共同點和不一樣的地方，然后引導(dǎo)幼兒按一個方向數(shù)，不多數(shù)、不漏數(shù)）</p><p>　　小結(jié)：無論購物單上的圓點怎樣排列，圓點的數(shù)量都不變。</p><p>　　4、認識數(shù)字“8”的`字形特征。</p><p>　　出示8的數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字“8”。</p><p>　　師：剛才我們在超市里買了8件東西，用數(shù)字“8”來表示�？纯此L的像什么？（鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，教師最后要統(tǒng)一“8”的字形兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟讀）</p><p><strong>　　活動反思</strong></p><p>　　《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值。</p><h2>《我們?nèi)ベ徫铩方贪?</h2> <p><strong>　　活動目標：</strong></p><p>　　1、練習(xí)8以內(nèi)的減法運算，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購買物品的過程。</p><p>　　2、鞏固對人民幣及其兌換關(guān)系的認識。</p><p>　　3、能清楚地述自己的操作過程和結(jié)果。</p><p>　<strong>　活動準備：</strong></p><p>　　利用班級的玩具和其他物品布置成超市，并給每樣物品標上價格（小于8）兔子頭飾一個�！队變河脮�，幼兒人手一支筆，錢幣若干，記錄單。</p><p>　　<strong>活動過程：</strong></p><p>　　1、小兔子的新鋪子開張了。</p><p>　　——引導(dǎo)幼兒觀察鋪子里有什么？每種商品的價格時多少？請幼兒選擇一件自己想要買的'物品。</p><p>　　2、買東西。</p><p>　　——請幼兒每人取8元錢，想一想可以怎樣取錢？</p><p>　　——請幼兒思考用8元錢去買一樣物品，算一算還剩下多少錢。</p><p>　　3、幼兒操作活動。</p><p>　　——怎樣取錢。了解每個小動物只有兩次取錢的機會，觀察了解小動物想要取多少錢，想一想可以怎樣取錢，用筆在后面一排錢幣中圈出相應(yīng)的錢幣。</p><p>　　——可以買什么�？辞宄∨笥咽挚勰玫氖嵌嗌馘X，算算看這些錢能買哪兩件物品，并且不用找錢，請把這些物品圈出來。</p><p>　　游戲：買東西。</p><p>　　本次活動可借助班級中的角色游戲“愛心超市”，小兔子的超市開張了，邀請我們?nèi)ベ徫镩_始，引起幼兒的興趣。</p><p>　　在游戲中，讓幼兒能清楚地記錄自己的購買物品及認識人民幣兌換關(guān)系。</p><h2>《我們?nèi)ベ徫铩方贪?</h2> <p>　　<strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、練習(xí)8以內(nèi)的減法算式，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購買物品的過程。</p><p>　　2、鞏固對人民幣及其兌換關(guān)系的認識。</p><p>　　3、能清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。</p><p>　　<strong>活動準備：</strong></p><p>　　經(jīng)驗準備：幼兒認識過人民幣，有跟父母去購物的經(jīng)驗。請五位能力強的幼兒當(dāng)超市老板</p><p>　　物質(zhì)準備：</p><p>　　教具：利用班級的玩具和其他物品布置成超市（五個貨架），猴子頭飾8個、超市貨柜的圖片（標有價格）</p><p>　　學(xué)具：《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干（放在每桌的籮筐里），記錄單</p><p>　　<strong>活動過程：</strong></p><p>　　1、小猴子的新鋪子開張了</p><p>　�。�1）教師：小猴子開了一個新鋪子，邀請我們?nèi)ベ徫铩，F(xiàn)在我們一起來看看鋪子里有些什么？每種商品的價格是多少。（觀察圖片上的商品）</p><p>　　（2）請幼兒每人取8元錢，想一想、說一說可以怎樣取錢？</p><p>　�。�3）指導(dǎo)幼兒回自己一桌的籮筐里取錢，教師指導(dǎo)。</p><p>　　2、游戲：買東西</p><p>　�。�1）幼兒想好要買什么物品，并看清楚該物品的價格，在記錄紙上列出相應(yīng)的算式。</p><p>　　（2）和朋友交流自己的記錄單，向朋友介紹自己想買的'物品、價格以及還剩多少錢，朋友之間相互檢查是否正確。</p><p>　�。�3）請個別幼兒上來交流自己的記錄單，大家一起檢查是否正確，錯誤的加以改正。</p><p>　　（4）幼兒各自去店鋪買東西，請幾個能力強的幼兒做猴子老板。</p><p>　　3、幼兒操作</p><p>　　（1）怎樣取錢觀察小動物想要取錢的數(shù)字，想一想怎樣取錢，請你圈出來。</p><p>　�。�2）可以買什么仔細觀察小朋友手上的錢幣，算一算這些錢能買哪兩樣?xùn)|西，并且不用找錢，請把這些物品圈出來。</p><p>　　4、活動評價。</p><p>　　<strong>活動反思：</strong></p><p>　　《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值。</p><h2>《我們?nèi)ベ徫铩方贪?</h2> <p>　　<strong>活動意圖</strong></p><p>　　大班的孩子即將幼兒園畢業(yè)，他們將無可選擇的面臨人生的下一站，走進一個更加獨立自主、復(fù)雜多變的生活天地—小學(xué)。如何讓孩子自信、獨立地面對小學(xué)的生活？是老師和家長們都在共同關(guān)注的話題。幼小銜接班的孩子們已經(jīng)具備了一定的計算能力和基本的人際交往能力，但是解決問題的能力卻相對欠缺。這需要我們在平時的日常生活當(dāng)中，充分利用家庭資源、社區(qū)資源，及時抓住各種教育契機，引導(dǎo)孩子學(xué)會獨立自主地去面對并解決生活中的各種問題。</p><p>　　著名教育家陶行知先生說過：“生活教育是給生活以教育，用生活來教育�！敝灰c幼兒生活有關(guān)，是幼兒需要的、感興趣的，急于想知道和解決的，有助于拓展幼兒經(jīng)驗和視野的內(nèi)容，都可以納入到課程中去。在我們幼兒園小區(qū)附近有一家購物超市，平時孩子們都是跟父母一起去購物，卻從來沒有獨立購物的機會，對自己能夠獨立進行購物活動充滿了期待，為此我們設(shè)計此次活動。</p><p>　　<strong>活動目標</strong></p><p>　　1、通過為別人購買物品，培養(yǎng)幼兒對親人、朋友的關(guān)愛之情。</p><p>　　2、通過購物活動，培養(yǎng)幼兒的時間觀念、計算能力及解決問題的能力。</p><p>　　3、了解爸爸、媽媽和自己所需物品的差異，學(xué)會看物品的價格標簽。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。</p><p>　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　<strong>活動準備</strong></p><p>　　1、教師事先與超市做好聯(lián)系工作</p><p>　　2、購物袋、手表、每人準備十元錢、水壺</p><p>　　<strong>活動過程</strong></p><p>　　一、了解父母與自己所需物品的不同</p><p>　　談話活動：</p><p>　　老師針對即將進行的購物活動與孩子們進行了一次談話活動：孩子們，請你仔細想一下，你的物品都是誰給你買的？爸爸媽媽的物品是誰買的？你想不想為你的爸爸、媽媽買一件禮物？</p><p>　　現(xiàn)在請你們仔細想想，你的爸爸媽媽都需要哪些物品？</p><p>　　你想給你的爸爸媽媽買什么？</p><p>　　你和爸爸、媽媽喜歡的物品都一樣嗎？</p><p>　　小結(jié)：此處主要是幫幼兒加深對父母的了解，知道自己與父母所需物品的差別，培養(yǎng)幼兒對父母的關(guān)愛之情。從幼兒的以自我為中心，逐漸轉(zhuǎn)化為關(guān)愛他人。</p><p>　　二、講解活動規(guī)則及注意事項</p><p>　　活動規(guī)則：</p><p>　　1、每位小朋友不論買什么，最后都要留出一元錢來坐車。</p><p>　　2、每位小朋友只有半小時的購物時間。</p><p>　　小結(jié)：引導(dǎo)孩子們進一步明確此行的目的，而且不論買什么物品，最后一定要留出坐車的錢來，鍛煉幼兒的計算能力。同時又要求必須在半小時之內(nèi)買夠三件物品，主要是為了培養(yǎng)孩子們的時間觀念。</p><p>　　三、所有小朋友進入超市進行獨立購物活動（教師進入超市監(jiān)控室，從監(jiān)控錄像中觀察幼兒的活動情況。）</p><p>　　在超市里，孩子們顯得特別興奮，不停地從一個購物區(qū)轉(zhuǎn)到另一個購物區(qū)，選擇合適的商品，完全沒有受到其他顧客的影響。有的孩子能夠認真查看商品的價格標簽和生產(chǎn)日期；有的一會拿起這件物品，一會拿起那件，權(quán)衡一下又放下了，一看就知道是在慎重選擇；甚至有的孩子還參加到了超市的食品制作活動當(dāng)中去。</p><p>　　蒙蒙：一邊認真地選擇物品邊計算自己花了多少錢，但是當(dāng)她買了兩件物品之后，卻計算不出再買一件多少錢的物品才能讓自己剩下一塊錢。于是，蒙蒙找到了超市的工作人員，請她們幫忙找一件，（她從所有的錢中扣除一塊錢來，然后把剩下的錢拿給阿姨看，請阿姨幫忙找一件同價位的物品。）</p><p>　　軒軒：自己覺得錢不夠花，于是在為爸爸、媽媽買了兩件物品之后就去參與超市的“做漢堡贏贈品”活動，為自己贏得了一份禮物……</p><p>　　小結(jié)：孩子們在超市中的表現(xiàn)完全出乎老師的預(yù)料，本以為老師們跟著進超市會影響他們的情緒，對老師的產(chǎn)生依賴心理。但是經(jīng)過實踐發(fā)現(xiàn)，他們完全沒有受到其他顧客的影響，甚至是老師從超市監(jiān)控室進入超市，孩子們都視若無睹，根本就沒有意識到老師們的介入，完全沉浸在購物的過程當(dāng)中。</p><p>　　除此之外，還有個別小朋友在參加超市的食品制作—“做漢堡贏獎品”活動時，完全沉浸在了操作的快樂中，而忘了自己此行的目的，幸好有其他“顧客”的提醒，他們才記起來。</p><p>　　四、結(jié)帳</p><p>　　大部分孩子選到自己認為合適的物品之后，開始陸續(xù)結(jié)帳。有的結(jié)完帳后，常常的吁了一口氣說：“我有錢坐車了”。這時問題又出現(xiàn)了：</p><p>　　寒寒：第一次他完全是根據(jù)自己的理解和喜好選擇的物品，沒有考慮價格問題。等到結(jié)賬的時候，超市工作人員告訴他：“一共十一塊二”。他拿出錢來一看，發(fā)現(xiàn)錢不夠，立即就跟收銀員說：“阿姨，我的錢不夠，月餅太貴了，我需要調(diào)換一下”。然后就拿著月餅去換了一件相對便宜一些的食品。再去結(jié)賬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己剩了兩塊錢。</p><p>　　鑫鑫：他結(jié)完帳之后，發(fā)現(xiàn)自己的錢是剩下了，但卻不夠坐車的。站在那里猶豫不決，在老師的引導(dǎo)下，他決定跟超市的工作人員商量一下，看能否換一件便宜點的物品。但是根據(jù)超市的規(guī)定，在這種情況下是不可以退換的。小鑫鑫難過的哭出了聲，這時老師的協(xié)調(diào)之下，超市的工作人員決定“借”給他坐車的錢。</p><p>　　小結(jié)：孩子們的時間觀念增強了，所有小朋友都是在半個小時之內(nèi)完成的購物活動，沒有出現(xiàn)拖拉的現(xiàn)象。但是孩子們解決問題的能力還有待進一步提高，遇到問題時需要在成人的引導(dǎo)及幫助下，去尋求解決的辦法。</p><p>　　五、坐車</p><p>　　所有購物的小朋友都陸續(xù)到了站牌前，拿出錢來準備坐車回幼兒園，這時有幼兒發(fā)現(xiàn)子涵小朋友的錢不夠坐車的。</p><p>　　師：子涵，你的錢坐車夠嗎？怎么辦呢？你是自己走回幼兒園呢？還是借大家的'錢坐車回去？</p><p>　　子涵（很堅定地）：“自己走回去”。</p><p>　　這時寒寒決定陪子涵一起走回幼兒園。</p><p>　　師：“你為什么決定陪她一起走回幼兒園呢？”</p><p>　　寒寒：“我想省錢！”</p><p>　　師：“你不怕熱嗎？”</p><p>　　寒寒：“怕！那我還是坐車走吧！”</p><p>　　車來了，寒寒要走。但是又猶豫了，他決定借錢給子涵，大家一起坐車回幼兒園�？墒亲雍瓍s堅決不借，堅持要自己走回幼兒園。眼看著一輛輛公交車開過去了，寒寒特別著急。</p><p>　　于是他跟子涵說：“你再考慮考慮吧！我給你五十秒的時間”（寒寒開始數(shù)數(shù)）</p><p>　　子涵依然堅持自己的想法。</p><p>　　寒寒又說：“我再給你五分鐘的時間，你再考慮考慮�！�</p><p>　　時間一分一秒過去，寒寒和子涵的臉上都滲出了汗珠。但是子涵堅持自己走。</p><p>　　無奈之下，寒寒把錢扔在了地上，嘴里喊著：“撿錢了，撿錢了…”可是子涵依然不為所動。</p><p>　　最后，寒寒坐車離去。子涵自己步行回幼兒園（老師悄悄跟在后面），路上顯得有些緊張。</p><p>　　回來后，子涵見到熟悉的老師和小朋友，立即哭出了聲音。</p><p>　　小結(jié)：在這里我們看到了孩子們的善良與固執(zhí)，特別是寒寒小朋友，他的心理波動很大，從一開始為了省錢陪子涵走，到后來因為怕熱，想讓子涵一起坐車走。遭到子涵拒絕后，為了能讓子涵和他一起坐車走，更是想了各種辦法。但是不論寒寒怎樣勸說，子涵卻又始終堅持自己的想法。在這里我們看到了孩子們解決問題的策略，遇到問題能夠千方百計的尋求辦法幫小朋友去解決，但是又固執(zhí)地堅持自己的想法，缺乏靈活解決問題的經(jīng)驗。</p><p>　　交流討論購物成果</p><p>　　師：“你買了幾件物品？你為你的爸爸、媽媽買了什么？”</p><p>　　老師和小朋友一起討論此次購物的成果，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能夠根據(jù)家庭成員的喜好或者生活需要來買物品。只有極少數(shù)幼兒存在以“自我為中心”的現(xiàn)象：給所有家庭成員買的物品都是自己喜歡吃的食品。</p><p>　　浩浩：給媽媽買的是肥皂，他的理由是媽媽不喜歡那些“垃圾”食品，買肥皂可以讓媽媽拿來洗衣服。給爸爸買的是雪碧，而自己的則是糖果。</p><p>　　天宏：給爸爸、媽媽和自己買的都是糖果，只是不同種類而已。</p><p>　　<strong>活動反思</strong></p><p>　　在這次活動中，我們充分利用了家庭資源、社區(qū)資源，教師以開放的心態(tài)，注重課程與生活的密切聯(lián)系，帶領(lǐng)孩子們真實的參與到活動中去，讓孩子們在真實的情境中獲得了經(jīng)驗。此次活動教師只是孩子們的引導(dǎo)者和合作者，孩子們真正的成為了活動的主體，他們所表現(xiàn)出來的綜合應(yīng)變能力更是出乎老師的預(yù)料。</p><p>　　1、時間觀念增強</p><p>　　平時孩子們在班級里活動時，總是拖拖拉拉，但是這次卻都能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成購物活動，時間觀念明顯地增強了。</p><p>　　2、計算能力，</p><p>　　孩子們在購物的過程中，不論想買什么，都會先權(quán)衡一下自己的“經(jīng)濟實力”，買了這個還能再買點什么？剩下的錢還夠坐車嗎？孩子們每買一件東西，都要進行一次“精確”的計算。</p><p>　　3、快速應(yīng)變能力</p><p>　　當(dāng)出現(xiàn)的費用超額超出自己的支付能力時，孩子們能夠進行快速調(diào)整，而且能夠快速估出是因為哪件物品太貴了，以便及時進行調(diào)換，這對孩子們來說既是能力的鍛煉又是很好的挑戰(zhàn)。</p><p>　　4、解決問題的能力。</p><p>　　孩子們遇到問題時的表現(xiàn)主要分為兩種情況：一是能夠主動找超市的服務(wù)人員，請求超市人員的幫忙，解決問題的能力得到很好的鍛煉。二是別人遇到問題時，自己能夠千方百計的尋求辦法幫別人去解決，這對孩子們來說，都是很好的鍛煉自己解決問題能力的方式。</p><p>　　5、換位思考的能力：</p><p>　　在本次活動中孩子們對家人的關(guān)懷與了解，也劃分為兩種情況。在問及孩子給家人買的物品以及原因時，大部分孩子幾乎都能脫口而出，只有少數(shù)孩子依然存在以“自我為中心”的現(xiàn)象，對家人的了解比較模糊。孩子們能夠設(shè)身處地從父母的角度去考慮，他們需要的物品，這對孩子們來說就是一次很好的“換位思考”鍛煉。</p><p>　　6、具備了初步的節(jié)約意識：</p><p>　　在購物的過程中，有的孩子能夠積極參與到超市的活動中去，通過勞動為自己贏得一份獎品。既省錢，自己又有了禮物，對節(jié)約花錢有了初步的概念。</p><h2>《我們?nèi)ベ徫铩方贪?</h2> <p>　　<strong>活動目標:</strong></p><p>　　1、練習(xí)8以內(nèi)的減法算式，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購買物品的過程。</p><p>　　2、鞏固對人民幣及其兌換關(guān)系的認識。</p><p>　　3、能清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。</p><p>　　<strong>活動準備：</strong></p><p>　　經(jīng)驗準備：</p><p>　　幼兒認識過人民幣，有跟父母去購物的經(jīng)驗。請五位能力強的幼兒當(dāng)超市老板物質(zhì)準備：</p><p>　　教具：利用班級的玩具和其他物品布置成超市（五個貨架），猴子頭飾8個、超市貨柜的圖片（標有價格）學(xué)具：《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干（放在每桌的籮筐里），記錄單</p><p>　　<strong>活動過程：</strong></p><p>　　1、小猴子的新鋪子開張了（1）教師：小猴子開了一個新鋪子，邀請我們?nèi)ベ徫铩，F(xiàn)在我們一看鋪子里有些什么?每種商品的價格是多少。（觀察圖片上的商品）（2）請幼兒每人取8元錢，想一想、說一說可以怎樣取錢？</p><p>　�。�3）指導(dǎo)幼兒回自己一桌的籮筐里取錢，教師指導(dǎo)。</p><p>　　2、游戲：買東西（1）幼兒想好要買什么物品，并看清楚該物品的價格，在記錄紙上列出相應(yīng)的'算式。</p><p>　�。�2）和朋友交流自己的記錄單，向朋友介紹自己想買的物品、價格以及還剩多少錢，朋友之間相互檢查是否正確。</p><p>　�。�3）請個別幼兒上來交流自己的記錄單，大家一起檢查是否正確，錯誤的加以改正。</p><p>　�。�4）幼兒各自去店鋪買東西，請幾個能力強的幼兒做猴子老板。</p><p>　　3、幼兒操作（1）怎樣取錢觀察小動物想要取錢的數(shù)字，想一想怎樣取錢，請你圈出來。</p><p>　�。�2）可以買什么仔細觀察小朋友手上的錢幣，算一算這些錢能買哪兩樣?xùn)|西，并且不用找錢，請把這些物品圈出來。</p><p>　　4、活動。</p><p>【《我們?nèi)ベ徫铩方贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.ztjkbxw.cn/article/4738127.htm" title="數(shù)學(xué)活動教案《我們?nèi)ベ徫铩?>數(shù)學(xué)活動教案《我們?nèi)ベ徫铩?/a><span>04-02</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.ztjkbxw.cn/article/4602514.htm" title="中班數(shù)學(xué)《我們?nèi)ベ徫铩方贪?>中班數(shù)學(xué)《我們?nèi)ベ徫铩方贪?/a><span>02-05</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.ztjkbxw.cn/article/5040633.htm" title="中班數(shù)學(xué)我們?nèi)ベ徫锝贪?>中班數(shù)學(xué)我們?nèi)ベ徫锝贪?/a><span>02-08</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.ztjkbxw.cn/article/4742486.htm" title="中班數(shù)學(xué)《我們?nèi)ベ徫铩方贪父椒此?>中班數(shù)學(xué)《我們?nèi)ベ徫铩方贪父椒此?/a><span>04-05</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.ztjkbxw.cn/article/4900341.htm" title="[熱門]中班數(shù)學(xué)《我們?nèi)ベ徫铩方贪?篇">[熱門]中班數(shù)學(xué)《我們?nèi)ベ徫铩方贪?篇</a><span>08-21</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.ztjkbxw.cn/article/4929884.htm" title="去購物的作文">去購物的作文</a><span>09-20</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.ztjkbxw.cn/article/4605868.htm" 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