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科任教師培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們有一些感想時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么要如何寫呢？下面是小編為大家整理的科任教師培訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。
科任教師培訓(xùn)心得體會1
20xx年xx月xx日，我有幸參加了xx市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然僅有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機會。
這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修，主要圍繞師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)本領(lǐng)、教學(xué)科研本領(lǐng)以及教育信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)等課程。本文主要談?wù)劸�下集中培訓(xùn)的心得體會。
這次集中培訓(xùn)從xx月xx日開始到xx月xx日結(jié)束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我了解到了信息時代下新的教學(xué)要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學(xué)，慕課(MOOC)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學(xué)英語一線教師，應(yīng)對信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時代，必須提高多方面的知識和本領(lǐng)，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我提升了對PPT的使用技能，了解用CamtasiaStudio(簡稱CS)制作微課的基本方法等。這次培訓(xùn)讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學(xué)習(xí)。
異常感激這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自xx市xx區(qū)的xx教師和...有限公司的xx教師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;xx市中小學(xué)名教師工作室主持人xx教師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓(xùn)讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和本領(lǐng)對此刻教師的要求是必要的。
三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結(jié)合。經(jīng)過這種學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多知識，所以十分珍惜這一次的培訓(xùn)機會，對自我專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。
培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將進取嘗試所學(xué)用于實踐指導(dǎo)自我的課堂，學(xué)習(xí)借鑒先進的微課視頻幫忙學(xué)生解決實際問題，自我也進取嘗試制作微課并計劃參加教師所推薦的'各種微課教學(xué)比賽。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我看到了主講教師們嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，同時也看到了自我的不足之處。在今后的教與學(xué)中，我要改變自我以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材資料更加貼合教學(xué)實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，開展探究性、合作式的學(xué)習(xí)課堂。
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。
科任教師培訓(xùn)心得體會2
參加了這次的音樂科任教師培訓(xùn)，受益匪淺。這次的培訓(xùn)不同以往的’，以前的就只有專題講座，這次是現(xiàn)場聽課+專題講座，形式更加豐富多彩，在點評課時，大家暢所欲言的與兩位音樂帶頭人吸取經(jīng)驗，在何教授的講座里，何教授更是讓我們提出在教學(xué)中遇到的問題和困惑，讓大家一起來探討，一起互動交流。通過認真細致地學(xué)習(xí)，我對音樂教學(xué)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，相信今后的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平會有不同層次的提高。
聽了文老師的《讓我們蕩起雙槳》和梁老師的.《歡樂頌》。感受到了兩位老師對音樂的熱情，非常值得我這個兼職上音樂課的老師學(xué)習(xí)，我的教育對象是一群智力低下的學(xué)生，而且智力障礙程度和類型也有很大的區(qū)別。智力障礙兒童突出表現(xiàn)的特點：判斷力差；不能完整地認知客體；缺乏概括能力；難以理解概念的確切含義；特別難以理解抽象概念；分析能力差；考慮問題不合邏輯；注意力不易集中；注意范圍狹窄；穩(wěn)定性差；難于分配注意等。研究表明，通過音樂課堂教學(xué)，在課堂上為智力障礙兒童感受、欣賞、表現(xiàn)音樂創(chuàng)設(shè)一種良好的氛圍，能夠有效促使智力障礙兒童的感受、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造等綜合能力得到較好的提高。不僅學(xué)會了歌曲的演唱，實現(xiàn)了情感的宣泄和動作的模仿，而且智力障礙兒童的素質(zhì)也在愉快、充滿活力的課堂氣氛中得以提高，大大激發(fā)了智力障礙兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣，以及收獲了音樂學(xué)習(xí)以外的成長。因此，在音樂教學(xué)上要求我們就更高了。在何教授的講座里提到教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，我深刻的反思了我的音樂課堂：我考慮學(xué)生認知水平了嗎？我有漠視學(xué)生的現(xiàn)象嗎？有浪費課堂時間的行為嗎？課堂教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)是否都交給了學(xué)生？每一個環(huán)節(jié)都帶給了學(xué)生什么？各環(huán)節(jié)目標(biāo)達成度如何？總體來說，培智學(xué)校的音樂課堂應(yīng)該體現(xiàn)智障學(xué)生的六大能力：學(xué)生積極參與音樂活動，體現(xiàn)了蓬勃的生命力；學(xué)生切實成為每個環(huán)節(jié)的主人，整個教學(xué)過程體現(xiàn)了持續(xù)的內(nèi)在活力；學(xué)生主動思考問題，探究釋疑，體現(xiàn)了活躍的思維張力；學(xué)生間互動合作，積極利用團隊力量解決困難，體現(xiàn)了團隊合力；學(xué)生在音樂活動中體驗樂趣，享受成功，體驗了成功的魅力；學(xué)生保持學(xué)習(xí)激情，在每節(jié)課上都能主動參與，積極探究，達成學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)了持久的發(fā)展?jié)摿�。要達到培智音樂的高效課堂我還有一定的差距。今后要做好以下環(huán)節(jié)：
1、備課充分，圍繞新課程理念思考四個問題。
2、情感到位，嚴密設(shè)計課堂環(huán)節(jié)。
3、尊重學(xué)生，充分調(diào)動主動探究。
4、收放自如，輕松體現(xiàn)多方互動。
作為特教老師，我們要抱著不斷探索、永不滿足的態(tài)度，做一名合格的音樂教師，做學(xué)生喜歡的教師。
科任教師培訓(xùn)心得體會3
參加此次培訓(xùn)的同志們十分珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機遇，快速完成了從工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，用心、謙遜、真誠地投入培訓(xùn)，態(tài)度端正且致力于學(xué)習(xí)。從教育局領(lǐng)導(dǎo)到校長，都表現(xiàn)出全神貫注、全神貫注的聽講并記錄，及時完成各類工作，期盼去接受新思想。大家都意識到這樣的機會難能可貴，濃郁的學(xué)習(xí)氣氛讓人仿佛回到了校園時代。
專家和教授們的講座宛如一場豐盛的盛宴，精美地呈現(xiàn)在我們面前，真可謂“聽君一席話，勝讀十年書”。諸位專家、教授毫無保留地分享他們在學(xué)習(xí)和工作上的經(jīng)驗，深入淺出，十分精彩。蓉教授關(guān)于教育管理中的困境與輿論應(yīng)對，及其李雯教授的“學(xué)校安全工作理論和實際”，對咱們工作實踐擁有關(guān)鍵指導(dǎo)作用，使我們不但了解了全國學(xué)校安全現(xiàn)狀，也為怎樣做好學(xué)校安全管理提供了新思路。更關(guān)鍵的是，教會了我們怎樣處理校園突發(fā)事件及面對各種媒體，明白了“媒治”的內(nèi)涵。做好院校的安全工作必須踏踏實實，堅持不懈，而無法存在心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革方向有了新的`認識，明白了“工業(yè)文化缺失”的價值。傾聽孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的理解，大家明白了基礎(chǔ)教育改革的核心，理解到作為一個人才，不但要懂外語，更應(yīng)掌握國際規(guī)則和我國國情。
聽專家、教授們滔滔不絕的演說，我對他們的口才、自信、靈敏和淵博知識覺得由衷欽佩。思索這類才華的來源，所有人都是踏上同一條道路：持續(xù)學(xué)習(xí)、關(guān)心專業(yè)知識及國事，這是一條日復(fù)一日的永恒之路。如同孫科長在課上所說：“人生是一場馬拉松，需不斷堅持�！睂W(xué)習(xí)亦是如此，我們要讓讀書學(xué)習(xí)變成和飲食、睡眠一樣必不可少的生活狀態(tài)。盡管我不能作為教育教學(xué)的專家，但我可以從今天開始，投入到學(xué)習(xí)活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)成為我生活的重要組成部分，將所學(xué)知識用于實際工作中。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但我知道未來還有更重的學(xué)習(xí)與工作目標(biāo)在等待著大家。觀念存在我們的腦子里，工作就在我們的手上，坐而言之不如起而行動！路程盡管遙遠，但只要走動就能到達；事兒看似艱難，但只要去干就一定能夠完成。使我們依靠市教育局“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，再次塑造終生學(xué)習(xí)的思想：為成為一名合格的教育者而奮斗學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才而竭盡全力。
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