【實用】第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)四篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1
本學(xué)期前半學(xué)期教英才班和綜合課，后半學(xué)期教一個班的數(shù)學(xué)。
總體而言，自己干的事情多，培養(yǎng)學(xué)生干部培養(yǎng)的少，要想辦法發(fā)動學(xué)生的力量。培養(yǎng)學(xué)生自覺性。備課關(guān)注了教學(xué)內(nèi)容，但對于教法研究不足。授課上當堂小結(jié)沒有做好，第二天的復(fù)習(xí)舊知識要加強。
要認識到工作是自己的事情，遇到困難和問題要想辦法自己解決，別人很難幫你解決遇到的困難。
當然也要和其他老師合作，不能單打獨斗。
英才班的工作上，不如舞蹈隊。一是和其他部門、老師溝通協(xié)調(diào)不夠。培養(yǎng)目標不明確，教學(xué)計劃不具體細致，自己態(tài)度不強硬。二是一開始沒有管好課堂紀律，聲音小，影響教學(xué)效果。三是高估學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)自覺性，有的地方講的不夠簡單，有的'地方講深了。四是作業(yè)要求不到位。五是缺少二次落實。
綜合課的工作上，自己對教材的研究理解不夠(沒怎么看，導(dǎo)致講到后面發(fā)現(xiàn)前面講的不夠完整)，知識儲備不足，講課的時候不夠系統(tǒng)。投入精力不夠。
接手常規(guī)班教學(xué)以來，控堂能力有提升，但是還不能收放自如(不能馬上調(diào)整好情緒噴他們)，處理事情的尺度有時還有些搖擺(猶豫要不要噴他們)。在處理突發(fā)情況上，不夠成熟。要讓自己下的了臺。要學(xué)會冷處理和課后處理。前期過多的關(guān)注了后進生，對中間層次關(guān)注不夠，還要想辦法提高第一層次。
學(xué)生的基礎(chǔ)總比你想的差。學(xué)生也會遇到各種各樣的問題，多和他們交流。以為自己講的夠基礎(chǔ)了，既有可能不夠清楚，也有可能思維不一樣。
雖然已經(jīng)投入了很多時間和精力，不過偶爾還是會有懈怠，也有一小部分作業(yè)沒有及時反饋。
從師風(fēng)師德上看，要求學(xué)生做到的事，自己基本都做到了。后面在嚴格要求學(xué)生的同時，要關(guān)愛學(xué)生，要控制自己情緒，講究處理技巧。要學(xué)會表揚學(xué)生。
在教學(xué)方面，作業(yè)做到了全批全改，要繼續(xù)保持。學(xué)生的改錯本處理的不是很好，要想辦法解決共性問題，加強改正和二次落實。
在考勤紀律方面，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
在接下來的工作中，希望可以提高工作效率，通過看書、做題、聽課等方式，提高自己的專業(yè)能力、教學(xué)水平、溝通技巧。
1感覺學(xué)生在教室會更加囂張，在辦公室會老實一些。
2最后一排的煒講話，平老師走到他面前，左手放煒頭上，右手打自己左手，清脆響亮“pia”
3最后一排的煒講話，平老師點他起來回答：二選一，選對正確選項，坐下來。A：正確選項，B：正確選項。
4過激行為對當事人的教育效果存疑，對其他學(xué)生的震懾效果存疑，但是會被其他學(xué)生看熱鬧，多半是負面效果。
5在和同事相處之中，不是很主動熱情。
6作業(yè)全批全改效率存疑，要不要有所取舍?
7假裝相信學(xué)生的同時，要督促學(xué)生，等著瞧往往就是雙輸。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2
光陰如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，20xx年已經(jīng)來臨。新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我決心再接再厲，更上一層樓，努力打開一個工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚長避短，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、我們是這樣管理學(xué)生的
今年開學(xué)后我和Xx老師、Xx老師共同管理九年級三班——Xx。在班級管理上，我們分工協(xié)作，取得了不錯的成績。子曰：“君子和而不同，小人同而不和�！币虼宋覀�?nèi)齻�在班級管理上不是追求一味的一致，而是發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，為著一個共同的目標而努力。
1、以校園文化為依托，加強對學(xué)生的思想教育
《論語》是我校校園文化的核心內(nèi)容，許多同學(xué)在經(jīng)歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大轉(zhuǎn)變。到九年級之后，我們并沒有因為學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重就放松了對學(xué)生進行《論語》教學(xué)。我們從班牌“Xx”入手，在每節(jié)班會課上都摘錄一句《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)、做人、辦事的名句和同學(xué)們一起分享，不僅使大家加深了對《論語》的理解，也為搞好其他的教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在此期間，我們班的鄭宇威、高建業(yè)、宋婉君等同學(xué)先后接受了記者采訪，面對記者他們沒有絲毫的緊張，談起對《論語》的理解，幾位同學(xué)更是得心應(yīng)手。節(jié)目在電視臺播出后，在校園內(nèi)引起了很大的反響。
2、用先進的教學(xué)管理理念，提高學(xué)生的成績
在這一學(xué)期里，我們采用Xx合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式來組織教學(xué)工作。我們將全班52名同學(xué)分成13個大組，26個小組合作學(xué)習(xí)。二人合作不是“一幫一”的關(guān)系，是身份平等的合作伙伴，要互助共贏，這是一種高效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在幫助別人時，不僅是付出，也有收獲，當你把問題給別人講清楚時，不僅有一種成功感，而且得到了一次難得的鍛煉機會。一個問題自己弄明白了不算真明白，只有給別人講明白了才算是真明白。有的學(xué)生為了能夠贏得伙伴的信任與認可，表現(xiàn)出前所未有的主動，當他以自己的實力“征服”了自己的伙伴時，他感到了自己學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)會溝通、學(xué)會傾聽、學(xué)會尊重、學(xué)會包容、學(xué)會欣賞，在合作中提高合作能力、獲得快樂，在合作中創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂園，從而實現(xiàn)了“多機拉動”。通過實行合作學(xué)習(xí)，在使成績差的學(xué)生提高成績的同時，成績好的學(xué)生也加深了自己的知識的理解，從而使整個班級的成績都有了大幅的上升，在期中考試中取得了優(yōu)異的成績。
3、春風(fēng)化細雨，關(guān)注學(xué)生的細節(jié)
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”這話不無道理。汪中求說：“看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情。他們永遠只能做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細[此文轉(zhuǎn)貼于]節(jié)、注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，使自己走上成功之路。”在教育教學(xué)工作中，我首先以身作則，注重自己的一言一行，給學(xué)生一個正面影響。同時，我認真觀察學(xué)生的細節(jié)。學(xué)生是在細節(jié)中展示自己的，因此我在教育過程中注意觀察記錄學(xué)生的一句話，一個表情，一個手勢，一次低頭，甚至是一件飾品，然后選擇好的教育契機把我的感受傳遞給學(xué)生，有效地引領(lǐng)學(xué)生獲得自信，走向成功。
4、圓滿完成職校招生工作
20xx年12月底，一年一度的職校招生工作開始了。今年豐潤職教中心和唐山市機車車輛廠合并，將來要建成國內(nèi)最大的.動車城。我們抓住這個有利的機會，對學(xué)生開展大力的宣傳，使學(xué)生認清了當前的形勢。對于有些對上職校猶豫不決的學(xué)生，我們進行個別講解，使他們堅定了上職校的想法。面對家長的不理解，我們態(tài)度溫和，耐心講解，使家長了解了職校的基本情況和辦學(xué)特色，由原來不支持自己的孩子上職校轉(zhuǎn)變?yōu)橹С植椭覀冏銎渌议L的工作。經(jīng)過我們的共同努力，我們班共有趙佳佳等9名同學(xué)順利升入了職教中心，圓滿的完成了職校招生工作。歡迎您訪問
二、我是這樣教學(xué)的
本學(xué)期我擔任九年級3個班的歷史教學(xué)工作。由于九年級是畢業(yè)班，歷史是中考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。今年我所教的三個班的學(xué)生素質(zhì)較高，作業(yè)能按時完成，但對學(xué)習(xí)歷史沒有興趣，成績不是很理想。我在開學(xué)之初，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，提高課堂教學(xué)效率。歷史課，本是梏燥無味的一門功課。特別是世界歷史很多是需要理解而且比較難識記的，如果教學(xué)方法不當，那么,學(xué)生也只會被動地去聽，不加記憶，不加思考，難以達到預(yù)期的教學(xué)目的。根據(jù)這種情況，我在備課的過程中，除了深刻鉆研教材、教參外，還認真查閱相關(guān)的歷史資料，引進相關(guān)的歷史典故，穿插在教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生們聽得津津有味,不知不覺中愛上了歷史這門學(xué)科，提高了課堂教學(xué)效率。
2、探索新的課堂教學(xué)模式
本學(xué)期，我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力下，逐漸走進了名校的行列，各地來我校參觀訪問的絡(luò)繹不絕。這也成了敦促我們進行課堂教學(xué)改革的動力。在這一學(xué)期里，我主要嘗試了兩種教學(xué)模式。
第一種是將Xx的合學(xué)教育和學(xué)生的實際相結(jié)合。歷史知識是否牢固掌握，多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶。根據(jù)這一特點，我把成績較好的和較差的分為一組，讓成績較好的學(xué)生指導(dǎo)成績較差的學(xué)生背誦，并讓他們互相檢查背誦。這樣做不僅減輕了老師的負擔，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，成績也有明顯提高。
第二種是在期中考試之后，我開始在一個班嘗試采用道爾頓教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。歷史學(xué)科的特點是主題多，知識點多，很多知識點設(shè)置成圖片、活動、討論等形式，沒有明確的文字表述，缺少理論性的陳述，造成學(xué)生不會閱讀教材，找不到學(xué)習(xí)的重點，從而導(dǎo)致學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力弱。根據(jù)這一情況，我們政史地組的老師經(jīng)過討論，決定采用閱讀教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。首先由老師指定學(xué)案，通過學(xué)案指導(dǎo)把知識問題化，問題層次化，通過閱讀解決問題，通過問題掌握知識，整個教學(xué)活動變成了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，由學(xué)生獨立完成，教師的任務(wù)是答疑、點撥、指導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。閱讀學(xué)習(xí)雖然只實行了一個月的時間，但對一部分學(xué)生自學(xué)能力的提高起了很大的幫助作用。
3、培養(yǎng)解題能力，為中考打好基礎(chǔ)
中考時綜合文科實行開卷考試。開卷考與閉卷考的一個很大區(qū)別是：要求學(xué)生具備一定知識遷移能力。我在平時的教學(xué)、復(fù)習(xí)中，就注意培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。糾正學(xué)生認為開卷考就是翻開課本找答案的定勢思維。在平時的練習(xí)、試卷講評中我都會針對中考題型，給學(xué)生強調(diào)各種解題方法、思路。比如對于材料解析題和綜合題要先讀懂材料，學(xué)會進行對比，根據(jù)問題要求答題。材料長的須先讀懂各句、段話中心內(nèi)容，抓住關(guān)鍵字眼，依托已知知識并借助課本知識解題。
三、我是這樣學(xué)習(xí)的
在當今的社會，教師如果不學(xué)習(xí)則不能勝任現(xiàn)在的工作，就會覺得生活毫無意義，就會沮喪而沒有活力。這一切都將使教師工作顯得多么令人厭惡。因此，學(xué)習(xí)本身也是在拯救教師自己，自身素質(zhì)得到迅速提升。如：
我認真閱讀了陶繼新老師的《做一個幸福的教師》一書，找到了做教師幸福的真諦；閱讀了安東尼·羅賓的《激發(fā)無限潛力》和《喚醒心中的巨人》后，我對工作充滿了激情；學(xué)習(xí)了范先穩(wěn)老師的《NLP與整合教育》后，我把新的理念運用到教學(xué)中，取得了意想不到的效果。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時光就在緊張而充實中過去了。在這一學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)歷了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從學(xué)生們身上，我們也學(xué)到了很多�；仡欉@段時間的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。我會在20xx年繼續(xù)努力，爭取將工作做到更好。歡迎您訪問
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期我和我的八十個小珠珠們共同經(jīng)歷了許多事情，也一起演繹了許多精彩。我們付出了艱辛又收獲著快樂。現(xiàn)對自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
在教給學(xué)生知識的同時注重培養(yǎng)他們各方面的能力是我本期教育教學(xué)的重點。而且對于七年級學(xué)生來說，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的興趣十分重要。我主要做了以下工作：
1、打造高質(zhì)量的英語課堂
一個教師的人格魅力主要體現(xiàn)在課堂。課堂上要用精深的專業(yè)知識使學(xué)生折服，用幽默風(fēng)趣的語言使學(xué)生著迷，用善于鼓勵的目光使學(xué)生自信，用自身的端莊儀態(tài)使學(xué)生效仿。雖然我本人離上所述相差甚遠，但我一直以此作為我課堂教學(xué)的終極目標。我也知道，要想課堂精彩，必須備課充分。課始的音樂搜尋，情景的創(chuàng)設(shè)是我常常思考的問題。最終我們以學(xué)生輪流做值日報告的方式開課，口語和膽量同時鍛煉，收效不錯。
另外，我努力踐行在課堂上關(guān)注每一個學(xué)生，盡可能給每一個同學(xué)至少一次回答問題的機會。并且對他們的表現(xiàn)給予客觀公正的評價。抓住一切機會讓學(xué)生多說，多表現(xiàn)。在有限的課堂時間里挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)他們的靈動思維。
2、實行小組長的自主管理
利用班級劃分的學(xué)習(xí)小組，充分調(diào)動每一個學(xué)生的主動參與性。讓每一個學(xué)生都能輪流擔任組長職責(zé)，讓他們在服務(wù)的同時，努力提升自己的.組織能力。這樣既使優(yōu)等生減輕了負擔，也使學(xué)困生增強了自信。事實證明，在學(xué)生們輪流擔任組長期間，不僅認真負責(zé)，而且在匯報本上充分體現(xiàn)了他們的聰明才智和創(chuàng)新能力。并與老師進行心靈的交流，加深了我對他們的了解，他們也越來越有自信。
3、創(chuàng)設(shè)有意義的教學(xué)活動
我相信參與活動是學(xué)生最喜愛的學(xué)習(xí)方式。利用教學(xué)活動進行英語興趣的培養(yǎng)不失為一種好辦法。學(xué)生可以體驗、參與、感受其中，激發(fā)他們的心靈、放飛他們的思維，并在不知不覺中向老師靠近。
本學(xué)期我組織了英語百詞大賽、英語作業(yè)展評、圣誕節(jié)狂歡、EverydayEnglish和DutyReport等活動。深受學(xué)生們的喜歡，收到了一定的效果。而且我們的每項活動都做到細致深入，有始有終。如百詞大賽后，我們進行了頒獎典禮。特邀校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)生頒獎，讓他們有足夠的成就感，同時激勵其他學(xué)生奮發(fā)努力；作業(yè)展評中，一個個孩子認真看，細心評。客觀評選出作業(yè)優(yōu)秀之星。并自愿向那些優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)。后來的作業(yè)果然整齊了許多；圣誕節(jié)時我們每個人自制了精美的賀卡，并寫上了美好的祝福。平安夜當學(xué)生在轉(zhuǎn)身看到美麗的圣誕樹和精靈古怪的“圣誕老人”那一瞬間，全都驚呆了。歡呼聲和鼓掌聲經(jīng)久不息。那一刻，他們是怎樣的驚奇？在聽到圣誕歌曲，讀著“有緣人”的祝福語時，他們心里是何等的感動？相信20xx的平安夜會給他們留下一個美好的回憶；EverydayEnglish有專人負責(zé)，每天都呈現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和富有創(chuàng)意的畫面背景。既擴展了學(xué)生的知識面，又展示了他們的才能；值日報告更是培養(yǎng)了學(xué)生的英語口語，鍛煉了他們的膽量。在提前刻苦充足的準備中，他們體會深深。在同學(xué)們的熱烈掌聲和真誠評價中，每個人都收獲滿滿。同學(xué)們的評價可謂全面細致。從發(fā)音到眼神，從優(yōu)點到缺點，甚至儀態(tài)方面也會談及。有些孩子甚至利用吃飯，睡覺的時間一遍遍反復(fù)練習(xí)。最終得以在臺上表現(xiàn)優(yōu)秀，這本身就是一次成長。在期末總結(jié)錄像時一個個孩子簡直興奮到了極點，全然把DutyReport這項任務(wù)當成藝術(shù)去表現(xiàn)。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期自己的工作量比較大，好像把有限的時間都用到了常規(guī)教學(xué)工作中去。因而對自身的學(xué)習(xí)和提高竟沒有做好。只是讀了一本《做最好的班主任》，蜻蜓點水似的瀏覽了一些教育博客。對于寫作則根本羞于談起。時間緊是一方面，更重要的是自己懶于動筆，沒有及時把一些美好的教育素材加以整理和記錄。
只是每節(jié)課后的反思我用心去做了。雖然不夠深刻，也不怎么精彩�？刹辉偈窍褚郧澳敲磁撟骷倭�。
三、最為得意方面
我愛學(xué)生，同時也被學(xué)生們深深愛著。這種師生之間的相互依戀使我們彼此感到非常幸福。我慶幸自己具有一顆童心，能自然地與學(xué)生共歡喜，同患難。并以自己的真誠贏得了學(xué)生的真誠，以自己的熱情點燃了學(xué)生的熱情，以自己的善良換來了孩子們的善良。雪地里我們互相打雪仗打得不亦樂乎，聊天時我們互相分享著自己的見聞，課堂上學(xué)生們能夠認真聽講，飯后能夠爭相幫我打水……他們用實際行動詮釋著“讓人們因我的存在而感到幸福！”（李鎮(zhèn)西老師要求他的學(xué)生們做的。）
以上幾方面是我本期的主要工作。此次總結(jié)是為了下一次的更好啟程。接下來的時間里，自己要學(xué)習(xí)的東西很多，要實踐的事情也不少。只愿能靜下心來，踏踏實實做一些有意義的事情。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4
核心提示：時間過的挺快的，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，這個學(xué)期來，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下，在眾多的老師的教誨和幫助下，迅速成長起來。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，這個學(xué)期的教學(xué)工作做下小。。。
時間過的挺快的，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，這個學(xué)期來，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下，在眾多的老師的教誨和幫助下，迅速成長起來。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，這個學(xué)期的教學(xué)工作做下小結(jié)：
一、創(chuàng)造課堂氛圍，激發(fā)興趣
體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進行，興趣特點決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練，這樣既能增強學(xué)生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達到體育教學(xué)目的。更重要的能促進身心和諧發(fā)展來達到體育課以及體育鍛煉目標，讓學(xué)生感到上體育課的樂趣。
二、讓多媒體走進課堂
由于舊教學(xué)理念的影響，把體育理論知識全部忽略，認為體育課只要學(xué)生把老師所教的每個動作學(xué)會就夠了，甚至一個學(xué)期從來不上一節(jié)理論知識課，在很多人的意識里，體育課就單調(diào)的，枯燥無味的，重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體就可以了，在這里我要對大家說，那是不對的。體育課不但要練好每個動作，更要豐富的理論知識。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進課堂，效果更為理想。
三、體育游戲化
根據(jù)人的生理特點和心理特點，玩是人的天性，游戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情況下，這堂課就是一堂成功的課，也達到了學(xué)中玩、玩中練的最終目的。這時，學(xué)生也提高了體育課的'興趣，也使課堂變得生動多姿。學(xué)生的勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認為就是什么跑�。√。∽寣W(xué)生機械的反復(fù)練習(xí)了。
四、師生共同參與活動
體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學(xué)方向、進度和內(nèi)容，經(jīng)常和學(xué)生一起活動，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動，認為體育課上只有命令和服從，這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會影響師生之間和諧平等的關(guān)系，這樣學(xué)生對體育課毫無興趣，那么，以后的體育課也毫無生機。
五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平
“學(xué)生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個問題就體現(xiàn)了體育教師教學(xué)上出了問題，一個體育教師不能只要上完一節(jié)體育課，就可以說教學(xué)到位了，一節(jié)體育課雖然上完了，學(xué)生是否覺得這堂體育課有樂趣呢？是否每堂體育課都有新的感受呢？是否以后喜歡上體育課呢？這些問題都值得我們體育教師去思考。社會在進步，我們體育教師在教學(xué)上也有創(chuàng)新，每節(jié)課依舊是那些知識和方法學(xué)生久了就會感到疲倦、厭煩。所以只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進教學(xué)的發(fā)展，才能使體育課正真快樂起來。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。
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