小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)集合九篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié) 篇1
這學(xué)期又匆匆的過去了，回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想，在這個(gè)主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助指導(dǎo)下，我自身不斷努力， 不斷克服自己的弱點(diǎn)， 擺正自己的位置， 在音樂課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動(dòng)的能力上都有明顯的進(jìn)步。
在音樂教學(xué)工作中，首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。注意與其他老師交流，取他人之長補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后，即時(shí)將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中。
遵循音樂教育要面向全體學(xué)生的原則，把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽，選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目，讓學(xué)生體會(huì)到音樂的快樂;把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為初四年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，音樂課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中， 我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂的'興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂進(jìn)步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績。
1、開學(xué)初集體制定了組內(nèi)工作計(jì)劃。每人上交了個(gè)人的工作計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、開學(xué)第二周組長對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行了推門聽課，重點(diǎn)聽了王嵐寧、郝廣龍、陳潘婷、李靜四名新教師的課堂教學(xué)，并針對(duì)出現(xiàn)的課堂管理問題及時(shí)進(jìn)行了溝通。
3、本學(xué)期集體檢查教案三次，小學(xué)部四名教師的教案學(xué)部還組織檢查了一次，教務(wù)處檢查了一次。從多次檢查結(jié)果來看，小學(xué)部四名教師好于中學(xué)部三名教師，她們每周不但課時(shí)多，而且每人都備了兩本詳案，包括我本人教齡已滿24年了，但多來一直養(yǎng)成了，不論教幾個(gè)年級(jí)，備幾本教案，都一直堅(jiān)持寫詳案。
4、9月10日下午15：00點(diǎn)，周雪老師參加了�？谑械谌芤魳方萄袝�(huì)議。
5、本學(xué)期剛剛開學(xué)時(shí)，我們教研組就組織了我校10名中小學(xué)歌手準(zhǔn)備參加“xxxx海南省中小學(xué)歌手比賽”。26號(hào)十名歌手首先參加了�？谑羞x拔賽，其中6人獲批參加海南省比賽。28——29日6名選手又參加了海南省的選拔賽，由于一些客觀原因只有兩名歌手組合進(jìn)入決賽，并獲得海南省歌手比賽一等獎(jiǎng)好成績。
6、9月23——27日小學(xué)部四名教師參加了海南省教育廳開展的海南省首批“中國戲曲經(jīng)典原創(chuàng)動(dòng)畫進(jìn)校園活動(dòng)”試點(diǎn)學(xué)校教師戲曲知識(shí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，此項(xiàng)活動(dòng)是由文化部全國公共文化發(fā)展中心、海南省文化廣電出版體育廳、海南省教育廳聯(lián)合主辦的。5天的學(xué)習(xí)，不但讓我們懂得了一些戲曲知識(shí)，學(xué)會(huì)了幾段經(jīng)典唱腔，更讓我們逐漸的喜歡上了——中國戲曲這傳統(tǒng)文化。為了能讓5天的學(xué)習(xí)成果有個(gè)展現(xiàn)，我個(gè)人在第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)上，編排了《姹紫嫣紅》一個(gè)師生共同表演的唱戲曲節(jié)目，其中二（6）班郭xx同學(xué)表演的川劇變臉尤為出色。
7、10月我們音樂教研組的工作重點(diǎn)是排練我校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，周雪負(fù)責(zé)四、五、六藝術(shù)指導(dǎo)并排練了五年級(jí)的入場(chǎng)式，其中周雪老師編排的小學(xué)五年級(jí)的入場(chǎng)式在12個(gè)代表隊(duì)，四個(gè)隊(duì)評(píng)優(yōu)中獲其中一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
8、10月份上交了第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)的方案，希望在我的組織下，能有一個(gè)與以往不同形式的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
9、期中考試一結(jié)束，我們就開始投入到藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)中，在此項(xiàng)活動(dòng)中音樂組小學(xué)部的xxx，中學(xué)部的xxx四位老師表現(xiàn)尤為突出。
10、在第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式上周雪老師編排了5個(gè)節(jié)目，訓(xùn)練了兩個(gè)合唱隊(duì)；徐理圓老師編排了4個(gè)節(jié)目，訓(xùn)練了兩個(gè)合唱隊(duì)。做到了整臺(tái)晚會(huì)編排有整體主題、整體內(nèi)容、整體參加的活動(dòng)理念，推動(dòng)了小學(xué)部校本課程的進(jìn)一步發(fā)展，在班級(jí)全員參加的活動(dòng)中，由于多數(shù)同學(xué)因沒有音樂特長，來校多年從沒有機(jī)會(huì)登上我們?nèi)A麗的舞臺(tái)，而被同學(xué)恥笑，因此在本屆藝術(shù)節(jié)開幕式活動(dòng)結(jié)束后，有很多家長打電話鼓勵(lì)我們，希望能多組織一些這樣活動(dòng)，為每個(gè)孩子提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，為她（他）們樹立堅(jiān)強(qiáng)的自信心。
11、在第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式墍xxxx元旦迎新晚會(huì)上，周雪老師在精心組織完小學(xué)兩個(gè)高、低學(xué)段晚會(huì)后，又利用兩周早晚加班的時(shí)間，編排了5個(gè)節(jié)目，其中一個(gè)低段歌伴舞的節(jié)目由于孩子們年齡小，表現(xiàn)力差而落選。尤其在12月20日腿部摔傷后，本人不但帶傷堅(jiān)持上班，還利用3個(gè)中午，3個(gè)晚上時(shí)間編排了90人的大型歌舞《喜迎春》，在元旦晚會(huì)上教研組長能從大局出發(fā)，把最不好編排的節(jié)目種類留給自己，并且響應(yīng)董事長的對(duì)藝術(shù)節(jié)晚會(huì)的嚴(yán)格要求，所有節(jié)目力爭(zhēng)原創(chuàng)的提議，5個(gè)節(jié)目有4個(gè)節(jié)目是本人原創(chuàng)的，其中《椰童樂》原創(chuàng)舞蹈還代表我校參加了海口市第六屆青少年才藝比賽，并獲得兒童組群舞比賽第二名好成績。尤其在12月28日，蘇換振導(dǎo)演開始參與到元旦迎新晚會(huì)后，對(duì)一些節(jié)目進(jìn)行了大的改革后，29日，30日兩天我整個(gè)人就全天在禮堂的舞臺(tái)上改編節(jié)目，全天只吃了早晨一頓飯，我的學(xué)生看到我這么辛苦，還強(qiáng)烈要求我和他們共進(jìn)午餐和晚餐，說學(xué)校為他們安排了可口好吃的飯菜，老師不吃就沒有口福了。從xxxx年的11月到xxxx年1月1日，我沒睡過一個(gè)午覺，12月10日后，更是每天晚十點(diǎn)多才頂著星星回家。同事們看到我這么辛苦，都在問我：你難道不累嗎？我總是笑著告訴她們，我也累，但在辛苦、在累，我做的都是我喜歡的事，我愿意做的事，那苦也就變成了甜。更感激王主任幫助我們做了大量幕后工作。
12、xxxx年1月1日“夢(mèng)之花開 繽紛滿園”晚會(huì)結(jié)束后，許多家長打來電話對(duì)我們晚會(huì)的節(jié)目贊不決口，說我們的演出向?qū)I(yè)團(tuán)體演出一樣出色，尤其在知道我們沒請(qǐng)外援編導(dǎo)，沒請(qǐng)專業(yè)演員的情況后，更是給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)更加了解了學(xué)校辦學(xué)實(shí)力，更加信任學(xué)校，慶幸為孩子選擇了我們這樣優(yōu)秀的學(xué)校，并強(qiáng)烈要求希望能得到這臺(tái)晚會(huì)的錄像光盤，為孩子留下美好的紀(jì)念。大家都在期盼能在電視上看到我們的演出，可惜電視后期制作很繁瑣，至今電視還沒有播放我們這臺(tái)晚會(huì)的盛況。
13、本學(xué)期雖然我們參加了第五屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)耗費(fèi)了大量的時(shí)間和心血，但我們并沒有因此延誤了教研工作和師徒結(jié)對(duì)工作，臨近期末在各科室各項(xiàng)檢查工作中，本人各項(xiàng)工作都是圓滿完成。
當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是：
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前， 自以是。
二、謙虛謹(jǐn)慎， 戒驕戒躁。在工作中， 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)與同事溝通。言語謹(jǐn)慎， 舉止得體， 處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面， 要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)， 有缺點(diǎn)就改， 有不足就糾正， 爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美， 無可挑剔�？傊痪湓�， 選擇了教師這個(gè)行業(yè)， 本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲， 我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
四、總結(jié)第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會(huì)的得與失（那些工作我們做的好，需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；那些工作我們做的不好，需要改正；那些工作是因?yàn)槲覀儧]有想到，而做的不夠好的）很好的總結(jié)，就是為了把我校藝術(shù)節(jié)這項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，能做的更好。
小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié) 篇2
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，使同學(xué)在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一局部，要著重培養(yǎng)同學(xué)在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)同學(xué)的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)小朋友們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)：
1、學(xué)會(huì)課本上的八首歌曲，通過歌曲的演唱，使同學(xué)更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高同學(xué)的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)區(qū)分三和弦的和諧與否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大同學(xué)的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。在上好欣賞課的`同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高同學(xué)的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
三、學(xué)情分析：
1、四年級(jí)之前的歌曲都是單聲部歌曲，八冊(cè)出現(xiàn)了三首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲局部別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強(qiáng)練習(xí)。
2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大局部同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生—五音不全者，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)同學(xué)圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，同學(xué)不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學(xué)欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要同學(xué)先熟旋律，再作欣賞。
4、創(chuàng)作旋律對(duì)于同學(xué)來說是一大難題，要對(duì)同學(xué)循循善誘，多鼓勵(lì)、多褒揚(yáng)，對(duì)同學(xué)的作品多看優(yōu)點(diǎn)，少說缺點(diǎn)，更不要批評(píng)，先讓同學(xué)敢想敢寫，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導(dǎo)同學(xué)走上正確的軌道。
四、工作措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合同學(xué)的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓小朋友們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。
3、積極參與組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系同學(xué)，經(jīng)常征求同學(xué)對(duì)老師的意見，不時(shí)改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。
小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié) 篇3
期末將至，一學(xué)期的工作接近尾聲，在我所任二年級(jí)的教學(xué)中，孩子們讓我體會(huì)到了純真的快樂和幸福！與此同時(shí)，我也用音樂豐富著他們的生活和學(xué)習(xí)，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)著孩子們的心。音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。
本學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的.能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。
一、課堂教學(xué)
在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，學(xué)生敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、今后的打算：
1、注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，利用靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并讓他們的興趣逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
2、在今后的教學(xué)中，要把歌曲作為主線，其他方面都圍繞這一主線組成縱向結(jié)構(gòu)，多多聯(lián)系生活，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽到音樂，感受到音樂。力爭(zhēng)把音樂課上得生動(dòng)活潑，富于情趣，音樂技能得以提高。
3、希望自己能多多學(xué)習(xí)，多參加一些音樂教研活動(dòng)，多練習(xí)專業(yè)技能，多閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志，努力充實(shí)自己，更好地為以后的教育教學(xué)工作服務(wù)。
4、在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進(jìn)生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究、�？偨Y(jié)，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力"，把"自主——?jiǎng)?chuàng)新"課堂教學(xué)模式作為研究與運(yùn)用的重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
總的說來，本學(xué)期教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，努力使自己對(duì)學(xué)生和教材的理解與把握得到進(jìn)一步提高。
些工作情況，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們能夠多提寶貴意見，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芨玫赝瓿伞?/p>
小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié) 篇4
一、注重音樂審美體驗(yàn)
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注重一音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會(huì)到美，從而使學(xué)生喜愛老師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、活動(dòng)空間及思維空間
在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的'發(fā)揮自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容，形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動(dòng)作，創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一起來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié) 篇5
本學(xué)期，本組老師都能較好地貫徹學(xué)�？傮w工作計(jì)劃，在各項(xiàng)教學(xué)與活動(dòng)中發(fā)揮老師們的積極能動(dòng)性，能較好地完成各項(xiàng)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自組織與帶領(lǐng)下，我們音樂組能較好地抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，通過新老結(jié)對(duì)的形式做好課堂教研工作，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，以自己的學(xué)科特色參與其中，特別是學(xué)校的“讀書科技節(jié)”，顯現(xiàn)我們第二小學(xué)的學(xué)科特色。以下是音樂組本學(xué)期來的工作情況，總結(jié)如下：
一、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
積極開展常規(guī)教研活動(dòng)。本學(xué)期我們音樂課組參加的比賽比較少，除了學(xué)校自己開展讀書科技節(jié)活動(dòng)之外，其他的時(shí)間我們都用來扎實(shí)做好本組的常規(guī)教研活動(dòng)，除了繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，我們還經(jīng)常開展交流課學(xué)習(xí)，在交流中，我們都感覺頗有收獲。
二、繼續(xù)新老結(jié)對(duì)，教研活動(dòng)更進(jìn)一步。
1、本學(xué)期我們組老師繼續(xù)以結(jié)對(duì)子的形式學(xué)習(xí)，互相聽課、互相交流。在本學(xué)期中老教師對(duì)典型的教學(xué)內(nèi)容備好課，上示范課，邀請(qǐng)新教師聽課；新教師主動(dòng)聽指導(dǎo)教師及本年級(jí)教師的課，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)上課，并且認(rèn)真撰寫結(jié)對(duì)心得，及時(shí)記錄自己的成長點(diǎn)滴。本學(xué)期中，音樂組由劉俊芳老師上了兩次交流課，李曉紅老師也上了兩次交流課，崔玉婷老師更是上了三次研討課。在這數(shù)次的教研活動(dòng)當(dāng)中，老教師知無不言言無不盡，盡量幫助新教師盡快速度成長，而新教師也非常努力，認(rèn)真對(duì)待每一次的教研活動(dòng)，精益求精，能看到其每一次教研課的成長非常迅速。同時(shí)，我們還積極響應(yīng)沙田鎮(zhèn)宣教文體局的號(hào)召，于第九周送課到鵬遠(yuǎn)學(xué)校，由李曉紅老師上課，本次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，非常成功，也非常有效。
2、以“智慧課堂”為教研宗旨，融匯我們學(xué)校音樂科原有的“唱演式”課堂教學(xué)方法，在饒志東主任和陳燕萍主任的指導(dǎo)下，我們組繼續(xù)探討“唱演式學(xué)習(xí)法”，并且在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“智慧課堂”的探討。同時(shí)在智慧課堂的探討中，我們組也形成一種統(tǒng)一的概念，就是如何進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲方法的指導(dǎo)、音域、音高、音階等等，然后在抓好基礎(chǔ)的情況下，對(duì)孩子們進(jìn)行如何排練節(jié)目、怎么去欣賞音樂、欣賞節(jié)目等等的教學(xué)。
三、學(xué)無止境，組內(nèi)老師均參加了不少專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
1、在本學(xué)期中，本組老師參加了各種音樂教研活動(dòng)，具體如下：
3月9日、10日，本組老師分兩天參加本校的微課培訓(xùn)，學(xué)習(xí)微課的電腦制作。
4月13日上午，全體音樂老師到中心小學(xué)參加由沙田鎮(zhèn)文教辦組織的“童聲合唱培訓(xùn)班”，本次培訓(xùn)的指導(dǎo)老師是東莞市東莞中學(xué)的陳岸如老師，陳老師有豐富的合唱經(jīng)驗(yàn)以及舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，而且課堂非常精彩而生動(dòng)，曾連續(xù)三屆榮獲國家級(jí)音樂教師基本功比賽的金獎(jiǎng)。本次培訓(xùn)共有四節(jié)課，分別為第八周、第九周、十一周、十二周的周三上午進(jìn)行。課后老師們反應(yīng)都是受益匪淺，而我更是把新學(xué)的知識(shí)用在本校的合唱隊(duì)里，學(xué)生都非常喜歡，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。
4月21日，全體音樂老師參與了到鵬遠(yuǎn)送課的活動(dòng)，李曉紅承擔(dān)了本次送課任務(wù)，她上了一節(jié)三年級(jí)的《我是小音樂家》，與鵬遠(yuǎn)學(xué)校的陳克友老師進(jìn)行同課異構(gòu)，教辦教研員梁老師表揚(yáng)了我們的課例，并啟發(fā)鵬遠(yuǎn)學(xué)校的老師們?nèi)绾紊虾靡还?jié)音樂課。
5月25日—27日，李曉紅老師到東莞市科技博物館參加了“20xx年第三屆廣東省科普劇大賽協(xié)調(diào)會(huì)暨科普劇創(chuàng)作表演培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。
6月13日—14日，李曉紅老師到東莞市教師進(jìn)修學(xué)校參加“關(guān)于召開東莞市隨班就讀工作會(huì)議暨全市隨班就讀工作培訓(xùn)會(huì)”的學(xué)習(xí)。
6月18日，李曉紅老師到東莞市青少年宮活動(dòng)中心參加“關(guān)于組織觀看東莞市中小學(xué)師生才藝展示”20xx年度專場(chǎng)活動(dòng)。
6月22日上午，李曉紅、崔玉婷兩位老師到東莞市南城陽光第五小學(xué)，參加20xx年東莞市中小學(xué)音樂教師聲樂專項(xiàng)研修活動(dòng)。
2、不斷反思，撰寫心得。
本學(xué)期，我們通過了數(shù)次的教研活動(dòng)，每位老師都有了這樣那樣的教研心得，并且及時(shí)把心得記錄下來，整理出一篇篇的論文。以下是本學(xué)期關(guān)于論文撰寫的情況。
3月份，劉俊芳老師撰寫了三篇論文參加《東莞教育》雜志的改版論文征集。分別是《如何在音樂教學(xué)中實(shí)施先學(xué)后教》、《小學(xué)音樂唱演式課堂模式的探索》、《以己之長，打造個(gè)性化音樂高效課堂》。
5月份，劉俊芳、李曉紅、崔玉婷三位老師各撰寫了一篇論文參加沙田鎮(zhèn)論文評(píng)比，分別是《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，讓音樂課堂充滿智慧情趣》、《在音樂課堂中，別讓高效忽略了德育》、《建立開放性音樂課堂》。其中劉俊芳老師的《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，讓音樂課堂充滿智慧情趣》被送往東莞市參評(píng)。
6月份，劉俊芳老師撰寫的論文《以問引路，構(gòu)建音樂高效課堂》參加了關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展“全面實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)一步提高義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量”專題征文活動(dòng)的通知》的通知的組織活動(dòng)，同時(shí)參加第七屆“中國移動(dòng)‘和教育’杯”全國教師論文大賽。
四、熱愛音樂，積極開展第二課堂活動(dòng)。
興趣小組的工作正常開展。作為音樂老師，不單止在教學(xué)中，提高全體學(xué)生的音樂修養(yǎng)與音樂水平，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些值得培養(yǎng)的苗子進(jìn)行課后的訓(xùn)練，使這些學(xué)生能更快更好地成長，帶領(lǐng)他們?cè)诟鞣N比賽中豐富他們的人生經(jīng)歷，同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。本學(xué)期中，音樂興趣小組有三個(gè)：話劇組、合唱隊(duì)、竹笛隊(duì)。話劇組由李曉紅老師擔(dān)任輔導(dǎo)工作，排練了作品《追月》。合唱隊(duì)由劉俊芳老師進(jìn)行教學(xué)，訓(xùn)練曲目有《看看你經(jīng)過的路上》、《榕樹爺爺》和《天空之城》三首。竹笛隊(duì)由崔玉婷老師負(fù)責(zé)教學(xué)，訓(xùn)練的曲目有《歌唱二小放牛郎》。這三個(gè)隊(duì)不單止在規(guī)定的`培訓(xùn)時(shí)間里訓(xùn)練對(duì)孩子們進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，更在每天早讀課時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行外出表演節(jié)目的訓(xùn)練，通過不斷地訓(xùn)練，孩子們的水平均有了明顯的提高，并能夠在各自的班級(jí)里發(fā)揮中堅(jiān)作用，帶領(lǐng)其他的學(xué)生學(xué)習(xí)音樂。
本學(xué)期學(xué)校開展了“讀書科技節(jié)”活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)在5月25日、26日、27日分上午和下午，各自組織了一臺(tái)完整的匯報(bào)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了各個(gè)年級(jí)的家長回來觀看，我們音樂組的老師制定了整個(gè)活動(dòng)的具體方案，并在執(zhí)行過程中對(duì)每個(gè)年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，最后配合學(xué)校各部門成功演出。并且在5月31日上午，我們抽取了一部分優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行匯總表演，除了邀請(qǐng)學(xué)生家長，我們還邀請(qǐng)了市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)指導(dǎo)，節(jié)目豐富、形式多樣，效果不錯(cuò)。
6月底，我們收到“第xx屆推普周東莞市“誦經(jīng)典華章，唱中國夢(mèng)想”中華經(jīng)典誦讀比賽”的通知，并及時(shí)作出響應(yīng)排練方案，決定用暑假的時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步排練和節(jié)目錄制。
五、不斷思索，探求以后努力方向。
時(shí)光匆匆，一學(xué)期很快就過去了，雖說有付出有收獲，但是，在各種活動(dòng)中，我們組還是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方，總結(jié)有三點(diǎn)。
一是師資問題，老師數(shù)量不夠，導(dǎo)致課時(shí)量大，工作量多，也導(dǎo)致學(xué)生沒有得到更多的課堂教學(xué)。但這也是我們學(xué)校目前無法解決的事情，針對(duì)這種情況，我們只能調(diào)整自己的教學(xué)手段，努力使教學(xué)更高效。
二是教師專業(yè)與科組特色對(duì)不上號(hào)，導(dǎo)致我們?cè)陂_展科組特色項(xiàng)目上受到種種阻礙，例如，學(xué)校開發(fā)合唱隊(duì)特色，但是，現(xiàn)在由于沒有一位正兒八經(jīng)的合唱伴奏老師，合唱隊(duì)基本資源配備不全，這樣就不能使合唱工作有更大的進(jìn)步，反而伴奏工作給合唱隊(duì)的工作帶來了很大的阻礙。真心希望能有更好的資源配給科組，讓我們的工作如魚得水，飛躍前進(jìn)，但是在目前這樣的情況，我們更需要用堅(jiān)韌的性格去克服它，讓工作穩(wěn)步向前。
以上就是本學(xué)期音樂組的一些工作情況，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們能夠多提寶貴意見，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芨玫赝瓿伞?/p>
小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié) 篇6
作為一位高年級(jí)音樂教師，我每一節(jié)課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，然后進(jìn)行細(xì)致地備課，而且不斷對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行探索、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時(shí)，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中�，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實(shí)際合理安排教學(xué)計(jì)劃。
在教學(xué)上，本人對(duì)教材進(jìn)行全面分析，對(duì)教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握。并根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。在對(duì)學(xué)生有了初步分析以后，每個(gè)學(xué)生在接受能力，知識(shí)基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)方法，對(duì)他們進(jìn)行因材施教。學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面），學(xué)生的音樂接受能力也增強(qiáng)了，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。
二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導(dǎo)式，運(yùn)用多種手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與興趣。
在教學(xué)中，學(xué)生開始時(shí)是處于一種被動(dòng)狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個(gè)過程，在這個(gè)過程中學(xué)生應(yīng)該是主動(dòng)地學(xué)。整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個(gè)目的，一方面，我在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的'注意力，并不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面，我通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。
三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。
音樂教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌�，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）。
本學(xué)期高年級(jí)的音樂教學(xué)工作，深受各班學(xué)生的歡迎，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，但我仍需不斷努力。在今后的教學(xué)工作中，我還要不斷完善自己，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想。
小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié) 篇7
小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個(gè)重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時(shí)，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。
我在教學(xué)中一直認(rèn)為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結(jié)合，相互促進(jìn)的。所以，凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程，都得無條件的完成任務(wù)。
總之，音樂教育不僅具有輔助、強(qiáng)化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的教育功能。音樂教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。
小學(xué)階段的.音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，實(shí)際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：
一、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。
在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞，要注意咬字、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度，要求字正腔圓。同時(shí)根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛國、愛黨、愛社會(huì)主義等方面的思想品德教育。
二、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒。
在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義，在歌唱時(shí)力求處理的恰到好處。
三、讀譜訓(xùn)練。
在識(shí)譜時(shí)先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號(hào)。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時(shí)可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄，確實(shí)難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時(shí)可以適當(dāng)降調(diào)，并鼓勵(lì)學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階，達(dá)到拓寬自己音域的目的。
四、教唱歌詞。
這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽，對(duì)于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對(duì)本歌曲沒有完全學(xué)會(huì)之前不能讓學(xué)生練唱，因?yàn)閷W(xué)生自己識(shí)譜能力有限，一旦個(gè)別樂句唱錯(cuò)，則難以糾正。
此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著。
一、對(duì)于一、二年級(jí)學(xué)生來說，自制力差，但動(dòng)感極強(qiáng)，于是我采用“律動(dòng)教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動(dòng)的形式來進(jìn)行，這樣即省時(shí)又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、對(duì)于三、四年級(jí)的學(xué)生來說，有了一定的自制力，但識(shí)譜能力較差，我采用“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯(cuò)。
三、對(duì)于五、六年級(jí)學(xué)生來說，有了一定的識(shí)譜能力，自制力也相對(duì)提高，我采用“視唱教學(xué)法”，讓他們?cè)诔倪^程中體驗(yàn)歌曲的旋律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)譜訓(xùn)練，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué)，此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，教學(xué)效果明顯改善。
小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié) 篇8
又一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)年，較忙碌，較充實(shí)，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對(duì)自己走過的彎路進(jìn)行反思和。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生，尊重他們的人格，給學(xué)生獨(dú)立的空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的音樂課教學(xué)工作。十幾個(gè)班，眾多的學(xué)生，使我一下子無法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的.主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流，上課時(shí)多留心，現(xiàn)在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好，哪個(gè)班節(jié)奏感好，哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng)，就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
我教的年級(jí)跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳穼?shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂。
作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開課就反映出很多問題，比如，課堂的組織，音樂理論知識(shí)的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。
我負(fù)責(zé)的校合唱隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年國慶六十年編排的合唱《祖國，祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉(xiāng)市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。
我對(duì)工作充滿熱情，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對(duì)自己的要求，我相信勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。這是成長的一學(xué)期，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很快樂，我會(huì)用心去面對(duì)將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié) 篇9
一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。
一、師德表現(xiàn)方面：
熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的`教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面：
認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合， 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.
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