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PETS三級考試口語考試技巧
PETS三級考試口語考試應(yīng)試技巧
口試
1. You want to choose a Chinese specialties to your foreign friend. They are Chinese dress, Chinese musical instrument, Chinese chess and Chinese medicine.
2. Picture 1: 五一節(jié)商店大打折很多人排隊等待買打折商品
Picture 2：一個小男孩想很貴的名牌鞋子他媽媽不給他買，他很生氣
Picture 3：一個人在辭職后離開公司時對公司的人說叫我 "Tom"。
PETS3級口試部分主要考察考生用英語進行口頭交際的能力，要求考生能夠就生活和工作中的情景進行對話，不僅能夠詢問事實，還能詢問抽象的信息；能夠提供或者要求得到更清楚地闡述；表達個人意見、觀點和態(tài)度。此外，還能夠描述一個事件，或者就一般性話題作簡短演講。
考生應(yīng)具備：基本連貫的進行論述；保持語言的流暢；積極地交流，并能用適當?shù)难a救措施解決交流的困難。
以下是本次口試考試過程中出現(xiàn)的一些問題：
1. 過于緊張；聽不懂口試官(interlocutor)的問題。
2. 對口試的整個題型不熟悉。
比如Part B是兩個考生對一幅圖進行討論，很多考生拿到圖片即使聽到interlocutor的說明，也不知道怎么說。還有的考生主顧自己夸夸其談并沒有和搭檔互動交際，所以這樣的考生盡管自己覺得說得很好，但在互動交際這部分就不會得很高的分數(shù)。
3. 有的考生口語還可以但是卻遇到了一個口語不好的搭檔。其實，這并不影響好的一方，考官評分的標準有四項：語法和詞匯；話語運用；語音語調(diào)；互動交際。只要考生正常發(fā)揮就可以了。
4. 時間控制不好。
Pets3級三個部分共10分鐘Part A3分鐘，Part B 3分鐘，Part C 4分鐘。
Part A考生基本答題情況還好，問題出現(xiàn)在Part B 兩個人一共3分鐘，平均每人只有一分半。以這次考試為例，讓你從四件物品中，選一件推薦給你即將離開的外國朋友。那么兩個考生可以把你認為好的物品選出來，然后討論一下為什么就可以了。有的考生并沒有直接切題，而是說了一些和題目沒有關(guān)系的話，結(jié)果說到正題的時候時間也到了�？忌屑刹徽J真審題，廢話連篇！Part C 也會有這樣的問題，Candidate A說完以后，Candidate B有半分鐘的補充，只是補充！有的考生長篇大論，結(jié)果沒說完時間到了，被考官打斷了，還沒反應(yīng)過來，接下來又是自己描述評論圖片，很影響考生發(fā)揮！所以，參加口試的考生一定要注意時間以及語言上的把握！
5.語言知識及運用能力欠缺，這也是我們考生最應(yīng)該解決的問題。
我們都知道練習(xí)口語不是一朝一夕的事情，所以這里給向參加口試的考生一些建議：
1. 樹立自信心，克服緊張心理
2. 打好口語語言基礎(chǔ)。平時多讀；多模仿，包括語音、語調(diào)以及弱讀、連讀、重讀、節(jié)奏等技巧。
3. 加強語言運用能力的培養(yǎng)。平時多參加英語角，英語演講等活動。語言是一個習(xí)得的過程，只有通過大量的實戰(zhàn)操練，才能講得一口流利的英語。
4. 加強互動交際能力的訓(xùn)練。語言是人與人交流溝通的工具，除了要表達自己的觀點還要從別人那里的得到信息。
5. 積累口語表達的常用語。好句子要馬上記下來，以免出現(xiàn)口試中考生滿嘴的Chinglish的現(xiàn)在。
以上僅是對本次Pets3考試寫作和口試的一些解析和對即將參加考試的考生的建議，希望對大家有所裨益！也希望所有即將參加下次考試的同學(xué)們能夠利用有限的時間好好復(fù)習(xí)，順利通過考試！ (作者：樂寧進修學(xué)院)
英語中標點和符號的讀法
標點
, comma=逗號
. period=full stop=句號
' ' " " quotation marks=inverted commas=speech marks=引號（一左一右2個所以marks用復(fù)數(shù)）
? question mark=問號
! exclamation mark=exclamation point=感嘆號
( ) parentheses=round brackets=圓括號（復(fù)數(shù)）
[ ] square brackets=方括號（復(fù)數(shù)）
: colon=冒號
; semicolon=分號
- dash=破折號（連接句子，如Go home - they're waiting for you.）
- hyphen=連字符（連接單詞，如left-handed）
... ellipsis[??l?ps?s]=省略號
' apostrophe[??p?str?fi]=撇號（用在名詞所有格如Ellen's、縮寫如I'm）
中文特有標點
《 》 title marks=書名號（復(fù)數(shù)）
· middle dot=間隔號（外國人名中間的點，如希拉里·克林頓）
、 enumeration comma=頓號
用英語怎么讀年份? 年份用英語怎么讀
千年，讀作“X thousand”:
1000=one thousand
2000=two thousand
百年，讀作“X hundred”：
1900=nineteen hundred
600=six hundred
百位是零，讀作“X thousand and Y”，可省略and:
2008=two thousand and eight
或two thousand eight
1054=one thousand fifty-four
2014=two thousand fourteen
百位不是零，讀作“X hundred and Y”，可省略hundred and：
1997=nineteen hundred and ninety-seven
或nineteen ninety-seven
1811=eighteen eleven
十位是零，零讀作oh：
1908=nineteen hundred and eight
或nineteen oh eight
英語學(xué)習(xí)：練好英語口語的六種技巧
專家揭秘練好英語口語的六種技巧
有沒有機會在美國生存、發(fā)展下去，免費學(xué)英語網(wǎng)站，關(guān)鍵是要看有沒有機會去表達自己，和別人交流。如果你學(xué)的是啞巴 英語 ，到了美國你將十分困難。而目前我們的 大學(xué)英語 教育是有缺陷的。學(xué)一種語言，交流是目的，而不是語言本身。我們往往把 英語 僅僅當做一門知識在學(xué)，從小學(xué)到大，到最后，還是不會說英語。如何練好英語口語
語言的交流與掌握大量的詞匯 、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識來說，我們已經(jīng)過關(guān)了。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣髦衼磉\用英語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環(huán)境中所表達的意思是不一樣的。
我建議要把我們學(xué)習(xí)的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉(zhuǎn)化為追求一種定量性的技巧，我認為有6種技巧，是美國人和美國人之間交流的關(guān)鍵性東西，如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解美國人的思維，從而學(xué)好口語。
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。
美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管 詞匯 難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國的小學(xué)生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因為中國傳統(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達思想的技巧。
第二，如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。
一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
第三，我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西。
從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語。
不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習(xí)語。所以和美國人交流時，能適當?shù)剡\用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，學(xué)會兩種語言的傳譯能力。
這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
第六，要有猜測能力。
為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學(xué)不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學(xué)好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)， 考試 大結(jié)果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
以上就是我所說的學(xué)會用美國人思維方式的6個技巧。中國學(xué)生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學(xué)好口語。
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