舞蹈小班音樂的教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的舞蹈小班音樂的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
舞蹈小班音樂的教案1
活動(dòng)目標(biāo)
通過欣賞故事，知道合作力量大的道理。
在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作能夠省時(shí)省力。
樂意在日�；顒�(dòng)中與同伴合作，具有初步的合作意識(shí)。
活動(dòng)過程
一、傾聽故事，了解什么事合作。
1.教師：你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎?
讓我們?cè)賮砺犚宦�，有誰在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?
2.幼兒傾聽故事后，教師提問。
教師：誰要拔蘿卜?他拔出來了嗎?后來他想了什么好辦法?
3.教師小結(jié)：蘿卜太大了，老爺爺一個(gè)人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什么呢?。(幼兒討論)教師：別看小老鼠個(gè)頭小，但是之前他們都拔不動(dòng)，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿卜就拔出來了，看來呀合作的力量真是大!
二、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜，體驗(yàn)合作的好處。
1.教師：瞧，那兒有許多大蘿卜，誰愿意幫老爺爺搬回家?
2.先請(qǐng)一個(gè)幼兒去搬所有的蘿卜。當(dāng)幼兒一次搬不了時(shí)，再請(qǐng)四名幼兒一起去搬運(yùn)，讓大家比較一個(gè)人搬與五個(gè)人一起搬哪個(gè)更好，從而深入理解合作搬省時(shí)省力。
三、遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí)。
1.引導(dǎo)幼兒觀察教室里的桌子，并回答問題：要將桌子搬到原來的位置，他一個(gè)人搬不動(dòng)，怎么辦?
請(qǐng)同伴幫忙一起搬，體驗(yàn)合作的力量大。
出示圖片小玲不小心將圖書架碰到，圖書撒了一地。教師提問怎么辦?
教師總結(jié)：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，用合作的`方法幫小玲解決了問題。
2。在我們的生活中你還有什么事情是請(qǐng)好朋友幫忙完成的呢?(幼兒討論)教師小結(jié)：小朋友說的可真好，希望你們自己遇到問題時(shí)，也會(huì)請(qǐng)別人幫忙或主動(dòng)幫助別人，記住合作力量大。
活動(dòng)延伸
在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒之間的合作行為，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
本班幼兒大多數(shù)是新生，對(duì)舊生都不是很了解的，通過這節(jié)課讓幼兒能與人相處，能夠理解故事內(nèi)容，從表演中找到快樂，幼兒能表達(dá)清楚想表達(dá)的事，利用頭飾使幼兒產(chǎn)生興趣。
舞蹈小班音樂的教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中愉悅身心，并學(xué)會(huì)互相幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個(gè)。
2、蘿卜插在場(chǎng)地前20米的沙盤里。
活動(dòng)過程：
1、教師用語言引導(dǎo)幼兒，吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、幼兒和教師一起說兒歌：
小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。
3、教師分戴頭飾，向幼兒提出游戲規(guī)則。
教師：今天天氣真好，兔媽媽要帶著寶寶們到外面去拔蘿卜，你們開心嗎?不過我們兔寶寶拔蘿卜可是有要求的`，一定要雙腳向前跳哦，兔寶寶，你們能行嗎?
4、幼兒分兩組開始游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。
5、幼兒休息，教師進(jìn)行小結(jié)。
教師：剛才，兔寶寶拔了蘿卜，在拔的時(shí)候媽媽發(fā)現(xiàn)有的兔寶寶力氣非常大，有的兔寶寶也會(huì)幫助其它的兔寶寶，我們一起拍拍手表揚(yáng)表揚(yáng)他們吧。
6、幼兒再次進(jìn)行游戲。
7、活動(dòng)分享：吃蘿卜教師：今天我們兔寶寶拔了么多的蘿卜，現(xiàn)在我們的肚子也有餓了，大家圍在一起來吃蘿卜吧，我們自己拔的蘿卜吃起來會(huì)更香甜。
【設(shè)計(jì)背景】
平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒在1—5的點(diǎn)數(shù)問題上往往表現(xiàn)出手快口慢或手慢口快的現(xiàn)象，另外他們很喜歡聽故事，尤其是情節(jié)帶有重復(fù)性的故事，所以在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)數(shù)字故事。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、掌握五以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)。
2、感知數(shù)量的遞增。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT課件
【活動(dòng)過程】
一、出示ppt課件。
談話：今天老師給小朋友們帶來一個(gè)故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿卜》。
二、老師邊講故事邊提問。
1、講述故事第一段：老公公拔蘿卜。
提問：剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?
2、講述故事第二段：叫來老婆婆一起拔蘿卜。
提問：剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?
3、講述故事第三段，叫來小妞妞一起拔蘿卜。
提問：剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?
4、講述故事第四段，叫來小花貓一起拔蘿卜。
提問：剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)?
5、講述故事第五段，叫來小老鼠一起拔蘿卜。
提問：剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)?
三、小結(jié)：
人多力量大，拔出大蘿卜，五個(gè)好朋友回家燉蘿卜湯嘍!
小班教案
舞蹈小班音樂的教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，感受音樂活潑快樂的旋律。
2、能夠比較準(zhǔn)確地按照音樂節(jié)拍和好朋友結(jié)伴舞蹈。
3、體驗(yàn)跳雙圈集體舞的快樂。
4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《哈哈笑》音樂CD（盒帶）
活動(dòng)過程：
一、師幼討論，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師：你和小伙伴在一起玩是什么樣的心情？
二、幼兒欣賞音樂，熟悉樂曲旋律，感受樂曲歡快的特點(diǎn)。
1、幼兒欣賞音樂，教師提問：聽了這首音樂你有什么感受？心情是什么樣子的？
2、再次欣賞音樂，啟發(fā)幼兒隨音樂用自己喜歡的動(dòng)作自由表現(xiàn)高興的樣子。
3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)哈哈笑動(dòng)作（曲臂，雙手食指指自己的臉頰，張大嘴巴邊唱邊點(diǎn)頭）和跑跳步的動(dòng)作：（幼兒雙手叉腰，跟在教師身后做跑跳步練習(xí)）
三、組織幼兒和好朋友結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)合作舞蹈的'快樂。
1、教師完整師范舞蹈，請(qǐng)幼兒欣賞。
2、請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友面對(duì)面站好，隨音樂一起舞蹈。四、幼兒站成雙圈，隨音樂表演舞蹈。
引導(dǎo)幼兒每跳完一次，交換一個(gè)舞伴，體驗(yàn)和好朋友一起舞蹈的快樂。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)區(qū)提供音樂伴奏及裝飾物品供幼兒繼續(xù)舞蹈表演。
舞蹈小班音樂的教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受用手跳舞的新奇感，體驗(yàn)手的靈活性。
2．傾聽并熟悉音樂 樂意隨著音樂自由表演小魚游的情景。
3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4．通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5．樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩段音樂、錄音機(jī)、寶寶襪20雙。
活動(dòng)過程：
一、游戲“小手變變變” 引起興趣
1.老師：小朋友，我的小手會(huì)變魔術(shù)哦，看我變了什么呀？（小雞）再看看這次變什么呢（蝴蝶）
2. 那你們的小手會(huì)變什么呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象）
二、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，扮演動(dòng)物初步感受手部跳舞的快樂
教師小結(jié)：你們的小手真靈活，能變出這么多的小動(dòng)物。那下面我們讓這些小動(dòng)物來跳跳舞怎么樣？
合著音樂的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒扮演不同的動(dòng)物來表現(xiàn)手部舞蹈。
老師：原來你們的小手能跳這么好看的小動(dòng)物舞蹈呀。
三、傾聽音樂，熟悉音樂旋律
教師：今天我還帶來了一段音樂，請(qǐng)小朋友來聽一聽，在這音樂里是誰在跳舞。
1．教師播放一段音樂，幼兒自由發(fā)揮相像。
提問：你覺得這段音樂里，是誰在跳舞呢？
2．教師出示襪子小魚：這是小魚在跳舞。
3．小魚是怎么跳舞的呢？幼兒完整欣賞一遍。
問：小魚怎么跳舞的呀？
教師小結(jié)：原來我們小魚在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷縮身體，還可以吐泡泡做好多的動(dòng)作
四、學(xué)習(xí)小魚游，感受新奇，快樂感
1. 小朋友徒手跟隨音樂表演一遍。
2. 小朋友戴上襪子，跟隨音樂表演一遍
五、創(chuàng)編小魚游動(dòng)作
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
2.傾聽音樂單手表演小魚游兩遍。
3.傾聽音樂嘗試兩只手表演小魚游一遍。
六、結(jié)束延伸
今天我們用小手跳了小魚的舞蹈，我們還可以用小手跳什么呢？對(duì)了，小手還能跳很多很多的.舞，小朋友們可以想一想，下次來教我們好嗎？
活動(dòng)反思：
讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時(shí)，用手表現(xiàn)出各種不同的物體。并在原有動(dòng)作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。在表演歌曲時(shí)我盡量引導(dǎo)幼兒用更多動(dòng)作去表演，關(guān)注每位幼兒，使他們能更加大膽的參與。
舞蹈小班音樂的教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、在做動(dòng)作的同時(shí)，體驗(yàn)舞蹈帶來的興趣。
4、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景音樂。我的身體的音樂
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動(dòng)作，教師以鼓勵(lì)為主糾正幼兒的動(dòng)作】
2、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動(dòng)，播放背景音樂、
3、休息片刻，以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)舞蹈帶來的'興趣。
4、根據(jù)音樂的節(jié)奏節(jié)拍，不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳2---3遍，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
5、 請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演給小朋友看。
6、活動(dòng)小結(jié)：
【小朋友們真棒，一會(huì)兒爸爸媽媽來接我們的時(shí)候，表演給他們看好不好】教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課。
活動(dòng)反思：
從活動(dòng)的內(nèi)容上看：幼兒嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，感受這個(gè)活動(dòng)的樂趣。幼兒在活動(dòng)中，也能大膽想象，嘗試運(yùn)用各種方法來讓自己的身體發(fā)出聲音，體驗(yàn)到用身體發(fā)出聲音的樂趣。
從活動(dòng)的改變上看：我讓孩子以一定的節(jié)奏XX XX | X X | X — |來發(fā)出聲音。幼兒在嘗試熟練了之后，對(duì)有節(jié)奏地發(fā)出聲音的興趣很大，這對(duì)于幼兒的節(jié)奏感，也起到促進(jìn)的作用。
在聽音樂發(fā)出聲音這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒能夠根據(jù)聽到音樂發(fā)出聲音，并且也會(huì)有節(jié)奏地根據(jù)音樂的快慢來發(fā)出聲音，可見，上一環(huán)節(jié)的節(jié)奏，也讓幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中，用身體根據(jù)音樂來發(fā)出聲音，更加有方向性，給他們一種節(jié)奏的習(xí)慣。
舞蹈小班音樂的教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試表演音樂中的角色。
2、體驗(yàn)與同伴合作表演的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
熟悉故事和歌曲《拔蘿卜》 胸飾若干 大蘿卜。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲。
1、前兩天我們學(xué)了一首好聽的歌,我們一起來用好聽的聲音唱一唱,我們可以一邊唱一邊做動(dòng)作.。
2、提問：剛才你們是怎么拔蘿卜的啊?(引導(dǎo)幼兒跟著音樂一下一下地拔)。
二、體驗(yàn)不同的角色
1、我們看誰來拔蘿卜啦?(老爺爺)，老爺爺來拔蘿卜的時(shí)候，他是怎么來的呢?(慢慢走、摸胡子、駝著背、、、、、)他在拔蘿卜的時(shí)候會(huì)有什么表情呢?(引導(dǎo)幼兒充分想象，體驗(yàn)老爺爺走路的動(dòng)作、神態(tài)、)我們一起來跟著音樂扮演老爺爺，看看誰學(xué)的最像?
2、老爺爺沒有把蘿卜拔起來，他又喊來誰啦?(老奶奶)老奶奶她又是怎么來拔蘿卜的呢?(噢!老奶奶和老爺爺一樣，他們都年紀(jì)大了，走路的時(shí)候都是慢慢的，駝著背、、、、)他們把大蘿卜拔起來了嗎?老婆婆又喊來了誰?
3、小姑娘她是怎么來拔蘿卜的?(蹦蹦跳跳的、、、、、)他們把大蘿卜拔起來了嗎?小姑娘又喊來了誰?
4、小黃狗它是怎么來拔蘿卜的啊?他們把大蘿卜拔起來了嗎?小黃狗又喊來了誰?
5、小花貓它是怎么來拔蘿卜的啊?他們把大蘿卜拔起來了嗎?小花貓又喊來了誰?
6、小老鼠它是怎么來拔蘿卜的'啊?小朋友們想想看，小老鼠的眼睛看東西是怎么看的?(賊眉鼠眼)
三、分角色扮演，愉快的進(jìn)行游戲
1、今天，你們想不想來表演這個(gè)故事啊?姚老師給你們準(zhǔn)備了老爺爺、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠的胸飾，你想扮演什么角色你就選什么胸飾，想好你扮演的是誰，你是怎么來拔蘿卜的?(游戲第一遍)出示大蘿卜。我們把這個(gè)大蘿卜跟著音樂一起把它拔起來，提醒幼兒注意聽音樂。
2、根據(jù)幼兒游戲情況，再次進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。
大積木裝飾城若干蘿卜。
幼兒用書：合作力量大。
舞蹈小班音樂的教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在有趣的游戲情境中，能聽辨音源的方向，提高聽音能力。
2、初步感受音樂的節(jié)奏，能隨音樂邊說邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的.個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)媒體制作
小動(dòng)物頭飾若干
鈴鼓
活動(dòng)過程：
一、 聽聽走走做游戲--聽辨音源!
1、師：今天，小朋友們都戴上了小動(dòng)物的頭飾，真漂亮。提問：你是什么小動(dòng)物?你會(huì)模仿它的動(dòng)作嗎?
2、玩游戲：天黑了
3、鈴鼓停下來，幼兒摘下頭飾，提問：我們到哪里啦?
二、說說跳跳一起來--我跟黛西學(xué)本領(lǐng)!
1、師：米奇妙妙屋里有我們的好朋友，它是誰呀?讓我們一起喊
三、一把米老鼠請(qǐng)出來好嗎?"
2、孩子們用不同的方式和它打招呼。
3、來到妙妙屋，(1)妙妙屋有客人來了
(2)提問：是誰來了呀，她在干什么呀?她跳的舞好看嗎?
黛西是怎么跳的呀?請(qǐng)幼兒說一說，做一做，教師幫助幼兒總結(jié)出動(dòng)作
(3)來看看黛西是怎么說怎么跳的呀?
(4)老師用鈴鼓給小朋友伴奏，幼兒來說一說跳一跳。
(5)讓我們跟著黛西一起再跳一遍。
(6)請(qǐng)幼兒自己拿鈴鼓，拍拍節(jié)奏，邊拍邊跳一跳。
四、大家一起跳起
師：小朋友們跳的太棒了，讓我們和黛西一起表演吧!
看動(dòng)畫一起跳，自由發(fā)揮，讓我們跟米奇再見吧。
活動(dòng)反思：
讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時(shí)，用手表現(xiàn)出各種不同的物體。并在原有動(dòng)作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。在表演歌曲時(shí)我盡量引導(dǎo)幼兒用更多動(dòng)作去表演，關(guān)注每位幼兒，使他們能更加大膽的參與。
舞蹈小班音樂的教案8
小班音樂公開課教案《學(xué)舞蹈一休哥》適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)活波開朗的性格，在舞蹈中體驗(yàn)快樂，初步表演的欲望，通過《一休哥》的舞蹈，鍛煉幼兒的手足靈活性，協(xié)調(diào)性，愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園小班音樂公開課《學(xué)舞蹈一休哥》教案吧。
目標(biāo)
通過《一休哥》的舞蹈，鍛煉幼兒的手足靈活性，協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)活波開朗的性格，在舞蹈中體驗(yàn)快樂，初步表演的欲望。
愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
準(zhǔn)備
①經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過動(dòng)畫片《一休哥》
�、谖镔|(zhì)準(zhǔn)備：音樂，小貼花
過程
�、僖l(fā)幼兒的興趣
教師提問：小朋友們喜歡不喜歡看動(dòng)畫片？看過《一休哥》嗎？
�、诮處煼乓魳�，為幼兒跳一次完整的舞蹈，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的手足動(dòng)作。
�、鄯植浇逃變簩W(xué)動(dòng)作
Ⅰ：兩手放到耳朵旁邊，頭向右傾斜，向前慢慢地畫圈圈。然后，反向做同樣的'動(dòng)作。反復(fù)練習(xí)。
Ⅱ：兩手擊掌，左手上舉，手臂伸直，換右手做同樣的動(dòng)作。兩手擊掌，左手向下，手臂伸直，同樣做反向的動(dòng)作。兩手擊掌，左手向前，再做同樣的動(dòng)作。
�、苡谜Z言（真棒，表現(xiàn)的很不錯(cuò)等），肢體（擁抱）鼓勵(lì)或表揚(yáng)孩子們，激發(fā)興趣。
�、葜笇�(dǎo)幼兒，和幼兒一起做連接的動(dòng)作。
�、拚硇￡�(duì)伍，結(jié)束活動(dòng)。
【舞蹈小班音樂的教案】相關(guān)文章：
小班音樂教案：黛西的舞蹈01-08
(精)小班音樂教案：黛西的舞蹈01-17
小班音樂《手的舞蹈》教案附反思04-05
音樂與舞蹈教案01-08
幼兒園小班音樂教案手的舞蹈03-06
小班舞蹈教案04-28
音樂與舞蹈高中教案01-07
幼兒舞蹈音樂教案07-05