小學(xué)六年級音樂總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級音樂總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級音樂總結(jié)1
炎炎夏日即將降臨，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也即將終止，瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下圓滿的完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以使以后更好的開展工作。
一、本學(xué)期基本狀況
我給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的終究是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在高興的音樂教學(xué)活動(dòng)中，自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和特性的發(fā)展。
在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實(shí)踐中活動(dòng)。
在本學(xué)期的教學(xué)中，六五的紀(jì)律比其他幾個(gè)班要更好，并且學(xué)習(xí)的積極性更高，所以在這個(gè)班舉行了兩次的班級謳歌比賽、一次葫蘆絲和古詩吟唱比賽，效果都很好，學(xué)生很喜歡這樣的比賽活動(dòng);并且在元旦晚會(huì)上，同學(xué)們把學(xué)過的歌曲和課堂樂器葫蘆絲演奏表現(xiàn)的很好。其次是六二班，整體還可以。再就是六三班，本學(xué)期開學(xué)前幾個(gè)星期，班級紀(jì)律很亂，學(xué)習(xí)氣氛不好，經(jīng)過我的教育指導(dǎo)，后面一段時(shí)間各方面都有改善，但維持不了太久。
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
1、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地謳歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿態(tài)、正確的呼吸、確切的發(fā)音、清楚的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全謳歌一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于繁雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
4、本學(xué)期六年級學(xué)習(xí)了的曲目：《我的祖國》、《中華各組兒童幸福的`家》、《老鳥小鳥》、《猜調(diào)》、《太陽出來喜洋洋》、《采花》、《栗子大豐收》、《山鄉(xiāng)的彩云》、《快樂頌》、《丟丟銅》、《采茶燈》、《愿祖國花好月圓》、《叮叮鐺》等。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、高興地上音樂課，經(jīng)常多用激勵(lì)的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與改正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識(shí)。給他們的環(huán)境較為寬松。
四、存在的問題和改進(jìn)措施
本學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不是很強(qiáng)，以后的教學(xué)中我會(huì)盡量想各種方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為，我的批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰明顯、把握尺度。
當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。
小學(xué)六年級音樂總結(jié)2
這學(xué)期學(xué)校安排我上六年級音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的.能力得到了鍛煉。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、考試為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、舞等來表現(xiàn)。
小學(xué)六年級音樂總結(jié)3
一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益
1．培育了同學(xué)參加音樂藝術(shù)活動(dòng)的積極性，大多數(shù)同學(xué)能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。
2．培育了同學(xué)初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的技能，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。
3．培育了同學(xué)的演唱技能，能夠在自己的的表情動(dòng)作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。
4．培育了同學(xué)創(chuàng)作的技能，在活動(dòng)中激發(fā)了同學(xué)的.想象力，陶冶了同學(xué)情操和積極樂觀的生活立場。
5．培育了同學(xué)在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的技能。
6．在教學(xué)中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。
二、依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，因材施教
六班級的同學(xué)，抽象思維隨著年齡的增長而逐步加強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采用新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，從而引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學(xué)校生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，同學(xué)學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓同學(xué)整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，同學(xué)學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。
三、存在問題
大多數(shù)六班級的同學(xué)有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過度時(shí)期,同學(xué)的留意力集中時(shí)間長,大部分同學(xué)表現(xiàn)欲劇烈,集體合作意識(shí)加強(qiáng),體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)技能加強(qiáng)。但是個(gè)別同學(xué)還存在膽小不敢出頭的現(xiàn)象,特別是在變聲期，許多同學(xué)不敢唱歌。
四、采用措施
在大多數(shù)同學(xué)掌控知識(shí)堅(jiān)固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培育同學(xué)的各種技能，使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識(shí)預(yù)備和心理預(yù)備，主要做到以下幾點(diǎn)：
1.仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。
2.因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納
小學(xué)六年級音樂總結(jié)4
本學(xué)期學(xué)校安排我上六年級音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本情況概述
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的'基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
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