考試心得總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的考試心得總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試心得總結(jié)1
通過在三才機構(gòu)短短三個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能夠通過人力資源管理師二級考試，在感到慶幸的同時，真誠地感謝學(xué)校老師付出的努力以及給予我們的支持。同時感謝一起學(xué)習(xí)并且在學(xué)習(xí)時經(jīng)常進行交流的三才學(xué)員們。除了發(fā)自肺腑的感謝之外，我把自己對于這個考試心得做一下總結(jié)：
當(dāng)你決定了要考，最好要樹立一次通過的決心和信心。因為考試考證之類的都是很磨人的，你不強勢的搞定它，它就慢慢的消耗你，直至你絕望抓狂。把“想要通過”變成“一定要通過”。
接下來按照三才培訓(xùn)老師的節(jié)奏進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，也可以節(jié)省一些時間，抓住正確的學(xué)習(xí)方法。通過前期基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)讓自身有個初步認識了解。如果你連最基礎(chǔ)的東西都不肯花時間去學(xué)，去看書，那我勸你不要考了。
考試之前，三才培訓(xùn)利用三次的復(fù)習(xí)課的時間針對性的進行備戰(zhàn)考試，前期雖然下決心要好好看書學(xué)習(xí)，但實際復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)效率我認為是考試分數(shù)的提高與技巧方法的掌握�？磿膹�(fù)習(xí)時候可以利用三才老師的方法按照模塊系統(tǒng)復(fù)習(xí)，魚骨圖、及太陽法則都適合于任何考試方法。相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)方法，大家都可以用哦，方向?qū)α�，那么學(xué)習(xí)就不會跑彎了。
考試第一天是三門：機考、英語、實務(wù)，看了看時間排表其實是相當(dāng)累人和趕腳的節(jié)奏。當(dāng)中只有半小時的吃飯……(不好意思哦，說得有點跑題了，意思就是說一氣呵成，把它搞定)。
我覺得在這些考試科目里面，上機考試是要平時多看教材、多做模擬題的話，對于考這個科目特別有幫助。還有呢按照培訓(xùn)老師說的多選題寧可選二爭三，也不能多選，錯選一分不得。因此對于這門考試要選擇謹慎的態(tài)度選擇肯定的兩個答案。這樣分數(shù)及格的概率也大，60分萬歲哈!
英語呢其實要花點時間看單詞，沒啥技巧和技術(shù)可談，多看習(xí)題冊基本沒問題啦。
技能考試是最累人的，四個大題，前兩個大題里面分別有三個小題，后兩個答題里面分別有兩個小題，題量非常大。因為都是案例題，需要寫的字太多，即便是1.5個小時一刻不停地寫，能夠全部答完的話也是不錯的，做技能題的時候，一定要看完題目后抓緊書寫，可以按照熟悉的程度分別做，盡量不要把時間浪費在審題上。由于前兩個大題占的分數(shù)比重比較大，最好是按照順序把前兩題做完后再做后面的兩大題。做技能題的時候，一定要分層次書寫條理清楚，讓判卷人員一看就一目了然的話，會有很大的印象分。在各個條理之下再加入平時掌握的相關(guān)內(nèi)容，最后，別忘了對所有的條目進行一下簡單的匯總。答題整個思路來看的話就是：簡短前言、按條理答題并且各條理下有解釋說明、最后是總結(jié)。(這個復(fù)習(xí)課宋老師會告訴你的哦，我只是借用這三個步驟)，即便是整個題型不得滿分也能得80%的分數(shù)。
對很多考試者來說，面試是最不可確定的，因為面試人為的因素很大并且被問到的.問題的機動性也比較大，答題思路不好掌握，如果運氣不好遇到滅絕師太或是滅絕師爺?shù)脑�，也就只好準備在下一次補考。
在筆試的一周后我參加了面試。面試當(dāng)日起床后，我把自己打扮的十分專業(yè)和靚麗，自我感覺有點小美。畫了個淡妝個人認為這樣的打扮一方面體現(xiàn)了我對面試老師的尊重，另一方面在穿著上好一點的話也能給自己增加信心。
本人覺得，面試時不要緊張，穿著打扮上還是要適當(dāng)?shù)刂v究一點，女生不要濃妝艷抹、不要戴太顯眼的首飾。穿拖鞋等太隨意的裝束去面試的話，負面印象肯定很大，影響面試官的判分。在回答問題時要干脆利索，回答錯誤要及時予以更正，對于不會的問題也不要拖延時間，向老師說明后，請老師改問其他問題。面試時要注視老師而不要有環(huán)顧四周或看地面、天花板之類的動作。另外，進入面試室后的打招呼以及退出面試室之前的感謝語一定不要疏忽。
不管是筆試也好、面試也罷，我認為考試的心態(tài)和決心特別重要，具備良好端正的態(tài)度的話，我想面試時老師的印象分會大大增加，具有良好的心態(tài)的話，考試時不會緊張、思路就會很清晰、很敏捷。
考試心得總結(jié)2
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我，分析一下吧!
似乎在別人的眼里，我不認真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個星期......
現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發(fā)現(xiàn)了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標(biāo)而奮斗!
2.這次考試我幸運的成功了，我加入論壇時間不長，但從中受益不淺，所以我非常樂意把自己的經(jīng)驗教訓(xùn)寫出來，與那些想考公務(wù)員的朋友分享，也希望更多有經(jīng)驗的朋友參與進來，只有增進交流，互相學(xué)習(xí)，自己也才有可能獲得更大的進步!
我先說說筆試考前的復(fù)習(xí)準備和自己的一些心得。
(1)首先大家要對行政和申論這兩門考試科目有一個正確的認識。
前者考察內(nèi)容比較寬泛，各方面內(nèi)容均有，數(shù)量關(guān)系的、常識性的、文學(xué)方面的、推理方面的等，我們每個人涉獵的范圍畢竟有限，所以這科的復(fù)習(xí)效果相比申論是比較顯著的。
但我說的復(fù)習(xí)，絕對不是死記硬背，你能背下幾百道題，背不完所有的題。所以復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在對題型的了解，對解題方法的學(xué)習(xí)上。我建議那些對行政科目不了解的朋友買到書后，別著急先看題，先做題，那樣只會導(dǎo)致事倍功半。最好先看那5，6種題型考察你哪方面及前面的例題。有了一個宏觀的認識了以后再進入訓(xùn)練。
再有，行政對解題速度要求非常高，所以再訓(xùn)練時要重點注意這一點。這也是我這回考試有些忽略的一個問題，因為畢業(yè)論文答辯與筆試時間擠在了一起，我就基本沒訓(xùn)練，導(dǎo)致考試時時間把握的不好，好幾個題目沒看，下來分數(shù)很不理想。
(2)該說說申論了，許多人說這門很難，復(fù)習(xí)也沒用，我不是很贊同。我申論考的也不是太好，70分，但比起好多人四五十分，我覺得自己的一些方法還是比較有效的。
首先要消除押寶的思想，這是非常錯誤和危險的。申論考察的是你閱讀材料能力、分析概括能力、邏輯思維能力、文字表達能力。能作為考試材料的事例材料多了去了，想押題不亞于大海撈針，所以重點應(yīng)放在對自己能里的訓(xùn)練培養(yǎng)上，作過的材料不在多，而在于精。
現(xiàn)在的考試材料比以前難了，主要就表現(xiàn)在材料量多，其中的要點觀點也多，相信考過的朋友都有體會。這就要求我們在平時練習(xí)的時候就訓(xùn)練自己去偽存真的這種思維能力，考試時才更有把握抓著重點。但是畢竟說起來容易做起來難呀。但只要大家按正確的思路去練習(xí)，我想，效果一定是顯著的!
有人復(fù)習(xí)申論時把所有熱點國家大政方針都死記硬背了下來，我覺得很沒有必要，也沒有效果。我覺得只要做到這些政策有一個基本的認識，知道它制定的出發(fā)點、主要方向就足夠了，答題時就把握住這兩方面已經(jīng)足夠，否則一味的在答題中談這些大道理還極有可能跑題，更給人死搬硬套的感覺，自己的論連反而闡述不明確了。
好好的.整理了下自己這次面試的經(jīng)驗，敲字敲的手都酸了，呵呵，希望對大家有幫助。
應(yīng)對這次考試面試我只買了一本書，而且買的時候最好買那種對面試相關(guān)東西講的比較詳細的書，因為我覺得自己要清楚考察的是你哪方面的能力，自己哪方面比較薄弱，畢竟人無完人呀。這些基本的了解了再看題。這方面論壇里好多帖子都講到了，都很好，總結(jié)題型很重要，也就是常說的套路，這是必須掌握的。
接下來，考試日益鄰近，自己要注意的就多了。
(1) 調(diào)整自己的心態(tài)
心態(tài)很重要，心態(tài)好就成功了一多半。入闈面試的每個人其實站在同一起跑線上，象筆試時一樣，因為考官面對著你時，不知道你的大名，不知道你報考的職位，更不知道你的筆試成績，所以這時候誰的心態(tài)好那誰就是成功者，你的筆試名次在前面后面都沒有關(guān)系，前面的不要有思想壓力，后面的千萬不能失去信心。事實上，有許多職位總成績下來，與筆試成績出入很大。還有的人因為是入闈的最后一名，就不去參加面試，更是不珍惜機會，哪怕考不上去鍛煉鍛煉呢，畢竟入闈本身是多么難的事情呀!
考試心得總結(jié)3
1、關(guān)于考試時間與題型
這個問題對于考生來說非常重要。可能大家都聽說了，5月份的考試時間已經(jīng)比以前短了很多(當(dāng)然，題量也少了很多)，但總體來看，題量還是很多，考試時間還是不夠。
考試分兩部分，一部分是理論題，題型主要是單選、多選。除了部分勞動法和職業(yè)道德理的分析題外，理論部分考試題目的答案全部可以在書本上找到答案，就是說，只要你認真看書，有可能理論得到很高的分書。
和一般的考試一樣，單選題比較容易，多選題有一定的難度，主要是一些似是而非的選項比較難以把握。職業(yè)道德里的部分試題是用于測謊的，要慎重對待。職業(yè)道德的總分一般是20分，但沒有在試卷上反映出來(試卷上理論和實踐各100分)，但還是有計算在總分里面，據(jù)說如果職業(yè)道德的分數(shù)沒有達到12分以上，那你的理論可能不合格——說明你沒有職業(yè)道德，后面的試卷根本就不用再看了。
實踐題總分也是100分，主要題型是簡答、改錯、案例分析、程序設(shè)計等。簡答題相對來說時間充裕一些，因為題量少了很多，不過回答起來還是有一定難度的。但實踐題的答案也全部是來自書本，關(guān)鍵是看你如何把書本中的語言進行組織，不管是改錯還是案例分析，都是將書本中的理論進行分解到實際案例中，要求用書本中的知識對案例進行分析和解答，所以書本必須要非常熟悉，對一些基本的框架性的東西要牢記在心。
3、關(guān)于考試資料
我們都知道，考試資料對考試有很大的幫助。不過，我的觀點始終是“萬變不離七宗”，就是說，書本就是最好的考試資料。現(xiàn)在看到很多朋友在要一些培訓(xùn)資料的密碼，其實那些東西真的`沒有太大的實際作用，沒必要苦苦求索那個下載密碼。
當(dāng)然，朋友們肯定會說，書本這么多，怎么看，怎么記啊，有資料多好。其實這是一種不太正確的思維。資料只是作為一種引導(dǎo)，考試的內(nèi)容都是來自書本。把書本中的那些大的框架的內(nèi)容多看幾遍，記熟一些，考試時靈活運用，其實也不會很難的。
我是怎樣通過人力資源管理師考試的
人力資源師考試為“理論知識”和“技能操作”兩張試卷�！袄碚撝R”的題型是單項、多項選擇題和判斷題;而“技能操作”考核的題型包括計算分析題、案例分析題和方案設(shè)計等。考試內(nèi)容涉及企業(yè)人力資源規(guī)、招聘與配置、培與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、動關(guān)系管理等六部分以及相關(guān)的基礎(chǔ)知識。
在日常工作中，我體會到人才測評、績效評估和薪資激勵制度是人力資源管理模的核心，而人力資源管理工作中實際遇到的問題以及解決問題的能力，特別是在“技能操作”這張試卷中表現(xiàn)得更為明顯。例如，為一個剛畢業(yè)的大學(xué)生設(shè)計未來五年的職業(yè)生涯;對待個工作能力強但人際關(guān)系差的員工，人力資源部經(jīng)理如何扮演自己角色，如何幫助他協(xié)調(diào)工作。還有可能給出一個案例，指出案例的成功之處和不足之處。這些題目在書中都沒有現(xiàn)成的答案，只有憑自己的分析，結(jié)合工作實際，以及對人力資源知識的理解來回答。我個人建議，如果沒有工作經(jīng)驗者想通過考試，必須在這部分多下功夫。
“理論知識”也是考查考生在人力資源管理中的應(yīng)變能力和溝通能力等必備素質(zhì)，因此需要死記硬背的東西并不多，關(guān)鍵是對觀點和概念的理解，并做出正確的判斷，這不是臨考突擊一下就能解決的。這些題目均需要占用大量的時間閱讀，幾乎沒有思考的時間。對于離開“考場”多年的人來說提高閱讀和答題速度是很重要的。
在教材選擇方面，我選擇的是勞動和社會保障部培訓(xùn)就業(yè)司指定的教材，再加上安通學(xué)校的人力資源管理師培訓(xùn)教材。不過，還是那句話，一定要把教材內(nèi)容與人力資源管理工作結(jié)合起來理解，這樣才能達到事半功倍的效果。
考試心得總結(jié)4
通過本次誠信考試主題班會樹立同學(xué)們的誠信意識，塑造了誠信品質(zhì)，弘揚了誠信之風(fēng)，很好的響應(yīng)了學(xué)校的號召，加強了同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中的誠信觀念。使同學(xué)們充分的認識誠信的重要性，讓大家都會在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。只有有了誠信，才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。
因此，做一個誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起，讓同學(xué)們牢記這一點，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)！樹道德之新風(fēng)，立誠信之根基。我們要積極實踐“八榮八恥”的，以誠信考試為榮，以考試舞弊為恥。希望大家從我做起，嚴肅考風(fēng)考紀，抵制不良考風(fēng)，杜絕舞弊行為，還考場一片純凈的天空，為自己贏得一個真實的成績！為了管理系的聲譽，讓我們大家行動起來，互相提醒，互相督促，營造一個健康良好的考場考風(fēng)，交出一份合格的.誠信答卷，為促進管理系學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力量！本次活動圓滿的結(jié)束了，最后祝愿11級市場營銷班的全體同學(xué)在接下來的考試中有一個好的成績。
考試心得總結(jié)5
這次考試資料是一二兩個單元，量比較大，滿分150分，分為聽力，英語知識運用，閱讀理解，寫作四部分，共有105道小題外加一個作文。雖然題目較多，但除了聽力部分較難之外，其它題目難度不大，然而，學(xué)生的成績并不夢想，兩個班的平均分都沒有及格，且每個班的及格人數(shù)都是16人，不及總?cè)藬?shù)的一半，經(jīng)過仔細調(diào)查反思后，我了解到以下幾個比較普遍的失分原因：
第一，中等生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，單詞詞組背不熟，導(dǎo)致簡單的單選題，寫作部
分失分較多，如(1)班的吳滬同學(xué)，單選題才得了5分。
第二，聽力資料較難，讀得語速較快并且題目也很難，學(xué)生無法直接聽到答案，要將信息進行轉(zhuǎn)換后才能作答，另外涉及到問路和指路，本來這個知識點就很難，故大部分同學(xué)連及格分也拿不到，這一大項失分較多。
第三，考試時粗心大意。見到簡單題，順手帶過，不認真審題，看到難題，冥思苦想，無法確定，勢必造成易題難得分，難題更難得分，兩頭失分，分數(shù)會越來越低。
第四，考試時不能合理安排時間。雖然考前各科教師都曾強調(diào)過先易后難，不能空題，可是批改試卷的過程中，仍然發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)有空題現(xiàn)象，這其中有一部分是時間不夠所造成，有一部分是粗心大意忘記檢查所造成。
第五，平時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不認真聽講，課堂中應(yīng)當(dāng)掌握的資料拖到課下，課下又拖到明天，久而久之，未完成的任務(wù)越來越多，直到自我喘可是氣，最終也懶于拾起那些陳舊賬。
第六，所上資料與所考資料不一致，考試時我已經(jīng)上到第五單元，考前也沒有組織學(xué)生復(fù)習(xí)，也是學(xué)生分數(shù)低的原因。在那里我針對以上各點，準備在以下幾方面下功夫，期望能對學(xué)生們的成績提高有所幫忙。
1.要求學(xué)生每一天背誦課文中的對話，培養(yǎng)語感，熟悉課文資料。教師也要勤監(jiān)督和檢查。2.每一天聽寫學(xué)過的單詞短語，常用句子或習(xí)語。
3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀資料，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。有時間教師要帶讀生詞和課文。
4.快速把新課上完，多留時間復(fù)習(xí)，練習(xí)聽力和做試卷。
5.對后進生進行因材施教，布置難度適中的作業(yè)，讓他們在小提高、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的'歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，教師不能放棄任何一名同學(xué)，不管他有多差。
6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，不能讓學(xué)生因為難而厭惡學(xué)英語。
考試心得總結(jié)6
伴隨著煦的春風(fēng)，清水冰融，聆聽著鳥兒的啼鳴，在這生機勃勃的春天里，我們經(jīng)歷了一項重要考試——期中考試，在這次考試中，我取得了很大提高，在那里很高興能和大家共同交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。期望能彼此提高成績。
在我看來，學(xué)習(xí)分為三個階段，考試前，考試中和考試后。
考試前需要充足的知識填充我們地大腦，才能有信心去做題，而上課認真聽講則是其中最關(guān)鍵的一步。上課抓住40分鐘，認真聽教師所講的資料，邊聽邊思考，讓腦子轉(zhuǎn)動起來，就能化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，更高的提高課堂效率。在期間遇到不理解的地方，能夠及時向教師提問，解答疑惑，做到當(dāng)堂的問題當(dāng)時解決，不給自我留下學(xué)習(xí)的缺口。
當(dāng)然，記錄課堂筆記是少不了的。我們無法記錄教師說過的每一句話，但必須學(xué)會如何記錄重點。在重點知識下頭打上波浪線，著重號，用紅筆標(biāo)注，都是很好的方法，這樣，載客后學(xué)習(xí)能著重復(fù)習(xí)。
除此之外，很多的習(xí)題練習(xí)時必須要有的。多做題，能夠反映自我知識的掌握程度，在練習(xí)過程中運用教師所說的答題方法和技巧，有些試題不在于難，而在于你的熟練程度，看到一個題目能立刻想到解答方法，那么，你已經(jīng)成功了一半，加上細心耐心，還怕得不到分數(shù)嗎?
考試中，我們會遇到?jīng)]見過的題型，這是我們需要靜下心來，認真讀題，分析題目中所給的條件，聯(lián)想課本知識，化抽象為具體，這樣能夠更加容易得解答問題。在答題中間，最重要的是細心，細心讀題計算，能高效的做題。不少同學(xué)會再考完試后因自我沒有認真讀，抄錯數(shù)字懊悔。做完題目認真檢查，尤其當(dāng)遇到原題時更要多看一眼，切勿所以沾沾自喜使自我后悔。
考試后，不是把錯題答案一寫，捐資隨手扔進某個角落，而是應(yīng)當(dāng)認真分析錯誤原因，關(guān)聯(lián)到的知識點多記，防止下次遇到仍然不會。認真反思考試，自我提高了哪些。暴露出哪些不足，以后的時間怎樣改善。反思能夠幫忙我們更加了解自我，所以，考后糾錯，反思不應(yīng)當(dāng)只是流于形式，應(yīng)當(dāng)真正落實到。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如同長跑，貴在持之以恒。長袍是耐力的比拼，開始跑在前頭的'，也未必笑到最終，一開始落在后邊的，最終不必須是失敗者。從來沒有這樣的人：高興了跑一陣子，累了就休息，然后再跑一陣子就能簡便取得勝利的。
總而言之，內(nèi)在的欲望決定了努力的程度和做事態(tài)度，心有多大舞臺就有多大，只要你有恒心，有毅力，再加上正確的學(xué)習(xí)方法，相信未來你也會成功。
考試心得總結(jié)7
期末考試結(jié)束了，考試后最害怕的就是知道成績的那一刻，最期待的也是知道成績的那一刻，這次的期末考試沒有給我驚喜。這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣，沒有期中考的運氣了!
這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時間，現(xiàn)在時間就更少了。我個人認為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景。
我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我后來才知道的'。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復(fù)習(xí)，等到我意識到的時，為時已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來，更別提花時間去復(fù)習(xí)了。
我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低�？纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。
比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當(dāng)然，我沒有抑制自己想哭的*，只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。
考試并不是說每次都要取得好成績，當(dāng)然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。
雖然這次考的不好，我會從中選擇自己的補足，爭取在下次靠的更好!
考試心得總結(jié)8
期中考試不管你考得好與不好都要進行總結(jié)，這是你下次考試取得進步的基礎(chǔ)。很多同學(xué)都有做期中考試總結(jié)的想法，但如何進行總結(jié)又不清楚。期中考試要分兩方面，一是整體總結(jié)，二是知識點總結(jié)。
1、整體總結(jié)
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己一個問題：成績是上升還是下滑？
如果上升，是因為題目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。
如果下滑，問題又出在哪里？
2、知識點總結(jié)
知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么，如何正確進行知識點的總結(jié)？
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學(xué)們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的'總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？
考試心得總結(jié)9
環(huán)境影響評價工程師考試馬上將要進行，考生們在緊張的復(fù)習(xí)之余看一看根據(jù)前輩們考試經(jīng)驗和心得總結(jié)的答題技巧吧，您絕對不會后悔的，超有用!
一、先看題型和問題
在考場上做好所有的準備工作后就要開始答題了，那么答題之前先看題，考生應(yīng)該都明確知道自己對生態(tài)型還是污染性的題掌握的較好，閱讀每個題下面的小問題根據(jù)自己的判讀選擇先做那道題。一般而言污染型的題是好答一些的這類題相對比較容易。
二、抓住重點題面信息
仔細審題抓住評價對象和答題重點，尤其是細節(jié)問題，考題不會無緣無故的'給你一些信息的比如：農(nóng)田、林地、城鎮(zhèn)、城市、地址類型、礦山等等。
三、思考全面
對于這些評價性的問題一定要有全局性思維，一般生態(tài)型的重點是施工影響和通運輸，水利水電等項目的建設(shè)對環(huán)境的影響的污染生態(tài)影響�？梢原h(huán)境影響要素依次再次草稿紙上列出來，不要有漏項這些小點都是得分點而且比較容易得分，每個要素下面都要做簡介的重點說明。(大氣、水(地表水、地下水)、固體廢物、聲、輻射、生態(tài)、風(fēng)險等這些環(huán)境影響要素要全面)
四、注意時間
分配好，避免因時間不足出現(xiàn)慌亂情況，每個小題根據(jù)自己答題情況安排時間。
五、答題
要簡介明了，重點突出。最好是才有小標(biāo)題，這樣自己答題思維也比較清晰，有漏點也好補充，卷面干凈。
考試心得總結(jié)10
駕照科目二考試心得
第二次科目二考試結(jié)束，終于一次通過，開心極了，不由得大呼：九十分萬歲！回憶兩次的考試，感慨頗多，不由得想總結(jié)幾句：
一
心態(tài)很重要，記得第一次考試，我上了考車，緊張得不行，心跳得撲通撲通，坐在車上一下子腦子空白，不知道該干什么，還是在考場內(nèi)教練的提醒下才系安全帶，掛檔，踩離合，踩剎車，放手剎。
第一項側(cè)方停車，安全通過，第二項，坡道定點停車和起步，第三項直角轉(zhuǎn)彎。一直走到S路我還是心跳得撲通撲通，感覺心都是要跳出來一般，馬上安慰自己：不就是一場考試，別緊張，自己肯定能過的。
結(jié)果走到最后一項倒車入庫時候，右出庫時候，方向盤打得太早了，經(jīng)過修正，勉強入庫，但是車子離得右邊的黃線很近，等到左出庫時候，我還是怎么樣出怎么樣回。結(jié)果還沒倒回去，電腦馬上報出來：考試結(jié)束，成績不合格。
所以，我的經(jīng)驗，練車的技術(shù)是其次，關(guān)鍵是心態(tài)好，心理素質(zhì)不行，技術(shù)再好也是白搭。
二
要有充足時間，進行充分的練習(xí)，技術(shù)還是得過硬。第二次考試時候增加了新的轉(zhuǎn)向，側(cè)方停車出庫的時候，需要打左轉(zhuǎn)向燈，不能壓著左角的線，坡道起步的時候也需要打左轉(zhuǎn)向燈，再加上本身就又得考試開始時的起步左轉(zhuǎn)向。
考前一直提醒自己，在心里默念的是：三個轉(zhuǎn)向燈，起步三部曲，系安全帶，踩離合和剎車，放手剎。因為有了前一次失敗的經(jīng)歷，這次的我非常淡定。心跳正常，雖然還是有些許的緊張。
等走到坡道電腦提示前保險桿未定于標(biāo)桿線處，扣十分時，我心情也沒有太大波動，想著這次不過就不過了，就當(dāng)是一次模擬練習(xí)。一直走下去，倒車入庫居然穩(wěn)穩(wěn)妥妥的入庫，倒進去我自己都覺得很完美，左右倒庫出來時候，我的車速開得很慢，因為在等著車里的電腦報結(jié)束，右邊的電腦提示：與中心通訊中，考試合格，請回中心打印成績單。
沒報合格的時候，考場里的教練還在打趣我到：閨女，你趕緊下來了，反正你還得再考。我委屈地說到：“考官，你等等，我的電腦還沒報呢”。不到兩秒鐘，報了合格，我馬上瞇起來眼睛給教練舉了個OK的手勢。去安全帶，關(guān)車門，拿我的包。走出考場，來到大廳，腳步都是輕盈的。
三
通過考試，讓我體驗了很多，感覺經(jīng)歷過，就成長力了不少�？荚嚨囊娐勔沧屛翌H多感慨。有一位和我的媽媽年紀差不多的阿姨，考試完后，來到大廳，找負責(zé)成績合格后簽名的教練，說話都是斷斷續(xù)續(xù)，聲音也是一顫一顫的，說著說著便哭了起來，才聽清斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“我聽著好像是報合格了，不知道是不是真的”。那個工作人員苦笑到：“先坐那穩(wěn)定情緒，讓倆腿別打哆嗦了再說哈�！苯又蚩紡d里便是哄堂大笑。那位阿姨，也絲毫沒有不好意思，大大方方地坐在了第一排，自顧自的沉浸在剛才的激動中。
還有一位大姐是兩次熄火，開著開著就熄火了，待考區(qū)的人都是哎呀哎呀的聲音，我坐在車上的時候，聽到考場欄桿外的考生，在沖我喊：“考試開始了，還不快起步走啊，走��！”考試車只有六輛，所以在考試時候有很多雙眼睛在看著自己，但是一定要給自己這樣的'念頭：沒人看你，只有你微笑報告你通過的時候，考場外的人才會看你兩眼。其實事實就是如此。
四
自己通過了這項考試，才發(fā)現(xiàn)這項考試其實是這么簡單，遠比不上招教考試，公務(wù)員考試，其他考試。因為這樣的考試，是標(biāo)準考試，你提前見了考卷，我們?nèi)タ紙鰞?nèi)模擬，考題也見了。不像其他的考試，似大海撈針，我們準備的東西，根本不知道考不考，說了考試內(nèi)容為心理學(xué)，時事政治，可是心理學(xué)知識，時事政治很多，你準備的不一定考，你復(fù)習(xí)得不一定對，那張考卷是未知的。人生又何嘗不是如此呢？生活給自己的考卷，又豈是自己能提前預(yù)知得到呢？
以飽滿的信心期待每一次考試吧，因為每經(jīng)過一次考試，自己便能成熟很多。
考試心得總結(jié)11
期中考試總結(jié)反思，無論是對突出新課程三維目標(biāo)的落實，還是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，都有著十分重要的積極意義。經(jīng)過反思，我認為，在今后的教學(xué)中，該做好以下幾方面的工作:
1、深化課改，學(xué)得扎實。
“教學(xué)質(zhì)量是教育的生命”，語文課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到語文教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，在每一堂的課堂教學(xué)中，我們都要注重精講精練，夯實語文基礎(chǔ)，只有強化語文基礎(chǔ)知識教學(xué)，學(xué)生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。
(1)教師是課堂的引導(dǎo)者
語文教學(xué)要主則詳，次則略，不可平均用力，如果認為什么都很重要，平均使用力量進行教學(xué)，就難以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，教學(xué)效率必然低下。教師必須做到，“任它千瓢水，我只取一瓢飲�！闭n堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進行教學(xué)，內(nèi)容要講到點子上，力求精講點撥。只要緊抓住課文的重點，緊扣這一重點進行教學(xué)設(shè)計，就可以“牽一發(fā)而動全身”，收到事半功倍之效。
(2)學(xué)生是課堂的主體
一節(jié)課只有短短的40分鐘，如果老師多占一分鐘，就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此，我們要牢記“惜時如金”四個字。我們在課堂上必須千方百計地提高40分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時間，把節(jié)省出來的時間還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有更多的時間讀、背、思考、記憶，讓他們在課堂上聽、說、讀、寫，從聽讀中感悟、積累，在說寫中運用、提高。留出更多的時間讓學(xué)生自己去獨立思考，去分析和解決問題，使他們的能力得到提高。
(3)有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長的途徑
在“精講精練”的過程中，我們把重點放在對學(xué)生能力的訓(xùn)練上。語文教學(xué)的最終目的，是使學(xué)生具備聽說讀寫的能力。而能力是在訓(xùn)練過程中培養(yǎng)的，因此，課堂教學(xué)必須把教學(xué)重點放在能力訓(xùn)練上。要做到這一點，首先要徹底改革以知識學(xué)習(xí)為中心的基本教學(xué)體系和以教師講析為主的基本教學(xué)形式，而代之以能力訓(xùn)練為中心的基本教學(xué)體系和教師指導(dǎo)下以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本教學(xué)形式。要堅持以訓(xùn)練為主線，在聽說讀寫訓(xùn)練的全過程中引導(dǎo)學(xué)生主動掌握字、詞、句、段、篇等知識。為了使訓(xùn)練更有成效，教師必須善于設(shè)計，精講巧問，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要練得精，練得巧，練得有實效
語文課程標(biāo)準》在“評價”中明確指出“語文課程評價的目的不僅是為了考察學(xué)生實現(xiàn)課程目標(biāo)的程度，更是為了檢驗和改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計，完善教學(xué)過程，從而有效地促進學(xué)生的發(fā)展�！蓖ㄟ^閱卷分析，可以比較清楚地看到如下的幾點。
本次語文期中試卷的命題涵蓋了基礎(chǔ)知識，閱讀理解、作文三個方面。從總體上看，試卷題量適當(dāng)，難度適宜，從語文知識與能力、學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣及學(xué)生智力發(fā)展水平三個方面來進行全面測定，符合新課標(biāo)總目標(biāo)的“三個維度”的要求。從考試情況看，學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況基本正常，但也存在一些問題。
一、分析
1、值得肯定之處
(1)作文能力有所提高。
從作文中可以清楚地得到證明：一些老師平時注重作文教學(xué)，大量地進行了練筆活動，因此多數(shù)學(xué)生已知道了寫作的基本規(guī)律。文章條理清晰，語言抒情生動。
(2)重視了寫字教學(xué)
學(xué)生卷面整潔，寫字水平有所提高。
2、不足之處
(1)審題能力有待提高
有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，特別是在認真讀題上。不少學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成“想當(dāng)然”的劣習(xí)，老是匆匆讀題急于做，以至答所非問。
(2)解題能力欠佳
通過這次考試，我們還發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識過于死板，沒有掌握分析與綜合的技巧，形成獨立的解題能力，綜合運用基礎(chǔ)知識的能力也比較差，遇見陌生的題型或稍有難度的題就不知所措。
(3)部分學(xué)生基本功較差
少數(shù)學(xué)生無論在作文還是回答問題中，都出現(xiàn)很多錯別字(詞)。這恐怕是個人問題而非老師問題。這些學(xué)生平時學(xué)習(xí)馬虎，只求大概，碰到不認識或不理解的詞只求在固定文式下的連貫使用模式，依樣畫葫蘆，以至于要求變換運用時張冠李戴，魚目混珠，搞不清也道不明;讀課文常常只是泛讀，不能讀通讀順讀懂;
二、建議
1、繼續(xù)將基礎(chǔ)知識抓扎實，提高語文能力
小學(xué)語文教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價應(yīng)以語文能力為主，因為，在語文知識和能力的關(guān)系中，語文能力更為重要，它既以語文知識為基礎(chǔ)，又可靠它去獲取語文知識。如修改病句、閱讀分析。尤其是閱讀分析題，內(nèi)容涉及字、詞、句、段和標(biāo)點的練習(xí)，分析文章語言的運用等項目，這類題型學(xué)生失分較多。學(xué)生學(xué)習(xí)語文課程，與“知識和能力”相關(guān)的，還有一個語文積累以及在積累的過程中發(fā)展語感的'問題。應(yīng)當(dāng)承認，學(xué)生在這方面的功底不是與生俱來的，而是在以語言文字為載體的各種材料的積累中，在聽說讀寫的言語實踐中，不斷豐富，轉(zhuǎn)化而生成的。建議老師們認真搞好課外閱讀，讓學(xué)生更多的接觸語文作品，拓寬閱讀的“廣度”。
2、進一步加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
小學(xué)語文課本把“培養(yǎng)小學(xué)生良好的習(xí)慣”作為小學(xué)語文教學(xué)的任務(wù)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對于知識的學(xué)習(xí)、能力的形成、以及今后的學(xué)習(xí)工作和生活，都是極其重要的，”語文學(xué)科的性質(zhì)是“工具性”與“人文性”統(tǒng)一，既是“工具”就應(yīng)該扎扎實實地訓(xùn)練，在嚴格訓(xùn)練的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成心思細膩，嚴謹細實的人文素養(yǎng)。新課標(biāo)中提到應(yīng)培養(yǎng)小學(xué)生獨立識字的能力，這就告訴我們在日常教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。應(yīng)該認識到，學(xué)生寫錯別字的根本原因是舊字與新字之間，具體運用中舊知和新知之間缺少連接點，這樣產(chǎn)生模糊的認識，以至于“張冠李戴”，寫出了錯別字。老師們在今后的教學(xué)中注重新舊之間的聯(lián)系與比較，往往能減少學(xué)生的錯別字;在學(xué)生寫了錯別字之后，教師幫助指導(dǎo)學(xué)生找出記住字形的有效方法。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生問題意識，提高質(zhì)疑能力
在平時的課堂教學(xué)中，教師要善于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，讓學(xué)生愿說、想說、敢說，勇于表述自己的不同見解，課堂上允許有不和諧的聲音，不提倡有標(biāo)準答案似的學(xué)習(xí)，要善于為學(xué)生開一扇“天窗”，留一點“空白”，既要注意讓學(xué)生帶著問題來，又要注意讓學(xué)生帶著問題走，有目的的讓學(xué)生自己帶著疑惑去查閱一些資料，這樣不僅能解決課內(nèi)發(fā)現(xiàn)的問題，而且更能培養(yǎng)學(xué)生主動探究的精神，增強他們的參與意識。
4、大量閱讀，培養(yǎng)學(xué)生善于積累和運用的能力。
“讀書百遍，其義自見”。閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，讀書是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的一種重要形式。要讓學(xué)生大量閱讀各種書籍，增加文化底蘊。積累和運用是學(xué)習(xí)漢語言文字、形成語言能力的基本環(huán)節(jié)。厚積薄發(fā)，說的就是這個道理。在閱讀中，我們要讓學(xué)生把所學(xué)的精彩詞句分類記錄在筆記本上，另一方面要讓學(xué)生在反復(fù)記誦、多次運用中把精彩詞句經(jīng)常、頻繁地牢牢地積累在“心”中，并用多種形式，督促學(xué)生自覺地將積累的精彩詞句用于自己的言語表達和習(xí)作練習(xí)之中，口誦筆誦，文心潮動，在各種學(xué)習(xí)場合讓學(xué)生“出彩”。
一句話，我們的語文教學(xué)還要繼續(xù)扎扎實實地進行下去，打好基礎(chǔ)，提高能力。
考試心得總結(jié)12
全國物業(yè)管理師資格考試20__年首次開考，作為當(dāng)前物業(yè)行業(yè)含金量最高的資格證書考試，雖然通過率比其他的注冊資格考試相比高很多，但有資格參加考試的物業(yè)從業(yè)人員多數(shù)年齡偏大、學(xué)歷偏低、日常事務(wù)繁雜；上班時間內(nèi)忙于內(nèi)外大小事務(wù)，回到家里不僅要照顧老人孩子，還要時刻牽掛著小區(qū)的一切；要在報名考試后的幾個月內(nèi)，擠出大段時間來安穩(wěn)心神復(fù)習(xí)，搞定4本書中貌似熟悉實則陌生的內(nèi)容，客觀上難度還是很大的。
在這次的復(fù)習(xí)應(yīng)考中，本人沒有報名參加考前培訓(xùn)班，只是代替被事務(wù)纏身的同事去聽過幾次課，考前也曾煎熬過幾個通宵，最終僥幸以最高89、最低72的單科分，平均85以上的成績通過了這次考試。為此將自己復(fù)習(xí)備考的體會和經(jīng)驗分享給大家，希望能夠為20__年應(yīng)考的同行們提供幫助，順利通過全國物業(yè)管理師的資格考試。
一、關(guān)于報考策略和復(fù)習(xí)策略
首先說一下報考策略。對許多人來講，放下書本多年后，又重新?lián)炱饡緛砜荚�，不亞于打一場無法預(yù)料勝負的戰(zhàn)役。所以在拿到管理師考試的教材和復(fù)習(xí)大綱后，打算報名考試及開始復(fù)習(xí)前，在做四科全報還是先報兩科的選擇上，一定要全盤考慮，目標(biāo)明確。
20__年首次考試報名，選擇先報考兩科的人不少，一類人的想法是對通過考試沒底，但似乎《實務(wù)》和《法規(guī)》可以考考看《經(jīng)營管理》和《綜合能力》的內(nèi)容則很陌生，索性先考兩門試試水，不行的話就放棄，以免浪費報名費和培訓(xùn)費；還有一類人的想法是工作太忙、可支配時間少，不如集中力量先解決掉兩門，次年再全力以赴面對剩下兩門。
針對前面一類情況，我個人看法是：既然選擇在物業(yè)行業(yè)發(fā)展，那么對待物業(yè)行業(yè)的資格考試，就不可有未戰(zhàn)先敗的心理設(shè)定。復(fù)習(xí)考試的目的不就是為了過關(guān)嗎？考了沒通過，不考更不會過，如果確實還不具備能力，還不如抱著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度，積極面對而不要對考試結(jié)果過于糾結(jié)，水到自然渠成。
對于后面一類的情況，首先要認真分析管理師資格認定的規(guī)則：單科計算成績，四個單科都合格才能認定通過，單科成績保留一年有效，2年內(nèi)沒有達到全科通過則成績作廢。依此看來，假設(shè)第一年報4門考過2門，次年再考剩下的2門，與假設(shè)第一年先報考2門全過，剩下2門次年再報考，兩種假設(shè)貌似結(jié)果相同但過程不一樣。表面上似乎一年報考2門代價小，其實時間成本和機會成本更高。我認為第二種假設(shè)沒有合理利用單科成績保留一年的規(guī)則。道理很簡單，第一年報名4科全考的話，沒有通過的科目就有第二次考試機會，全科通過的概率就高；而每年考2門的做法，意味著第二年報的2門只有考一次的機會，成績作廢的風(fēng)險大。當(dāng)然對于實在不具備條件報考全科而打算先報考2門的同行們，我也建議先挑自己覺得最難的科目報考，如此在第二年有較好的心理優(yōu)勢而利于全科通過。
再說說復(fù)習(xí)策略。第一次參加管理師考試的人往往有很多困惑，比如：復(fù)習(xí)以看書理解、記憶背誦、做題查漏哪個方法為主？教科書、教科指南、前人留下的復(fù)習(xí)資料以哪個為先？復(fù)習(xí)大綱中"掌握"、"熟悉"、"了解"的內(nèi)容以哪個為重？《法規(guī)》、《實務(wù)》、《綜合能力》、《經(jīng)營管理》的復(fù)習(xí)時間如何分配？這些問題是否能在行動前就想清楚，決定了復(fù)習(xí)應(yīng)考的效率和效果，而每個人都會有不同的理由和原因來做選擇。
1、我的復(fù)習(xí)方法就是看書理解，看書時不做背誦也不考慮記不記得住，即使去聽課，目的也是為了加深理解，每個章節(jié)看完，再大致看看章節(jié)后的習(xí)題；考試前二個星期內(nèi)再作2張模擬卷來感受考試類型和時間節(jié)奏。這么做的原因其一是，除《實務(wù)》外，各科的題型幾乎都是客觀選擇題，做客觀題只要根據(jù)理解做出判斷即可。各科目的眾多知識點除了概念性內(nèi)容，一般只要"再認"即可而無需"再現(xiàn)"；其二是看書理解比做題目來理解相比更系統(tǒng)，沒有系統(tǒng)性的理解，僅靠對某道題目的記憶，考試時如果一緊張，支離破碎的記憶很容易變成漿糊。再說老同志也沒辦法和遺忘這個自然規(guī)律抗?fàn)幍模L達三個月對4門科目的復(fù)習(xí)，背前忘了后，背左忘了右。所以即便是少量必須背誦的概念與分類的內(nèi)容，我也是先通過看書整理出來，然后在最后的幾天里突擊背誦。對我而言理解是最好的記憶。
2、說起采用大量做題的方法復(fù)習(xí)的人，一部分可能是惰性和逃避，不愿痛苦面對那枯燥無味的章節(jié)；也有一部分人是因為看不懂而看不進書，似乎只有找題目做才能使自己的復(fù)習(xí)處于進行時，其實這樣做不但效果差且效率低。20__年的考試，一位同事每科都找了1000道一共4000道題，翻書做題，花了不少時間，信心滿滿的。最終除了大家都過的《法規(guī)》他過了，其他科目都沒過，這種撞大運的方式不可取。我認為做題目一定要在看過書的基礎(chǔ)上進行，有的放矢才有效，特別是一個章節(jié)看完了，挑后面的習(xí)題做做，來檢驗看書成果和加深理解，而且也不必每題必做，按大綱要求即可。
3、在選擇教材、指南和復(fù)習(xí)資料的問題上，我認為教材是不可替代的，指南和復(fù)習(xí)資料是為那些把教材看過一遍或有看不明白的人使用的，脫離教科書去看指南和復(fù)習(xí)資料，好比從上海開車到北京王府井，不先研究高速怎么走而是研究王府井周邊的單行線一般。
4、教材書中最重要的就是那本薄薄的考試大綱，考試大綱所列的"掌握"、"熟悉"、"了解"基本上就已經(jīng)告訴大家考試的60分怎么拿了。根據(jù)培訓(xùn)老師的分析，20__年考試出題的60％在"掌握"的內(nèi)容里，30％的題目在"熟悉"的內(nèi)容里，剩余的題目在"了解"的內(nèi)容里。我們單位里管理師成績考最好的一位同事，開始復(fù)習(xí)的第一件事就是在書上把所有大綱列為"掌握"的內(nèi)容一項項的劃出來，然后重點看這些內(nèi)容。這非常符合管理學(xué)的二八定律：用80％的時間和精力來對付20％的書本重要部分，而這20％的內(nèi)容恰恰又是考卷內(nèi)的80％。
5、雖然4個科目都重要到必須及格，但難易程度的判定和復(fù)習(xí)時間的.分配是因人而異的。首先《法規(guī)》的內(nèi)容在日常工作中應(yīng)用較多，章節(jié)不多且內(nèi)容在其他書本中還有重復(fù)，考
試題型又是客觀選擇題，被普遍認為最容易考好的一門，甚至有人認為不做準備也能考及格。事實上《法規(guī)》也是當(dāng)年通過率最高的科目。如果總體復(fù)習(xí)時間不足，倒可以在《法規(guī)》少投入點，建議在系統(tǒng)看過一遍書后，放到臨考前的一周再過一遍就夠了。但《法規(guī)》中與其他科目重復(fù)提及的如"物業(yè)管理條例"、"招投標(biāo)辦法"、"物業(yè)資質(zhì)等級"的內(nèi)容比較重要，應(yīng)在復(fù)習(xí)其他科目的時候就應(yīng)對照《法規(guī)》內(nèi)容將其消化掉。我認為既然管理師考試是按單科算成績?nèi)萍案袼阃ㄟ^，那么就應(yīng)把《法規(guī)》分數(shù)70分考成90分的這部分精力和時間節(jié)省出來給其他科目。
6、《實務(wù)》是四門科目里書最薄、章節(jié)最多、而又與日常工作相關(guān)度最大的一科，考試難度按理應(yīng)該最低，但恰恰被卡在這里的人最多。我在復(fù)習(xí)《實務(wù)》上用的時間最少，成績也是4門中考分最低。分析原因還是因為熟悉而輕視就沒仔細看書，答題時，參照實際工作情況，洋洋灑灑、密密麻麻的寫了好多，但與書本內(nèi)容對應(yīng)或不完整或意思偏離。評卷人不是物業(yè)人員，他們是按照和書本一致的標(biāo)準答案來批改，個性化的回答在實際工作中可能思路對頭在考試中卻得不到分數(shù)。所以復(fù)習(xí)《實務(wù)》的經(jīng)驗教訓(xùn)是：做主觀題要保證完整性以及和書本的一致性，另外，足夠的 "重視"也是提高成績的關(guān)鍵。
7、《經(jīng)營管理》和《綜合能力》是被我認為4科中最有味道的兩門。《經(jīng)營管理》讓我感受到物業(yè)管理行業(yè)未來發(fā)展的方向和模式；而《綜合能力》則使我通過學(xué)習(xí)各專業(yè)學(xué)科在物業(yè)管理領(lǐng)域的應(yīng)用，認識到了物業(yè)管理的深度和廣度。這兩本書的每個章節(jié)，都可以擴展成一本書而放到院校里講上一個學(xué)期，從應(yīng)對管理師考試的角度看，在目前的通過率情況下，只要把握住這兩個科目中最基礎(chǔ)的概念知識點、理論和邏輯，通過考試并不難。
二、關(guān)于復(fù)習(xí)方法的介紹
對于復(fù)習(xí)方法和技巧的話題是仁者見仁、智者見智，網(wǎng)上的介紹非常多，這里我就結(jié)合自己的復(fù)習(xí)方法，說說我是如何看書以及當(dāng)看不懂書和看不進書時我是怎么解決的，拋磚引玉以供大家復(fù)習(xí)時借鑒參考。
1、怎么看書？
通常情況我是以章節(jié)為單元來看書的，開始復(fù)習(xí)的第一件事情，就是先把每本書有哪些章節(jié)記在腦子里，如此對總量做到心中有數(shù)，然后根據(jù)時間大致排了看書計劃，前兩個月的重點就是看書，看書就是對書中所述內(nèi)容的意思進行理解，先不做任何背誦的企圖，時間允許的情況下，每個章節(jié)我會看兩遍，如果比較簡單的章節(jié)也可以合并為一遍。
第一遍看書就是邊看邊書，目的就是把書從厚變薄。寫書的是做擴充的，看書的是做縮寫的，具體就是把每節(jié)或每段文字的關(guān)鍵句子找出來；把每個關(guān)鍵句子的關(guān)鍵詞找出來，直接用不同顏色的標(biāo)注和方式劃在書上，這個過程是化繁為簡的過程；
第二遍看書，其實是"線串珍珠"的過程，前面所找到的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞就是珍珠，什么是線呢，這就要看你的創(chuàng)意了，這根線可以是數(shù)字順序、時間順序、可以是一種邏輯關(guān)系、可以是對比關(guān)系、可以是各種有規(guī)律的排列組合、也可以是表格。
舉個例子：《管理實務(wù)》可以分成3根線，第一根線是物業(yè)接管項目的過程，上面6顆珍珠依次是：設(shè)立公司、招投標(biāo)、簽合同、早期介入、承接查驗、入住和裝修管理；第二根線是4大基礎(chǔ)服務(wù)，穿了4顆珍珠是工程、環(huán)境、秩序、客戶；第三根線是項目的內(nèi)部運作，串了5顆珍珠，分別是人事、財務(wù)、檔案、文書、風(fēng)險防范；6+4+5正好15個章節(jié)沒有遺漏。
又如：《綜合能力》我是用市場化、社會化和專業(yè)化的三個物業(yè)管理特征來做三根線的，大家可以試試。
2、碰到看不進書，看不懂書怎么辦？
我認為看不進書的現(xiàn)象，是一種自己對自己的心理暗示，碰到這種情況要學(xué)會掙脫出來。可以采用先易再難的方法，不要在一個地方原地踏步走。
和多數(shù)人一樣，對《經(jīng)營管理》一開始我也發(fā)怵，看不進書，看來看去總停在第一章，后來我看這樣不行，就索性把看不進的章節(jié)跳過；公式、圖表跳過；太深奧難懂的理論跳過，就挑能理解的看，好比看刪節(jié)版的外國名著、動漫版的三國一般。等所有章節(jié)都看過一遍后，心里有了底，其實被跳過的、看不懂的也很有限，就算放棄掉，也沒有到及格不了的程度，何況有些地方花點心思琢磨，再問問懂的人或翻看一下復(fù)習(xí)指南，還是可以搞定的。等到第二遍細讀的時候，在看每個章節(jié)之前，首先看章節(jié)后面的習(xí)題怎么出的，琢磨這章的內(nèi)容和物業(yè)管理到底有什么關(guān)聯(lián)，這章節(jié)有哪些基本理論和概念，再對照一下考試大綱看看哪些內(nèi)容必須"掌握"，哪些內(nèi)容可以"熟悉"，哪些內(nèi)容放棄"了解"，慢慢的感覺就來了�！督�(jīng)營管理》和《綜合能力》是我最早開始看的、花費時間最長的科目，許多章節(jié)都看了兩遍以上。
三、參照20__年考試情況提供一些關(guān)于考試的提醒和注意事項：
1、冷靜仔細的審題很重要，考試的關(guān)鍵是不出錯，失分的原因多數(shù)不是不會做，而是做錯了，2.5小時對于認真準備過的人來說足夠了。從我對考試的觀察看，考試做客觀選擇題時花在反復(fù)閱讀理解題目的時間，差不多是答題時間的一倍，多選題花在審題的時間還要長。那些早早的就從考場出來的人，要不是考的太好就是考不出來，大多通過考試的人，都是那些反復(fù)、仔細檢查，鈴響前5分鐘穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)交卷的人。
2、仔細研究多選題的評分規(guī)則，對于沒有把握的題目，寧可少拿0.5分而不要被扣掉2分。單選題要相信第一印象的選擇，通常在不十分確定的情況下，第一印象對的概率較高。
3、由于考試的時候不可以帶手機，所以除了帶好文具還不要忘記手表和計算器。另外帶好下午考試科目的復(fù)習(xí)資料，利用中午休息的2個小時，再瀏覽翻閱一遍，通過短暫記憶，加深印象，多得幾分也好，也許差的就這幾分呢。
4、由于管理師考試是電腦閱卷，就是說各地考卷經(jīng)掃描后，通過網(wǎng)絡(luò)傳遞到閱卷中心由評卷人集中批改。所以主觀題答題時，一定要注意字跡端正清楚，大小適中，還要注意不要寫到答題區(qū)域以外，更不要因為寫不下補到其他空白的地方。
5、調(diào)整好自己考試期間的身體狀況，避免不必要的病痛對考試的影響，畢竟這考試的兩天濃縮了兩年的時間呢。
最后我想說的是，作為物業(yè)人對于貴在堅持的體會是最深的，太多的事例證明，成功并不取決能力而是源于不放棄，要用"前門走不通，就走后門，后門不行就爬窗，窗戶也關(guān)著怎么辦，打破最小的一塊玻璃鉆進去"的精神來面對困難。這么去想，復(fù)習(xí)備考物業(yè)管理師就沒有那么難了。希望各位在后面的時間里立即行動起來，不要為自己的懶惰和不重視尋找理由和借口。你的行動體現(xiàn)在效率上，體現(xiàn)在零碎時間的利用上；體現(xiàn)在為節(jié)省時間而采取的各種手段；體現(xiàn)在今日事今日畢，還體現(xiàn)在你是否能做到不看電視不上網(wǎng)、放棄休閑、減少應(yīng)酬。用三個月的時間，換兩年甚至更多的時間，怎么做合算，這樣的算數(shù)題千萬不要作錯了。
考試心得總結(jié)13
第三節(jié)課就要考試了，看著語文老師手里拿著一疊厚厚的試卷走進教室，我的心就怦怦跳了起來，忐忑不安的心情油然而生。不知道我為什么，一到考試就心情緊張，心里不由地后悔在昨天晚上太貪玩了，真該好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，可是世上沒有后悔藥賣，咳！下次考試前我一定不再貪玩了。
老師發(fā)下來試卷，我收回緊張心情，認真地看起題來。還好，不是很難，漸漸的，我放松了自己認真地做起試題來。不知過了多少時間，我終于把試卷做完了，又重頭到尾仔細檢查，還把作文也看了幾遍，就連一個標(biāo)點符號也沒放過。下課鈴聲忽然響起，我嚇了一跳，在老師的催促下，我趕緊把試卷傳了上去，一場考試結(jié)束了，希望這次成績不要讓爸爸媽媽當(dāng)然還有老師失望。
幾天后，我發(fā)現(xiàn)講臺上放著幾疊卷子，我偷偷翻看了一下，這不正是幾天前考過的語文試卷嗎，我看了一些試卷的分數(shù)，心情一下不安起來。因為我看的這些試卷上大都是80多分，看來我也好不到哪里去了。上課鈴聲響起，老師把試卷發(fā)了下來，我心情緊張，都不敢爭眼看分數(shù)。沒辦法了！我睜開眼睛，一組紅紅的數(shù)字跳入我的`眼中“92”一看這個分數(shù)，我大大松了口氣，這個分數(shù)超過了我的預(yù)想，這下爸爸媽媽不會生氣了。我看了看我的錯題，都是我粗心大意才造成的錯誤，我深深地嘆了一口氣，看來，我這馬虎的毛病要好好改改了。
這次考試，我雖然得了92分，但比起班上成績更好的同學(xué)，我還是差得很遠，我會加強學(xué)習(xí)，改掉粗心大意的毛病，這樣下次考試就不會那么緊張了，爭取考得更高分數(shù)。
考試心得總結(jié)14
一、財務(wù)管理的目標(biāo)。
最具代表性的有：
1.利潤最大化。存在的難以解決的問題：（1）沒有考慮資金時間價值。（2）沒有考慮投入與產(chǎn)出的關(guān)系。（3）沒有考慮風(fēng)險因素。（4）可能導(dǎo)致企業(yè)短期行為．
2.資本利潤率最大化或每股利潤最大化。與利潤最大化相比，它僅考慮了投入與產(chǎn)出的關(guān)系，并沒有解決其他三個問題。
3.股東財富最大化。它解決了利潤最大化沒有考慮的資金時間價值、風(fēng)險因素和投入與產(chǎn)出的關(guān)系。有時財務(wù)目標(biāo)還被表述為企業(yè)價值最大化。另外，對于教材第15頁“（三）股東財富最大化”中的一些內(nèi)容要熟悉，容易出客觀題。由于篇幅和時間關(guān)系，這里不再贅述。
二、財務(wù)管理目標(biāo)的協(xié)調(diào)。
這也是比較重要的內(nèi)容，由于股東、經(jīng)營者和債權(quán)人是公司最重要的三方利益相關(guān)者，因此，財務(wù)管理的目標(biāo)協(xié)調(diào)如下：
利益相關(guān)者 目標(biāo) 矛盾 協(xié)調(diào)方法
股東與經(jīng)營者 經(jīng)營者希望在增加股東財富的同時，能更多的'增加享受成本；而股東則希望以較小的享受成本支出帶來更多的股東財富。 道德風(fēng)險、逆向選擇 監(jiān)督、激勵。即“胡蘿卜加大棒”
股東與債權(quán)人 獲得約定的利息收入，到期收回本金。 股東違約將債權(quán)人的資金用于高風(fēng)險的項目，發(fā)行新債使舊債貶值。 限制性措施：規(guī)定借款的用途、借款的擔(dān)保條款和借款的信用條件等。收回借款或不再借款。尋求立法保護等.
三、財務(wù)管理的假設(shè)。
1.有效資本市場假設(shè)。假設(shè)財務(wù)管理所依據(jù)的資金市場是健全和有效的。將有效市場劃分為三類：弱式、半強式和強式有效市場，無論哪一類均不能獲得額外的盈利，只是所獲得信息不同而已。有效資本市場假設(shè)的派生假設(shè)是市場公平假設(shè)和資金借貸無限制假設(shè)。
2.理財主題假設(shè)。該假設(shè)明確了財務(wù)管理工作的空間范圍，具有獨立性、目的性。財務(wù)主體主要運用價值手段進行活動。另外，注意：資金時間價值和風(fēng)險價值是貫穿于整個財務(wù)活動的兩個最主要的價值觀念。
3.持續(xù)經(jīng)營假設(shè)。它是財務(wù)管理的基本前提；明確了財務(wù)管理工作的時間范圍；可以派生出理財分期假設(shè)；該假設(shè)并不是一成不變的
4.理性理財假設(shè)。即從事財務(wù)管理工作的人員都是理性的理財人員。理性理財?shù)谝粋�表現(xiàn)是理財是一種有目的的行為，企業(yè)追求的是利益最大化。這里理性是相對的，是相對于具體的理財環(huán)境而言的。第二個表現(xiàn)是，理財人員會在眾多方案中選擇一個最佳方案。第三個表現(xiàn)是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)正在執(zhí)行的方案是錯誤的時，會及時采取措施進行糾正，以便使損失降至最低。
5.資金時間價值假設(shè)。首要應(yīng)用是現(xiàn)值的概念，另一個重要應(yīng)用是早收晚付。
6.籌資與投資分離假設(shè)。沒有該假設(shè)，大型的現(xiàn)代化公司就不可能存在。
四、財務(wù)管理的原則。
�。ㄒ唬┯嘘P(guān)競爭環(huán)境原則
1.自理行為原則
2.雙方交易原則
3.信號傳遞原則
4.引導(dǎo)原則
（二）有關(guān)創(chuàng)造價值原則
有創(chuàng)意的價值原則
2.比較優(yōu)勢原則
3.期權(quán)原則
4.凈增效益原則
5.現(xiàn)金流量計量原則
�。ㄈ┯嘘P(guān)財務(wù)交易原則
1.風(fēng)險-報酬權(quán)衡原則
2.投資分散化原則
3.市場估價原則
4.重視投資原則。
財務(wù)管理的原則部分應(yīng)重點掌握每一原則的含義、依據(jù)、要求和應(yīng)用，以方便應(yīng)試和掌握。
此外，財務(wù)管理的環(huán)境中的三個環(huán)境：經(jīng)濟環(huán)境、法律環(huán)境和金融環(huán)境也應(yīng)注意客觀題，尤其以金融環(huán)境為重中之重喲！
考試心得總結(jié)15
本學(xué)期教育局對全縣九年級進行統(tǒng)一測試，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把嚴肅考風(fēng)考紀作為一項重要工作來抓。梁校長主持召開了全�？记皠訂T會，參加人員為全體教師，教務(wù)處按照教育局的要求認真做好了期末考試各項組織安排，本次期末考試工作圓滿順利完成�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
本學(xué)期考試設(shè)十三個考場，實行交叉分層考試。
一、考試組織工作
1.成立巡考組，對監(jiān)考進行監(jiān)督和指導(dǎo)巡考人員：梁貴平、張福平、王旭鳳、任海平。
2.考前準備工作
①通過考前動員會，明確監(jiān)考職責(zé)，強調(diào)考試紀律;
②嚴格按照考試日程表進行考試
3、考試過程情況校領(lǐng)導(dǎo)對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。
在教務(wù)處設(shè)立了考務(wù)辦公室，加強了考試過程和管理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。
本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監(jiān)督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。本次考試，監(jiān)考教師都能按時到崗，認真履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護考試紀律。
二、工作成效領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風(fēng)考紀有了顯著的改善。
三、存在的問題。雖然本次考風(fēng)考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：
1、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查;
2、有個別考場有提前交卷現(xiàn)象。
四、改進措施針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進：
1、對學(xué)生繼續(xù)加強考試紀律教育;
2、對監(jiān)考教師的.監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強調(diào);3、需進一步加強巡考力度;總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節(jié)不足，需要我們認真總結(jié)和改進，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進一步促進我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。
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