初二期末考試總結(jié)與反思

　　總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的初二期末考試總結(jié)與反思，歡迎閱讀與收藏。

初二期末考試總結(jié)與反思1

　　期末考試結(jié)束了，我一向自認為能考好的數(shù)學這次也應(yīng)該不錯吧！接下來在考完放假的三天里，我盡情地玩了不少。

　　媽媽說：“答案下來了，你也不對對答案？”心想“對對也行，估計一下總分能拿多少�！�

　　我首先對起了數(shù)學。第一大題，選擇題，除了一個選擇是我大意造成的，其余都對。第二大題填空題首次拿到滿分，第三大題計算題也和往常一樣拿到滿分，接下來的題不難，可是，由于我的計算失誤，不知這為什么，數(shù)字本身很小，連口算都不會錯的人，我卻筆算都錯了，得數(shù)應(yīng)是8,我竟算成了7.2。

　　接下來的19題，不難，應(yīng)拿到滿分。20題是我最拿手的概率題，我想又該拿個滿分。眼尖先看得數(shù)，啊，怎么不和我的一樣，心一震，再看過程，我心徹底涼了！我恍然大悟：一次抽取兩張撲克牌，怎么能按放回去又重復(fù)計算，我徹底崩潰了，這道題8分，我竟一分不得。我仔細回想著考場上，這么簡單的題，我當時心里慶幸，想都沒多想，拿起筆，直接作了解答。我想，如果當時稍微留點心，留點腦也不至于這樣慘了……

　　再往下看，21題，前面一問小分得了，第二問，不等式計算錯誤，失分。22題，二元一次方程組，式子列對了，計算錯誤又丟分了……

　　無心再往下對題，這回我由于計算錯誤，丟了太多的分，為什么造成今天這個樣子？我一出手就不會算了呢？原來，考前幾個月，我嫌作業(yè)多，一直用計算器算的.。哎！悔不該當初偷懶！

　　一份耕耘，一份收獲。在今后成長的路上，在各個方面，我決心付出一份辛勤的富有智商的勞動！

初二期末考試總結(jié)與反思2

　　自背上書包，成為一名學生后，我經(jīng)歷無數(shù)次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，五年級上學期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點和缺點。

　　雖然這次語文試卷我得95.5分，但是我并不滿足。有好多題都是因為馬虎。其中有一道題，是因為我不復(fù)習錯的.。還有就是因為我不經(jīng)常看新聞聯(lián)播答錯的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國家大事！

　　這次的數(shù)學卷子我真不應(yīng)該得85分，我應(yīng)該得滿分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過無數(shù)次了，但我還是做錯了，一個判斷題，就這樣被減了一分！另一分是因為我檢查時的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。

　　這次英語我得了80分。有的是因為我不好好背課文，填空錯了。有的是因為我不按老師的要求做，翻譯詞組錯了。以后，我要聽老師話，多背課文。

　　科學，品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個天大的錯誤！那就是——我沒有認識到這個科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷！導(dǎo)致科學只得了91分，品社只得了84分。我以后爭取取得一個更好的成績！

　　通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點是能及時的發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗，為以后的考試提供參考。缺點是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個總也“陪伴”我的“小馬虎”！我決定，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的考試中取得更好的成績！

初二期末考試總結(jié)與反思3

　　我們這次八年級語文考試試卷的難易程度“易”，分析我們八年級語文期中成績，可以看出，我們的高分層還不多，及格面還遠遠不夠。

　　從這次期中考試來看，不少同學在平時的學習中不屑于記憶基礎(chǔ)知識，導(dǎo)致試卷“積累與應(yīng)用”丟分部分較多。

　　對于古文《桃花源記》，我們在平時訓練過多次，但得到了滿分的同學業(yè)全年級只有三十來位同學，自我感覺良好，自我滿足，缺少“比、學、趕、超”的競爭意識，缺乏上進心，又不愿下大力氣去背誦和記憶，只認為能做得到，一考試時，又這兒丟分，那兒丟分，這是我們年級目前存在的'通病，這種現(xiàn)象，在班男生中普遍存在。

　　這次期中考試中的課內(nèi)閱讀《背影》片段，總分為13分，為課后原題，但得滿分的同學幾乎沒有，不少同學得分很低，本篇閱讀題雖在期中考試前未作重點復(fù)習，但在上課時，我們各位老師都曾詳細地講過，丟很多分，實屬不應(yīng)該。

　　這次期中考試中的課外閱讀片段，總分是13分，無人得滿分，這題也是我們丟分最多的一題。值得我在以后的教學工作中引起特別的重視。

初二期末考試總結(jié)與反思4

　　第一、學習態(tài)度比較端正。

　　能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守教室紀律;

　　對老師布置的教室作業(yè)，能夠當堂完成;

　　對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

　　第二、改進了學習方式。

　　為了改進學習方式，我給自己訂了一個學習計劃：

　　(1)做好課前預(yù)習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;

　　對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

　　(2)上課要主動發(fā)言。對于沒有聽懂的.問題，要敢于舉手提問。

　　(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓父母檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓父母講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習復(fù)習。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;

　　每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

　　第三、課外學習不放松。

　　能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

　　經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

　　雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

初二期末考試總結(jié)與反思5

　　從這次期末考試來看，我覺得在今后的教學中要吸取上學期的經(jīng)驗，反思這次考試的不足在這個學期中有一個好成績。

　　分析上次的卷面：

　　1.整體上看，大多數(shù)學生卷面書寫比較規(guī)范、整潔。但書寫還需要常抓不懈的堅持下去，爭取讓每個孩子可以練就一手漂亮字。

　　2.有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。

　　3.學生不會審題，不理解題意。

　　4.有些題型訓練不到位，學生失誤多。

　　5.教師對學生要求不夠嚴格，特別是學困生沒有得到徹底的`轉(zhuǎn)化，影響整體的成績。

　　反思及改進措施：

　　1.要研究和發(fā)展新課程理論，強化課堂教學重、難點，教會學生學習的方法，掌握學習能力。強化“方法比知識更重要”。語文教學要走重綜合感知的路子”。繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識關(guān)，為學生積累、靈活運用語言奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　2.語文教學在注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎(chǔ)的同時要注意走出課堂，將豐富多彩的生活與課堂緊密聯(lián)系在一起。樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，讓學生豐富和積累語言。

　　3.探索“開放性”問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。多指導(dǎo)學生觀察生活，拓寬學生思維想象的空間。

　　4.培養(yǎng)學生良好的檢查習慣和書寫習慣。要把寫規(guī)范字放在首位，常抓不懈的關(guān)注學生的書寫。

　　5.加強學困生的轉(zhuǎn)化工作。

　　現(xiàn)代教育理念認為，學生學習任何知識都是一個自我建構(gòu)的過程，每個學生的學習起點不同，興趣愛好不同，思維特點不同，對同一問題的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份測試題中，許多題目具有開放性、彈性，答案是多元的，為學生張揚個性提供了空間，較好地尊重了學生作為學習主體的個性和自主性。

　　通過這次的卷面分析，我覺得最值得我們深思的是：在以后的教學過程中一定要多關(guān)注學困生的發(fā)展，不歧視、排斥學困生，給他們以關(guān)愛、幫助，讓學生感到溫暖且具有親和力。讓我們一起攜手努力，為實現(xiàn)“一個都不能少”的目標奮勇前進吧!

初二期末考試總結(jié)與反思6

　　轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將結(jié)束�；仡櫼粚W期的科學教學工作,有得有失。一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、常規(guī)教學方面

　　1、認真?zhèn)湔n

　　按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。

　　2、積極聽課、參與教研、善于反思

　　不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的'精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進

　　學期初，我就著重檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。

　　三、重視動手和動腦的訓練

　　科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合相輔相成。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練。整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

　　四、存在不足與今后打算：

　　1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。

　　2、世界瞬息變化，教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

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