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(實(shí)用)小制作作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小制作作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小制作作文 篇1
今天，我和媽媽一起做了一個芭比好夢風(fēng)鈴。
我們先把書上的芭比圖形和五角星圖案沒著虛線剪下來。
接著，我們找來一個裝蒙牛牛奶的紙箱，從上面剪了一個圓形下來，這個圓形剛好和芭比圖案的圖形一樣大，剛好可以把它們帖在一起。
然后，我們找來一些細(xì)線，把剛才剪下的五角星圖案背對背的貼在細(xì)線上。最后，把細(xì)線貼在圓環(huán)的正下方。
這樣，芭比好夢風(fēng)鈴就做好了。它不但能成為我房間的裝飾品，還能給我?guī)硪庀氩坏降陌疟确奂t美夢呢。
媽媽感言：
雖然，女兒的這篇日記有一點(diǎn)流水賬的感覺，但是卻有了先做什么、接下來做什么、然后做什么、最后做什么的順序感。我和她一起做這個風(fēng)鈴時，我是叫好準(zhǔn)備好筆和紙，我們做了做么事情做了什么動作，我就問她：“你看，我們是在做什么？”她就說出來，我覺得只要是說通順了，就夸獎她說得好，然后叫她再寫在紙上，就這樣我們一邊做一邊說一邊寫。
女兒的.小制作風(fēng)鈴我也發(fā)了上來，她的小作品在班上得到的票數(shù)最多得了第一名，她也自己上臺說出了做這個小作品的用處，作文也被老師當(dāng)范文在班上讀了出來。
其實(shí)很早就進(jìn)入了這個群，只是有段時間沒有堅(jiān)持，在這個群里不僅僅學(xué)到了很多寫作文的方法，更重要的事我急燥的心性在這里得到了渡化，有時間我會往最開始的新浪博客看起，看論語，學(xué)做人，只想在孩子面前做一個好媽媽。
小制作作文 篇2
今天下午，我想到了科學(xué)課上老師讓我們做的一個實(shí)驗(yàn)——用電線，電池和一個燈泡做的一個讓燈泡亮起來的實(shí)驗(yàn)，于是我突發(fā)奇想，想在家里再做一次這樣的實(shí)驗(yàn)，想到這，我便開始準(zhǔn)備材料了。
我準(zhǔn)備好一只25w的燈泡，兩節(jié)5號電池，兩根電線和一捆膠帶，先將準(zhǔn)備好的兩節(jié)5號電池正極對負(fù)極的捆了起來，再將兩根電線的兩頭用老虎鉗將包在外面的塑料皮剪去讓里面的銅絲露出來，然后再把兩根電線的其中一頭分別困在第一節(jié)電池的正極和第二節(jié)電池的負(fù)極，之后再把其中一根電線的另一頭固定在燈泡的底部。最后一步了，我拿起另一根電線心情激動萬分，我一點(diǎn)一點(diǎn)地將電線頭靠近燈泡側(cè)面的金屬部分，碰到了！可是燈泡沒亮！是不是電池少了？我心想。于是我又拿了兩節(jié)電池再試了一次，又失敗了！我又加了兩節(jié)電池，可是還是不行。難道是電線不夠粗？記得爸爸告訴過我，電線內(nèi)的銅絲越粗，能傳的.電流越大，銅絲越細(xì)，傳的電流也就越小。于是，我又找了兩根更粗的電線做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是失敗了！
我心想：是不是因?yàn)闊襞萃邤?shù)太大，而電池又太少了？我還是找個小瓦數(shù)的燈泡做實(shí)驗(yàn)吧。但是我把家里翻了個遍，也沒找到小燈泡。這時媽媽問：“怎么了？沒成功嗎？““嗯，是的。家里有瓦數(shù)更低的燈泡嗎？”我問�！班拧眿寢屜胫��！皩α�！家里有手電筒吧？”“有��！”我忽然想到，用手電筒上的燈不就行了？于是，我想到就做，把家里的手電筒給拆了。燈泡找到了我繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，在我把電線碰到燈泡側(cè)面時燈泡閃了一下，我欣喜若狂的叫道：“成功了！成功了！”但是很快，一縷白色的青煙從燈泡里冒出來，我一下反應(yīng)過來：完了，肯定是電池用多了！我趕緊將電線和燈泡分開：“糟了！燈泡被我燒壞了！”“什么？”媽媽問�！昂呛�！”我笑笑。媽媽說：“小心點(diǎn)！”“哦！”我心想：再拿一個做實(shí)驗(yàn)吧！于是我又找了一個手電筒，做實(shí)驗(yàn)。這次我把六節(jié)電池改為了兩節(jié)，終于成功了！
這時，爸爸問我：“為什么用兩節(jié)電池就能成功呢？”
我想了想，答不出來。
爸爸看我一臉迷茫的樣子，就告訴我其中的奧密！
親愛的同學(xué)們，你們想知道嗎？
小制作作文 篇3
星期天，我仔細(xì)地翻著折紙書，準(zhǔn)備折一件美麗的作品。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一只小鹿�！皩�！就折它吧�！�
我拿出第一張黃紙，先折成菱形，再把空白處對折，又按虛線處剪開，把小鹿的后肢向外折，小鹿的'后肢做好了。接著，我拿出第二張黃紙，先把它也折成菱形，再剪掉虛線部份，又沿虛線向箭頭方向折疊再翻轉(zhuǎn)。沒過多久，小鹿的頭和前肢也做好了。我把兩張黃紙粘在一起，嘿！別提多棒了。
可媽媽看了卻說，好像少了些什么�！鞍�！原來小鹿的頭和眼睛還沒有呢�！蔽矣帜脕硪粡埧Х壬恼奂�，給小鹿做了小角，再用黑筆給它點(diǎn)了個眼睛。
我想，小鹿喜歡吃草，更喜歡在草地上奔跑，那我就給它做個草坪吧！我一邊想，一邊拿出綠色的輕泥，把它捏得扁扁的，我小心翼翼地把小鹿粘上去。
看!一只活靈活現(xiàn)的小鹿，正對著我微笑呢！
小制作作文 篇4
記不清是哪一個星期五的下午，老師在留作業(yè)的時候，竟然留了一個我從來沒有做過的作業(yè)，那就是每人做一個小制作。
這可把我難住了，在回家的路上我一直在想做什么好，可是一轉(zhuǎn)眼就到家了，我還沒有想好要做什么。吃完飯，我顧不上寫作業(yè)坐在床上繼續(xù)想，到底做什么呢？唉，我喜歡汽車，那就做一輛小汽車吧。于是，我找出不用了的盒子開始擺弄，可是做了好久也做不成形。我只好放棄了小汽車的'制作。
我又想做一個木柜試試。找出木板、釘子、錘子、把手等工具，就開始做，我先把木板平放在地上，然后在上面豎著放兩個平行的木板，再用釘子釘牢。可是做到一半的時候，我忽然想到老師要求我們做好了帶到學(xué)校去，我做的柜子這么大怎么帶過去呢？我當(dāng)時傷心地哭了起來。唉，第二次嘗試又失敗了。
第二天，我在網(wǎng)上查了紙板小狗怎樣做，做完了讓妹妹看，她說：“這是小動物形狀的窩嗎？”我說：“這是一條小狗！”她聽了就開始捧腹大笑：“這是小狗嗎？哈哈哈……”我羞愧極了，想：唉，我做什么也做不好，還是放棄吧！可是這時媽媽過來了，她說：“兒子，不能放棄，你要加油！多試幾次，你一定會成功的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)艱難的制作之旅。
我想到小船可能比較好做，那就試試做小船吧！可是一找，家里沒有材料了，就又去買了木材和釘子�；氐郊矣旨粲指�，終于做出了個火柴盒的形狀。唉，怎么看怎么不像船的形狀。難道我什么都做不好嗎？我又想放棄了�？墒俏业膬�(nèi)心出現(xiàn)了兩個使者，一個是長著白翅的天使，一個是長著黑翅的惡魔，天使說：“你可千萬別放棄，要努力，一定成功的�！睈耗дf：“放棄？放棄吧！你是完成不了的�！编耍�是天使說的對，怎么也是失敗了好幾次了，我還是繼續(xù)堅(jiān)持下去吧。在天使的鼓勵下，我又開始鼓搗起來。終于，一個小紙板船出現(xiàn)在我眼前。��！我成功了！我開心地笑了。
小制作作文 篇5
"叮鈴叮鈴……"早上我起床時，窗戶口傳來了清脆的叮鈴聲，原來是我昨天做的小制作，大家猜猜是什么東西？哈哈，那就是千紙鶴風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴在風(fēng)的吹動下旋轉(zhuǎn)起來，一只只大大小小、五顏六色的千紙鶴翩翩起舞，在陽光的照射下顯得生機(jī)勃勃、光彩耀眼。
風(fēng)鈴的上部是一塊彩色菱形的硬紙板，在四個角上各系著一串紅的、藍(lán)的、黃的千紙鶴，每串上系著五只千紙鶴，由小到大，從上往下排列。中間還有一串有三只千紙鶴組成的列隊(duì)，由大到小往下排列，最上面的是一只最大的紅色千紙鶴，它是整個風(fēng)鈴的主角，其它的'千紙鶴都圍繞著它飛翔。每一串的底部都系著一個鈴鐺，風(fēng)一吹，千紙鶴就轉(zhuǎn)起來，鈴鐺就會響起來。
要做風(fēng)鈴先要做千紙鶴，可是我忘了怎么做了。于是，媽媽用手機(jī)搜索了教程，我就跟著一步一步折了幾次，慢慢地會折了，一只，一只，又一只……一會兒就折了20多只。再用線按大小分配串好，但是串好了后，發(fā)現(xiàn)四個角都不平衡，我靈機(jī)一動，想到了一個好辦法：把不要用的小紙片放在千紙鶴的翅膀里，馬上四個角就平衡了。所以發(fā)現(xiàn)問題一定要動腦筋，才能解決問題。
千紙鶴的寓意特別美好，是一種對生活美好的希望，尤其是紅色的千紙鶴象征著幸福如意、吉祥安康。我把風(fēng)鈴掛在我書桌前面的窗口，清脆的鈴聲就像一首歌伴著我讀書、寫字。
這就是我的小制作——千紙鶴風(fēng)鈴，你們也一定會喜歡的。
小制作作文 篇6
今天我的工作是小制作。準(zhǔn)備的材料有：紙杯、膠帶、小刀、吸管、毛線。
我的第一個制作是“水入杯”。我先拿了兩個杯子，在杯底鉆了六個小洞，之后又把兩個杯子的杯底用膠帶粘起來，這樣就做好了。我實(shí)驗(yàn)了一下，把其中一個杯子灌滿水，水自然從六個小洞中流了下去，就成為一個水漏。這個實(shí)驗(yàn)成功了！
我的第二個制作是“多功能杯”，意思就是：多功能紙杯，什么都能干。我先拿了兩根吸管，把兩根吸管用膠帶粘在一起。然后用一根長毛線綁在吸管上，給一個紙 杯鉆一個小洞，把長毛線插進(jìn)小洞里。最后，把長毛線打個結(jié)，用膠帶把紙杯上的小洞貼得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我提著吸管把“多功能杯”甩來甩去，感覺沒有問題的`時 候，就在杯子里放了點(diǎn)兒水。哎呀！水全部都從杯子的小洞里流了出來。我只好用膠帶再次粘貼。哈哈！終于弄好了，實(shí)驗(yàn)了一下，再也不漏水了。我在“多功能 杯”里裝上了我愛吃的糖：小酸酸。
俗話說：熟能生巧。只有不斷動手做，才能從中獲得知識和樂趣。
小制作作文 篇7
深受大家歡迎的“科技節(jié)”又來了！李老師告訴我們，三年的同學(xué)可以參加動手制作“各種各樣的昆蟲”的活動。我想：做手工可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我一定要參加。
可是做什么呢？在放學(xué)回家的路上，我總算有了主意�；氐郊�，我告訴爸爸媽媽，我打算做一只蚊子。他們很驚訝地問我：“為什么想做蚊子呢？”我的意的說：“因?yàn)榍皟商煳冶晃米佣５难劬Χ急牪婚_，我恨死蚊子了，所以對它印象最深。”媽媽哈哈大笑地說：“好，我支持你�！�
我翻出了家里各種各樣的手工紙，爸爸詳細(xì)地跟我描述蚊子的特征。最后，我選擇了瓦楞紙。因?yàn)檫@種紙很硬，能夠折疊出立體感。接著，我把紙剪成大大小小四個長長的三角形，最大的卷成身體，兩個小的松松的卷成眼睛，最小的一個卷成蚊子尖尖的嘴。用什么做蚊子的翅膀呢？爸爸建議我用快遞盒里的塑料紙，這種紙上面有一個一個小泡泡，看上去比較厚。我用塑料紙剪了兩個大大的翅膀，準(zhǔn)備貼在蚊子的身體上了，可是，塑料紙?zhí)浟�，撐不起來。爸爸說：“可以再翅膀內(nèi)側(cè)，用兩根牙簽把翅膀撐起來�！蔽也捎昧税职值霓k法，成功啦！我突然想到：自然課上老師說過蚊子是一對翅膀，六只腳。怎么給它裝上腳呢？媽媽說；“是不是能用回形針呢？把它拗成腳的`形狀，插在身體里�！边@可是個好主意！我找出了回形針，把它拗成腳的形狀，可是瓦楞紙?zhí)擦�，我�?shí)在穿不進(jìn)去。最后，在爸爸的幫助下，終于把回形針穿了進(jìn)去。
一只栩栩如生的蚊子做好啦！這可是我自己動腦筋想出來的。星期五，我把這只蚊子帶到學(xué)校交給了李老師，李老師也夸我做的不錯，我真開心！
小制作作文 篇8
我的小制作有很多很多，其中最讓我喜歡的'就是鉛筆盒。
讓我來給大家介紹一下它是怎么制作的吧。
先拿一個牙膏盒，用剪刀剪成一長一短兩段長方體。再在每個長方體的側(cè)下方分別粘上雙面膠。然后把它們粘在一起。最后把它裝飾裝飾。我是在兩段長方體上各粘上一只白兔子的，一只是兔媽媽，一只是兔寶寶。好像在守衛(wèi)著我的鉛筆盒。我想：“如果他們能把鉛筆盒守好，我就會給它們每人畫一個大蘿卜的。
這就是我制作的鉛筆盒，你們喜歡嗎?如果喜歡，就按照這個方法來做一做吧!這可是一個很簡單的小制作喲，對你們來說應(yīng)該是小菜一碟吧，那，看誰做得最好!
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