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歷史學習計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該好好計劃一下接下來的工作了！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的歷史學習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歷史學習計劃1
一、指導思想：
面向高考，注重基礎(chǔ)，大量練題，研究方法，提高效率
二、總體安排
三、說明：
1、系統(tǒng)復習階段(正式開學—20xx年3月)，以夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點為目標，輔以大量習題訓練。
2、專題復習階段(3月中旬—5月底)，以知識重組，訓練技能，查漏補缺，完善體系為主。
3、綜合訓練階段(3月中旬—5月底)，與專題復習同步進行，通過試題精選，訓練強化答題技巧和規(guī)范，從學科內(nèi)綜合，學科間滲透提高學生得分能力。
4、復習方法：
(1)、必須全面復習。考試內(nèi)容覆蓋課標要求的每一時段，中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史等。由于政治史內(nèi)容分值高，應(yīng)作為復習的重點。
(2、)在具備掌握歷史知識的基礎(chǔ)上，加強能力的培養(yǎng)和訓練，通過網(wǎng)絡(luò)、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。
(3)、聯(lián)系時政熱點，提煉分析，以歷史知識、觀點為基礎(chǔ)，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系。
(4)、在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng)造與我們平時訓練不同的'語境，這是考察我們的適應(yīng)能力，同學們對試卷的閱讀有異樣、不適應(yīng)的感覺是很正常的。要減少這種感覺，平時應(yīng)進行大量的閱讀，同時要注意提高閱讀速度。
(5)、最后，高三歷史復習中應(yīng)注意克服的幾種不良傾向，以期提高復習效果，取得理想成績。忌好高騖遠，以基礎(chǔ)知識為主;忌死記硬背，重在思維、能力的提高;忌答非所問，做到解題詳略得當，結(jié)論完整;忌題海無邊，要以一當十;忌胸中無目標，計劃要周密，時間要合理;忌猜題押寶，掌握基本技能和方法為根本。
此外，近年來，高考歷史試題中，選擇題、簡釋題、問答題和材料分析論證題成為基本的考試題型。這些題型的考察功能、特點和要求各有不同，認識各種題型的功能、特點，掌握它們的解題技巧和方法，對于提高成績是十分必要的。
歷史學習計劃2
作為一名學生，歷史學習應(yīng)是重要的事情之一。詳細的制定一個歷史學習計劃，不僅會讓我們更加認真地學習歷史，也會更好地幫助我們了解和理解世界的發(fā)展。這篇文章將詳細介紹我制定的歷史學習計劃，旨在讓讀者更好地了解如何制定一份高效的歷史學習計劃，從而提高自己的`歷史素養(yǎng)。
首先，我要提醒自己按照時間表進行學習。通過學習歷史，我了解到時間的重要性。由此，我會將目標和計劃放入日程表中，并為每一個學習主題或單元劃定具體的時間。在每周學習計劃中，我會安排一些預(yù)習、復習和總結(jié)的時間。不斷練習和回顧才能在歷史學科中獲得更大的進步。我還會每周至少設(shè)置一次新的小目標來鼓勵自己不斷進步。
其次，我會找到優(yōu)秀的歷史學習資源來幫助自己。學習歷史需要找到有用和有效的資源。我會尋找有用且權(quán)威的歷史書籍、網(wǎng)站和文檔，來幫助我深入了解歷史。考慮到歷史的多維性，我會選擇不同類型的資源，包括傳記、歷史小說、電影等多種資料來學習歷史。這將使我更好地理解歷史和文化，而不僅僅是背誦一些歷史事件和數(shù)據(jù)。
第三，我會利用現(xiàn)代科技幫助我學習歷史�，F(xiàn)代科技和社交媒體可以提供有用的學習資源。我會通過搜索引擎和在線論壇找到相關(guān)學習材料，加入歷史學習社群或小組，與其他同學和歷史學者交流學習體驗。在學習過程中我會使用筆記軟件或其他的在線學習平臺記錄和總結(jié)知識點。同時，我還會嘗試利用故事版、微信公眾號等應(yīng)用程序和軟件，來了解更多的歷史信息和事件。
最后，我要不斷挑戰(zhàn)自己并尋找機會進行實地考察。歷史地標與博物館是最能激發(fā)我的學習興趣的地方。我會盡可能利用自己的假期和時間來參觀和了解名勝古跡和文化場館。通過現(xiàn)場實地考察，我可以更好地理解歷史場景和文化背景，并將這些知識與課堂知識相結(jié)合，獲得全面而深入地歷史學習體驗。
綜上所述，制定一個詳細、具體、生動的歷史學習計劃是非常有必要的。如何高效地制定和執(zhí)行這樣的計劃，使自己在歷史學科中獲得更大的提升，是我們每個人需要持續(xù)努力的事情。當然，這是一個長期的過程，需要我們不斷學習、調(diào)整和完善，才能取得更好的效果。
歷史學習計劃3
一、背景介紹：
歷史研究是人類文明的重要組成部分，它可以使人們對過去的經(jīng)歷有深刻認知，培養(yǎng)出比較批判的智慧。尤其對于中華民族而言，具有極其重要的意義。因此，制定一個合理有效的歷史學習計劃顯得尤為必要。
二、歷史學習計劃的意義：
1.避免重復性研究。合理安排時間和學習領(lǐng)域可以防止學習者對某一領(lǐng)域的研究重復。
2.穿透文字，看懂時代。歷史研究是一種通過解讀歷代史料來揭示歷史真相的學科，能夠幫助學習者了解不同時代的歷史背景和文化氛圍，從而使自己更有武裝力量。
3.擴展視野，豐富思維。通過學習歷史，學習者不僅可以了解本國的歷史，同時還可以了解別的國家的歷史，這不僅可以拓寬視野，同時也可以豐富思維，提高批判能力，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活。
4.給人啟示，魂慰心安。歷史中往往蘊含著豐富的道德與哲理，通過學習歷史，人們可以從中汲取智慧，為現(xiàn)實生活中的難題提供有益指導。
三、歷史學習計劃的實施：
1.了解課程領(lǐng)域。首先要明確需要學習那方面的歷史，明確學習的課程領(lǐng)域是提高自己的必不可少的`一步。
2.搜集材料。掌握足夠的材料是進行歷史研究的基礎(chǔ)，這可以通過閱讀書籍、雜志、報紙、民間傳說等途徑獲取。
3.制定時間表。為了掌握研究時間，我們需要制定一個合理的歷史研究時間表，以達到高效學習的效果。
4.建立研究規(guī)則。一個好的歷史研究計劃必須建立一些研究規(guī)則，例如：準確地命名適當?shù)娜宋锖褪录⒈苊獬霈F(xiàn)任何的偏見，保持研究的公正性和客觀性。
5.整理筆記。在研究歷史的過程中，我們需要反復地閱讀和觀察，這會積累很多筆記。在學習結(jié)束后我們需要把這些筆記進行整理，這樣可以讓我們更好地掌握所學知識。
6.分享學習成果。在學習結(jié)束后，我們需要把所學知識向同學、家人同分享，這樣可以互相檢驗各自的學習成果，同時，也可以提高別人的學習動力。
四、歷史學習計劃的前沿探索：
1.嘗試數(shù)字化歷史研究。現(xiàn)代技術(shù)在千變?nèi)f化，數(shù)碼化歷史研究成為了研究人員研究歷史的重要方法之一，這種方式與傳統(tǒng)的歷史研究方式相比，可能會具有更高的效率。
2.面向現(xiàn)實問題展開研究。歷史中蘊含著豐富的道德和哲學思想，我們可以從歷史中得到一些啟示，并為現(xiàn)實生活中的難題提供有益的指導。
3.跨學科整合研究。現(xiàn)在的歷史研究越來越需要與其他學科進行整合。將歷史的研究與社會學、心理學、政治學等學科整合在一起，可以更好地回答人們關(guān)心的問題。
五、結(jié)語
歷史學習計劃對于歷史學習者而言是至關(guān)重要的，合理規(guī)劃自己的學習計劃將會對自己的學習效果起到很大的幫助。未來的歷史研究也將面臨很多的挑戰(zhàn)，但通過不斷探索和實踐，我們相信我們一定能將歷史研究進行到底，為人類文明的發(fā)展做出更大的貢獻。
歷史學習計劃4
一、指導思想：
以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，按照課程標準的要求，結(jié)合學生的實際情況進行教育教學。
二、教學目的及任務(wù)：
1、德育目標：按照課程標準的要求，通過對歷史課程學習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的`基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻和關(guān)注民族與人類命運的人生理想。
2、教學目標：注重基礎(chǔ)知識的鞏固和強化，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔;對歷史知識點進行歸納和總結(jié)，縱橫聯(lián)系，形成小專題和規(guī)律性的認識;重視對學生的解題方法的指導，主要是通過高考題的練習來完成;重視對學生引導重新解讀課本，仔細分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識落實到課本上;體現(xiàn)歷史學科與現(xiàn)實問題的有機結(jié)合，重視有關(guān)人文主義的知識點的挖掘和引導。
3、教學任務(wù)：本學期的主要教學任務(wù)是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學，讓學生學會高中歷史的基本學習方法，掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力。
4、重新認識、感悟新課程。通過深入學習，樹立新的教學理念，轉(zhuǎn)變教學觀、人才觀、評價觀，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
5、積極參加教研活動。加強科組的常規(guī)管理，認真對待。
歷史學習計劃5
一、復習目標
1、鞏固第一輪復習效果，進一步夯實學生的基礎(chǔ)知識，使學生形成完整的學科知識體系，
2、提高考試大綱要求的閱讀、提煉、概括、分析、比較、遷移、闡述、表達等各方面的能力，適應(yīng)文綜考試的要求。
3、引導學生關(guān)注人類歷史發(fā)展進程中的重大問題，培養(yǎng)學生的人文精神，特別是提高學生綜合運用各科知識解決問題的'能力。
4、通過練習，進一步引導學生規(guī)范答題。
二、復習措施
1、深入研究考綱及近年高考題目，把握高考命題趨向，做到復習有的放矢，增強復習的實效。
2、合理劃分好專題。專題的劃分既要考慮到知識點的完整性，又要兼顧到高考改革和新課程改革的方向。
3、備課組分工合作，集體備課，加強學習與交流。根據(jù)歷史學科的特點，專題復習應(yīng)集全組之力，集體備課，各位老師應(yīng)對照自己的任務(wù)安排，認真?zhèn)湔n，在上課前三天拿出教案和試題。同時備課組內(nèi)部多聽課，多交流。
4、實施分層教學。A、B層次班級要求復習完全部專題，并且在A層次創(chuàng)新各種形式，加大培尖力度。C層次主要是讓學生多看教材，扎扎實實搞完第一輪復習，選取幾個重點專題講述。
5、提高課堂效率，杜絕“滿堂灌”。專題的知識梳理，不能由老師包辦，要求學生緊扣教材，在老師的布置下，課前或課堂上完成。引導學生深入思考規(guī)律性問題，得出結(jié)論，從而使基礎(chǔ)鞏固和能力培養(yǎng)同步進行。
6、加強綜合備課組活動。在熱點專題探討、文綜考試組題、學生情況分析、綜合考試方法等方面加強與政治、地理備課組的合作。
7、加強文綜考試方法的指導。
8、練習、考試合理安排。要精選題目，認真批改，細心總結(jié)分析，有針對性地講解，提高練習、考試的效果。
9、加強非智力因素的培養(yǎng)。注重緩解學生壓力，營造輕松、愉快 的學習氛圍，加強對學生答題規(guī)范性的指導。
三、時間安排
3月26日——5月15日學科內(nèi)專題復習
5月15日——5月20日熱點專題復習
5月20日——6月初查缺補漏
歷史學習計劃6
作為一名學生，歷史學習是必要的，也是非常重要的。歷史是人類經(jīng)驗和智慧積淀的總和，是我們學習和成長的基礎(chǔ)。我們通過學習歷史可以了解過去，理解現(xiàn)在，從而更好地規(guī)劃未來。接下來，我將制定一個歷史學習計劃，來加強我的歷史學習，讓自己更好地了解歷史。
一、學習歷史的重要性
首先，我們需要了解為什么學習歷史如此重要。歷史是我們自身的根基，也是人類文明的瑰寶。歷史記錄了人類的成長和發(fā)展，為我們提供了珍貴的借鑒和啟示，讓我們更好地認識自己的文化、價值和身份，這對于我們的追求真理和愿望獲得成功非常重要。
其次，通過歷史學習，我們可以深入了解不同時期、不同國家的人民的生活和文化。并且，歷史形成了今天的文化和血脈，如果不了解歷史，我們將無法理解我們所處的世界。同時，學習歷史可以教育并啟迪我們從過去中吸取經(jīng)驗教訓，為未來做出更好的計劃。
二、歷史學習計劃
1、閱讀經(jīng)典歷史文獻
經(jīng)典歷史文獻可以讓我們更好地了解歷史，例如：《史記》、《資治通鑒》、《戰(zhàn)國策》等。我計劃每個月至少讀一到兩本經(jīng)典歷史書籍。這將幫助我更好地了解歷史，并在我的學習和生活中汲取智慧和靈感。
2、參觀歷史博物館
參觀歷史博物館可以讓我們親身感受歷史的變遷與發(fā)展。因此，我計劃每個月至少去一次博物館參觀。通過參觀博物館，我可以了解更多有趣的.歷史事件和文獻。
3、參加歷史課程和學術(shù)講座
參加歷史課程和學術(shù)講座可以讓我們了解更多的歷史知識和研究成果。我計劃每個月至少參加一次學術(shù)講座或者為自己報班學習歷史，來加強我的理論學習和研究能力。
4、與歷史教授交流
與一些歷史教授和專家交流，可以讓我們獲得更多的知識和經(jīng)驗。我計劃每月至少找一到兩位歷史教授交流，了解他們的學術(shù)觀點，聽取他們的建議和指導，以提高自己的歷史研究和認識水平。
5、寫作歷史論文
寫作論文是快速提高研究和思維能力的一種方式，并且也是了解歷史的好方法。因此，我計劃每個月寫至少一篇歷史論文，以深入學習和研究歷史。
三、總結(jié)
歷史學習計劃是一個重要的學習計劃，這個計劃可以讓我們更好地了解歷史，從中汲取知識和智慧。通過這個計劃，我可以更好地掌握歷史知識，提高我的研究和思考能力，同時也為我的學術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，我會認真執(zhí)行自己的歷史學習計劃，并不斷提升自己的學習和研究能力。
歷史學習計劃7
1、熱愛學生，思考學生的想法。
熱愛學生是道德建設(shè)的核心，關(guān)心每個學生，了解學生，進入學生，嚴格熱愛學生，嚴格，不諷刺，不挖苦學生，促進學生的主動性。全面發(fā)展，使學生真正改變“我想學習”到“我想學習”。
2、樂于奉獻，保持心態(tài)。
自古以來，教師、教學、名聲和財富，愿意奉獻，是教師的真實寫照，保持良好的態(tài)度有良好的工作態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，尊重學生，尊重家長，耐心對待每個學生，不偏袒心理，不歧視后進生的心態(tài)。不要勒索或暗示父母送禮物，遵守教師的道德
3、以身作則。
作為一名教師，在思想道德、誠實、守信、學術(shù)、語言、外表、廣泛的知識、人格力量，影響學生，感染學生，真正教書育人。
4、努力向身邊的人學習
我們周圍有許多高尚的師德代表，他們將成為我學習的第一個榜樣。在閱讀了一位師德模范先進人物的報告后，我被一種對教育的奉獻和一種強烈的師愛所深深感染。因此，我將從周圍的人那里學習，學習他們的精神，學習他們的理論。
5、深刻反思自己的批評
在向周圍的人學習的.過程中，在社會交往的過程中，深刻反思自己的不足，積極開展批評和自我批評。一個高尚的教師必須是一個有意識地培養(yǎng)道德的人。教師道德建設(shè)要求教師在實踐中注意自己的學習、自我培養(yǎng)、自我約束、自我監(jiān)督，做到老，學習老。
6、積極反思自己。
如果一個人想取得進步，他必須不斷地反思自己，反思自己的缺點，深刻地了解自己，然后思考如何改進。一個高尚的教師必須是一個經(jīng)常反思自己的人。教師道德建設(shè)要求教師注意自己的學習、自我培養(yǎng)、自我約束、自我監(jiān)督，做老，學習老。
總之，一個光榮而真實的人民教師將是我一生的追求！我們必須具備良好的思想道德素質(zhì)，用自己的人格力量影響學生，立足本職，不懈努力，扎實做好本職工作，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，為振興虎小教育事業(yè)和發(fā)展貢獻力量。
歷史學習計劃8
一、指導思想
根據(jù)《廣東省中小學名師工作室建設(shè)與管理方法》、《廣東省教育廳關(guān)于做好2017年中小學教師省級研修培訓工作的通知》（粵繼教函〔2017〕15號）和《廣東省2017年鄉(xiāng)村教師置換培訓韓山師范學院培訓班學員跟崗學習工作指南》的工作要求，在廣東省教育廳教師繼續(xù)教育中心、韓山師范學院團隊以及本工作室專家顧問組和工作指導組的.指導下，對廣東省2017年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習和工作室教師進行指導和培養(yǎng)。
二、目的任務(wù)
通過工作室教師和跟崗學習教師集體備課、雙向聽課、評課、研討、課題研究等多種形式，促進工作室成員和跟崗學習教師師德水平和業(yè)務(wù)能力的提高，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長。力求工作室成員和廣東省2017年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師通過跟崗學習，促進專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，成長為所在學校和地區(qū)教學科研的指導者和引領(lǐng)人。
三、跟崗對象、時間和地點
1、跟崗對象
廣東省2017年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師10人（見本計劃第“八”項）。
2、跟崗時間
2017年11月26日至12月6日，共10天。
3、跟崗地點
深圳市福田區(qū)翰林實驗學�！皬V東省陳昔安教師工作室”。
地址：深圳市福田區(qū)梅林街道梅東三路4號
四、組織指導
1、工作室主持人
陳昔安 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校 課程與教學處主任、中學高級教師
2、工作指導組
省、市、區(qū)教育主管部門領(lǐng)導
韓山師范學院領(lǐng)導、專家
深圳市福田區(qū)翰林實驗學校趙盟校長、林楠副校長、羅澤斌副校長
3、專家顧問組
黃牧航 廣東省中小學教師培訓中心 副主任
華南師范大學基礎(chǔ)教育培訓與研究院 教授、副院長
魏恤民 廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員
唐云波 深圳市歷史教研員
張紅霞 深圳市福田區(qū)歷史教研員
五、工作安排
根據(jù)工作需要，工作室設(shè)主持人及綜合秘書組、集體備課組、宣傳報道組、后勤服務(wù)組等4個工作組。
1、主持人
陳昔安
負責省骨干教師跟崗學習的總體規(guī)劃及組織實施工作。
2、綜合秘書組
組長：李 念
成員：張 微、張婷婷、張 敏
協(xié)助主持人落實各項工作計劃；協(xié)調(diào)各工作組工作；做好會議記錄及所有資料收集、整理、歸檔（紙質(zhì)、電子文檔）工作；準備與會領(lǐng)導、專家、跟崗教師座位牌、裝備紀念品；其他交辦工作。
3、集體備課組
組別
工作室參加集體備課老師
跟崗骨干教師
1
李 念（組長）祝 明、張 微、趙文杰
陳國清、蘇秀敏、洪麗芳
2
董 輝（組長）林煥城、李雪亮、陰倩雯
許鎮(zhèn)耀、劉素君、孫淑姬
3
鄒德美（組長）戚佳麗、陳向輝、廖 瓊
陳愛芝、盧保壇
4
楊美婷（組長）吳勝暉、張婷婷、李巧凌
張瑞刁、黃木青
全體成員積極參與本組工作室教師公開課、省骨干教師匯報課的備課活動；備課組長負責組織協(xié)調(diào)工作；其他交辦工作。
4、宣傳報道組
組 長：吳勝暉
副組長：鄒德美、楊美婷
成 員：跟崗教師、甘立杰、趙文杰、戚佳麗、董 輝、李雪亮、祝 明
負責各項活動拍照、新聞、簡報等文字的撰寫；工作室活動掠影更新；工作室微信平臺更新；工作室博客更新、《跟崗日志》（暫名）匯編整理、印制工作；其他交辦工作。
5、后勤服務(wù)組
組長：成秀芬
成員：林煥城、陰倩雯、廖瓊、楊治晉
負責工作室及跟崗教師所需物質(zhì)申領(lǐng)、管理、發(fā)放等；其他交辦工作。
六、學習要求
1、報到前提交《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》、《學員信息表》電子版。
2、要遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，注意飲食、交通、財物等安全，確保平安。
3、要按照計劃作好準備工作，團結(jié)協(xié)作，認真完成教學、研究及其它學習任務(wù)。
4、跟崗期間，每天晚上10:00前上傳跟崗日志（參加培訓、學習觀摩的收獲和體會等）到個人博客。跟崗學習結(jié)束前上交教學反思、讀書筆記、匯報課教學設(shè)計及學案、跟崗學習總結(jié)、跟崗簡報等材料。
5、要積極參加工作室組織的教學反思、讀書筆記、優(yōu)秀課例(教學設(shè)計、學案、錄像)等教學比賽和優(yōu)秀學員評選活動。
6、積極參加工作室課題研究，撰寫課題研究論文。
7、認真填寫《聽課本》（聽課記錄和評課記錄）,跟崗學習結(jié)束前上交工作室。
七、學習成員
1、2017年廣東省農(nóng)村中小學教師置換培訓項目教師（10人）
陳國清 潮州官塘初級中學
蘇秀敏 潮州浮洋中學
許鎮(zhèn)耀 潮州湘橋區(qū)意溪中學
劉素君 潮州市饒平縣三饒中學
陳愛芝 潮州潮安金石林周全中學
盧保壇 陸豐市橋沖中學
張瑞刁 汕頭市南澳縣云澳中學
黃木青 汕尾紅海灣區(qū)林偉華中學
洪麗芳 潮州潮安沙溪鎮(zhèn)初級中學
孫淑姬 陸豐市博美中學
2、陳昔安工作室成員、研修教師（19人）
李 念 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校
林煥城 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校
張 微 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校
張婷婷 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校
陰倩雯 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校
成秀芬 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校
廖 瓊 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校
楊治晉 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校
董 輝 深圳市南山區(qū)學府中學
吳勝暉 深圳市福田區(qū)皇崗中學
陳向輝 深圳市福田區(qū)景秀中學
祝 明 深圳市福田區(qū)彩田學校
趙文杰 深圳中學
李雪亮 深圳市第二實驗學校
戚佳麗 深圳市龍崗區(qū)龍城初級中學
甘立杰 深圳市福田區(qū)石廈學校
鄒德美 深圳市福田區(qū)石廈學校
楊美婷 深圳市羅湖區(qū)東湖中學
李巧凌 深圳市龍崗區(qū)新梓學校
附件1：廣東省2017年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習日程及學習安排
附件2：廣東省2017年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習上交資料目錄
廣東省陳昔安教師工作室
歷史學習計劃9
為使我們實驗中學20xx級畢業(yè)生在20xx年中考中取得一個良好的成績，提升實驗中學的知名度，我們初三歷史組在刁校長的親自帶領(lǐng)和指導之下，給自己制定的中考目標是：20xx年我校中考歷史成績要盡量拉近和牡丹區(qū)另外兩所知名初中的距離。為此我們初三歷史組經(jīng)過集體討論研究，制定了比較詳細的歷史中考復習計劃。下面我就從總體復習思路、本學期復習計劃與進度及具體實施措施、實施過程中注意的問題三個方面給大家說明一下：
一、總體復習思路
從歷年的菏澤中考試卷中我們可以看出，最近幾年菏澤歷史中考注重對學生基本知識和基本能力特別是基本能力的考查，再加上今年菏澤市初中歷史教研員也就是出中考試卷的人換成一直擔任高中歷史教研員的老師，因此，我們預(yù)測20xx年菏澤歷史中考對學生歷史學習能力的考察不會減弱。所以，在復習的過程中，我們要依據(jù)課標和課本，立足雙基，注重對知識的整合，注重歷史知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建；注重研究近幾年全國各地中考和高考歷史試題，把握中考命題方向；分工合作，注重每一份學案和復習提綱的編寫；注重歷史材料的.引用；注重教學效率，努力打造高效課堂；注重對教學效果的考察與了解；注重把對學生能力的培養(yǎng)落實到每一個教學環(huán)節(jié)。
二、本學期復習計劃與進度及具體實施措施
按照以往的經(jīng)驗，我們在初三歷史復習過程中將計劃進行三輪復習：
1、第一輪復習：立足課本，對課本基礎(chǔ)知識進行全面復習。這是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，這一遍要立足課本，盡量細一點，慢一點。由于我們在八年級下學期就已經(jīng)想到九年級時間太緊迫，所以就開始了九年級課程的學習，所以我們在九年級上學期學完新課以后基本把七年級上下冊兩本書復習一遍，本學期開學以后，我們將開始八年級、九年級四本書的復習，計劃在4月底結(jié)束第一輪復習，由于本學期時間太緊張，復習進度大約是每節(jié)課復習3—4課。
在第一輪復習的過程中，我們以整合課本基礎(chǔ)為主，整合構(gòu)建每一單元的知識網(wǎng)絡(luò)，并配以適當?shù)倪_標反饋檢測題，編制成以單元為單位的復習提綱。我們在復習的過程中盡量做到精講點撥，注重課堂效率，盡量把時間放給學生，沒有以老師的講解代替學生的復習。另外我們還想盡量能夠組織階段性測試，爭取一冊一考，希望領(lǐng)導和班主任能夠配合。
2、第二輪復習（專題復習）：在第二輪復習過程中，我們要依據(jù)時政熱點，確定專題，精心編制專題復習提綱。這一輪復習主要是引導學生從不同的角度審視知識，綜合分析問題。我們計劃確定十到十二個復習專題復習，這項工作正在準備和不斷修改過程中。目前初步確定了以下12個復習專題：
1、中國近代侵略與反抗的歷史專題；
2、中外近代化、社會主義道路的探索專題；
3、科學之路專題（科學家及科學理論、科技革命及對中國影響、科教興國、經(jīng)濟全球化）；
4、政治制度專題（中國古代各朝的政治制度，資產(chǎn)階級的君主立憲制和共和制）；
5、思想專題（中外的思想家，百家爭鳴，資產(chǎn)階級的啟蒙思想，文藝復興運動，馬克主義思想）；
6、農(nóng)業(yè)專題（各個時期的土地制度，政府的農(nóng)業(yè)政策）；
7、改革專題，（資產(chǎn)階級改革，封建社會的改革，社會主義國家的改革）；
8、民族關(guān)系專題（唐朝，宋朝，清朝及當代中國的民族關(guān)系）；
9、中國古代對外關(guān)系的發(fā)展專題（絲綢之路，唐朝的對外交流，鄭和下西洋，清朝的對外關(guān)系等）；
10、文化專題（中國古代到近現(xiàn)代的文學藝術(shù)，文字語言，建筑，醫(yī)學，史學、等）；
11、戰(zhàn)爭專題（兩次世界大戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭等）；
12、大國崛起及國際關(guān)系專題。
第二輪復習我們計劃從4月底開始，5月底結(jié)束。
3、第三輪復習（重點復習），也就是進行模擬訓練。要在模擬訓練中查漏補缺，進一步鞏固基礎(chǔ)，提高能力、適應(yīng)中考。在這一輪的復習中我們要注意做好試題的解析工作，注意培養(yǎng)和訓練學生對各種類型試題的審題方法、解題思路和答題技能；特別是要重視對解答開放性試題的指導。
第三輪復習我們按照學校計劃從5月底開始，6月初高考前結(jié)束。
三、實施過程中注意的問題
1、要關(guān)注時政熱點，加強課內(nèi)外知識的整合。
2、要以自學為主、注重學法和解題方法指導，全面提升學生各方面的能力。
3、要充分調(diào)動學生學習的積極性，增強學生學習的興致。
總之，中考復習，對于任何一個學科來說都是內(nèi)容多，時間緊，對于我們這一學期來說時間尤其緊張。以上幾點，僅僅是我們初三歷史組的一些膚淺的想法，僅供大家交流探討，歡迎大家給我們提出一些真誠的意見和建議，我們將不勝感激。
歷史學習計劃10
近年來，歷史學習成為了一個備受關(guān)注的話題。越來越多的人開始關(guān)注歷史學習，并對如何有效地學習歷史提出了很多的問題。本文將介紹一個歷史學習計劃，旨在幫助所有的歷史愛好者掌握歷史知識，提升學習效率。
一、明確學習目的
在開始任何一項學習計劃之前，明確學習目的是非常必要的。同樣，在學習歷史的過程中也是一樣，應(yīng)該先明確學習的目的，然后制定相應(yīng)的學習計劃。根據(jù)不同的目的，歷史學習方式也會有所不同。
例如，如果你想要深入了解中國歷史，那么就要著重學習中國古代史、中世紀史、近代史和現(xiàn)代史等內(nèi)容。如果你的目標是了解人類歷史的發(fā)展，那么就需要學習世界歷史，包括古代文明的發(fā)展、中世紀的政治和宗教制度、現(xiàn)代化的進程等。
二、制定學習計劃
明確學習目的之后，就可以制定相應(yīng)的'學習計劃。學習計劃應(yīng)該包括學習的內(nèi)容、學習的方式、學習的時間和學習的評估等方面。
學習的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)自己的學習目的來制定。例如，如果你想了解中國歷史，那么就要學習與中國有關(guān)的歷史事件、人物和文化等方面的內(nèi)容。如果你想了解人類歷史的發(fā)展，那么就要學習全球歷史上的重要事件和人物，例如古埃及、古希臘、古羅馬、文藝復興等等。
學習的方式有很多種，如閱讀歷史書籍、看歷史紀錄片、聽歷史講座、參觀歷史博物館等等。選擇哪種方式應(yīng)該根據(jù)自己的學習喜好和學習目的來選擇。
學習的時間也應(yīng)該合理安排。如果你要兼顧工作和學習，那么可以把學習時間安排在晚上或周末。如果你有更多時間，那么可以選擇每天安排一定的時間來學習歷史知識。
學習的評估也是非常重要的。學習過程中需要不斷地進行自我評估，看是否達到了自己的學習目標。為了評估效果，可以制定一些量化的指標，例如在一定時間內(nèi)掌握了多少歷史知識，閱讀了多少歷史書籍等。
三、尋找優(yōu)質(zhì)學習資源
尋找優(yōu)質(zhì)的學習資源也是歷史學習計劃中的重要一環(huán)。有了優(yōu)質(zhì)的學習資源，可以更快地掌握歷史知識，并且加深對歷史的理解。
對于歷史書籍，可以查看圖書館、書店或者在線書城中的歷史書籍分類，并根據(jù)自己的學習目的選擇合適的書籍。而對于歷史紀錄片和歷史講座，可以通過網(wǎng)絡(luò)進行尋找。值得注意的是，應(yīng)該選擇正規(guī)、可靠的資源。
四、建立學習習慣
建立學習習慣是非常重要的。只有建立了好的學習習慣，才能夠保持長期的歷史學習熱情和效果。因此，在制定歷史學習計劃的時候，應(yīng)該考慮如何有效地建立好的學習習慣。
例如，可以每天在早晨或晚上做個5-10分鐘的歷史小常識測試，或者每周安排固定的歷史閱讀時間，這些都是建立好的學習習慣的方法之一。
總之，建立歷史學習計劃可以幫助我們更加有序地學習歷史，并且根據(jù)自己的情況去適當?shù)卣{(diào)整。在學習歷史的過程中，充分利用優(yōu)質(zhì)的學習資源，建立好的學習習慣，才能夠真正地提升學習效果。
歷史學習計劃11
一、指導思想
課程改革的推進，帶來了教與學的新變化。新課程以現(xiàn)代教學理念為出發(fā)點，以新課標為依據(jù)，按學生認知規(guī)律構(gòu)建知識體系，倡導“自主學習”“合作學習”的科學精神，著力于對學生“創(chuàng)造能力”的培養(yǎng)。
二、學情分析
九年級3，4班共93個學生，知識及智力情況不一。不僅班與班之間有差距，同一個班的學生也分為好幾個層次。所以教學過程中必須注意全面照顧，力求使每一位同學在上課過程中都能夠聽的懂、聽得清。針對這一點，本人將尤為注意分層教學和合理地安排作業(yè)，分層次分階段地布置任務(wù)，力爭讓每一位學生都學有所獲。
三、教學方法
1、夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生能力
九年級的內(nèi)容跨度大，線索多，所以理清線索，抓住特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，形成科學發(fā)展史觀，從而培養(yǎng)學生的歷史思維能力。
2、以問題教學為突破口，提高學生的思維品質(zhì)
智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學期課堂教學中我著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。
3、以多媒體教學為途徑，提高學生的學習興趣
充分利用學校硬件設(shè)施得以改善的契機，盡可能多地以直觀的、形象的多媒體教學方法來輔助教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。
4、注重學科間知識的融合與滲透
在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
5、注重改變學生的.學習方式
倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。
6、突出能力目標的主導
即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導。
歷史學習計劃12
歷史是人類社會發(fā)展的一面鏡子，能夠通過研究歷史，了解人類社會的演變和發(fā)展規(guī)律，并從中總結(jié)出對未來的啟示和指導。因此，歷史學習成為很多人所追求的目標，如何制定一份科學有效的歷史學習計劃，則成為大家亟待解決的問題。
一、制定目標：為什么要學歷史？
歷史是一門多學科綜合的學科，包含政治、文化、經(jīng)濟、社會等多個方面的內(nèi)容。因此，學習歷史需要正確認識它的意義和作用。一方面，歷史能夠幫助我們認識過去，了解人類社會的變遷和進步，從中獲得歷史經(jīng)驗，避免犯下類似的錯誤。另一方面，歷史也能夠提供深入的思考，幫助我們思考未來，從而更好地落實現(xiàn)在的任務(wù)。
二、確定計劃：如何學習歷史？
1、 選擇自己喜好的歷史時期
歷史學科十分廣泛，從古到今、從中外，涉及面非常廣。因此，要學好歷史，首先需要選擇一個或幾個自己感興趣的時期進行深入學習。既能保持自己的興趣，又能深入學習。
2、 把握學習的方向和內(nèi)容
學習歷史需要有一定的順序和方向，比如歷史的年代首先要明確，其次，學習的內(nèi)容具體包括政治、社會、文化、經(jīng)濟、科技等各個方面。而在這些方面，要學會分析和比較不同的制度和文化，深刻理解不同歷史時期的社會經(jīng)濟變遷。
3、 多重學習方式提高效益
使用真實生活案例和講座輔助學習歷史可以讓學習更接近真實被展示的`歷史事件和人物，同時也可以讓在大量的歷史書籍中學到不同和有趣的歷史事件。另外，互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展也為歷史學習提供了前所未有的方便，例如可以考慮跟著愛好者的微博或者加入某個歷史學會。
三、實踐內(nèi)容：如何實踐歷史學習？
1、參觀文化、歷史館
這是一種非常直觀而形象的歷史學習方式，看到實物和場景，會有更多的感觸和體會。讓自己置身于歷史斗爭的現(xiàn)場中，真實感受歷史的形象，從而更好地了解人類社會的變遷和發(fā)展。
2、 學習參與歷史文化遺產(chǎn)的繼承
歷史文化遺產(chǎn)需要得到后代繼承開花結(jié)果，如制陶、制綢、裁縫、編織等的手藝，應(yīng)該逐漸被更多的人所掌握。同時，這里也包括對于文物和古跡的保護做出努力，與國家一起共同完成歷史上一些修建的艱巨過程。
3、 參加文化、藝術(shù)活動
參加各種文化、藝術(shù)活動是一種很好的學習歷史的方式。參加針對某種歷史題材的電影、音樂、繪畫等展覽和表演，使自己更深入地掌握歷史的背景和情感，從而更深入的體會歷史的意義和價值。
四、總結(jié)回顧：通過何種方式檢驗學習成果？
1、 梳理歷史思維和歷史常識
作為歷史學習的最終目的，需要通過個人書寫的歷史思維和常識，以期達到系統(tǒng)性思考獲得的歷史核心知識的方法。
2、 成果展示
在歷史學習中，通過歷史論文、歷史展示等方式對自己學習的歷史知識和思考進行總結(jié)和展示，同時也可以帶來趣味性和分享性，從而向別人傳遞有關(guān)歷史經(jīng)驗。
3、開始下一輪的學習計劃
通過總結(jié)并得到別人的評價和回饋后，可依據(jù)自己的興趣選擇下一輪歷史學習計劃和內(nèi)容，使自己不斷的進步和學習。歷史學習是一個終身藝術(shù)，不斷學習和掌握歷史知識才能更好地做好現(xiàn)在的工作，使自己不斷成長和進步。
綜上所述，“歷史學習計劃”應(yīng)該是一個自己感興趣、具備順序和方向、適合自身的學習方式，逐步培養(yǎng)學習能力，而學有所成后，確定好自己的下一步的學習計劃、并逐步推進歷史研究。
歷史學習計劃13
歷史是人類文明的見證者，是人類思想文化的寶庫。從古至今，歷史發(fā)生了許多重要的事件，這些事件對人類的發(fā)展和進步產(chǎn)生了深遠的影響。在現(xiàn)代社會，學習歷史對個人的素質(zhì)和社會價值有著至關(guān)重要的影響。因此，制定一份適合自己的歷史學習計劃，提高自己的歷史素養(yǎng)，是非常必要的。
一、制定合理的學習計劃
制定一份合理的學習計劃是歷史學習的第一步。首先，需要考慮自己的時間、精力和個人興趣等因素。例如，如果自己是一名學生，那么需要合理安排學習時間，盡可能避免對其他學科的影響。其次，需要制定具體的學習目標，例如掌握一定的歷史知識和方法，提高歷史文化素養(yǎng)等。最后，可以在學習計劃中加入一些學習歷史的方法和技巧，例如閱讀歷史書籍、瀏覽歷史網(wǎng)站、參加歷史講座等。
二、選擇適合自己的歷史書籍
選擇適合自己的歷史書籍是歷史學習的重要環(huán)節(jié)。首先，需要考慮自己的歷史基礎(chǔ)和學習能力。如果自己的歷史基礎(chǔ)較差，可以選擇一些通俗易懂的歷史書籍，例如《史記》、《資治通鑒》等。如果自己的歷史基礎(chǔ)較好，可以選擇一些深入研究的歷史書籍，例如《中國歷史大辭典》、《中國近現(xiàn)代史資料叢刊》等。無論選擇何種歷史書籍，都要注意書籍的真實性和可靠性。
三、拓展歷史知識的渠道
除了閱讀歷史書籍之外，還可以通過其他渠道拓展自己的歷史知識。例如參觀歷史博物館、瀏覽歷史網(wǎng)站、觀看歷史電影等。這些渠道可以豐富自己的歷史知識、提高歷史文化素養(yǎng)，并且讓自己更有興趣地學習歷史知識。
四、重視歷史思維方法的培養(yǎng)
歷史學習不僅僅是對歷史事實的.了解，更重要的是歷史思維方法的培養(yǎng)。歷史思維方法是歷史學習過程中最重要的一環(huán)，它可以幫助我們正確地把握歷史事實和現(xiàn)象，促進我們對歷史事件的深刻理解。例如運用比較方法、透視法、時間軸法等方法，可以幫助我們?nèi)嬲J識歷史事件的復雜性和多面性。
五、進行實踐探究
歷史學習不應(yīng)該僅限于書本知識的記憶，也需要進行實踐探究。例如參加考古挖掘、歷史文化地理考察等，可以讓我們更加直觀地感受歷史事件的發(fā)生和影響。
總之，制定一份適合自己的歷史學習計劃是提高歷史素養(yǎng)的必要步驟，需要從選擇歷史書籍、拓展歷史知識渠道、培養(yǎng)歷史思維方法等方面綜合考慮。通過持之以恒的學習和探究，我們可以更好地認識人類文明的歷史進程，更好地認識自己和這個世界。
歷史學習計劃必備
歷史學習計劃14
假期馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)初一了，我要以一個嶄新的面貌進入這下學期，在這半年里，我要做到積極向上，更進一步。為了提高我的學習成績，在新學期初，我要給我這半學期制定一個學習計劃。我要珍惜每分每秒。當遇到自己不能決的問題時，虛心請教同學或請教老師。我有很多不足：老師講的不是不會，但卻總是出錯，一到考試的時候就粗心、馬虎。而且對一些難的題，很少出錯，反而簡單的一些題，卻經(jīng)常出錯。
于是，我根據(jù)自己的不足，制定了幾個學習計劃：
1.認真專心致志的完成作業(yè)，以端正求學的態(tài)度對待歷史功課。
2.沒填寫完成作業(yè)后，復習當天的學習的內(nèi)容，將當天的學習內(nèi)容牢牢記住，并預(yù)習第二天的上課內(nèi)容，為第二 天的積極發(fā)言做準備。
3.但遇到自己不會的，不懂的問題時，要及時的請教老師，知道自己將這個問題弄明白的時才能罷休，堅決不能不懂裝懂。
4.每天晚上睡覺前多記這知識點。
5.在考試的時候，認真對待每一道題，簡單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。
6.要做到上課時認真聽講，積極發(fā)言，不做小動作。爭取將老師上課講的'內(nèi)容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每天按時整理課堂筆記，內(nèi)容當天復習，當天掌握�，F(xiàn)將基礎(chǔ)知識做好，弄明白，之后在基礎(chǔ)知識好的情況不做一些專項訓練。重點的學習內(nèi)容由難到易逐一解決。
7.每天按時朗讀三篇知識，增加詞匯和多學習一些好句和好段，以防在考試當中應(yīng)頻凡而扣分。
在學習中，確定學習目標，也很重要，制定學習目標就是做了一個努力的方向，正確的學習目標，能激勵著人前進，沒有學習目標，就是對事件的極大浪費。我暫時的目標是進入全班前5名。
定了學習計劃，就一定要執(zhí)行。想完全做事也并非容易之事。我只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭取向最高的境界奮斗。
歷史學習計劃15
一、問題意識
在日新月異的今天，我們村莊的變化十分迅速，不少歷史文物已被改變或拆除，甚者失傳。而我們作為這個村莊的居民，卻對歷史所知甚少。因此，我認為必須學習歷史，了解祖先的文化遺產(chǎn)，以更好地對待我們的過去、現(xiàn)在和未來。
二、目標設(shè)定
為了實現(xiàn)這一目標，我的歷史學習計劃如下：
1.了解本地歷史文化
首先，我打算去當?shù)氐牟┪镳^、歷史地點和旅游景點，深入了解本地歷史文化。我將通過參觀博物館和歷史遺址，了解當?shù)貧v史的演變過程，學習各個時期的文化發(fā)展，更好地理解我們的家園。在參觀的同時，我還會主動與工作人員交流，了解更多歷史相關(guān)的知識。
2.閱讀歷史書籍
其次，我打算大量閱讀歷史書籍，包括各類歷史論文、學術(shù)研究和名人傳記。通過閱讀，我可以拓寬自己的歷史知識面，增加對不同歷史時期的了解與理解，同時也可以擴大自己的思維深度和廣度。
3.學習歷史學科
我還將注冊參加歷史課程。通過學習歷史學科，我可以更好地理解各種歷史事件和現(xiàn)象，并更好地理解我們的現(xiàn)代世界。我還將主動與課程老師交流，分享自己的看法與想法，并尋求進一步了解歷史資料和資源的建議。
三、計劃實施
為了實施以上的學習計劃，我將采取以下實施措施:
1.日常計劃
我將每天花費至少30分鐘的時間閱讀歷史書籍和學習歷史知識，例如利用閑暇時間時間閱讀、聽收音機的歷史節(jié)目以及通過網(wǎng)絡(luò)平臺學習等。我還將在空閑時間里，主動了解當?shù)貧v史文化，并尋找機會參觀相關(guān)景點和博物館。
2.每周計劃
我會每周安排自己的時間，參加歷史課程，了解更多的`歷史知識，并將自己的收獲、疑惑等展開與課程老師進行交流和溝通。我還會通過線上學習平臺尋找更多的資料與資源，以更深入的了解不同歷史時期的重要事件與人物。并每周更新自己的學習筆記、心得和經(jīng)驗，做到開放分享和不斷進步。
3.長期計劃
我將制訂一個5年內(nèi)的長期學習計劃，以不同年代、不同主題為核心展開，然后逐步拓展自己的閱讀知識面，掌握具有代表性的人物、事件與科技歷史，并在社交媒體平臺創(chuàng)辦個人博客、小報告，分享自己的學習體驗和心得，吸引更多的學習愛好者參加，形成一個學習共同體。
四、總結(jié)
對于我來說，歷史學習計劃不只是一個形式，更是一種認知和使命感。通過這個計劃，我不僅可以獲得豐富的歷史知識，更可以對自己的文化認同和視野拓展產(chǎn)生重大影響。我相信，不斷學習歷史將會讓我成為一個有趣、有見識和有思想的人。
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