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    1. 幼兒園開學迎新活動方案

      時間:2025-07-02 09:15:01 教育 我要投稿

      幼兒園開學迎新活動方案

        為了確保事情或工作能無誤進行,時常需要預先制定一份周密的方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園開學迎新活動方案,歡迎大家分享。

      幼兒園開學迎新活動方案

      幼兒園開學迎新活動方案1

        幼兒園秋季開學,迎來了一批剛上幼兒園的幼兒,由于他們是初次離開熟悉的家庭成員,進入一個新的環(huán)境,難免會有不適應。為了幫助盡快適應幼兒園的集體生活,不妨設計一些小活動吧!

        新學期開始了,小班幼兒離開熟悉的家庭環(huán)境,離開爸爸媽媽等家庭成員后進入到了一個新的環(huán)境。孩子們在家大多數(shù)是飯來張口,家長包辦代替得多。進入幼兒園以后,集體的生活場所需要他們增強一些生活的自理能力,逐步學會自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時,還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的'環(huán)境和同伴,依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點做好對孩子們生活習慣及常規(guī)的培養(yǎng)。我們不妨設計一些小活動,幫助幼兒盡快適應即將到來的學園生活。

        活動一:我的名字

        活動目標

        1.知道并能說出自己的姓名,增強自我認知的能力。

        2.培養(yǎng)語言表達能力。

        活動準備:小鴨手偶、軟墊。

        活動過程

        1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼:大家好,我叫小鴨。揮揮你們的小手,和我打個招呼吧!真棒!

        2.老師:小鴨很想和小朋友做好朋友,它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹:“大家好,我叫小鴨!苯處煷髦▲喪峙及缪菪▲,逐一來到小朋友面前,提問:(1)我很想和你做朋友,你叫什么名字呀?(“小鴨”和能回答問題的小朋友抱一抱,以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導幼兒集體回答。活動依次進行。

        3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點到名的孩子站起來,并大聲說:“大家好,我叫×××。教師擁抱幼兒,并回應“我要和你做朋友”。

        4.游戲:他在哪里,小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點名的孩子不要吱聲,讓其他的小朋友猜一猜,誰是“×××”。

        5.師生一起唱《我上幼兒園》,活動結(jié)束。

        活動二:我是男孩,我是女孩

        活動目標

        1.認識自己的性別,進一步認識自我,發(fā)展自我意識。

        2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點。

        3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法

        活動準備

        1.男孩子、女孩子卡片各一張,爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片,男孩、女孩廁所的圖片。

        2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等)。

        活動過程

        一、出示男、女孩子卡片,讓幼兒觀察這些圖片,說說不一樣的地方。

        二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點

        三、讓幼兒知道自己的性別

        1.師:今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?教師引導幼兒辨認:一個男孩子,一個女孩子。

        2.提問:你是男孩子,還是女孩子呢?引導幼兒準確說出“我是男孩”或“我是女孩”。

        3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認。

        四、操作活動

        1.師:這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的,哪些是男孩子穿的。(引導幼兒給衣服分類)

        2.師:請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區(qū)分性別)

        五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣,還有哪里不一樣

        六、引導幼兒結(jié)合性別,學會自己上廁所

        1.師:小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?

        2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片,講解男孩與女孩上廁所的正確方法。

        3.組織幼兒上廁所,教師給予適當?shù)膸椭?/p>

        活動三:我給寶寶來喂飯

        活動目標

        1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法。

        2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

        活動準備:

        用紙巾盒制作的娃娃,小碗、小勺人手一份,皺紋紙搓的小紙團若干。

        活動過程

        一、開始部分

        1.出示許多娃娃,請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。

        2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。

        二、基本部分

        1.教師:娃娃肚子餓了,我們給娃娃喂飯吧。

        2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法,幼兒模仿練習。

        3.發(fā)一個小碗和小勺給幼兒,碗里面裝上一些果子(紙團),然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個別指導。

        三、結(jié)束部分

        1.師:我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。

        2.師:寶寶吃飽啦,給寶寶擦擦嘴。教師引導幼兒練習擦嘴動作,培養(yǎng)衛(wèi)生習慣。

        3.活動結(jié)束:送寶寶回家。

      幼兒園開學迎新活動方案2

        一、工作方向的確定

        1、應根據(jù)課程設置要求,結(jié)合本園實際來確定新學期的工作方向。

        2、工作目標指向應明確具體,有所發(fā)展、有所創(chuàng)新,忌空泛。

        3、計劃的制定應體現(xiàn)對某個必須解決的問題的改進力度,有措施,有獎罰。

        4、計劃的方向目標體現(xiàn)未來遠景的確立,計劃的內(nèi)容體現(xiàn)向目標的遞進。

        5、目標體現(xiàn)對課程特色推進的重視,并有具體子目標,在具體實施中給欲落實。

        二、環(huán)境創(chuàng)設尋找“不一樣”的感覺。

        1、從校園特色和區(qū)域特色入手,環(huán)境創(chuàng)設應體現(xiàn)多手段、高品味、風格異,有創(chuàng)意。

        2、利用大背景、小欄目、小標志、活動區(qū)角等營造氛圍。

        3、要求對各活動區(qū)角進行環(huán)境、材料的豐富。尤其是語言活動區(qū)角的.環(huán)境、活動材料應給予重點豐富,體現(xiàn)營造情境式學習氛圍,摒棄小學化傾向。利用這一顯性特色展示課程的優(yōu)勢。

        4、環(huán)境創(chuàng)設制作水平體現(xiàn)的是教師的內(nèi)功,應利用新學期的環(huán)境創(chuàng)設開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動,推動教師環(huán)境創(chuàng)設能力的提升。

        5、營造文化品質(zhì)氣息,體現(xiàn)人文的親和、裝飾的美感,雙語的氣氛,利用“書香世界”、“悄悄話”、“休閑角”等畫龍點睛,體現(xiàn)園本特有的立意。

        三、重視特色優(yōu)質(zhì)教師的培訓

        1、對優(yōu)質(zhì)教師的招聘、培養(yǎng)、使用應根據(jù)校園發(fā)展需要來制定計劃,在個人特色、專長上有所側(cè)重。新學期教師的準備很重要,應利用對優(yōu)質(zhì)教師的選定培養(yǎng),對本校園薄弱的某領域、某方面的教學工作起到優(yōu)勢作用,在家長和社會中引起品牌效益。

        2、在課程實施與推動中對教師進行崗位上的培訓,與教研活動結(jié)合起來,與考核活動掛鉤,強化培訓質(zhì)量。

        3、各級培訓,包括新教師上崗培訓、全員英語培訓(英語特色園)、禮儀規(guī)范培訓都應體現(xiàn)特色優(yōu)質(zhì)。

        四、新生的準備工作

        1、班級開學工作準備計劃應詳細而具體,如幼兒名單、幼兒座位安排、生活用品準備、家庭情況調(diào)查、幼兒個案調(diào)查,班級護理計劃制定等。

        2、班級環(huán)境準備應細致到位,考慮到本班幼兒的年齡特點,考慮到每位幼兒的需要,尤其是幼兒生活活動的安全要充分保障,排除可能的隱患。

        3、班級教學環(huán)境的準備應體現(xiàn)本班特色。

        4、新小班開學初的各項準備工作應具體詳實,分工明確,園領導應參與準備工作和家長工作的溝通。

        五、讓家長感到耳目一新

        1、家長會體現(xiàn)小創(chuàng)意。如小班可以考慮請家長品嘗廚房制作的糕點,拉近距離,爭取信任。還可以制作“愛心小信卡”給家長,將入園初家園配合工作傳達給家長,溫馨親切。

        2、幼兒園環(huán)境、班級環(huán)境讓家長感到新鮮美好,感到老師的創(chuàng)意用心,留下深刻的印象。

        3、第一天與家長、孩子見面讓大家有一個小驚喜,老師們可以充分發(fā)揮創(chuàng)意。

        4、利用其他資源向家長傳遞信息,如在大廳展示暑期班幼兒作品展、上學期畢業(yè)典禮圖片展、園本課程說明介紹、教材教具展示、畢業(yè)生家長感言展等。

        5、建立員工禮儀行為規(guī)范,新學期以新形象展示教職員工的精神風貌。

      幼兒園開學迎新活動方案3

        在我們的共同期盼中,我們倍感交集地迎來了嶄新的20xx年,迎來了大班下學期的集體生活,那也將是孩子們在幼兒園度過的最后一學期了,所以在我們心里多了一份依依不舍之情,但我們心里更多的是對孩子們的祝愿與美好的愿望,希望孩子們在新的一年、新的學期里健康天天、快樂天天!在父母的關愛中幸福地成長!在老師的關懷、引導下茁壯成長、習得更多的知識與養(yǎng)成更多良好的`習慣、品德等!在同伴的友好陪伴下開心成長!或許很多小朋友都還在享受新春佳節(jié)、寒假所帶給我們的無窮歡樂!在喜悅與快樂之間徘徊!而為了能讓孩子盡快、重新步入集體生活的軌道,恢復各方面的常規(guī),感受新學期的到來,經(jīng)過量方面的考慮我們?yōu)橛變喊才帕艘韵滦聦W期第一天的迎新活動方案。

        活動目標:

        材料

        9:00-9:20

        (上午)

        本班課室

        談話活動:

        《快樂的新年之旅》

        通過活動讓幼兒談談假期生活的情況,說說在假期都做了哪些有趣的事,去了哪些好玩地方等,發(fā)展幼兒的口語表達能力。

        可請家長協(xié)助我們讓幼兒把過春節(jié)的照片帶回園。

        9:30-9:50

        (上午)

        本班課室

        個人才藝表演

        培養(yǎng)幼兒的表演欲,引導其大方地在集體眼前展現(xiàn)自己,增強自信心。

        請家長協(xié)助我們輔導幼兒預備一個表演的節(jié)目。

        10:00-11:00

        (上午)

        園內(nèi)

        戶外活動:頂氣球

        引導幼兒快樂地體驗幼兒園集體生活、游戲的快樂和童趣!

        氣球若干

        3:30-4:00

        (下午)

        本班課室

        幼兒吃喝同樂會

        通過共同分享食品增進幼兒間的情感。培養(yǎng)幼兒大方、能與人和睦相處。感受新年的開心、愉快的心情。

        幼兒自備零食

        備注:

        1、請家長在假期里協(xié)助我們引導幼兒學會使用一些簡單的祝愿話語、幫助孩子用照片的情勢記錄春節(jié)里的趣聞、預備一個簡單的才藝表演項目等,便于開學當天孩子與伙伴們分享交換。

        2、為了讓幼兒感受與同伴在一起的快樂,請家長開學當天來園為幼兒預備點食品帶回園與同伴分享。

      幼兒園開學迎新活動方案4

        一、活動目的:

        1、宣傳幼兒園教育;初步了解幼兒園特色。

        2、增強親子之間的友情,提高家園的`互動性。

        3、促進招生,名額達到10人。

        二、活動時間:

        20xx年xx月12日上午

        三、活動地點:

        幼兒園音樂廳

        四、活動策劃:

        xxx

        五、執(zhí)行人員:

        全體老師

        六、活動準備:

        負責人要求、完成時間、備注。

        音響、話筒、簽到表xx號家長接待及簽到由xx負責。

        主持人、音樂律動。

        1、提前準備好主持稿。

        2、有親子互動xx號帶動現(xiàn)場氣氛。

        拍照拍攝精彩畫面。

        家長預約所有看園的家長打電話xx號。

        操作材料

        準備到位

        xx號根據(jù)幼兒年齡段安排較簡單、廢舊材料制作。

        活動場地布置溫馨、有氣氛xx號。

        點心分享

        茶水點心豐富、數(shù)量夠、美味佳xx號。

        七、收費

        按照幼兒園收費制度xx號繳費,目標人數(shù)10人。

        八、活動過程:

        時間環(huán)節(jié)負責人備注

        9:30—9:35主持人開場,9:35—9:50參觀幼兒園參觀路線提前定好,9:50—10:00音樂律動,10:00—10:20手工制作現(xiàn)場指導家長和幼兒一起制作,10:20—10:30詳細介紹幼兒園收費情況及現(xiàn)場繳費優(yōu)惠活動所有工作人員跟進家長提示交預交費。

        分享點心,介紹園所的伙食特色。

      幼兒園開學迎新活動方案5

        一、活動目標

        1.知道自己長大了,是幼兒園班的孩子,有做哥哥姐姐的自豪感。

        2.了解大班兒童的日常生活和學習情況,找出與小班、中班不同的地方。

        3.感受升班后周圍環(huán)境的變化,用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。

        二、準備活動

        1.提前安排表演區(qū)、科學區(qū)、閱讀區(qū)等活動區(qū)。

        2.收集前幾屆大班孩子在學習、游戲、運動、生活等方面的活動圖片。

        三、活動過程

        1.觀察和熟悉新教室的環(huán)境。

        孩子們可以自由地觀察新教室的環(huán)境,談談新教室是什么樣的,與中產(chǎn)階級的教室有什么不同,墻上有什么裝飾,教室里有什么活動區(qū)等等。

        小結(jié):我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了,有了自己新的教室。因為我們在這一年里會學到更多的本領,所以教室里設置的區(qū)域與中班不同了。

        2.討論:大班兒童和小班兒童、中班兒童在學習和任務上有什么區(qū)別?

        老師:現(xiàn)在我們也是大班的孩子了。你認為大班的兄弟姐妹應該比小班和中班的兄弟姐妹做得更好嗎?然后帶領孩子欣賞前幾屆大班兄弟姐妹活動的照片,引導孩子觀察討論。

        總結(jié):在日常生活和學習中,要給弟弟妹妹樹立好榜樣,做能干的大班孩子。

        3.欣賞兒歌《我是大班孩子》,進一步明確做大班孩子的任務和要求。

        老師:有一首兒歌會告訴我們大班的孩子應該做什么。讓我們一起聽吧(老師讀兒歌)

        提問:兒歌說了什么?大班的孩子是怎么做到的?

        4.自選組。

        老師指導孩子根據(jù)小班和中班的分組經(jīng)驗,提出大班分組的建議和方法,經(jīng)過集體討論確定分組方法,組織孩子選擇同伴,組成新的'小組。

        四、活動建議

        1.活動開始時,可引導孩子初步欣賞兒歌,感知大班孩子的能力,活動結(jié)束后引導孩子閱讀兒歌。

        2.活動結(jié)束后,孩子們可以熟悉課外環(huán)境和課堂戶外活動場所。

        3.引導孩子繼續(xù)安排活動區(qū)的環(huán)境,鼓勵孩子收集區(qū)內(nèi)需要的物品。

        附兒歌《我是大班孩子》

        開學后,我高興地來到幼兒園,從現(xiàn)在開始,我是大班的孩子。

        弟弟,你聽過老師講課嗎?

        來,看看我聽課有多認真,舉手發(fā)言,動腦筋。

        小妹妹,你會穿衣服嗎?

        來吧,我?guī)湍愦┱R的衣服。

        孩子們,你能做玩具嗎?

        來吧,我給你折一架小飛機。

        老師,老師,你別夸獎我,這些都是應該的,因為我是大班的孩子。

      幼兒園開學迎新活動方案6

        活動時間:

        xx.9.1——xx.9.5

        活動地點:

        xxx幼兒園

        活動對象:

        小班全體幼兒、教師

        活動目標:

        1、穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉幼兒園生活環(huán)境。

        2、體驗快樂,激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園。

        活動安排:

        9月1號:高高興興上幼兒園!

        內(nèi) 容:1、親一親,抱一抱,歡迎我的小寶貝。

        (熱情迎接幼兒,穩(wěn)定孩子情緒,認識老師阿姨。)

        9月2日:認識新伙伴!

        內(nèi)容:1、嘗試向大家介紹自己的名字。

        (幫助孩子記住1—2個同伴的名字,提高幼兒來園的熱情度。)

        9月3號:動畫電影真好看!

        內(nèi) 容:1、看一看,感受和同伴一起觀看電影的.快樂。

        (觀看幼兒喜歡的動畫電影,感受幼兒園的快樂。)

        9月4號:幼兒園里真漂亮!

        內(nèi) 容:1、串串門,看看其他小伙伴。

        2、玩一玩,大家游戲真開心。

        (參觀幼兒園環(huán)境,看看其他班級伙伴,聽聽故事,做做小游戲)

        9月5日:哥哥姐姐本領大!

        內(nèi) 容:1、弟弟妹妹你們好,我為大家來表演!

        2、寶寶也想試一試,看看我也會唱歌!

        (大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節(jié)目,小班弟妹也可以試一試唱唱歌,念兒歌)

      幼兒園開學迎新活動方案7

        一、活動目標

        1、知道自己長大了,是幼兒園大班的小朋友,有做哥哥姐姐的自豪感。

        2、了解大班幼兒的日常生活、學習情況,找出與小班、中班不一樣的地方。

        3、感受升班后周圍環(huán)境的變化,能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。

        二、活動準備

        1、提前布置好活動區(qū)域,如:表演區(qū)、科學區(qū)、閱讀區(qū)等。

        2、收集前幾屆大班孩子在學習、游戲、運動、生活等方面的活動圖片若干張。

        三、活動過程

        1、觀察、熟悉新教室的環(huán)境。

        幼兒自由觀察新教室的環(huán)境,說一說新教室是怎樣的,同中班的教室有什么不一樣,墻上有什么裝飾,教室里有哪些活動區(qū)域等。

        小結(jié):我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了,有了自己新的教室。因為我們在這一年里會學到更多的本領,所以教室里設置的區(qū)域與中班不同了。

        2、討論:大班幼兒與小班、中班幼兒在學習及任務等方面有哪些不同。

        教師:現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了,你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣,要比他們做得更好呢?然后帶領幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片,引導幼兒觀察、討論。

        小結(jié):在平時的生活、學習中,我們要給弟弟妹妹做好榜樣,做能干的`大班小朋友。

        3、欣賞兒歌《我是大班小朋友》,進一步明確做大班小朋友的任務和要求。

        教師:有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應該做到的事情,讓我們一起聽一聽吧。ń處熣b讀兒歌)

        提問:兒歌里說了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?

        4、自選小組。

        教師引導幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗,提出大班分組的建議和方式,經(jīng)過集體討論后確定分組的方式,并組織幼兒自選同伴,組成新的小組。

        四、活動建議

        1、在活動開始時,可以引導幼兒初步欣賞兒歌,感知大班小朋友的能干,在活動后可以引導幼兒誦讀兒歌。

        2、活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境,以及班級的戶外活動場地。

        3、引導幼兒繼續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境,鼓勵幼兒收集區(qū)域中需要的物品。

        附兒歌《我是大班小朋友》

        開學了,我高高興興地來到幼兒園,從現(xiàn)在起,我就是大班的小朋友了。

        小弟弟,你聽過老師講課嗎?

        來,看我聽課多認真,舉手發(fā)言動腦筋。

        小妹妹,你會穿衣服嗎?

        來,我?guī)湍惆岩路┱R。

        小朋友,你會做玩具嗎?

        來,我折一個小飛機送給你。

        老師,老師,你別夸獎我,這些都是應該的,因為我是大班小朋友了。

      幼兒園開學迎新活動方案8

        一、活動目標

        1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂。

        2.安撫和穩(wěn)定新生入園情緒。

        準備好活動的活動室。

        二、活動過程

        安撫和穩(wěn)定新情緒。

        1.熱情地向孩子們打招呼,擁抱哭鬧的孩子。

        2.安撫孩子的`情緒,引導孩子玩自己感興趣的玩具。

        教孩子們唱問好歌,引導孩子們互相問好。

        (一)活動導入

        老師:孩子們,祝賀你們上幼兒園。每天早上來上學的時候,我們都會遇到熟悉的朋友。朋友見面應該說什么?(你好)

        老師:除了打招呼,還能做什么?(點頭、擁抱、握手等。

        老師:小手也會打招呼,看看他們是怎么做到的?請欣賞手指謠問好歌。

        (二)開展活動

        1.兒童欣賞老師表演《問好歌》,對童謠內(nèi)容初步熟悉。

        老師:拇指見面干什么?

        孩子:點頭

        老師:四指伸出什么?

        兒童:拉鉤鉤

        老師:手指張開干什么?

        孩子:抱一抱

        老師:手指合攏干什么?

        兒童:拉拉手

        老師:手在耳邊干什么?

        兒童:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

        老師:我們都是好朋友做什么?

        兒童:拍拍手

        2.教師完整示范,引導孩子在每句話中表演手指的動作。

        老師:請孩子的小手和我的小手一起問好。(孩子和老師一起說童謠,做動作。

        三、結(jié)束活動

        提醒孩子吃水果零食,喝水,上廁所。

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