[精]月考分析總結(jié)15篇

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的月考分析總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

月考分析總結(jié)1

　　1.從逐題分析到整體分析

　　從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。分析思路是：

　�、龠@道題考查的知識點是什么?

　　②知識點的內(nèi)容是什么?

　�、圻@道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?

　�、苓@道題的解題過程是什么?

　�、葸@道題還有其他的`解法嗎?

　　通常情況下，學生考試丟分的原因大體有三種，即知識不清、問題情景不清和表述不清。知識不清，就是在考試之前沒有把知識學清楚，丟分發(fā)生在考試之前。問題情景不清，就是沒有把問題看明白，這是一個審題能力、審題習慣問題。表述不清，就是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。

　　上述問題逐步由低級發(fā)展到高級。研究這三者所造成的丟分比例，用數(shù)字說話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。

　　2.從數(shù)字分析到性質(zhì)分析

　　①統(tǒng)計各科因各種原因的丟分數(shù)值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。

　�、谡页鲎畈辉搧G的5～10分。這些分數(shù)是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)學習中，努力找回這些分數(shù)可望可即。如果真正做到這些，那么不同學科累計在一起，總分提高也就很可觀了。

　�、廴魏我惶幨Х�，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，學生要學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到失分的真正原因。

　　3.從口頭分析到書面分析

　　在學習過程中，反思十分必要。就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達，最好書面表達。書面表達是考后試卷分析的最高級形式。

　　所以，建議學生在考試后寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進步的重要階梯。

　　4.從原因分析到對策分析

　　以上分析，都屬現(xiàn)象分析，在此基礎(chǔ)上，學生就可以進行原因分析和對策分析。三種分析逐層遞進：現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，原因分析回答“為什么”，對策分析回答“怎么辦”。

月考分析總結(jié)2

　　學習是我們?nèi)松�中很重要的一個部分。在漫漫學習路上，我們必定留下深深淺淺的腳印。每一步在邁出前后都需深思熟慮，僅有這樣才能成長。期中考試過了，也是反思總結(jié)的時候了。

　　這次的考試整個本班都有明顯下降趨勢。這，與每個人的學習態(tài)度和學習品質(zhì)都脫不開干系。“當事情不大對勁時，要想著：也許別人的觀點是正確的，我犯了什么錯誤”，這意味著考試的失利，總要先從自我身上尋找不足之處。我這次考試幾乎每一門主科都大幅度退步，這是因為我總是抱有僥幸的心理，總以為考試前多復(fù)習復(fù)習就行了，上課時認真聽好就行了。這是我最大的錯誤。考前一段時間因為一些不一樣的原因，每一天晚上看似熬到很晚認真復(fù)習，其實基本上只是完成了每一天必需的作業(yè)而已，根本沒有拓展提升到自我。而為什么有些學霸一向能維持在優(yōu)秀學生的行列中不落后呢

　　原因有很多。一是他們擁有良好的學風以及學習態(tài)度。應(yīng)對大考來臨，他們穩(wěn)住心態(tài)，一如既往地細致，不停地鞏固原有的知識，并且向更深的境界拓展。而我，考前焦慮、浮躁，情緒不穩(wěn)定又脆弱，總是發(fā)生無端的低級錯誤，忽略細節(jié)，同時效率也低，不懂得利用碎片時間去拓寬視野。這是我需要向優(yōu)生群體討教改正的重要一點。

　　功夫在平時，“付出多少就收獲多少”，這是一個重要的道理。對于小四門這次表現(xiàn)失常，我們不能將責任歸咎于復(fù)習時間不足，而應(yīng)該反思自己平日里的學習素質(zhì)。雖然上課時環(huán)境有時會嘈雜，導(dǎo)致無法集中精力學習，但課后的時間我們完全可以自主支配，并且沒有人能夠奪走這寶貴的.時間。所以，以后我會充分利用課后時間來積累基礎(chǔ)，提高小四門的水平。

　　成功的前提是自信“對待考試首先態(tài)度要端正”不能被外界因素所影響。只想著面前的題我必須能做出來，這才是得分的關(guān)鍵，不能題目做到半途放棄，我們要抱著拼一把的心態(tài)去考試。合卷的理化小四門不能像這次一樣栽在了時間分配上，卷面要整潔。

　　當我反思自我，獲得了更好的學習方法，必須會如魚得水，重回巔峰!

月考分析總結(jié)3

　　這次月考我對我的物理考試成績不是很理想，因為我有好幾分都是因粗心、不認真造成的。其實有很多的基本知識我還是沒有學好。上課聽著老師講題，當堂記得很清楚的，但過一段時間就不好說了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會的;作業(yè)有時寫的認真，有時就有些怠慢了，等發(fā)回來看自己也錯了那么多�？荚�，自然不用說，成績起伏很大，認真做了，成績就高些，倘是疏忽一點，那成績便不堪入目了。總而言之，還是沒有從根本上重視物理。

　　就針對這次月考來講，可以當作反面典型了。第一，復(fù)習沒有到位。總覺得物理沒有什么可以復(fù)習的，翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小學班主任對我說的話來：“你雖然覺得擅長那一科但是事實并不是你想的那樣，有時間應(yīng)該去琢磨自己的弱項，提高的空間還很大。”總聽人家說“不聽老人言，吃虧在眼前”，現(xiàn)在真正自己體會到了。倘若考前認真溫習一下書本，或許結(jié)果會比現(xiàn)在更好些。第二，做題的時候太急了，覺得這次的題目做起來并非那么的難，很多題目連題都不帶看完的就去做下一個，然后不會的連想也不想就在那空著，繼續(xù)做做后面的題。在最后的幾分鐘里我更是不去檢查一下哪里有錯，覺得我已經(jīng)寫完了也認為那些題做得挺好的，但發(fā)下卷子，錯的幾乎都是那些被我忽略的題。第三，審題不夠細致。有些題目并非不會，就是馬虎，什么法線應(yīng)該是虛線我畫成了實線，空里添度數(shù)的我添成了反射光線，計算題的輸給算錯了….這些都是因為粗心大意造成的。這錯不知犯過多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一著急，就更別說了。而且錯的`都是老師強調(diào)過的題，錯的太冤了。

　　這個學期還有大半，這個局面也并不是無可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點我會盡量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺點”的空口號，我想盡量更實際一些，請老師看我的表現(xiàn)吧，我會盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績。

月考分析總結(jié)4

　　時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間迎來了我人生中的第一次月考。滿懷期待地踏入考場，然而結(jié)果卻讓我感到極度失望。面對那些優(yōu)秀而又高難度的試卷，我陷入了思考之中。當看到本不應(yīng)該出錯的題目被我犯下的錯誤標記上傷痕時，內(nèi)心充滿了自責之情。凝視著那鮮紅卻又如此低的分數(shù)，更是使我深感痛心與悔恨。這一切讓我對未來的學習充滿了不安的憂慮。

　　當我靜下來，在仔細查看試卷時，我終于意識到自己之前有多么的粗心和急躁。最讓我感到痛心的是數(shù)學部分，由于前面耽擱了一些時間，結(jié)果一個簡單的壓軸題就讓我損失了10分；而最出乎意料的是語文部分，一篇難度適中的作文讓我費了很多腦筋，整整扣掉了我15分；令我悲傷的是科學部分，也許是因為基礎(chǔ)薄弱，生物讓我損失了20分；最令我失望的是英語，一篇普通的閱讀理解就讓我丟了8分，填空更是不客氣，把我手頭的10分溜走了。我一直在掩飾，對老師說時間不夠；對同學們裝作不夠細心；對家長則借口沒有復(fù)習�，F(xiàn)在回想起來，我覺得自己真是可笑又無知。

　　這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的.職責推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一向錯下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把很多的學習資料灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。所以，必須要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學;學習數(shù)學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會構(gòu)成惡性循環(huán)，使我的學習一落千丈;學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。知識，就是以后走上社會必須的法寶;借口，就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié)。

月考分析總結(jié)5

　　考試最終有所回升，但成績卻大幅下降。

　　數(shù)學上的大幅下降是因為對細枝末節(jié)的忽視，用袁教師的話來說，是做題太粗糙了一些。這次數(shù)學覺也沒來得及完成，說明我的課堂效率依然不夠，前面的簡單題目掌握不夠熟練，后面的幾何題也無法將教師講過的基本圖形融會貫通。這提醒著我上課要認真聽講，對于自我的錯題也要常常翻閱，不能只將完成作業(yè)視為完成所有任務(wù)。

　　這次的提高其實是態(tài)度的轉(zhuǎn)變，上次月考就是因為態(tài)度而考砸，這個月我開始學會去理解以前錯題的整理，不想以前那樣好高騖遠。

　　小四門上的拉分也是很關(guān)鍵的一點，上次“與先生應(yīng)對面”中有一句話讓我印象深刻：“如果你已經(jīng)下定決心去做作業(yè)了，還在想著別的問題，那你真的很成問題�！蔽矣X得這對我考前幾天效率的'提高起到很大的作用，背誦的熟練度提高了很多，這次小四門取得了183分的成績，但這次小四門花的時間太多，側(cè)面說明我平時在小四門課上的聽課效率還有待提高。

　　這次有了很大的提升，到達了全班第四名，前面做單項選擇題時狀態(tài)很好，幾乎沒有錯誤，這或許也是因為上學期末把幾個重點知識點強記下來的緣故。但后面的閱讀題暴露了我詞匯量上的短板，做題時一頭霧水，只能連蒙帶猜，這也導(dǎo)致了后面的時間緊迫，作文雖打了草稿，但謄寫的太倉促，還是有一處涂改，我以后要注重平時詞匯量的積累。

　　這次也有所提高，這是因為我基礎(chǔ)題得分率有所提高，但語文素養(yǎng)還是很差，這需要我多關(guān)注平時短文分析中的錯題。

　　上記得有一次教師檢查我的筆記后又給我展示了許博睿的筆記，這個月我的筆記差不多是上個月的三倍，但還是偏少。這次考試物理畫的時間太多，導(dǎo)致化學上時間捉襟見肘，雖然有所提高，但還是遠遠不及我預(yù)期的水平。

　　我需要減掉精神上的“肥胖”，勇于改變自我!

月考分析總結(jié)6

　　月考我失敗了，但我并沒有輸。我說自我會過得好好的。會再接再厲�？捱^后讓懊悔隨著那液體流淌怠盡。宣泄完后，揚起風帆，繼續(xù)乘風破浪。

　　月考是一面清澈的鏡子。在它面前，我羞愧地低下了頭，回憶著月考前那迷茫的日子：課前懶于預(yù)習、課堂迷茫上課、課后隨便復(fù)習。于是，在月考的時候，我得到了我應(yīng)有的“報應(yīng)”。然月考后，不爭氣的成績，令教師狠狠地教育了大家。我的心滿是悔恨，但令人驕傲的是，它迸發(fā)了一股驚人的力量，驅(qū)使著我“痛改前非”！

　　數(shù)學一向是我的死穴！慘痛的經(jīng)歷使我第一次有了對抗數(shù)學的想法！我要把這個想法實現(xiàn)。正如教師道：逃避是永遠不能解決問題的，解決問題的唯一方法就是應(yīng)對問題！那聲音一向在我腦�；厥�，我必定付諸行動。

　　我必定在課堂上，不再如以前那般渾渾噩噩，定認真聽講，參與那熱烈的'學習氛圍當中！我必定在做作業(yè)時，不再如以前那般，囫圇吞棗，定仔細審題，認真做題！我必定在家中，不再如以前那般，只懂玩樂，定認真復(fù)習，相信在復(fù)習當中，我也能感受到學習的歡樂！

　　第一次的月考，讓我受益匪淺：學習是最公平的！你全力以赴，成績將讓你臉上露出燦爛的微笑！

月考分析總結(jié)7

　　20xx年初二六月份月考已經(jīng)結(jié)束，同學們期待已久的成績也陸續(xù)公布。本次月考，整個班級的平均成績和上一次月考相比，出現(xiàn)了一定程度的波動，有些學生表現(xiàn)出了優(yōu)異的成績，而有些學生的成績則下降了不少。接下來，我們將對初二月考的成績進行具體的分析及反思。

　　首先，從整體平均成績來看，我們發(fā)現(xiàn)與上一次相比，平均成績有了小幅度的下降，這也證明了我們在學習過程中還有很多需要進一步改進的地方。對于這個結(jié)果，我們應(yīng)該進行充分的反思，并制定出更全面和有效的.學習計劃，以提高成績。

　　進一步分析原因，我們發(fā)現(xiàn)第一，有些同學在備考的時候，對一些考點掌握不夠充分，在考試中表現(xiàn)的并不好，因此，學生們在備考階段應(yīng)該注重對考點和難點的針對性學習。第二，有些同學學習態(tài)度不夠認真，缺乏充分的自我糾正和反思，這也是成績下降的原因之一；因此，同學們需要積極主動地思考自己的學習問題，并及時予以糾正，這樣才能取得更好的成績。

　　為了進一步優(yōu)化學習過程，我們需要采取一系列有效的措施，以提高學生的學習成績。首先，老師應(yīng)該針對學生的學習情況，對于學習成績較差的學生進行一對一的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學生理清思路、歸納和總結(jié)學習重點和難點。其次，學生在日常的學習中，應(yīng)該多思考多問問題，提高自主學習能力。同時，也應(yīng)該積極溝通和交流，相互幫助，達到優(yōu)質(zhì)共享的效果。

　　總之，初二學習階段是一個關(guān)鍵時期，是我們奮斗成長的的重要時期。通過這次月考成績的分析與總結(jié)，我們相信大家會有更明確的學習方向和目標，并在具體操作中識別問題、查找原因、找出辦法，提高自身的學習水平和能力，最終取得更好的成績。

月考分析總結(jié)8

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學們作為領(lǐng)導(dǎo)老師們是深深明白這個道理的。我們在剛剛送走上屆畢業(yè)班的時候，馬上把精力工作重點放到了你們的身上，就開始為你們謀劃藍圖。到今天為止，我們已經(jīng)為你們這一屆的工作召開了四次行政會，三次班主會、昨天又開了晚任課教師、今天又開學生會，可以說作為學校已經(jīng)為這一輪新的戰(zhàn)斗作好充分的準備。在這里，我可以負責任的告訴大家，我們所有的畢業(yè)的老師都會更加兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，從開學以來的一個多月的初三畢業(yè)班的學習和生活同學應(yīng)該感受到了這一點，在今后的日子里，我們學校的全體行政畢業(yè)班的老師將和你們同艱共苦一起拼搏，將成為你們最堅強的后盾。

　　同學們，中考是你們?nèi)松�旅途�?第一個加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，如何贏得中考這場戰(zhàn)爭的勝利，這是我們今天要重點探討的一個話題。我認為，要打好這場仗，必須要有明確的升學目標，正確的學習方法，端正的學習態(tài)度，良好的心理素質(zhì)和對中考形勢的正確分析，而我們老師則會盡最大的努力去為大家營造良好的學習氛圍。我認為我們這一屆的現(xiàn)實是機遇與挑戰(zhàn)并存的。通過本次月考來看總體情況不錯，很多同學角色意識轉(zhuǎn)換快，把學習放在第一位，出現(xiàn)了一大批成績突出的同學，下面通報本次表揚前160名同學（見表），還有一大部分學習認真刻苦的同學。等一下柳組長再提出表揚。但是還有一部分同學學習目的不明確，態(tài)度不正其中400分一下的就有59人，最低133分。根據(jù)前段的學習來看具體有一下幾大特點：

　　1、班風班紀好，決大部分同學時如金，但部分同學敷衍了事，虛度大好的青春歲月，不懂得利用時間。

　　2、課堂上大部分同學聚精會神聽講，積極思考問題，有極個別的同學整天呆頭呆腦地坐在課堂里，既不聽也不練，甚至上課時打瞌睡。

　　3、大部分同學作業(yè)一絲不茍按時保質(zhì)保量完成，個別同學不做作業(yè)，甚至有的同學背空書包回家，早晨來抄作業(yè)。極個別臉皮后的是老師要作業(yè)也不交。晚上在家和星期六、星期天在家從不復(fù)習功課，看電視，逛街，上網(wǎng)，甚至在網(wǎng)上玩游戲。老師反應(yīng)星六、星期天的作業(yè)比平時做的差得多，段考后召開家長會，你的作業(yè)、試卷都要整理好放在桌子上供家長查閱，哪些不做作業(yè)的你拿什么給家長看，從現(xiàn)在起還來得及。

　　4、大部分同學守紀律，有禮貌，個別同學思想不單純，講臟話、污言穢語，看不該看的書，穿著不整潔，在少數(shù)同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和班集體的形象，有個別同學還打架斗毆，嚴重影響星沙中學的形象。綜上所述，我對在座的同學們提出以下具體要求：

　　5、根據(jù)自己的實際水平制定明確的升學目標，主動爭取家長、老師甚至是同學的監(jiān)督，并為之作不懈的努力。樹立高度的責任感，明確初三畢業(yè)生責任，對自己對家庭要有認真學習的責任心；對學校要有為學校再創(chuàng)輝煌的責任心；在學習過程中要有能堅持到底的責任心，要支持以恒，千萬不能半途而廢。

　　6、要有緊迫感，要有競爭意識；

　　我們生活的這個世界，時時都要面臨新的挑戰(zhàn)，人與人之間的競爭日趨激烈，你要競爭過別人，就得比別人付出更多的努力；不能是別人休息，你也休息；別人娛樂，你也娛樂；而應(yīng)該是別人學習、你也學習；別人休息、娛樂的時候，你也要學習，并且效率還要比別人高，這才能超過別人。當然還要注意勞逸結(jié)合，人生就像是在競技場上的賽跑，貪圖享受、不下苦功，怎么行呢？你要贏得明年中考的勝利，就要狠下苦功，別無他法。

　　7、必須重視課堂效率，嚴肅課堂紀律。要重視課堂學習、課堂學習是學習的主渠道，老師的教學是很有針對性的，是針對中考和你們的實際，具有極強的實效性。同學們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末事倍速功半。其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學根據(jù)自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學科，要多下功夫去鉆，因為中考是按等地錄取，你有一科偏科你就考不上重點。良好的學習方法就是利器，正確的方法不僅能節(jié)省很多時間，還能夠提高學習的效率。同學們要多學習一些學習方法和技巧，上課時要集中精力,我們知道：課堂45分鐘損失了課后90分鐘也補不回來。還有認真上好體育課，要爭取打滿分，因此，要想在中考中取得出類拔萃的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽，還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識復(fù)制過來，能力遷移過來的話，應(yīng)對中考綽綽有余。

　　8、必須提高作業(yè)效率，勤于思考并獨立完成。作業(yè)要及時完成，不能馬虎，不能草率，要注意作業(yè)的整潔性、準確性、規(guī)范性。對待作業(yè)的態(tài)度就是對待學習的態(tài)度，從中可以看出該同學今后對待工作、對待生活的態(tài)度，是敷衍還是嚴謹。

月考分析總結(jié)9

　　不知不覺間，9月份的月考已經(jīng)離我們遠去了，我和孩子們又站在了一個新的起點上，迎接新的挑戰(zhàn)！在本次月考中，我們51班，均分是72.04分，但不及格的人數(shù)就占到20個，優(yōu)秀率也不是很高，說句實話，這份成績的取得，讓我更感到了壓力之大！要想讓學生再提高，說句實話，心里還有點恐慌！畢竟學困生比較多，但是，一些學生的進步又讓我看到了一絲希望！逐題看過學生的試卷后，綜觀學生答題情況，我針對學生各方面的掌握情況做以下分析。

　　一、試卷分析：

　　拿到這份試卷，心里有些擔心，尤其是對于初一學生，雖說考的是第一單元的試題，知識點少，但學生考試經(jīng)驗不足，難免會有失誤。比如第一題第二小題的改正錯別字“白白糟塌”，這是在小學就應(yīng)該會的，可好多同學都找不出來，基礎(chǔ)知識一點兒也不過關(guān)。還有好幾個基礎(chǔ)題學生不會寫，看來也沒有什么好的辦法，只有在以后的教學中多加練習，提高感悟能力，做到熟能生巧。

　　剩下的基礎(chǔ)題目基本上都是學生平時所常見的，經(jīng)常練習的，比的是細節(jié)問題，認真程度，不過也發(fā)現(xiàn)了一些問題，再簡單的題目還是會有學生答錯，該如何讓學生做最好的自己，成為擺在我面前的.一個難題。

　　閱讀題對于我們的學生來說，一道難以逾越的檻，反映出學生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣，也反映出我們平時對學生閱讀習慣的培養(yǎng)所下的功夫還不夠。提高學生的閱讀能力不是急功近利的事情，我們應(yīng)該在平時的閱讀中滲透閱讀方法和答題能力的培養(yǎng)，讓學生感受到閱讀答題的快樂，而不把閱讀理解當成是老虎，不敢問津。當務(wù)之急是讓這些孩子不懼怕閱讀，我覺得增強孩子的自信，更重要，其次是要對他們進行一些必要的方法指導(dǎo)！

　　二、存在問題：

　　語文學習常規(guī)培養(yǎng)力度有待加強，有相當一部分學生沒有過好審題關(guān)。表現(xiàn)為：閃電式審題，拎不清題目要求。好多學生根本沒弄清題目的意思，就連忙作答，結(jié)果答非所問。還有小部分學生試卷卷面較臟較亂。這些情況說明：我們要重視培養(yǎng)學生“作業(yè)前靜心、作業(yè)中細心、思考時用心”的習慣，教育學生要做“有心人”。還要注重培養(yǎng)學生“下筆不馬虎，擦字不留痕”的良好的寫字習慣。

　　三、改進措施：

　　為了克服語文教學中存在的問題，全面提高語文教學質(zhì)量，針對本次的月考情況，我準備從以下幾方面著手改進自己的工作：

　　1、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。我們要重視學生的書寫習慣和態(tài)度的養(yǎng)成教育，堅持長抓不懈。要通過培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，從而培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生嚴謹認真的人生態(tài)度。

　　2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，教育學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，同時教給學生“動筆”的方法。同時仍要狠抓雙基，著重培養(yǎng)學生的語感。從本次月考看出考生的語感較差，平時教學中對易讀錯的字要加強指導(dǎo)，對易混淆的字要加強辨析。

　　3、細化自己的工作，提高自己的課堂效率。

　　4、加強學生對知識的鞏固次數(shù)。

　　5、面對差生要耐心細致�？梢哉f，制約班級前進的主要原因在“后進生”，究其原因，他們?nèi)鄙俚氖橇晳T，缺少的是方法，沒有笨孩子，只有懶孩子，面對他們，我們做老師的應(yīng)該多幫他們，給他們信心，相信付出總會有回報的！

　　總之，本次月考，喜憂摻半。我們必須對癥下藥，一邊實踐，一邊思考，不斷調(diào)整教學策略，才能提高語文教學質(zhì)量，從而從根本上解決語文教學高耗低效這一歷史遺留問題。

月考分析總結(jié)10

　　初三的學習緊張忙碌。匆匆忙忙，第一次月考到了。武裝到牙齒，我們從容應(yīng)對，但冷漠的外表下，隱藏著不安和激動的心。

　　新知識、新問題、新“分數(shù)比”帶來前所未有的挑戰(zhàn)和體驗�？紙鋈鐟�(zhàn)場，我們的武器如雨果所說：“輕如風，猛如雷電————一支筆”。雖然它沒有刀光劍影，但它可以用每一句話指引我們走向勝利。

　　考試結(jié)束了，心理游戲才剛剛開始。我們期待著夢想的分數(shù)，但也擔心未知的分數(shù)。但這已成定局。多說無益，只能在心里默默祈禱。

　　成績發(fā)下來，全班都笑了，雖然有人笑，有人苦笑。

　　在班里，每次考試都被算作倒計時，成了我的噩夢。它纏了我很久，不肯離開。

　　人總是賤的。他們總是抱怨失敗，選擇失敗，卻不知道早在日常言行中，他們就心甘情愿地向失敗的威嚴屈服。

　　化學老師說考試是提問者和回答者之間的戰(zhàn)爭。提問者在埋地雷，回答者在排放地雷。很明顯，我是一個不合格的排雷員，在探雷上粗心大意，最終導(dǎo)致了這場戰(zhàn)爭的失敗。

　　我認為我這次考試失敗的主要原因是我沒有積累足夠的知識，沒有仔細閱讀問題，我的知識只傳播到書本上。當我臨陣退縮的時候，它不亮也很亮。這次考試，我缺少了以前對待考試的劍氣。改變是必然的，但關(guān)鍵在于怎么改變，怎么改變。蜀山有自己的路，學海任重道遠。勤奮是最簡單也是最強大的'。我一定要有“三燈五雞，正當人轟轟烈烈”奮進的毅力。

　　花開花落，花開花落，結(jié)束代表的不是死亡，而是生命的開始再次迸發(fā)出耀眼的光芒。學海無涯。讓我們成為知識的斗士，在學習的海洋上航行。

月考分析總結(jié)11

　　十一之前進行九年級第一次月考，題目不是太難，但都是平時上課的知識點。但是40分以上的學生很少�；瘜W前兩個單元相對于整個化學來說比較簡單，但是學生的測試并不理想。我將總結(jié)這次月考的原因：

　　第一，問題不規(guī)范，寫作不規(guī)范

　　九年級化學文科有很多需要記憶的實驗現(xiàn)象，學生對實驗現(xiàn)象的描述不規(guī)范。比如看到很多白煙，不能說是白霧。白煙是固體顆粒，白霧是液滴。如果你犯了一個錯誤，意義就會改變。學生不按照老師的標準回答，而是想當然。還有一些化學文字表達和符號表達，要么條件少，要么符號錯誤。任何問題都是似是而非的。在以后的教學中，一定要讓學生重視，強調(diào)做題的'注意事項，規(guī)范的寫標準答案。堅持讓學生記住文字表達和符號表達。

　　第二，錯字現(xiàn)象嚴重

　　化學的填空題都是空的，都是有分數(shù)的。關(guān)鍵詞寫錯了就沒分了。很多意思寫對了，可惜有幾個錯字，分數(shù)丟了。比如清水石灰水變渾濁寫為“渾濁”，而“爆”寫為“油炸”。九年級開始學化學。學生對學習化學的重點和做題的注意事項不是很清楚，所以不能關(guān)注這樣的細節(jié)。不知道這種失分現(xiàn)象在入學考試中是不是很嚴重。在以后的教學中，要引起學生對細節(jié)的注意，注意易錯單詞和關(guān)鍵詞的板書，強調(diào)這些易錯點。學生們被嚴格要求在平時的練習中養(yǎng)成一個好習慣。

　　第三，加強理解和記憶

　　化學中有許多實驗現(xiàn)象需要記憶，學生很容易記住并混淆。在以后的教學中多做實驗，讓學生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。訓(xùn)練學生自己總結(jié)實驗現(xiàn)象。

　　作為一名新老師，他的教學和管理經(jīng)驗不足，班上的學生也沒有那么配合老師。學生覺得新老師不可怕，課后偷懶也是原因之一。以后要嚴格要求學生，作業(yè)要保質(zhì)保量完成。雖然這次考試我沒考好，但我也可以借此機會抨擊一下學生，讓他們找到自己的定位，明白規(guī)范問題的重要性。通過糾正這一系列問題，下次可以避免類似的問題。

月考分析總結(jié)12

　　第一次月考結(jié)束了，成績也發(fā)下來了，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊張了。 因為成績很不理想，我們是八個班里的倒數(shù)第一，這不僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個月里，我們同學沒有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。 因此，我覺得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺得我們都沒有認真對待這次月考。我總結(jié)了一下我考試失利的原因，共有兩點：

　　第一，復(fù)習不嚴密。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，有些地方我都沒有復(fù)習到。

　　第二，復(fù)習方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學習了一個月后，要月考了，心中當然有些緊張，但又不知道怎樣復(fù)習，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都復(fù)習了一遍，但所學的知識太多了，有些東西就丟掉了，導(dǎo)致考試時會迷惑。

　　因此，我要經(jīng)常復(fù)習，踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經(jīng)常復(fù)習以前的`舊知識，多思考，多問問題。找到一個適合自己的學習方法，爭取在期中考試能取得進步。

　　在這次月考中，我學會了許多，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想，但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課，這節(jié)課中他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話說得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。

　　因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進垃圾桶，也要認真去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理，教給我們在做實事的方法，并且付諸實踐，我覺得這次考試的成績就不重要了，因為我們獲得的是比成績更重要、更有意義的東西。

　　這次月考已經(jīng)結(jié)束了，可以說這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說“聞過則喜”，意思是聽到自己有過失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。我相信，我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時一舉成功。

月考分析總結(jié)13

　　每次考試之后，都應(yīng)該有一個反思，找到自己的不足之處，以便以后的考試能有一點進步，這次月考也不例外。

　　這次月考，語文成績還是可以提高的。因為，月考之前，沒有太認真地復(fù)習，明明可以答對的題，卻只能憑借平時過關(guān)的記憶來答題。所以，以后語文要及時復(fù)習，復(fù)習時也要認真，不能臨時抱佛腳。

　　英語成績也是可以更好的。因為答題時，我不是特別細心，所以，又丟了幾分。以后，平時做題時，就應(yīng)該養(yǎng)成一個細心、認真的好習慣。英語考試時應(yīng)該更細心。

　　這次的地理成績也是非常的不好的。原因是：平時都沒有背記，沒有復(fù)習。所以，那些考試題有一些都不會，只好瞎胡做一些。以后，地理應(yīng)該復(fù)習，應(yīng)該背記，只要努力背一下，記一下，成績就會有所提高。背記的時候，應(yīng)該理解著記憶，那樣會更容易記一些。

　　生物成績也不好。原因也是沒有背記，沒有復(fù)習。但情況要比地理好一點，最起碼有一部分的'題是有把握的，但是有一些題是因為沒有審題才扣分的。所以，以后，生物也應(yīng)該努力背記，認真審題。為會考打下基礎(chǔ)，順利地通過考試。

　　這次月考，給了我敲了警鐘，應(yīng)該努力，為以后的考試努力。

月考分析總結(jié)14

　　看到這樣的分數(shù)，我覺得很難過，很對不起學生。我有限的教學能力限制了他們無限的發(fā)展，有限的責任感導(dǎo)致了他們有限的分數(shù)。前段時間因為花在家庭上的時間太多，花在學生身上的時間少了很多，所以今天的成績真的是因為自私的利益耽誤了孩子。當我們提到一個老師真正的責任感時，我們應(yīng)該致力于教學，像對待自己的新生兒一樣對待別人的孩子。本次考試具體情況總結(jié)如下：

　　一、基本題型中的`詩歌聽寫和新詞填空仍有總分，學生失分較高

　　這兩個題都屬于子題，但是分數(shù)不理想。班上只有10個滿分，其中錯誤較多學生有陳學政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤、翁志偉、孫偉鈔。錯得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。

　　二、病句修改出錯率過半

　　病句修改全班只有18人做對，不足一半，對于病句修改在學生語法學習還不夠充分的情況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句，并加強學生的語感訓(xùn)練，以此來提高病句的判斷能力。

　　三、4—5小題語言運用題得分極低

　　第4小題失分的根本原因在于學生只會判斷某個句子運用了何種修辭手法，但是對于用修辭手法造句還是無從下手。

　　第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學生眼中的新題型，很多同學也是找不到北，對于這類題目主要是加強他們的審題訓(xùn)練，并學會分析與概括。

　　四、文言文閱讀得分相對較高

　　此題是整個試卷中學生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個背誦跟蹤�？磥泶朔椒ㄟ�得繼續(xù)加強。

　　五、課內(nèi)閱讀得分超低

　　本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點有兩個，一是學生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認識不夠，二是學生缺少對句子的微觀分析能力。

　　六、現(xiàn)代文閱讀得分較低

　　此題的主要失分點有兩個，一是學生對于描寫手法的概念基本上是一片空白，第二是學生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學生的思維不夠全面，因而對于得分點的回答也不夠完整。

　　七、名著閱讀得分超低

　　本題本8分，但學生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個題目屬于死記硬背型的，以后能過加強背誦來提高這一題的得分率。

　　八、作文情況不妙

　　作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個同學字數(shù)不夠，得分在20以下，一位同學竟然沒有寫作文，實在出人意料。作文的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對于作文，在學生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練。

　　這是七年級入學來的第一次考試，它讓我全面了解了學生，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā)，努力學習其他老師的教學經(jīng)驗，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學習能有一個更高層次的飛躍。

月考分析總結(jié)15

　　本次考試過后，拿著分數(shù)單，我進行了認真的對比，成績不算差，但也存在一些問題，現(xiàn)從以下幾個方面進行分析。

　　1、成績與同學科教學班的比較

　　與同年級其它四個班比較，一班，二班語文成績不算理想，對學生平常有布置無檢查，落實。如果我能在檢查背誦時，抽幾條，或者在譯文時抽查幾句來檢查學生的基本功就會更扎實。

　　才初一年級，有個別的學生竟然在語文上考1分、2分，有時想想即使有回天之力，也難得挽救他們：何況無回天之力，針對這些不及格和個位數(shù)，除了常抓，緊抓之外，思想教育就更必要了。首先培養(yǎng)其興趣進而“親其師信其道”�？傊�，端正了工作態(tài)度。成績自然，就會端正，我今后定會認真執(zhí)教。

　　2、我教的一班、二班語文成績相差太遠，兩班成績靠后的學生不多。但成績太靠，竟是2分9分20分語文上出現(xiàn)這樣的分數(shù)，讓人可笑可悲，所以下一步教學，應(yīng)著重成績靠后的同學。他們厭學，學習無目的，上課不進狀態(tài)，甚至搞笑，睡覺，針對這種狀況，老師應(yīng)方法靈活些盡量吸引他們，讓他們參與到教學中來。特別是平常，多鼓勵，多表揚。還有他們的作文水平實在糟糕，但他們又絕頂聰明竟然把現(xiàn)代閱讀抄一遍，當作作文。他們根本不在乎分數(shù)的多少成績的好壞，只是他們影響了全班成績。加強集體力量，靠集體的'美麗影響他們教育他們，讓他們有榮辱感，知道個人成績的好壞影響全班的成績。

　　3、老師與老師之間的比較。

　　杰青老師認真仔細，吉紅老師善于研究，他們兩個在語文教學上是能手，值得我學習，在優(yōu)點不多的情況下，我比較馬虎：講課沒有自己很獨特的風格，還有書看得少，相比之下，就更應(yīng)該努力學習了。

　　4、班與班成績的分析

　　我班的成績均靠后，除地理之外（2名），均是4名5名，歷史、生物第6名，這需要在以后的工作中抓副科抓文科，主副齊抓。充分調(diào)動學生的積極性，讓他們熱愛學習進而提高自己的各科成績。

　　作為班主任，負責本班各項工作。這次成績不理想。今后一定營造班級氣氛，讓學生比趕幫超帶爭取學風濃厚，班風也正，讓成績更理想。

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