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小制作的作文600字【精選9篇】
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小制作的作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小制作的作文600字 篇1
星期五，我們的老師給我們布置了一個“神奇”的任務——制作南瓜燈。
第二天，我和媽媽去超市挑了一個又大又圓的南瓜回來，等爸爸處理好店的事情，就可以回來一起做了。晚上，爸爸回來了，我在家已經把所有工具都準備好了。于是，我們就開始做了�！暗未穑未稹睍r間一分一秒地過去了。轉眼，到12點了，這時，爸爸終于做好了。那南瓜燈有大眼睛，大嘴巴，更奇特的是它還有一口健壯的大牙和花形頂蓋。然后，爸爸把燈關了，里面放上蠟燭點燃了，原本可愛的南瓜燈一下子變成了在黑夜中向你詭異微笑的.恐怖南瓜燈。
星期二，我把南瓜燈帶到學校，同學看了，都說我做得好，老師看了，也對我的南瓜燈贊不絕口，還被錄取上了，參加年級比賽。
星期四，當我再去看我的南瓜燈時，發(fā)現(xiàn)他已經變干了，上面還纏上了蜘蛛網，頓時，我的心情從晴轉陰，一下孑跌到谷底。
回到家我正準備向我媽媽說，卻突然發(fā)現(xiàn)桌上有一個比之前更大更圓的南瓜，�。寢層仲I了一個南瓜，這下我的冠軍夢終于要實現(xiàn)了，我連忙把南瓜抱過來，開始雕刻。爸爸走了出來說：“我來雕！你雕會割到手的！”我立刻拒絕了爸爸的話，說“不用你來，上次你做，這次該我了！”說完，我便立刻動起手末。我先把南瓜燈鬼臉的樣子用筆畫出來，再把主要的地方結雕好，然后去弄那些小細節(jié)。因為我上次看了爸爸做的手法，吸取了經驗，同時也知道了有哪些地方要小心，要注意。所以我做得勢破如竹，不一會就雕好了。Look！我雕的南瓜燈很“鬼”吧！嘴巴上死死地咬著一個不明生物，兩只眼暗緊緊地盯著下面，生怕食物逃走。我還試了試點蠟燭的效果：黑暗中的南瓜燈正殘酷地撕咬看它的獵物，表現(xiàn)地十分恐怖、詭密。
星期五，正是我們久久期待的萬圣節(jié)，我把我經過努力做的“新作品”交給老師，老師說：“這個做的比上次更好！一個非常完美的作品！”我心想：這次不管有沒有奪冠，只要努力就行了！
小制作的作文600字 篇2
今天是周日，我早已在周五與周六的奮戰(zhàn)中將作業(yè)大軍全部消滅了。我正無聊地坐在沙發(fā)上看書，書中的小主人也正聚精會神地搞一個小制作。于是，我心血來潮，也想準備做一個小制作�？墒亲鍪裁春媚�？苦苦思索著。突然看到客廳的櫥柜上擺放著的小紙杯。對了，可以做一個可愛的紙杯企鵝�。∥艺f干就干，馬上就去準備所需材料了。
所需材料有：一個紙杯、一張黑色的'卡紙、一張黃色的卡紙、雙面膠、剪刀 、水彩筆、尺子、鉛筆。材料準備好了，一應俱全。我開始制作了。
首先，我把空瓶倒扣在書桌上，再用黑色水彩筆畫出小企鵝的圓溜溜的小眼睛，一下兩下，嘿，小企鵝可愛的眼睛出爐了！再用黑色的水彩筆勾勒出企鵝腹部的輪廓。
接著，用鉛筆、尺子在黑色的卡紙上畫小企鵝3~4厘米長的花瓣形的雙翅，畫完了。我拿起小剪刀，一邊興致勃勃地剪著，一邊哼著歌，高高興興地做著。�。√煊胁粶y風云，我的“小魔頭”妹妹竟神不知鬼不覺地來到了我的書房。不好！我辛辛苦苦剪好的雙翅，被她全部都撕成了碎片。玩起了“仙女撒花”。唉，只能“外甥打燈籠——照舊”重新剪，寶寶好郁悶。
這么一折騰，可浪費了不少時間，得趕快開工。
我迅速地拿出黑色卡紙，重新剪出了一對花瓣形雙翅，粘在紙杯后面。再拿出黃色卡紙，剪出小企鵝半圓形的小嘴和一雙皇冠形的小腳，粘在各自的位置。
最后，我再用黑色水彩筆為小企鵝穿上了黑色的新衣。大功告成了。我左看看，右看看，總覺得少了點什么。對了，我用黃色卡紙剪了一頂俏皮的小帽子，粘在小企鵝的頭上。
小企鵝制作完成了。我看著憨態(tài)可掬的小企鵝，仿佛它在對我說：“小主人，你的手真巧��！”我開心的笑了。
小制作的作文600字 篇3
我曾經用蛋殼做過不倒翁，用卡紙折過飛機，還用藥瓶做過筆筒……可最讓我難忘的，還是用普通的一次性紙杯做一只可愛的卡通烏鴉。用紙杯做烏鴉！你可能頭一回聽說吧？那就讓我來告訴你這個奇妙又有趣的制作吧！
需要的材料很少：一個普通的一次性紙杯、一把剪刀、一張卡紙和一卷膠（ｊｉ�。铮⿴�。
第一步，在卡紙上剪兩個大小一樣的三角形，把兩個三角形對折，用膠帶把兩個對折后的三角形貼在紙杯壁的中間處，這就形成了烏鴉的嘴（注意：杯底朝上，杯口朝下）。
第二步，先在卡紙上剪出烏鴉的兩只眼睛，分別貼在嘴的上部；然后剪出兩個翅膀貼在杯身的兩側；最后剪些羽毛貼在杯底和杯身上。
第三步，也是最難、最復雜的一步了，需要用卡紙剪6個大小一樣的小正方形，再把每個小正方形都卷成棍狀，接著把每3支用膠帶粘在一起，這就形成了烏鴉的兩只爪子，最后，將這兩只爪子分別粘在杯口邊緣相應的位置。一切做完了，一只可愛的卡通烏鴉就神氣十足地站在你的面前了。
僅憑一個普普通通的紙杯、一張卡紙，竟可以做出栩（ｘǔ）栩如生的'小烏鴉，多有趣��！小朋友們，如果你感興趣，就按我的方法做一做吧！
評：
小作者將制作卡通烏鴉的方法寫進作文，具有較強的可操作性，讀后，感興趣的同學也可以做一做。
在介紹卡通烏鴉的制作方法時，小作者能夠按照順序，分三個步驟逐一來寫，并且每個步驟各為一段，條理十分清晰。
語言簡潔、準確，比如“用膠帶把兩個對折后的三角形貼在紙杯壁的中間處”，“將這兩只爪子分別粘在杯口邊緣相應的位置”等，讓人一看就明白。
開頭和結尾自然、親切也是本文的優(yōu)點。
小制作的作文600字 篇4
今天，我們要寫一個小作文，名字叫“我們小制作”，為了把作文寫的更加生動形象，我決定在家里做一個作品。
我拿了一些材料有彩紙，彩泥，彩筆等。我終于可以做了。首先，我選這一張藍色的卡紙，因為我喜歡藍色，它象征著博大，寬廣。我拿了一塊紅色和黃色的彩泥。把紅色的彩泥揉成了一個球，壓扁，粘在卡紙上，在把黃色的彩泥搓成長長的橢圓形，用小刀切成12段，圍著紅色的彩泥，壓下去，將一小塊黑色的彩泥，搓成2毫米那么寬，把它切成三塊，兩個眼睛，一個嘴巴。把兩個眼睛的眼角，向下彎，嘴角向上揚，太陽公公做好了！我用同樣的方法做出了白云。白云朵朵，太陽公公，向我微笑，多么暖洋洋呀！
然后，我又拿出兩條白色的彩泥疊成橢圓形，壓在紙上，勾出了海浪的形狀，你看海浪做好了！接著，接著我拿出了紅。黃。紫三種顏色的彩泥，做成了小魚和海星。我又拿出了黑色的彩泥，揉成好幾個球，放在小魚和海星的眼睛上，小魚和海星做好了。你看，是不是有種畫龍點睛的效果。綠色的.彩泥做成了海草，我的作品做完了。
看！我的制作海洋世界做好了！我仿佛看見了蘭蘭的天空，白云朵朵，太陽公公向小魚們揮手，淘氣的魚兒在海里游來游去，吐著水泡。海草姑娘們，隨著海浪的節(jié)奏，扭動著優(yōu)美的身姿。在我耳邊仿佛響起了一首歌：像一顆，海草。海草。海草。海草，隨波飄搖；海草。海草。海草。海草，浪花里舞蹈……
其實，學習與做小制作一樣，也要仔細，認真。從今天起我要寫好每一個字，讀好書，多積累，相信只要持之以恒，我的學習成績定會更上一層樓的！
小制作的作文600字 篇5
早晨，我準備完成玩蛋作業(yè)。我把雞蛋弄了個洞，但是，無論我怎么搞，蛋清、蛋白就是不肯掉出來，我氣急敗壞地把蛋一放，讓爸爸幫忙弄弄看。爸爸吹啊吹，終于把蛋清、蛋白搞出了一點，爸爸用牙簽搗啊搗啊，硬是把蛋清、蛋白挖出來了。“滴溚滴溚”，蛋清、蛋白都掉進了碗里。這時我學會了怎么把蛋清蛋白搞出來，便對爸爸說：“給我吧，我會了！”可此時，這個蛋的蛋清、蛋白已經全搞出來了。
我拿起第二個蛋，在桌面上磕啊磕，終于磕出了一點點縫。我用牙簽搗了兩個洞，從兩個洞里輪流搗，這些蛋清、蛋白差不多都滴出來了，沒完全滴出來的那些蛋清、蛋白真調皮啊。第三個蛋也一樣地給搗了出來。早晨我就用這三個蛋清蛋白蒸了一碗蒸雞蛋，真美味啊！
我用雞蛋殼和粘土打算做一個黑色的大炮，在我給蛋殼灌粘土子彈的時候，突然我一個用力，把大炮毀了個大半。天啊，我沒法做下去了！可我還想嘗試把這半個蛋殼做一個小鼓，我拿粉色的粘土粘滿了蛋殼的里里外外。可是我在做鼓面的時候，那鼓面不是一下子把殼面里里外外填滿，就是中間有個洞沒法做。我只好一遍遍地重做，最后變成了一條粉色的蛋殼裙子。
我開始做第二個蛋，我想把它做成白發(fā)老奶奶�？墒强煲瓿傻臅r候，我有個古怪想法：如果在她腦門上加上那條粉色大長裙會怎么樣呢？于是我把牙簽咻地拔了出來，加在她白色腦門上。哇，會變成粉色頭發(fā)的老奶奶還是小女孩呢？可是這時候，我摁的`時候不小心摁出了一個大洞，這個藝術品又一次失敗了。想做成可真困難��！
做蛋的時候我小心翼翼地干，哇，終于成功了！我做了一個有長長的金色頭發(fā)的小女孩，身體扁扁的，坐在一個肉色的位置上。金色的頭發(fā)一綹一綹的，比她的人還高。
哇，我開心極了，終于完成這個艱巨無比的任務了，好有成就��！
小制作的作文600字 篇6
上個月，學校組織我們同學參加“第23屆北京市中小學生科技節(jié)”活動，科技呂老師讓我積極參加這次活動，爭取制作出一個新穎別致的作品。
從那天開始，每天放學寫完作業(yè)，我就開始認真思考到底制作一個什么樣的作品呢？忽然，一個我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里，那就是去年一個歹徒進入我們學校想搞破壞，但是被學校老師發(fā)現(xiàn)并制服，還有報道說一些小學和幼兒園也有歹徒進入傷人。從那以后，我一直有一個想法，那就是能不能設計一個簡單實用的報警裝置，當校外人員進入我們學校時，能夠發(fā)出報警聲提醒傳達室的值班人員呢？
對！我就制作這個報警系統(tǒng)的模型，于是我上網查閱了很多資料，又向家長虛心請教這方面的知識，并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。
經過思考和研究，我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干，我找出一個我小時候的動物玩具，這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。
于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個玩具的工作原理和我要求的`正相反，經過向老師和家長請教，增加一個三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時就報警，同時在發(fā)聲電路上增加一個常閉干簧管，本校同學手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時，由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開，那樣通過時就不會發(fā)出報警聲了，當沒有識別卡的校外人員進入我們校門時，一旦經過光敏二極管時，傳達室的報警裝置就會發(fā)出報警聲。
小制作的作文600字 篇7
前一段時間，我們學校校領導讓老師傳達各班同學們，開動腦筋做出自己的科技小制作。我提前好幾天就開始，想啊想！到底做個什么好呢？
由于去年我的小制作沒被評選上，所以我今年就絞盡腦汁去想做個更新穎的。還是求爸爸幫忙出個主意吧！于是我就去找爸爸咨詢。爸爸問我：“你們學校讓啥時候交上去�。俊蔽艺f兩天后交。爸爸說：“你要做一個家里好找材料的，東西不一定很多，做出來簡單又有創(chuàng)意就行了�！�
接著，爸爸給我拿出一本算是魔術的書，后面有科學的原理和道理。讓我看一下作參考。不過，那本書上有些復雜的我都看不懂。也不太適合我們做，不是東西不好找，就是做起來太復雜。
我就把當天做毛毛蟲剩下的卡紙拿來，左比劃右比劃地，想了想做個小人吧。可是，做個小人，誰不會呀！做一個能站起來的.小人吧！但這就有點難度了。
我在想怎樣才能讓她站起來，爸爸教我先拿廣告紙剪剪看，我剪了一個又一個，終于，我的第一個能站小人起來的小人出世了！我開始在卡紙上畫出她的大概長和寬，再剪。一開始站一會兒就東倒西歪的，經過多次修飾剪裁，才能站起來了。但還是只能站一下，后來，加了一根鐵絲，再給她的手上加了兩個螺絲帽，她終于能穩(wěn)穩(wěn)起來了。再也不會到了！可是，露著兩個大螺絲帽實在是不雅觀，我又給她的手上貼了兩個小花上去，這樣看起來好看多了。
這個小人能站起來，是因為重心低于支點。我的能站起來的小人她叫“平衡小人”。
我的小制作交上去好幾天了，一天的下午，老師來到教室，說：“我來點一下上次《小制作》的獲獎名單”。我仔細地聽著，結果我的小人獲得了第一名。我的心里好高興��！
小制作的作文600字 篇8
著名的科學家哥白尼有一句名言；“人的天職在勇于探索真理。”我想只有勇于去實踐、去嘗試的人，才能克服困難、獲得成功。
今天，美術老師給我們講了下節(jié)課需要帶的工具，好奇的我翻開了書的下一課，哈哈！是小制作呀，終于等到我最喜歡的一課了。瞬間，我的腦海里出現(xiàn)了家里不用的雞蛋殼，對呀，把雞蛋殼變廢為寶，做成蛋殼娃娃該多好��！我迫不及待地動手制作起來。
我從房間里拿出剪刀、水彩筆、粘膠、素描紙和一些廢棄的雞蛋殼。我從哪些不完整的雞蛋殼中左挑右選，如海底撈針一般，經過一番仔細篩選后，我終于挑出了一個完好無缺的雞蛋殼。接著，我拿起鉛筆認真地畫起了蛋殼娃娃水汪汪的`眼睛、小巧玲瓏的鼻子和櫻桃般的小嘴唇。不一會兒，我就駕輕就熟地輕松完成了，伸了伸懶腰，我想：還差兩步就完成了，真期待蛋殼娃娃完整的樣子！我用剪刀小心翼翼地把剛才畫的眼睛、鼻子、嘴巴剪了下來，仔細地貼在了蛋殼娃娃可愛的臉上。最后一步了，這步可得小心，如果沒給蛋殼娃娃穿上漂亮的公主裙，它可能還會跟我發(fā)火呢！我拿起水彩筆在蛋殼娃娃的身軀上畫上了一條裙子樣式，“這下只剩涂上鮮艷的顏色了�！薄霸撏渴裁搭伾兀堪凑瘴蚁矚g的顏色，就涂亮色的吧！”
耶！真是功夫不負有心人，蛋殼娃娃終于制作完成了，我興奮得一蹦三尺高。我仔細端詳了一番：蛋殼娃娃可真美麗呀！一股自豪之情在我心里油然而生！
這次的小制作可真有趣，它給我?guī)砹藲g樂，使我增長了知識，還讓我明白了“探索真理比占有真理跟為可貴，”因為只要勇于實踐，美麗就會在我們手中誕生！
小制作的作文600字 篇9
我有一個愛好，平時喜歡動手，搞些小制作。不信？請往下看。
“唉！我有這么倒霉嗎？”我又在唉聲嘆氣了，因為我的筆袋又破了。這個學期我都換了三個筆袋了。放學回家的路上，路邊的一個礦泉水瓶讓我來了興趣——我可以做一個“筆袋”��！
回到家，我把撿的礦泉水瓶子掏出來，準備了一把剪刀，又讓媽媽從一件不穿的舊衣服上剪下一條拉鏈，找了一卷膠帶，便開始做“筆袋”了。
我想先把礦泉水瓶豎著剪開，可第一步就把我難住了。我用剪刀戳了又戳，但就是戳不進瓶子里。這時，媽媽說話了：“瓶子不是塑料的`嗎？我?guī)湍惆鸭舻稛隣C就行了�！庇谑�，媽媽把剪刀拿到煤氣灶上燒了一會，我用剪刀再去戳礦泉水瓶，果然一下就戳破了。接著，我用剪刀從中間咔嚓咔嚓的剪了條縫，又向兩邊剪了一點，方便我開關。然后，我用膠帶把縫的兩邊粘上，以防劃到手。我又拿起拉鏈和縫（現(xiàn)在應該叫它開口）比了一下長度，把多余的剪去�？晌矣钟龅铰闊┝耍豪溙�，我剪不動�。∥抑缓冒褘寢尠醽韼臀�。她一用力，拉鏈就咔嚓剪開了。我撕一些膠帶，把拉鏈的一邊粘在瓶子上，可我一不小心把拉鏈粘偏了，膠帶像貼的封條那樣把開口給封了。我十分尷尬，如果把“封條”撕下來，可能會把開口給帶壞了，但如果不撕，這個東西就不可能有用了。我硬著頭皮把它撕了下來，謝天謝地，還好沒事。我把拉鏈粘好，試了試，果然能用！我又把蓋子粘牢，以防筆掉出來。
這個小制作讓我的同學對我刮目相看，它是我的驕傲！給我的業(yè)余生活帶來了無窮無盡的樂趣。
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