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平凡的世界讀后感1000字
當閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的平凡的世界讀后感1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
平凡的世界讀后感1000字1
（20xx-20xx學年度）
甲方（幫扶學校）：雷山民族中學（以下簡稱甲方）
乙方（受幫扶學校）：永樂中學（以下簡稱乙方）
為全面貫徹落實《雷山中學教師輪崗交流制度》精神，營造風清氣正的農村學校教育發(fā)展環(huán)境，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡發(fā)展，加強對村級學校的支持和幫助。結合甲、乙雙方學校建立結對幫扶關系，特制定結對幫扶協議如下：
�。ㄒ唬⿲W校管理工作幫扶
1．甲方要幫助乙方樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學校日常工作管理，提高管理水平。建立每學期兩次學校領導聯席會議制度、每月一次教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。
2．甲方幫助乙方制定中長期發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃。
3．甲方和乙方每學年互派1名經驗豐富的管理人員到雙方學校掛職，參與學校的決策與管理。
4．甲方和乙方每年要開展校風、教風、學風建設，以及班級管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流與學習。推進有效德育，培養(yǎng)智慧型德育教師。
5．甲方幫助乙方規(guī)劃校園布局，制定校園“文化、綠化、美化”建設方案和組織實施，幫助和指導乙方開展校園文化活動，做好校園文化、綠化、美化等工作。
（二）教育教學工作幫扶
1．甲方幫助乙方規(guī)范教學工作常規(guī)管理，建立健全教學檔案和教研制度。指導和幫助乙方開齊開足國家規(guī)定的課程，引導乙方教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量。每學期開展兩次相互聽課活動，定期召開科組長會議，研討解決具體教學問題。6月份選派骨干教師召開中考研討會。
2．甲方幫助和指導乙方利用現代教育教學手段改革教育教學，提高效率和水平。幫助和指導乙方開設信息技術課，用好各級基礎教育網的教育資源。利用信息化手段，加強與乙方教研活動的交流，實現教學資源的共享，幫助和帶動乙方學校提高課堂教學質量。
3．甲方幫助乙方加強對實驗室、功能室、圖書室的建設、配備，以及對實驗教學和實驗操作的指導。
4．共同開展課外活動。甲方舉辦各類藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)和讀書節(jié)等大型活動和相關節(jié)慶活動時，適當組織乙方的.師生參與，促進學生相互交流，相互學習，共同進步。
5．共同開展團隊活動。通過組織共青團、少先隊手拉手等活動，促進甲方和乙方的學生進行學習交流。雷山民族中學團委與永樂中學團組織共同開展學生干部培訓班、少先隊手拉手活動。
�。ㄈ┙處煂I(yè)發(fā)展幫扶
1、本學年甲方組織各科優(yōu)秀教師到乙方學校出示兩次公開（示范）課，舉辦一次培訓講座。
2、本學年召開兩次教育教學總結交流會議，對乙方學校教師進行教學培訓一次。
3、對乙方學校的常規(guī)工作尤其是教學點教師的教案設計、作業(yè)批閱、學生輔導、個人學習、學校管理、營養(yǎng)改善計劃等工作進行檢查指導，本學年最少兩次。
4、甲方派至少兩名不同學科老師到乙方進行課程交流與指導。
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1.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作計劃。
2.本協議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，報一份教育局。本協議自簽訂之日起生效，本學年度幫扶期限為20xx年8月至20xx年8月。下一階段制訂新的結對協議
甲方（蓋章）：雷山民族中學 乙方（蓋章）：永樂中學
代表（簽字）：
代表（簽字）： 二○xx年八月二十八日 二○xx年八月二十八日
平凡的世界讀后感1000字2
為加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量，促進教師整體水平的提高，經學校研究決定：特制定骨干教師與新老教師進行結對子，互幫互學共同提高協議。
一、實施意見：
1、為了提高我校青年教師的教學水平，學校要求骨干教師帶領青年教師結成對子，互幫互學，共同提高。
2、結對子教師在工作中要攜手并肩，共同進步。
(1)努力學習現代化教育理論，開闊視野，用現代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質。
(2)恪守教師職業(yè)道德，學高為師，身正為范。必須忠誠的教育事業(yè)，熱愛學生，以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。
(3)善于總結經驗，潛心教育研究，教育是一門科學，也是一門藝術，必須認真積累經驗，善于總結經驗，積極開展教育研究，向教學要質量。
3、教學骨干教師要以對黨，對人民對青年教師高度負責的態(tài)度，對自己所帶的青年教師精心指導，細心示范把自己的教學經驗無私地傳授給青年教師，使青年教師早日成才。
4.青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向老同志學習，討教。主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經驗；教學方法；教學基本功；更重要的'是要學習老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處事的原則。早日使自己成為一名業(yè)務水平高；教學能力強；學生歡迎的合格教師。
二、具體措施
1、與青年教師一同學習課標，熟悉課標，指導分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；教師要認真鉆研教材，分析教材，了解學生，研究學生，備好每節(jié)課，為學生上好每一節(jié)課。
2、幫助青年教師根據課標要求和教材內容制定好教學計劃，并具體實施。
3、指導教師隨時為青年教師上示范課，青年教師要認真聽課，做好記錄，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)。
4、青年教師經過一段時間的教學實踐后，指導老師要進行隨堂聽課，下課后幫助小結，分析得失，青年教師在幫扶下要上公開課。
以上協議內容要求指導教師與青年教師共同遵守：
指 導 教 師：
青 年 教 師：
協議書簽字時間：
平凡的世界讀后感1000字3
甲方(實習單位)：
乙方(實習生)：
身份證號碼：
風險提示：基本信息
基本信息包括協議雙方的必要資料，如實習生姓名、證件號碼、單位名稱。
為了避免爭議發(fā)生時，無法聯系到當事人。
實習協議上最好還要有實習生的聯系地址，單位的法定代表人和聯系地址。
同時，實習生要注意與自己簽署實習協議的單位是否是合法設立的單位。
乙方為學校學生，在學校推薦或乙方自主申請的前提下，甲方同意并接收乙方到本單位實習。
為確保雙方在實習期間的權利和義務，經甲乙雙方協商，達成本實習協議，有關約定如下：
第一條協議期限和工作時間：
1、經雙方協商一致，本協議期限：自______年____月____日至_____年____月____日。
2、乙方實習期間的出勤考核及休假，參照甲方規(guī)章制度執(zhí)行;乙方休假期間，甲方不承擔對乙方的教育和管理義務。
第二條實習內容及實習地點
1、甲方在實習期間，根據乙方的個人情況及自身的管理需要，負責乙方的工作安排、勞動安全、勞動紀律教育、考勤記錄和必要的技術指導工作。
2、甲方安排乙方的實習地點：。
第三條實習期待遇：
1、甲方依其規(guī)章制度對乙方的實習進行考核評價，乙方按照實習計劃或甲方規(guī)定完成實習內容的，甲方給予乙方實習補貼，補貼標準為_____元/工作日，補貼發(fā)放在實習結束時發(fā)放。
2、乙方實習期間因從事實習范圍內的工作發(fā)生的正常費用，經甲方認可后，可憑票據實報銷。
3、在實習期間，乙方不享受甲方員工依據和甲方規(guī)章制度所享受的.福利待遇。
考慮到實習生的實際經濟狀況，解決實習生的生活困難，甲方根據具體情況和現有資源，給予實習生住宿和生活方面的補貼。
第四條甲方的權利和義務：
1、甲方對乙方進行勞動安全培訓，包括但不限于工作紀律、安全責任、工作注意事項等。
2、甲方可以根據需要，調配乙方從事不同的實習崗位;如乙方由于個人能力和身體原因，不能參加正常的實習活動，或拒不服從甲方工作安排、工作要求或各項規(guī)章制度，甲方有權提前終止乙方實習活動并解除本協議。
3、結合實際情況，為乙方提供學習專業(yè)知識、從事專業(yè)實踐活動的機會，并委派有關人員進行指導。
4、實習期結束時，根據需要和現實表現，為乙方提供一份客觀公正的實習鑒定。
5、甲方提供的就業(yè)信息及對學生的承諾必須真實并與安置的單位實際情況相符合。
如乙方體檢復查不合格、自身不適應或提供個人虛假資料或被用人單位辭退者、乙方自愿放棄而返回學校者，則其與甲方無關。
第五條乙方的權利和義務：
風險提示：
實習期間，實習生有可能知悉實習單位的商業(yè)秘密。
而且，由于雙方并不存在較強的感情基礎和法律約束，實習單位的和商業(yè)秘密有被泄露甚至惡意的可能。
因此，需在協議中明確約定保密條款，防止此類情況的發(fā)生，避免損失。
1、在允許的范圍內，學習與實習崗位相關的知識，參與實踐活動。
2、乙方應遵守國家的，服從甲的安排及管理，遵守甲方的勞動紀律、各項規(guī)章制度及管理規(guī)定，并愛護甲方的財產;保守技術秘密及商業(yè)秘密、甲方的經營信息;在實習結束后，及時移交工作資料和工具，未經允許的情況下，不得帶走任何與工作相關的文件資料。
否則，甲方有權解除協議并要求乙方承擔賠償責任。
風險提示：工傷
實習的在校學生不能算是法律意義上的勞動者，他們因而也不具備工傷保險賠償的主體資格。
實習生一旦發(fā)生工傷，實習單位須依法承擔雇主責任，即，因此所帶來的風險相當大。
因此，建議用人單位為實習生繳納商業(yè)保險，彌補不能繳納工傷、的風險。
3、實習是乙方的自愿行為，因此，乙方在實習期間，應遵紀守法、嚴格自律，愛護身體、端正行為。
在實習期間因違反規(guī)章制度、不服從管理造成的后果以及離開工作崗位或在工作時間外發(fā)生的，或與工作無關的一切行為和后果(含患病或)，由乙方承擔相應責任，甲方不承擔責任。
由于乙方過失、故意或超越范圍所為，給甲方造成損失，甲方有權要求乙方賠償。
4、乙方不得擅自離開實習崗位，如有正當原因確需離職的，需提前七天提交書面申請，經甲方批準后方可離職，并作好工作交接，乙方離職后甲方不再承擔任何責任。
5、乙方承諾其在實習過程中本著誠實信用的原則，認真實習，對自己填列的信息或提供的資料真實性負責。
6、在甲方企業(yè)實習期間，必須服從甲方企業(yè)的管理，認真執(zhí)行甲方企業(yè)各項規(guī)章制度。
第六條協議解除
1、甲乙雙方協商一致本協議可以解除。
2、乙方如有違法行為、嚴重違反勞動紀律或甲方規(guī)章制度的解除本協議。
3、實習期間，甲方如發(fā)現乙方不符合實習要求、或者不能勝任實習工作，可向乙方提出解除實習協議，在支付給乙方生活補貼并履行相關手續(xù)后，解除本協議。
4、如果乙方實習或者工作中不能與同事和睦相處、作風散漫等由于乙方自身的原因，并影響到工作的開展等情況，甲方有權解除協議。
給造成甲方損失的，乙方承擔賠償責任。
5、其它根據法律規(guī)定和本協議約定可以解除的。
第七條其它事項
風險提示：意外風險
實習協議中最最重要的，就是約定風險責任的承擔。
實習生在工作中間，如果損壞了一些貴重物品該如何處理，如果過錯導致損失了重要的業(yè)務收入，該如何處理。
雖然通常情況下，實習生參與不了重要工作，不會造成這樣的損失。
但是一旦發(fā)生，有所約定有利于解決問題。
1、甲、乙雙方充分理解本協議下所建立的實習關系，不構成勞動合同關系。
2、實習期間，乙方在履行工作職責中、或利用甲方的資源所取得的知識產權成果，權益為歸甲方所有。
3、根據本協議約定乙方承擔的責任，并不免除乙方根據法律應向甲方承擔的責任。
4、本協議未盡事宜由甲乙雙方另行協商。
因本協議而引起的糾紛，雙方友好協商解決，協商不能的，任何一方可向甲方所在地人民法院提起訴訟。
第八條雙方約定的其他事項
甲方出現崗位空缺或新增崗位等情況，同等條件下，應給予優(yōu)先錄用實習生的條件。
第九條本協議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經甲乙雙方蓋章或簽字后生效。
甲方(蓋章)：
委托人(簽章)：
_____年____月____日
乙方(簽章)：
_____年____月____日
平凡的世界讀后感1000字4
甲方：_____________縣人民政府扶貧開發(fā)辦
乙方：_____________縣業(yè)有限責任公司
為充分發(fā)揮信貸扶貧資金的作用，促進農民增收脫貧、促進我縣糧食經濟的發(fā)展，經甲乙雙方協商，特制定本協議書。陽新縣人民政府扶貧開發(fā)辦公室（以下簡稱甲方）作為扶貧貼息貸款項目資金管理單位，為陽新縣業(yè)有限責任公司（以下簡稱乙方）申報、使用扶貧貼息貸款項目資金履行以下工作職責：
一、將乙方納入陽新縣扶貧開發(fā)規(guī)劃，做好項目庫建設；
二、將乙方納入貸款計劃項目，組織有關部門考察論證，編制項目可行性研究報告；
三、會同財政部門確認貸款項目，與陽新相關金融機構達到初步貸款意向后上報省扶貧辦、省財政廳；
四、協調乙方與相關部門關系；
五、積極為乙方向上申請扶貧貸款優(yōu)惠利率。
乙方作為湖北省農業(yè)產業(yè)化重點龍頭企業(yè)和扶貧貼息貸款使用單位，應在帶動和扶持貧困農戶解決溫飽、增加收入等方面承擔以下義務：________
一、優(yōu)先收購陽新本地糧食。在同等質量條件，按國家糧食托市價格收購（每斤稻谷收購價高于市場價格0。2元）本地稻谷，讓利于貧困群眾；
二、為減輕貧困地區(qū)糧農的市場風險，在發(fā)展糧食產業(yè)的重點貧困村定期設置收購點，并實行訂單收購，確保糧農利益不受損害；
三、吸收貧困勞動力進廠務工。生產所需勞動力25%以上為貧困人口，月工資不低于1200元，用工時間不少于二年，保證進廠務工的貧困戶解決溫飽、增加收入；
四、積極參與社會扶貧。乙方在利潤部分按一定比例參與社會扶貧，每年選擇3至5個糧食重點貧困村作為幫扶對象，扶持一定數量的.糧食收割機械和化肥農藥，促進貧困村糧食產業(yè)的發(fā)展壯大；
五、承擔扶貧貼息貸款使用單位其它未盡義務。
甲方（公章）：________乙方（公章）：________
法人代表（簽字）：________法人代表（簽字）：________
________年_____月____日 ________年_____月____日
平凡的世界讀后感1000字5
1、中學結對幫扶協議書
甲方:綏芬河市第三中學
乙方:綏芬河市北寒小學(城區(qū)學校)(被幫扶學校)
為了貫徹農村教育工作會議精神，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡發(fā)展，加強對薄弱學校的支持和幫助。經甲、乙雙方友好協商，達成以下協議:
一、結對幫扶時間三年。自20xx年3月-20xx年12月。
二、雙方通過加強學校管理優(yōu)勢互補、教師定期交流培訓、聯合舉辦教學研討活動、教育教學信息交流，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發(fā)展。
三、甲方責任:
1、不定期舉辦教學研討活動，課題雙方共同確定，地點輪流設定。
2、每學期組織處室負責同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學校進行對口指導不少于一次。
3、協助乙方制訂學校發(fā)展的規(guī)劃。
4、確定一名副校級領導作為結對幫扶工作的聯系人。
四、乙方責任:
1.積極、主動配合甲方做好結對幫扶工作。
2.每學期組織處室負責同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學校進行學習不少于一次。
3.配合甲方舉辦培訓講座等。
4.制訂本校的發(fā)展規(guī)劃。
5.確定一名副校級領導作為結對幫扶工作的聯系人。
五、本協議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。
本協議一式二份，雙方及各執(zhí)一份。如有未盡事宜另行協商。
甲方:乙方:
代表:代表:
2、中學結對幫扶馬站高級中學協議書
甲方（幫扶學校）：（以下簡稱甲方）
乙方（受幫扶學校）：（以下簡稱乙方）
為貫徹落實市縣教育局有關文件精神，充分發(fā)揮省一級重點中學的示范、輻射作用，提高馬站高級中學教育水平和教學質量，應馬站高級中學請求，本著“名師幫帶，優(yōu)生代培，教研互動，支教服務，優(yōu)勢互補，資源共享”的宗旨，經雙方商定結成教育教學幫扶關系，特簽訂結對幫扶協議如下：
一、學校管理水平幫扶
甲方幫助乙方樹立正確的辦學思想和理念，完善各項管理制度，規(guī)范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風教風學風、校園文化建設，推動“一校一品牌，一校多特色”創(chuàng)建工作，開展德育特色校建設、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
二、教育教學工作幫扶
甲方幫助和指導乙方規(guī)范并落實校本研訓工作，拓展校本研訓渠道，搭建互動交流平臺，加強課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高校本研訓水平和教育教學質量。
三、教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶
1．甲方幫助和指導乙方制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃，開展師德師風教育與建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務能力和教育教學水平。
2．甲方每學期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、觀課議課、上示范課、專題講座、論文答辯和“師徒結對子”等形式，對乙方教師進行相關業(yè)務指導，并向乙方提供相應的'教學資料支持。
3．甲方每年實行送課上門，每學期組織各學科教師到乙方上示范課1節(jié)以上，觀課議課（聽課評課）不少于15節(jié)，舉行教育教學專題講座不少于2次。
4．甲方發(fā)揮名校優(yōu)勢，對乙方進行高考備考指導，并向乙方提供高考資料、高考信息等支持。
5．乙方定期組織主要學科教師到甲方聽課研修，每學期不少于3次；甲方歡迎乙方教師聽隨堂課。
6．乙方為甲方建立支教基地，提供優(yōu)質服務。
四、優(yōu)秀學生素質幫扶
甲方幫助和指導乙方優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，雙方學生會可以開展聯合活動，促進交流，達到共贏，并根據實際情況提供互相學習與交流平臺。具體形式由雙方另行協商。
五、其他
1．每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。
2．乙方負責詳細記錄雙方幫扶活動情況，及時做好資料整理及活動臺賬。甲乙雙方共同做好年度考核工作。
3．甲方視乙方實際情況提供其他幫扶。
4．本協議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，報一份至蒼南縣教育局備案。
5．幫扶期限為20xx年3月至20xx年3月。
甲方代表（校長）：乙方代表（校長）：
�。▽W校蓋章）（學校蓋章）
年月日
3、中學教師幫扶結對協議書
主協議人:
甲方(師傅)，乙方(徒弟)
協議目的:
快速提高我校青年教師的綜合素質和業(yè)務水平，培養(yǎng)一批具有教育理念新、教學水平高、科研能力強的青年骨干教師，促進雙向交流，互相推動，以適應現代教育學的需要，全面提升教育教學質量。
協議內容:
一、目標:
通過甲乙雙方共同努力，使甲乙雙方在教育、教學、教研諸方面能力能長足的進步，使乙方在年內達到級教師的教育教學水平。
二、義務:
1.甲方有責任指導乙方不斷成長，認真完成學校安排的各項指導任務，指導工作的材料學期末交教科處登記。甲方指導乙方進一步系統掌握課程標準、教材、教法，分析校內外匯報課、試驗課、公開課教學。
2.乙方要主動接受甲方的指導，虛心好學，完成學校安排的學習任務，學習材料學期末交教科處登記。乙方應從專業(yè)認識、教改探索等方面給甲方以推動促進，幫助甲方整理總結教育教學經驗。
3.在指導時間內，雙方必須經常聽課，聽后及時交流研討。甲方聽乙方課每人每周至少2節(jié)，乙方聽甲方課每周堅持“先聽后上”。
4.雙方應主動互相交流教學心得，探索教途徑、交換信息資料。雙方共同探討教改專題、收集教改信息，研究教法、學法。雙方活動情況應做好記錄，以便總結、檢查。
三、本協議內容作為今后雙方考評教學教研成績、職稱評定、評優(yōu)、晉級的一個重要方面，雙方應積極履行各自義務。
四、本協議由教科處負責監(jiān)督執(zhí)行，協議期滿教科處組織有關人員驗收本協議履行情況，并存入甲、乙雙方教學檔案。
五、本協議自制訂之日起至年月止。六、本協議一式三份。甲、乙雙方各執(zhí)一份，教科處一份。
立協議人:(甲方)
(乙方)監(jiān)督人:
立協議時間:年月日
附:
平凡的世界讀后感1000字6
1、幫扶人要切實關心被幫扶對象的學習和思想成長，定期與被幫扶對象展開談心、交流。解決他們在學習、生活中遇到的思想困惑，進行必要的心理疏導，教育他們以積極、樂觀、向上的態(tài)度對待困難，引導他們樹立科學的人生觀、價值觀、榮辱觀，促進他們身心健康成長。要求每月與被幫扶對象談心1次以上。
2、幫扶人要主動了解幫扶對象的學習情況，加強對他們的學習指導，幫助他們克服學習中的困難，使他們掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進他們學習進步。每月與被幫扶對象的班主任或科任教師交流1次以上。
3、幫扶人定期與學生家長以電話或登門拜訪的形式溝通聯系，指導家長科學家教，爭取家長配合共同擔負起教育孩子的責任。
4、幫扶人要深入關心被幫扶對象的生活狀況，及時幫助他解決生活中的困難，并視自身能力給予更多物質幫助，讓他們能夠安心學習、快樂成長。
1、發(fā)揚吃苦精神和頑強毅力，發(fā)奮學習，爭取優(yōu)異成績，不辜負家長、老師的.希望。
2、被幫扶對象要定期與幫扶對象主動聯系，以書信、電話等方式向幫扶人匯報自己的生活學習情況及遇到的困難或困惑，自覺接受幫扶人的教育、引導，積極參加學校的各項活動，鍛煉身體，與同學團結友愛，保持健康向上的心態(tài)，刻苦學習，圓滿完成學業(yè)。
3、被幫扶對象要有感恩之心，逢重大節(jié)日或有紀念意義的節(jié)日，要有健康、有意義的方式，諸如發(fā)短信、打電話、制卡片、寫小紙條等，向幫扶人表示慰問，表達心意。
本協議一式三份，幫扶人、被幫扶對象、學校關工委各執(zhí)一份。
幫扶人：
被幫扶對象：
______中學
___年___月___日
平凡的世界讀后感1000字7
為使計劃生育“三結合”幫扶戶切實得到利益，達到提高收入，生活寬裕的目的，現協議如下：
幫扶部門：綿竹市民政局
責任人：羅加法
被幫扶戶姓名：廖佰華
年齡：______
被幫扶戶住址：綿竹縣（市、區(qū)）什地鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）雙瓦村8社幫扶類型：新增戶；聯系戶；（√）幫帶戶
計生類型：（）困難戶；（）獨生女戶；（）符合政策的.雙女戶；（）其他幫扶項目：
幫扶措施：
1、送錢元；
2、送物（價值）元；
3、送技術次；
4、送信息條；
5、送項目個；
6、制定政策條；
7、納入低保人；
8、其它
此協議一式3份，幫扶部門存1份、被幫扶戶存1份、縣（市、區(qū)）人口計生局或鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）計生辦存1份。
幫扶部門（蓋章）：______被幫扶戶（簽字）：______
幫扶負責人（簽字）：______
______年______月______日
平凡的世界讀后感1000字8
甲方（幫扶園）： （以下簡稱甲方）
乙方（受幫扶園）： （以下簡稱乙方）
本著“全力幫扶、共同提高”原則，結合結對幫扶園的需要，對結對幫扶園在教育管理、師資隊伍建設等方面進行全面指導。經雙方幼兒園充分協商，制訂如下協議:
�。ㄒ唬┯變簣@管理水平幫扶
1.甲方要充分發(fā)揮省優(yōu)質園的示范輻射作用,在園務管理、教育教學、保教隊伍建設等方面有計劃地指導和幫助乙方。
2.甲乙雙方園長每學期共同研究管理工作和交流管理經驗。
�。ǘ┙逃虒W工作幫扶
1.甲方幫助和指導乙方規(guī)范和落實教學工作常規(guī)，有計劃地為乙方開展各種活動，以利乙方學習、仿效。
2.甲乙雙方公開課、示范課和教研活動等相互開放，優(yōu)秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流。
3.甲方負責指導乙方參加全市的'等級評估和各類評比活動。
�。ㄈ┙處煂I(yè)素養(yǎng)幫扶
1.甲方每學期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結對子”等形式，對乙方教師進行相關業(yè)務指導。
2.甲方每年實行送課上門，每學期組織各學科到乙方上示范課1節(jié)以上，舉行教育活動專題講座不少于1次。
3.乙方每學期要安排保教人員到甲方進行跟班學習活動。
（四）其他
1.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。
2.本協議一式三份，甲方、乙方和教育局各執(zhí)一份。
3.本協議自簽訂之日起生效。
甲方代表（園長）： 乙方代表（園長）：
�。ㄓ變簣@蓋章）
年 月 日
平凡的世界讀后感1000字9
甲方（幫扶幼兒園）以下簡稱甲方
乙方（受幫扶幼兒園）以下簡稱乙方
為加大余杭街道學前教育均衡、優(yōu)質發(fā)展推進力度，進一步扶持民辦教育發(fā)展，提高學前教育整體水平，促進教育公平，余杭街道中心學校決定在街道內開展公民辦幼兒園為期二年結對幫扶行動，實行公民辦幼兒園“一對一”幫扶。經雙方協商達成以下幫扶結對協議：
一、甲方指導乙方每學期制訂各類工作計劃和規(guī)章制度，對乙方的園務管理和教育教學工作予以指導和幫助，提出書面改進意見，并指導實施。
二、甲方每學期為乙方提供二次教學觀摩學習機會和一次專題講座活動，上好示范課，幫助乙方教師提高業(yè)務水平（不含學區(qū)統一組織活動）。
三、甲方指導乙方開展經常性的教科研活動，每學期指導乙方教科研活動二次，并結合乙方實際開展研討活動，指導乙方的教科研活動富有實效。
四、甲方每年承擔乙方教師至少一周的跟班學習任務，指導學習工作，幫助乙方教師提高實際教育教學水平，寫好跟班教師評語。
五、甲方根據乙方各位教師的特長，選配指導教師，幼兒園幫扶協議書)建立師徒關系，為乙方重點培養(yǎng)1～2名園級骨干教師。
六、乙方每學期初，及時將幼兒園的工作計劃等告知甲方，征求甲方意見和建議，根據甲方的指導，結合本園實際進行必要的'修改，并將修改結果反饋給甲方。
七、乙方積極組織本園教職工參加甲方組織的培訓、觀摩、教科研等活動，虛心求教，認真實踐。在甲方的指導下，有計劃地組織開
展公開課或研究課及備課、說課、評課等活動，教科研活動有計劃、有總結。
八、乙方有計劃地選送教師到甲方參加跟班學習，學習教師要認
真寫好學習小結，并上好一節(jié)匯報課。
九、乙方園內重大活動請甲方派人指導，為甲方的指導提供工作
和生活上便利。
十、甲乙雙方每學期有結對計劃和總結，有結對工作記錄。
本協議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，教育局與中心學校各備案
一份。自簽字蓋章之日起生效。
甲方：（簽字）乙方：（簽字）
（蓋章）（蓋章）
簽字日期： 年 月 日
平凡的世界讀后感1000字10
師父：________（年級班）
徒弟：________（年級班）
為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協議：
一、師傅的職責：
主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。
主動向徒弟傳授處理學生問題的`經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。
學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，并寫出書面匯報。
二、徒弟的職責：
加強教育理論學習，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學期閱讀一本班主任教育專著，經常和師傅交流學習心得；
嚴格按照德育處班級考核要求，向師傅學習班級常規(guī)管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯系；
學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。
師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。
本協議書自簽定之日起生效，協議期為一年。協議書一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，另一份學校存檔。
師父（簽名）：_____
徒弟（簽名）：_____
_____年_____月_____日
平凡的世界讀后感1000字11
甲方：xx縣人民政府扶貧開發(fā)辦
乙方：xx縣xx業(yè)有限責任公司
為充分發(fā)揮信貸扶貧資金的作用，促進農民增收脫貧、促進我縣糧食經濟的發(fā)展，經甲乙雙方協商，特制定本協議書。陽新縣人民政府扶貧開發(fā)辦公室(以下簡稱甲方)作為扶貧貼息貸款項目資金管理單位，為陽新縣xx業(yè)有限責任公司(以下簡稱乙方)申報、使用扶貧貼息貸款項目資金履行以下工作職責：
一、將乙方納入陽新縣扶貧開發(fā)規(guī)劃，做好項目庫建設;
二、將乙方納入貸款計劃項目，組織有關部門考察論證，編制項目可行性研究報告;
三、會同財政部門確認貸款項目，與陽新相關金融機構達到初步貸款意向后上報省扶貧辦、省財政廳;
四、協調乙方與相關部門關系;
五、積極為乙方向上申請扶貧貸款優(yōu)惠利率。
乙方作為湖北省農業(yè)產業(yè)化重點龍頭企業(yè)和扶貧貼息貸款使用單位，應在帶動和扶持貧困農戶解決溫飽、增加收入等方面承擔以下義務：
一、優(yōu)先收購陽新本地糧食。在同等質量條件，按國家糧食托市價格收購(每斤稻谷收購價高于市場價格0.2元)本地稻谷，讓利于貧困群眾;
二、為減輕貧困地區(qū)糧農的市場風險，在發(fā)展糧食產業(yè)的重點貧困村定期設置收購點，并實行訂單收購，確保糧農利益不受損害;
三、吸收貧困勞動力進廠務工。生產所需勞動力25%以上為貧困人口，月工資不低于1200元，用工時間不少于二年，保證進廠務工的貧困戶解決溫飽、增加收入;
四、積極參與社會扶貧。乙方在利潤部分按一定比例參與社會扶貧，每年選擇3至5個糧食重點貧困村作為幫扶對象，扶持一定數量的糧食收割機械和化肥農藥，促進貧困村糧食產業(yè)的`發(fā)展壯大;
五、承擔扶貧貼息貸款使用單位其它未盡義務。
甲方(公章)：乙方(公章)：
法人代表(簽字)：法人代表(簽字)：
____年____月____日
平凡的世界讀后感1000字12
結對幫扶單位：陜西省政府豐園幼兒園（簡稱甲方） 結對幫扶對象：旬邑縣上官莊幼兒園 （簡稱乙方） 為充分發(fā)揮示范性幼兒園的骨干引領作用，帶動薄弱幼兒園，努力擴大全市優(yōu)質教育資源，全面提升學前教育整體質量和水平，按照《陜西省教育廳關于開展省級示范幼兒園結對幫扶活動的通知》精神，結合各園實際，經甲乙雙方同意，簽訂如下結對幫扶協議：
一、結對幫扶時間
結對幫扶工作自本協議簽訂之日起正式啟動，至20xx年底基本結束。
二、結對幫扶的原則
1、明確任務，強化責任。
2、創(chuàng)新形式，講求實效。
3、加強督導，注重總結。
三、結對幫扶的主要內容
從結對雙方的實際出發(fā)，主要圍繞以下內容展開。
1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式
依托省級示范園優(yōu)質教育資源，結合結對幼兒園的實際情況，幫助其完善園內各項規(guī)章制度，通過園長與園長之間、
教師與教師之間的交流，更新教師的教育教學觀念，在教育、教研、資源共享庫建設教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導。
2、開展多種形式的幫扶工作
�。�1）制度建設的幫扶。
�。�2）人員素質提升幫扶。
�。�3）教學資源的支持幫扶。
四、結對幫扶雙方的權利和義務
�。ㄒ唬┘追揭J真貫徹上級關于開展結對幫扶活動的'精神；乙方要做職工的組織、發(fā)動和宣傳工作。
�。ǘ┘追揭槍σ曳降耐怀隼щy，制定幫扶計劃和實施方案，并征得乙方同意后實施，不斷提高結對幫扶工作的針對性、有效性，使結對幫扶工作取得實實在在的效果。
�。ㄈ┘追揭J真落實結對幫扶工作計劃；乙方要全力支持和配合，確保幫扶項目順利完成。
�。ㄋ模╇p方要深化結對幫扶活動，創(chuàng)新內容方法，不斷總結提高，并做好活動記錄，并及時向各自上級主管部門匯報開展活動的情況。
�。ㄎ澹┍緟f議書一式三份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方： 乙方：
xx年 月 日
平凡的世界讀后感1000字13
為立足課堂教學改革，切實加強教學常規(guī)管理，著力提高教學質量。利用我校骨干教師的良好的示范引領作用，通過教師間的`結對，形成 “傳幫帶”的聯系紐帶，共同提高教師業(yè)務素質，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價，促進結對學校教師教育教學水平。
為進一步鞏固結對幫扶成果，決定簽訂“結對幫扶”協議書。協議明確了結對雙方的職責，要求雙方恪守其職，團結一致，共同實施結對工程。其中，甲方（幫扶教師）每月至少聽被幫扶教師一節(jié)課，每月為被幫扶教師公開至少一節(jié)示范課等；乙方（被幫扶教師）每月至少聽幫扶教師兩節(jié)課，每學期必須公開一至兩節(jié)匯報課等，學期結束，雙方要寫出結對幫扶總結。
經協商由: __________ 為指導老師___________為幫扶老師
帶教時間為： 年
帶教內容為：帶教指導檢驗方式：通過開展公開業(yè)務活動進行考評，對帶教教師進行教學等各方面進行指導
本協議一式三份。
指導老師（簽名）
幫扶教師（簽名）
年 月 日
平凡的世界讀后感1000字14
甲方___________（幫扶幼兒園）以下簡稱甲方乙方___________（受幫扶幼兒園）以下簡稱乙方
為加大余杭街道學前教育均衡、優(yōu)質發(fā)展推進力度，進一步扶持民辦教育發(fā)展，提高學前教育整體水平，促進教育公平，余杭街道中心學校決定在街道內開展公民辦幼兒園為期二年結對幫扶行動，實行公民辦幼兒園“一對一”幫扶。經雙方協商達成以下幫扶結對協議：
一、甲方指導乙方每學期制訂各類工作計劃和規(guī)章制度，對乙方的園務管理和教育教學工作予以指導和幫助，提出書面改進意見，并指導實施。
二、甲方每學期為乙方提供二次教學觀摩學習機會和一次專題講座活動，上好示范課，幫助乙方教師提高業(yè)務水平（不含學區(qū)統一組織活動）。
三、甲方指導乙方開展經常性的教科研活動，每學期指導乙方教科研活動二次，并結合乙方實際開展研討活動，指導乙方的教科研活動富有實效。
四、甲方每年承擔乙方教師至少一周的跟班學習任務，指導學習工作，幫助乙方教師提高實際教育教學水平，寫好跟班教師評語。
五、甲方根據乙方各位教師的特長，選配指導教師，幼兒園幫扶協議書）建立師徒關系，為乙方重點培養(yǎng)1～2名園級骨干教師。
六、乙方每學期初，及時將幼兒園的工作計劃等告知甲方，征求甲方意見和建議，根據甲方的指導，結合本園實際進行必要的修改，并將修改結果反饋給甲方。
七、乙方積極組織本園教職工參加甲方組織的`培訓、觀摩、教科研等活動，虛心求教，認真實踐。在甲方的指導下，有計劃地組織開展公開課或研究課及備課、說課、評課等活動，教科研活動有計劃、有總結。
八、乙方有計劃地選送教師到甲方參加跟班學習，學習教師要認真寫好學習小結，并上好一節(jié)匯報課。
九、乙方園內重大活動請甲方派人指導，為甲方的指導提供工作和生活上便利。
十、甲乙雙方每學期有結對計劃和總結，有結對工作記錄。
本協議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，教育局與中心學校各備案一份。自簽字蓋章之日起生效。
甲方：___________（簽字）乙方：___________（簽字）
�。ㄉw章）（蓋章）
簽字日期：___________年___________月___________日
平凡的世界讀后感1000字15
甲方(聘用單位)：_________________
法定代表人：_______________________
乙方(受聘人)：___________________
甲乙雙方本著友好合作精神，根據國家和本市有關法規(guī)、規(guī)定，按照自愿、平等、協商一致的原則，簽訂本協議。
第一條協議期限
1.協議有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，協議期滿聘用關系自然終止。
2.聘用協議期滿前一個月，經雙方協商同意，可以續(xù)訂聘用協議。
3.本協議期滿后，任何一方認為不再續(xù)訂聘用協議的，應在協議期滿前一個月書面通知對方。
第二條乙方的權利
1.按約定取得_______元人民幣/課時的授課報酬;
2.享受授課期間的食宿、交通補貼_______元人民幣/天。
3.要求甲方提供與授課對象相關的背景資料及授課的相關業(yè)務資料。
4.要求甲方提供良好的教學環(huán)境和必須的教學軟件。
第三條乙方的義務
1.為甲方的授課積極準備教案;按時、認真上課，布置及批改作業(yè);保證每次課時(_______分鐘/節(jié)課)的完整，內容的充實;對學生進行考勤及紀律管理;學期末組織考試并提供每位學生的最終成績。
2.甲方提出的其它合理要求，例如：課后對有關上課內容的詢問的解答等。
3.遵守甲方的各項規(guī)章制度和勞動紀律。
第四條甲方的權利
1.要求乙方按教學計劃按時完成授課，維護授課時的教學秩序，并提供最終考試成績等。
2.組織學生對授課質量進行評議，并根據學生的評議對授課內容及人員進行調整。
3.有權根據自身情況對課時進行調整，對授課內容進行變更，但必須提前通知乙方。
第五條甲方的義務
1.按時支付授課報酬：_______元人民幣/課時。
2.按時支付授課期間的'食宿、交通補貼_______元人民幣/天。
3.向乙方提供學生的背景資料，講明授課要達到的目的，協助提供和授課有關的業(yè)務資料。
4.為乙方的教學提供良好的授課環(huán)境和必須的教學軟件。
第六條本協議的變更、終止和解除
1.本協議依法簽訂后，協議雙方必須全面履行協議規(guī)定的義務，任何一方不得擅自變更協議。
2.確需變更協議的，雙方應協商一致，并按原簽訂程序變更協議。雙方未達成一致意見的，原協議繼續(xù)有效。
3.經雙方當事人協商一致，本協議可以解除。
4.本協議期滿或者雙方約定的協議終止條件出現時，聘用協議即自行終止。在聘用協議期滿一個月前，經雙方協商同意，可以續(xù)訂聘用協議。
5.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用協議，并且不承擔違約責任：
(1)發(fā)生不可抗力，即不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況而導致課程不能繼續(xù)安排;
(2)乙方被證明不符合聘用條件的;(如沒有教授資歷或能力)
(3)乙方故意不按時完成授課內容和授課計劃的，
(4)通過組織學生對授課質量進行測評后，甲方有理由認為乙方教學不合格的;
(5)乙方被依法追究刑事責任的。
除以上原因外，甲方提前解除協議的，應給予乙方原定授課費的_______%的違約賠償金。
甲方因自身原因變更本協議的，應提前通知乙方，沒有提前通知造成乙方損失的，應當賠償。
6.有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用協議，不承擔違約責任：
(1)甲方未按照聘用協議約定支付工作報酬或者提供工作條件的;
(2)由于身體疾病原因，要求提前終止協議或變更授課時間，并提供相關證明，但應提前_______天通知甲方;乙方由于本單位工作、會議、出國等安排，導致無法按時上課的或不能完成教學計劃的，需提供相關證明，同時應承擔______________的違約責任。
第七條其它事項
1.甲乙雙方因實施聘用協議發(fā)生人事爭議，按法律規(guī)定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。
2.本協議一式叁份，甲方二份，乙方一份，經甲、乙雙方簽字后生效。
3.本協議條款如與國家法律、法規(guī)相抵觸時，以國家法律、法規(guī)為準。本協議未盡事宜，經雙方協商后簽訂補充協議。
甲方：(蓋章)____________乙方：(簽字)____________
代表：(簽字)____________
簽約時間：________________簽約時間：________________
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