課例研究報告范文

課例研究報告撰寫的一般格式與基本要求

一、研究的背景和意義

1.明確課例研究的主題

2.點明進行該項課例研究的意義與價值

二、研究的內(nèi)容和目標

1.選課——研究觀察載體的確定

2.明確教學目標與要求

三、教學設計

1.如何依據(jù)新課程理念及執(zhí)教者對本課的理解展開有效的教學設計?

2.如何體現(xiàn)以學生發(fā)展為本?

3.教學的基本策略與手段。

四、教學基本情況

1.執(zhí)教教師基本情況

2.承擔學校、班級基本情況

3.教學變量控制與觀察

授課計劃時間

實際使用時間

提前備課、試教

觀察與記錄

五、研究課例樣本

教學過程實錄，即把課例作為研究的事件原原本本地記錄下來，在最后根據(jù)研究的主題，提出一系列供參考、討論的問題。在記錄與敘述中要注意有價值的問題背景及細節(jié)描述(如執(zhí)教者的教學細節(jié)處理，學生的思維火花等)。

六、課堂教學情況分析

1.觀察用表統(tǒng)計與分析

2.聽課教師的評價與討論

3.評課專家點評

4.指導老師的點評

七、學生學習情況分析

同上

八、執(zhí)教者反思

通過課例研究的集體討論與分析，執(zhí)教教師認真分析反思自己的教學過程與基本環(huán)節(jié)，形成一份有價值的反思文本。反思的結(jié)果是對后續(xù)研究的導引。教師再選擇一節(jié)課，通過再設計、實施、課后討論與反思達到新的教學行為階段，從而實現(xiàn)課例研究的行為跟進與管理。

九、課例研究的成果與結(jié)論

圍繞研究主題，針對課例的研究提出解決問題的方法與策略，明確后續(xù)研究跟進措施與要求。

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