六年級下安全教案

怎樣應對公共場所發(fā)生的險情

教學目標：學會應對公共場所險情，懂得一些自救與救人的知識。

難點：救護知識具體操作。

一、 談話導入

師：同學們還記得發(fā)生在去年的汶川大地震吧!在大災難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風等字眼災害面前，我們?nèi)祟愂呛蔚鹊拿煨『蛙浫�。但是在我們活動公共場所，如學校、商場、影院等地方，發(fā)生意外險情時，如果掌握一定的應對意外險情的常識，便能冷靜應對，有可能安全脫離險境。

二、 事例分析

出示第一個事例

師：對于發(fā)生的這場災難你有什么看法?學生討論

重點引導：如果死亡的三個女生，懂得面對火災如何逃生，那么悲劇就不會發(fā)生了。說明學習應對突發(fā)險情是有必要的。

出示第二個事例 學生讀

師：看了這個事例，你又有什么感想?學生討論

重點引導：因為學生會自救自護，具備了應對危機的知識，所以能頭腦冷靜，及時擺脫險情，安全獲救。再以證明學習應對意外事故知識的必要性。

師：從上面兩個事例說明，學習應對危機的常識是非常必要的，你們想學嗎?想掌握嗎?

三、 學習應對策略

師：在公共場所我們?nèi)菀子龅绞裁礃拥奈ｋU?

學生討論

選擇三種情況:1、在公共場所遇到人流擁擠怎么辦?

2、在學校上課遇到地震怎么辦?

3、在場館內(nèi)遇到火災怎么辦?

學生分三組分別討論這三個問題

討論要求：1、遇到危險時，我們不能怎么做?

2、遇到危險時，我們需要怎么做?

3、采用什么措施保護自己?

4、如何疏散和撤離?

學生匯報

1組：(1)學生先講解，(2)然后示范正確的保護動作。(3)1組全體學生做示范(4)全體學生學習。

2、3組匯報過程同上

集體討論如何疏散和撤離?

選一小組做演示

四、 課堂小結(jié)：你有什么收獲?

五、 倡議

師：這節(jié)課我們學習這么多自救自護地方法。可是我們學校還有許多同學不知道，也許你身邊的親人也不清楚啊，你想怎么辦?

倡議：做手抄報，貼到學校宣傳欄，出黑板報、和父母交流等方法，關(guān)心自己也關(guān)心別人，做一個有愛心的小使者。

六、小結(jié)：

最后老師真誠的希望你們每個人的一生都平平安安。如果在今后偶遇以外事故，要保持頭腦冷靜，用我們今天所學的知識，幫助你靈活對待危險，保護好自己的生命，保全自己的幸福。

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