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汽車工藝年度工作總結(jié)
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極探究新課標(biāo)，在教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷探索教學(xué)新路子，對(duì)學(xué)生注重能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。
一、以學(xué)校理念為先導(dǎo)
一年來，認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，實(shí)事求是，刻苦鉆研的教學(xué)理論，積極研究教學(xué)規(guī)律，在克服各種困難的基礎(chǔ)上，不斷探索教育教學(xué)的新路子。研究探討教學(xué)思路，應(yīng)以學(xué)生為中心，在整個(gè)教學(xué)過程中由教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息、實(shí)物教學(xué)、情境模式等學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造精神，最終達(dá)到使學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的有效掌握。這個(gè)思路在一年來的教學(xué)過程中得到了較好的應(yīng)用。自身建設(shè)應(yīng)也得到了提高和發(fā)展，及時(shí)更新教育觀念。
二、注重教研活動(dòng)開展
①我經(jīng)常以聽課、評(píng)課等形式，促進(jìn)教研組活動(dòng)的開展。在教研活動(dòng)中，能夠以精益求精、勇于探索，不斷進(jìn)取的敬業(yè)精神積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。結(jié)合本人教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，能精心設(shè)計(jì)教案，合理選擇教法。在實(shí)施過程中能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使教與學(xué)和-諧完美地統(tǒng)一起來。受到了老師們的一致好評(píng)。非常重視產(chǎn)生結(jié)果的過程：備課講課評(píng)課說課工作，也使之成為年輕教師學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
②積極、主動(dòng)參各種培訓(xùn)活動(dòng)，通過各種培訓(xùn)老師們學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，收獲很多�；匦：蠹皶r(shí)總結(jié)、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)探討、及時(shí)學(xué)習(xí)，豐富了我們組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法，給教學(xué)工作帶來了很大的幫助。能結(jié)合日常的教學(xué)工作，展開探究活動(dòng)，并能做出階段性工作總結(jié) ，為以后的教學(xué)研究工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
③教師在教學(xué)中，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生以動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流為主要學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，營(yíng)造讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的氛圍。能夠認(rèn)真專研教材，并能結(jié)合學(xué)校實(shí)訓(xùn)室的發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電氣等實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等教學(xué)活動(dòng)，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過程。學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
④積極、主動(dòng)參加學(xué)校的各類活動(dòng)，充分展示個(gè)人才能。
三、有團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛
始終保持和-諧的人際關(guān)系，組內(nèi)氣氛融洽，教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn);青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，老教師毫無保留地把教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向青年教師傳授，講出了一堂生動(dòng)、細(xì)致、通俗易懂的公開課，受到了參加活動(dòng)教師的好評(píng)。正因?yàn)橛辛诉@種和-諧、合作的氣氛以及人際環(huán)境，教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間經(jīng)常開誠(chéng)布公地交流，探討問題，都能積極運(yùn)用各種手段輔助教學(xué)。這些為發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
四、注重提高教學(xué)質(zhì)量
是專業(yè)課教師，每學(xué)期初都制定了非常細(xì)致的教學(xué)工作計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，使教學(xué)工作具有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。
①認(rèn)真貫徹、執(zhí)行學(xué)校月考制度，抓平時(shí)操作課考試
通過教學(xué)改革，提高中職學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立學(xué)習(xí)信心、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為此，我更新了教育教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，努力帶來全新的課堂教學(xué)模式，努力打造富有激-情、充滿趣味、人人樂學(xué)的新課堂。為我校實(shí)施新的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，做出大膽的嘗試和努力!
②教研大型活動(dòng)的開展。
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作的要求，為推動(dòng)整個(gè)校園文化的建設(shè)及豐富學(xué)生的課余生活，汽修組在本年度舉辦多次的全年級(jí)性的<我愛我專業(yè)>技能競(jìng)賽活動(dòng)。為此，組內(nèi)各老師紛紛響應(yīng)，出謀獻(xiàn)計(jì)，并制定了活動(dòng)計(jì)劃，從時(shí)間、地點(diǎn)的確定、到活動(dòng)對(duì)象、輔導(dǎo)教師的落實(shí)，都較具體。并做到精心策劃，力求獲得較好的效果。這在學(xué)生中，也產(chǎn)生了較大的影響。最后，各項(xiàng)技能競(jìng)賽都獲得了成功，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)和肯定
五、注重專業(yè)課教學(xué)的探究
在以后的工作中，要注重專業(yè)課的探究工作，探究教學(xué)開展的好壞，直接影響到教學(xué)工作的發(fā)展，專業(yè)課的探究教學(xué)將從以下幾方面入手：
① 自主性
傳統(tǒng)教學(xué)把學(xué)生當(dāng)成“容器”，認(rèn)為灌的越多，學(xué)生裝的就越多，自然效果就越好。在汽修課教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)是真正的“主人”，這是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)，有其自身的認(rèn)知能力，能夠通過觀察測(cè)量，實(shí)踐操作;推理論證等多種手段和方法，借助互相合作、集體討論等方式來領(lǐng)會(huì)新的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。
② 活動(dòng)性
學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、技能的形成，學(xué)習(xí)方法的建構(gòu)、所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用都必須是在一定的活動(dòng)中得以完成的。學(xué)生在電子汽修學(xué)習(xí)活動(dòng)中由簡(jiǎn)單的動(dòng)手逐漸過渡到理性的動(dòng)腦，最后實(shí)現(xiàn)情感上的動(dòng)心，這也正是專業(yè)課教學(xué)所追尋的境界�？梢哉f“動(dòng)”是專業(yè)課的探究式教學(xué)相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)最鮮明突出的特征。
③指導(dǎo)性
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)不是盲目的行動(dòng)，必須在教師有步驟的指導(dǎo)和調(diào)控下實(shí)現(xiàn)，正所謂“風(fēng)箏滿天飛，自有一線牽”。教師應(yīng)當(dāng)積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是就是“身”的指導(dǎo);及時(shí)為學(xué)生排解疑難、指點(diǎn)方向，這就是“言”的指導(dǎo)。如果沒有教師的指導(dǎo)和調(diào)控，那么探究式就成為“放羊式”了。
④發(fā)展性
傳統(tǒng)教學(xué)中一堂課好與壞的標(biāo)準(zhǔn)就是看教師的知識(shí)傳授是否到位、學(xué)生是否會(huì)解題，這不是錯(cuò)的，然而，在專業(yè)課探究式教學(xué)中，還需要知道學(xué)生，是否有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。要著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)生今天在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和方法，應(yīng)與他明天走向社會(huì)所應(yīng)用的知識(shí)保持內(nèi)在的一致性。這樣的探究式教學(xué)才有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
總之，為了進(jìn)一步提升工作效能，根據(jù)具體實(shí)際情況，我必須發(fā)楊優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)不足，積極探索，真正把汽修專業(yè)成教師有特點(diǎn);學(xué)生有特長(zhǎng);專業(yè)有特征;教學(xué)有特色 。使汽修專業(yè)明天更加輝煌!
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