以壓力為話題的作文

壓力是滂沱秋雨，可雨后就能看見彩虹;壓力是漫漫的黑夜，可漆黑后就能看見地平處的黎明。

篇一：壓力

壓力無處不在，小到個人，大到集體、國家。每個人都被壓力壓著。小學生有作業(yè)壓力;中學生有升學壓力;成年人有下崗壓力;大學生有就業(yè)壓力;企業(yè)有生存壓力;國家有政治壓力、發(fā)展的壓力……我是一名學生，我的壓力來自于學習。

如今學習壓力是多么大，老師常常對我們說：“現(xiàn)代社會競爭激烈，可謂高手如林，如果不認真學習，長大就會被社會淘汰�！笨�，真沒想到媽媽與老師的話說得一樣。我們的壓力非常大，將全部的精力放在學習上。雖然教室很寬敞，可有時我卻有窒息的感覺存在。

每天，7點半踏進校門，校園里便傳來朗朗的讀書聲。于是，我快步走進教室，打開英語書，讀了起來。

不知什么時候，隨著一聲急促的上課鈴，我合上了英語書，開始了一天的拼搏。

每當臨近期末考試時，胸口越感沉悶，有時悶得喘不過氣來。有時候，坐在桌前，望著堆積如山的作業(yè)，滿腦子都是本子、卷子……其實，不是厭學，就是有些悶，有時真想對著空無一人的大街喊叫。

在學習中，我感到了太大的壓力。但是，鐵人王進喜曾說過：“人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油。

如果沒有了壓力，學習就不會有進步，沒有壓力，就沒有動力，同學們就會超過你。其實，同學們之間的競爭就是最好的壓力。當你成績名列前茅時，一定有人想超過你，使你產(chǎn)生巨大的壓力。認真學習，不讓他超過你，壓力會讓你學習更加認真，不斷進步。

我曾做過一個實驗：將兩粒豆種埋在土里，將其中一粒種子上蓋上石塊。幾天過去了，兩粒種子都長出了嫩芽，而被蓋上石塊的那粒種子長得特別茂盛。

其實，沒有壓力，就沒有動力，就會喪失學習的動力。 壓力就是動力，推著我們向前沖。如果社會沒有了壓力，它將停滯不前，永無發(fā)展。

篇二：壓力

俗話說，有壓力才會有動力�？墒�，壓力多了真的好嗎?適可而止的壓力可以轉(zhuǎn)化成動力，可是壓力多了就會產(chǎn)生反效果。

老師留了如山的作業(yè)，父母也趁熱打鐵布置一堆試題。這就是我們學生的悲哀。她們認為，多做點題好。但是，埋頭做到深夜的苦楚又有誰知道?甚至有的人因為不堪重負而去跳樓自殺，離家出走。

正如壓力鍋，沒有壓力不行，壓力多了就會爆炸。

今天，是我國舉辦奧運會的一年。從而，我想起了劉翔。劉翔是一位奇才，也是我們國家的驕傲。他給我們中國爭光添彩，給中國人出了一口氣。可是，近些年來，我們是否給劉翔壓力太大了?我們是否認為劉翔是無可戰(zhàn)勝的存在?這樣的劉翔要是輸了，該怎么辦?這樣的劉翔，怎么不會輸呢?

為什么奧運會上的金牌的新手比較多?初生牛犢不怕虎，這正是因為我們對他們寄予的厚望太大了。

面對壓力，我們應(yīng)該迎難而上，永不退縮�？墒�，壓力制造者們，你們制造的壓力是否太重?

篇三：壓力

花為什么謝了呢?/我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上,/因此花謝了

琴弦為什么斷了呢?/我強彈了一個它不能勝任的音節(jié),/因此琴弦斷了.

花開花落自有時,大自然總能把最美麗的色彩恰到好處地調(diào)和出來.愛花之人都應(yīng)知曉：順其自然才是最好,過分的期望與呵護不異于暴風驟雨,會讓花無奈地凋零.為人處事也是一樣.每個人心里都有一道承壓底線,當巨大的壓力如洪水般襲來,沖垮了這道底線時,那么人就會像花一樣枯萎凋零

人無壓力輕飄飄,扛著壓力,掬起隔岸的燈火再也不會眠進蟪蛄的私語中,感到的是“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄�！钡膲延^.

正視壓力,就是插上了翱翔長空的雙翅,在“鏡天無一毫”的蔚藍中,追求人生理想;正視壓力,就是擦亮了雙眼,用執(zhí)著的雙眼去尋覓那失落在荒野的鑰匙;正視壓力,就是堅定步伐,再現(xiàn)“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的形象.

臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳.聯(lián)中所寫的兩個故事,不都是壓力帶來的勝利嗎?沒有破釜沉舟的果斷,哪有不勝則死的壓力?沒有這壓力,又哪有“百二秦關(guān)終屬楚”的戰(zhàn)績?沒有幾乎是亡國之恨的恥辱,哪有臥薪嘗膽的艱苦生活?沒有臥薪嘗膽的20年苦難,哪有三千越甲一舉吞吳的勝利?這就是壓力.壓力能讓徘徊者邁出堅定的步伐,能讓失敗者鼓起再戰(zhàn)的勇氣,能讓落后者奮起,能讓成功者警惕.如果說,人一生的發(fā)展是不易反應(yīng)的藥物,那么壓力就是一劑高效的催化劑.它不是鼓勵人成功,而是逼人成功,讓人沒有選擇不成功的余地.

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