關(guān)于學(xué)習(xí)的文章
學(xué)習(xí)是了什么?
小時候，希望快點長大，因為那時候覺得長大之后就可以聽自己的，可以自己去安排自己的生活，但是那時候卻沒有想到長大之后的諸多煩惱。現(xiàn)在想想，那時候的自己真是太天真了。
童年的時光是短暫的，幼兒園、小學(xué)、初中。現(xiàn)在已經(jīng)初三了，不知不覺也已經(jīng)這么大了，雖然不能說我經(jīng)歷了多少東西，但是也確實發(fā)生了不少的事情，但是到了現(xiàn)在，在緊張的學(xué)習(xí)中，很多的東西已經(jīng)模糊不清了。記憶中就只剩下了寥寥無幾的幾件事情。
但是，今天我要講的不是這些。
我想，但凡是看到這篇文章的讀者，除了還在讀書的，其他的應(yīng)該都挺懷念學(xué)生時代的生活的吧。嗯，那些想要炸掉學(xué)校的壞學(xué)生也除外。現(xiàn)在我也是在初中最艱苦的初三階段掙扎著，也是在為了能夠上到一個不錯的高中的路上努力著，話說正常的初三學(xué)生應(yīng)該都是這樣吧。
說實話，有時候是真的學(xué)不下去了，每天是早起晚睡，是真的“起得比雞早，睡的比狗晚�！�。早上頂著刺骨的寒風(fēng)騎行在上學(xué)的路上，然后在學(xué)校里無奈的度過一上午，中午就像監(jiān)獄放風(fēng)一樣，回家吃個飯，寫一下作業(yè)，有時候作業(yè)都來不及寫好，就要急急忙忙的往學(xué)校趕了，再然后到了學(xué)校，再無奈的度過一個下午，直到天黑了才放學(xué)，而且就我來說，放學(xué)之后我還要到數(shù)學(xué)老師家去寫作業(yè)，甚至連一個熱乎飯都吃不上，而且初三的作業(yè)基本上都特別多，九十點鐘回家是經(jīng)常的事情了。而且回家之后還不一定能夠睡覺，因為還有別的科目的作業(yè)，所以正常的時候，等到我作業(yè)寫好了之后一般已經(jīng)差不多快要零點了。
有時候站在學(xué)校門口，我會突然感覺到一陣迷茫，看著學(xué)校的高樓，一座座很漂亮的歐式建筑，這種時候我卻覺得他們非常的丑陋，每天這些建筑都在吞噬我們的青春，雖然每天都能夠接觸到知識，但是我覺得這些東西其實沒什么用處，前段時間網(wǎng)上很流行一段話：“學(xué)習(xí)有什么用?將來你畢業(yè)了，照顧自己的生活了，你出去買菜，你難道用二次函數(shù)去跟小販討價還價嗎?你要做飯了，你難道還要計算火焰的溫度來判斷怎樣才能把飯菜煮熟嗎?……”雖然這些東西的確是不能夠相信，但是這也說出了現(xiàn)在學(xué)生的現(xiàn)狀，上海的一群大學(xué)生，父母不在的時候居然不能夠養(yǎng)活自己，五六個人每個月下館子把錢花光之后居然只能天天吃泡面，最后在某一天的一次高強度的運動中集體昏了過去。雖然這些只是少數(shù)的例子，但是現(xiàn)在這些事情正在變得越來越多，如果再不加以管制，這類事情會變得越發(fā)不可控制。
但是以現(xiàn)在的就業(yè)狀況，我們真的只能繼續(xù)念書，因為我們中國不像美國那些國家，小孩子能夠打打零工，賺一點小錢之類的。如果不念書的話，就我們這些學(xué)生的水平，在社會上是根本生存不下去的，唉......
而且現(xiàn)在我們也只有念書，才能夠讓我們的父母安心，因為目前我們除了成績之外已經(jīng)沒有東西可以回報的了，這也是為什么我們中國學(xué)生在外國不容易混的原因。因為我們中國的學(xué)生大部分都只知道學(xué)習(xí)，其他方面的知識都很匱乏。
但是看著父母每天為了我的學(xué)業(yè)而辛苦，自己不好好學(xué)的話總覺得對不起他們，也正是有了這份……感恩之情，所以我才能夠保持著和黑暗心理相同分量的良好心理，作為支持著我學(xué)習(xí)的動力。
父母賺錢不易，最后裁決多說一句，大家且學(xué)且珍惜。
學(xué)習(xí)與自律
“人可以拒絕任何東西，但絕不可以拒絕成熟。拒絕成熟，實際上就是在回避問題逃避痛苦�；乇軉栴}和逃避問題的趨向，是人類心理疾病的根源，不及時處理，你就會為此付出沉重的代價，承受更大的痛苦�！�
今天我想談?wù)剬W(xué)習(xí)和自律這個話題。首先呢我要給大家推薦一套書，這套書是有關(guān)心理學(xué)和社會學(xué)方面的。這可不是一套一般的書，它在《紐約時報》暢銷書排行榜上連續(xù)上榜近二十年。它便是由美國著名心理咨詢師，美國著名作家M.斯科特.派克著寫的《少有人走的路》。而我今天談?wù)摰脑掝}便是從這本書中引發(fā)出來的。
不知道大家在學(xué)習(xí)的道路上有過怎樣一種經(jīng)歷和體驗，包括幼兒園，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，有的人可能還會讀碩士和博士。這是一個漫長的過程，至于這個過程是充實歡快還是痛苦難耐，就要看大家的個人經(jīng)歷和體驗了。接下來讓我說說我在學(xué)習(xí)的道路上遭遇的困境和體驗的歡樂吧。
我出生在西北農(nóng)村，當(dāng)時的條件是不允許我們那邊的孩子上幼兒園的，當(dāng)時我們壓根兒不知道還有幼兒園這回事。所以在七歲前我都是和村里的小伙伴們在田里玩泥巴。很幸運，在七歲時我上了小學(xué)，說幸運的原因是那年我們國家推行減免學(xué)雜費的政策，在家庭經(jīng)濟(jì)不好的境況下我們總算有機會接受教育，走進(jìn)了知識的課堂。由于教學(xué)理念的落后和教學(xué)設(shè)備的短缺，我們受到的教育也是不全面不系統(tǒng)的。當(dāng)時小，而且一直生活在村里，對外邊的世界完全不了解，所以對學(xué)習(xí)而言是沒有任何主動性的，可以這么說，讀書是我們的“兼職”，我們的主業(yè)是玩耍。就這樣一直讀到初三。這才算是我學(xué)業(yè)真正的的開端，因為這時我才真正的明白了學(xué)習(xí)是怎么回事。初三學(xué)校要求較為嚴(yán)格，我們不能隨著自己的性子使壞。雖然心里很想玩，但我知道還有比玩更重要更有意義的事，當(dāng)然，并不是我所有的同學(xué)都明白。這就涉及到了推遲滿足感的問題。我們?yōu)閿?shù)不多的一些懂得推遲滿足感好處的同學(xué)考上了高中，其他多數(shù)同學(xué)則有了其他去處。
上了高中，大家都是鉚足了勁向前沖，不敢有絲毫懈怠。但每個班里也總會有一些不太熱衷于學(xué)習(xí)的人，但這已經(jīng)不能用推遲滿足感來解釋了，因為隨著我們年齡的增長，我們的心里也在成長。上了高中，我們已經(jīng)學(xué)著為家人著想，為自己的未來打算。那為什么有些同學(xué)廢寢忘食而有些同學(xué)終日沉迷于游戲呢，這就是一個是否敢于承擔(dān)責(zé)任的問題。那些廢寢忘食努力學(xué)習(xí)的同學(xué)敢于承擔(dān)起自己的責(zé)任，每一天都在辛勞而充實的成長。而那些沉迷于游戲的同學(xué)則是不太愿意或者說沒有勇氣承擔(dān)起屬于自己的那一份責(zé)任。
我所在的高中是比較傾向于理科的，所以在分科時成績好的基本都會選擇理科。而有些文科成績很好而且很喜歡文科，理科成績不怎么樣的同學(xué)也會受到這種風(fēng)氣的影響，做出不太適合自己的選擇。所以在接下來的兩年里他們學(xué)的都是很費勁的。這便是風(fēng)氣使然，他們沒有忠于事實，沒有忠于自己。 好在我的擅長理科，當(dāng)時并沒有碰到這個檻。
經(jīng)過努力，我來到了南方學(xué)習(xí)。在大學(xué)之前我的學(xué)習(xí)道路是很順暢的，并沒遇到過什么大的挫折。生活總是公平的，她不會讓一個人一直順暢。上了大學(xué)各種沖擊徹底沖刷了我，讓我不知所措。目前我還沒有從這樣的沖擊中回緩過來。但我已經(jīng)找到了一個問題——我沒有很好的在各種因素間找到平衡點，保持平衡。當(dāng)然，存在這種問題的同學(xué)也是很多的�？梢娢也⒉皇莻�例。
說得有些零散，但我們不難看出影響到學(xué)習(xí)的有以下幾點。
第一，推遲滿足感;
第二，承擔(dān)責(zé)任;
第三，忠于事實;
第四，保持平衡。
這四點綜合起來便構(gòu)成一個主題，那就是自律�？梢娮月蓪τ趯W(xué)習(xí)是有多么重要。當(dāng)然，我們可以在推進(jìn)一步來講，自律不僅僅是影響我們的學(xué)習(xí)，恐怕會影響我們生活的方方面面。
人生是一個不斷面對問題并解決問題的過程。問題可以開啟我們的智慧，激發(fā)我們的勇氣，為解決問題而努力，我們的思想和心靈就會不斷成長，心智就會不斷成熟。而在這一切工作中，自律起著至關(guān)重要的作用。我敢說，一個無法自律的人是肯定不會成功的!
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