2016師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)幼兒園
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：在愛(ài)與被愛(ài)中成長(zhǎng)
18歲的我，開(kāi)啟了我的幼兒教師之路，至今三年了，回想這三年，我真的經(jīng)歷、收獲了太多，這也是我第6 次參加演講比賽了，我感到期待和驕傲。
在幼兒園工作的我，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)的理由也很簡(jiǎn)單，只要每天看到孩子們天真可愛(ài)的笑臉，他們喜歡來(lái)上幼兒園，喜歡玩我做的自制玩具，喜歡老師，看到教過(guò)的孩子們主動(dòng)熱情的來(lái)找我打招呼，拉拉我的手，抱抱我，我的心里就特別快樂(lè)。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，對(duì)于還沒(méi)有上過(guò)幼兒園的子軒來(lái)說(shuō)更是新的挑戰(zhàn)，入園時(shí)他緊緊的摟著媽媽的脖子不肯松開(kāi)，“我要找媽媽，我想媽媽，我想讓媽媽陪著我”聽(tīng)到這句話，我沒(méi)有回應(yīng)，只是緊緊的抱著她�？吹侥莾尚袩釡I唰唰留下來(lái)，渴望要媽媽陪伴的眼神，我也想哭，因?yàn)槲乙蚕雼寢尅！暗郊伊藛?吃飯了嗎?今天工作累嗎?”這是我媽每天給我打電話說(shuō)的話，因?yàn)椴辉谏磉叄运偸遣煌５年P(guān)心我，擔(dān)心我這一天過(guò)的好不好。那子軒呢?不也一樣嗎?她的媽媽也正擔(dān)心著他還哭不哭，中午能吃飽嗎?中午午休嗎?雖然我還沒(méi)有當(dāng)媽媽，但是我要換位思考，我會(huì)像媽媽般關(guān)心愛(ài)護(hù)我的孩子們。
生命中因?yàn)橛辛藧?ài)而精彩，有了感動(dòng)而幸福。每天早上孩子們一聲聲“程老師早上好”把我?guī)朊β涤挚鞓?lè)的一天，下午孩子們一聲聲“老師再見(jiàn)”又悄然洗去了一天的勞累。我們每天忙著給孩子們穿衣服，吃飯喝水，忙著和他們一起做游戲，總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，但當(dāng)孩子們?cè)谖覀兊年P(guān)心愛(ài)護(hù)下喜歡來(lái)上幼兒園，當(dāng)孩子們?cè)谖覀兊木闹笇?dǎo)下做出小手工時(shí)，甚至是一首歌，一句口號(hào)，一次自己午休的時(shí)候，我的心里都會(huì)有一種滿足感，一種成功的快樂(lè)!
9月10日，我的第三個(gè)教師節(jié)，那天讓我驚喜，讓我感動(dòng)，“程老師，那是我們送給你們的小驚喜，祝三位老師節(jié)日快樂(lè)!”一個(gè)大大的蛋糕，一束精致的手工紙花，一張張精美的賀卡!這是我們?nèi)嗉议L(zhǎng)的心意，后來(lái)得知，好多天之前家長(zhǎng)們就開(kāi)始商量著為老師準(zhǔn)備什么驚喜，東西并不貴重，貴重的是她們那顆在乎中一班，在乎老師，團(tuán)結(jié)一致的心。我還有什么理由不去愛(ài)我的孩子們和家長(zhǎng)朋友們，愛(ài)在于行動(dòng)，我會(huì)全身心的投入到工作中，從身邊的小事做起。
親愛(ài)的老師們，每天對(duì)孩子們多一份愛(ài)吧，因?yàn)樵诮o予的同時(shí)會(huì)多一份收獲，對(duì)孩子多一份責(zé)任感吧，因?yàn)橹挥羞@樣，才無(wú)愧于幼兒教師這個(gè)光榮的稱號(hào)!
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：做一名合格的幼兒園教師
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛(ài)孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次,是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。教師要熱愛(ài)孩子。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行。教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。
(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：愛(ài)能改變一切
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，這已經(jīng)是我從事幼教的第三個(gè)年頭了。
最開(kāi)始選擇從事幼教，不是什么兒時(shí)的夢(mèng)想，也不是對(duì)于幼教工作做的向往，是因?yàn)槲业男愿裨�。我的性格活潑，大大咧咧，就是人們常說(shuō)的沒(méi)心沒(méi)肺，喜歡跟孩子打成一片，喜歡跟他們?cè)谝黄鹜�。初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來(lái)，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài)。在孩子們熱切的目光中，我開(kāi)始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。
記得剛走上課室的那一刻，很開(kāi)心又害怕，看到她們一張張可愛(ài)的臉，讓我打從心里喜歡上她們。上課時(shí)她們一張張求知的眼神望著我，讓我覺(jué)得很滿足!同時(shí)也感受到了肩上的責(zé)任孩子們是一張張純潔的白紙，我不能讓他在上面留下污濁的痕跡。
有人把師愛(ài)比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田;有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房。其實(shí)當(dāng)你真正對(duì)孩子付出了愛(ài)，收獲的并不僅僅是孩子，還有自己。上一屆孩子順利升入小學(xué)，有時(shí)候中午午休去拿點(diǎn)心，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩，隔很遠(yuǎn)就叫著“老師老師我好想你。。。”還跑過(guò)來(lái)抱抱我，這件特別不起眼的小事讓我特別感動(dòng)幸福。孩子們給與我們的也很多，不僅僅是早晨的一句早上好下午的一句再見(jiàn)，更多的，是一種為人師的幸福和自豪。
我只是一片綠葉，一名的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。但我愿用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。我愿用博愛(ài)，滋潤(rùn)快樂(lè)，用智慧，開(kāi)啟文明，用鼓勵(lì)，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無(wú)私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。
我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭�，像一朵朵鮮花，純潔無(wú)暇、誠(chéng)實(shí)坦然。我最喜歡和他們玩游戲，他們認(rèn)真、投入、絕對(duì)遵守規(guī)則;他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉上，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁。孩子最美，孩子最真!就像那首詩(shī)說(shuō)的:"吾愛(ài)童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。
如今，工作給了我更大的挑戰(zhàn)，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在未來(lái)的歲月里，我將用真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信，愛(ài)能讓我改變一切!