大學(xué)論文答辯申請書2篇

畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。下面是pincai小編整理的大學(xué)論文答辯申請書，歡迎借鑒!

【大學(xué)論文答辯申請書_范文1】

1. 經(jīng)導(dǎo)師同意答辯并簽字的“碩士論文答辯申請書”;

2. 前沿講座記錄及主講報告幻燈講義打印稿;

3. 在讀期間已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文原件及復(fù)印件;

4. 文獻(xiàn)綜述、專業(yè)英語譯文及原稿(由導(dǎo)師出具成績)。

碩士論文答辯資格審查材料按培養(yǎng)類別(統(tǒng)招研究生、同等學(xué)力申請碩士學(xué)位、高校教師在職申請碩士學(xué)位、工程碩士專業(yè)學(xué)位)不同，所需材料及使用表格不同，請研究生根據(jù)各自學(xué)習(xí)方式準(zhǔn)備答辯資格審查材料。

附件1: 碩士學(xué)位論文答辯申請書

附件2:同等學(xué)力申請碩士學(xué)位論文答辯申請書

附件3:專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文答辯申請書

附件4：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位答辯資格審核表

附件5：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位學(xué)習(xí)成績單

附件6：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位人員學(xué)位論文計(jì)劃書

附件7：工程碩士學(xué)位論文計(jì)劃書

附件8：工程碩士學(xué)習(xí)成績單

附件9：工程碩士答辯資格審查表

附件10：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位人員所在單位推薦書

【大學(xué)論文答辯申請書_范文2】

姓名

李曉文

專業(yè)

外國語言學(xué)與應(yīng)用

語言學(xué)

與亞努語言學(xué)

指導(dǎo)教師

韓美竹

職稱

副教授

論文題目

對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的研究

論文完成日期

2***年**月

論文字?jǐn)?shù)

16600

申請答辯時間

2***年**月

(一)申請報告(簡明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見解、新方法及其意義。哪些問題有待繼續(xù)探討?)

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實(shí)、可靠的語言材料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識在英語主被動語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;其次，英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;最后，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化，而且關(guān)系到語用、語義和人類認(rèn)知心理諸多個方面。

此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點(diǎn)在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來研究、認(rèn)識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。

最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)據(jù)真實(shí)。

申請人(簽名)：

2*** 年 **月 ** 日

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