2016小學(xué)六一主持詞
2016小學(xué)六一主持詞
甲：小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲格外清脆、歡暢。
乙：花兒沐浴著明媚的陽光，綻開笑臉，吐露芬芳。
丙：鮮紅的隊旗迎風(fēng)飄揚，
�。亨诹恋墓奶栱憦夭賵�，
合：我們在這里歡慶自己的節(jié)日!
甲：在這特殊的日子里，我們的心中充滿感激，
乙：感謝園丁們的辛勤培育，
丙：感謝在座的爺爺奶奶、叔叔阿姨，
丁：是您們賦予我們搏擊長空的力量，是您們給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
合：謝謝您們!(鞠躬)
甲：今天，是六一國際兒童節(jié)，就讓我們盡情歌唱，縱情歡樂吧。
甲：六(2)班的同學(xué)為大家獻上一組少兒歌曲聯(lián)唱。
乙：剛才的大合唱夠有氣勢的啊。我們的世界是一個愛的世界，因為有愛，我們擁有快樂的童年;因為有愛，我們是一群快樂的天使。請欣賞學(xué)前班小朋友帶來的舞蹈《天使》。
丙：我們是健康娃娃, 我們跳起歡快的舞蹈，祝大家節(jié)日快樂, 身體棒棒! 請欣賞舞蹈《健康歌》。
�。嚎�，一(2)班的小朋友手牽手，他們帶給我們的是舞蹈《歡樂海》。
甲：讓我們一起感受街舞帶給我們的激情澎湃!讓我們一起體驗街舞帶給我們的異樣精彩!請欣賞街舞《舞王子》。
丙：考考你啊。我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗?
�。耗阏f一，我對一，小貓最愛把臉洗。
丙：還真難住你。
�。哼@是我們常玩的游戲。那么下面這個舞蹈《對數(shù)歌》又有哪些不同之處呢?別急，她們來了，除了《對數(shù)歌》，還有《茶壺精靈》，請欣賞。
甲：快樂其實是一個選擇，只要你選中了她，她絕對不會辜負你。
乙：做一個快樂的人，可以讓自己以及周邊很多人過一個快樂的人生。
甲：如何尋找快樂?怎樣保持快樂?請欣賞五(1)班給您帶來的《快樂指南》，她們會給您快樂的感覺!
丙：此時，我們相聚在這里，華光閃爍，群心激蕩。
�。捍丝�，我們相會在這里，展望未來，豪情滿懷。
丙：讓我們一起跳起來，踏著青春的旋律，放飛年輕的自我。
丁：請欣賞舞蹈《大家一起來》。
甲：人生因夢想而高飛
乙：人性因夢想而偉大。
甲：一個有夢想的人，是了不起的人;
乙：一個有夢想的國家，是了不起的國家。
合：我們有一個共同的夢想——中國夢——夢想祖國繁榮富強。
甲：回顧歷史，我們心潮澎湃;
乙：展望未來，我們熱血沸騰!
甲：在這個莊嚴、神圣的時刻
乙：我們用優(yōu)美的詩歌祝福你——我的祖國。請欣賞老師獻上的詩朗誦《中國夢》。
丙：下面請欣賞舞蹈《兩只蝴蝶》。
乙：哎……你喜歡解放軍叔叔嗎?
甲：當然喜歡啊!我總是想，要是有一天我也能穿上那迷彩服那該有多好啊!
乙：我告訴你，今天呀，來了一群身穿迷彩服的小兵，可神氣了!
甲：是嗎?快把他們請出來吧。
乙：請欣賞舞蹈《迷彩小兵》。
丙：快樂的“六一”，你給我們帶來了許多歡樂，《快樂的“童年” 》
�。禾圃娝卧~往往被人們稱之為經(jīng)典，俗語說的好“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟” ，現(xiàn)在我們的孩子們對唐詩的學(xué)習(xí)有了不一樣的方法，請欣賞《唐詩新唱》 。
甲：牛仔雙人舞雙人舞是由兩位演員表演的，它不僅結(jié)構(gòu)完整，還有獨立主題的舞蹈作品。請欣賞雙人舞。
乙：小提琴廣泛流傳于世界各國，是弦樂中最主要的樂器。是現(xiàn)代交響樂隊的支柱，也是具有高難度演奏技巧的獨奏樂器。下面請欣賞小提琴獨奏。
�。菏蔷G洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗，
丙：是老師、爸爸媽媽的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望。
�。毫昙壍耐瑢W(xué)即將告別母校，他們無比懷念母校，懷念童年。六(1)班為大家?guī)淼氖乔榫吃娎收b《再見了，母校》。
甲：六一的歌聲這樣的動聽。
乙：六一的舞蹈這樣的優(yōu)美。
丙：六一的集會這樣的歡騰!
合：我們今天用自己的方式表達自己內(nèi)心的幸福!
甲：我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。
乙：我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
合：我們的明天一定會更美好!
甲：五里墩小學(xué)慶“六一”文藝匯演
合：到此結(jié)束!謝謝大家!
2016小學(xué)六一主持詞
男1女1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長們，
男2女2：親愛的同學(xué)們!
合：大家節(jié)日好!
男1：今天的陽光最燦爛，每一片樹葉都是艷麗鮮亮!
女1：今天的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞!
男2：我們的心田綻放著鮮艷的花朵!
女2：我們的臉上洋溢著歡樂的海洋!
男1女1：今天，我們相約在xx一小，共慶六一國際兒童節(jié)的到來。
男2女2：六一，這是全世界兒童共同的節(jié)日，是我們盼望已久的節(jié)日。
男1：在深深淺淺的美夢里，六一是柔和的，她伴隨著鮮花的香味悄然而至。
女2：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，她在我們熱切的期盼中欣然赴約……
男2：今天，我們在此歡聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，登臺演出，展示自己的才華，慶祝自己的節(jié)日。
女2：拉開我們節(jié)日盡情狂歡的帷幕吧!
男1：我宣布：xx縣第一小學(xué)“童真六一，放飛童心”六一國際兒童節(jié)文藝匯演——
合：現(xiàn)——在——開——始。
節(jié)目1：合唱校歌《放飛少年夢》、《共同長大》表演者：學(xué)校合唱隊
男1：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們體驗歡樂，放飛夢想。
女1：沐浴著陽光，感受著雨露，在這難忘的一刻，我們享受幸福，共同成長。
男1：掌聲有請校合唱隊為我們帶來校歌《放飛少年夢》和《共同成長》。
節(jié)目2：舞蹈《藍天藍》表演者：學(xué)校舞蹈隊
男1：剛才，校合唱隊為我們表演了氣勢磅礴的校歌《放飛少年夢》，以及反映我們心聲的歌曲《共同成長》。
女1：是啊，我們在xx一小共同成長，我們在xx一小放飛少年夢。
男1：我們的少年夢在xx一小的上空飛翔，飛翔——
女1：請欣賞舞蹈《藍天藍》，掌聲有請校舞蹈隊閃亮登場!
節(jié)目3：電子琴合奏《陜北民歌》表演者：六年級組
女2：《藍天藍》的舞蹈美侖美奐，讓我們又一次感受到學(xué)校生活的幸福。
男2：是啊，六年級的大哥哥大姐姐就快要畢業(yè)了，這是他們在小學(xué)階段度過的最后一個兒童節(jié)，更值得他們永遠的懷念，永遠的珍惜。
女2：雄鷹展翅千萬里，莫忘今朝共巢時。
男2：六年級的大哥哥大姐姐們想用琴聲，表達對母校的深深熱愛，對母校的一往情深。
女2：掌聲有請六年級的同學(xué)xxxx，為我們帶來電子琴合奏——《陜北民歌》。
節(jié)目4：舞蹈《爸爸去哪兒》表演者：學(xué)前班
男2：《陜北民歌》讓我們的心飛揚在遙遠的北方。
男1：《爸爸去哪兒》啦?
男2：什么?爸爸?你爸爸不是在臺下嗎?
男1：我說的是明星老爸帶領(lǐng)萌娃《爸爸去哪兒》的那檔節(jié)目。
男2：哦，你是說電視節(jié)目啊。告訴你們一個好消息，通過我盛情邀請，《爸爸去哪兒》節(jié)目組的萌娃們來到我們節(jié)日的現(xiàn)場。
男1：別吹了。當心把你吹到天上去。
男2：不管你信不信，反正我是信了。你瞧!掌聲有請學(xué)前班的萌娃們來告訴我們《爸爸去哪兒》。
節(jié)目5：走秀《爸爸、媽媽聽我說》表演者：一年級組
女1：剛才的舞蹈表演得那是相當?shù)木剩幌伦影芽鞓穾У轿覀兠總�人的身邊，也讓我們感受到童年的純真和幸福。
女2：今天，小朋友們的爸爸媽媽也來到了我們的演出現(xiàn)場，下面的節(jié)是一年級組的小朋友們專門為爸爸媽媽準備的。請欣賞走秀——《爸爸、媽媽聽我說》。
節(jié)目6：三句半《》表演者：五年級組
女1：為慶六一臺上站，
男1：表演節(jié)目三句半，
女1：不知演得好不好，
男1：請你看!
女1：請欣賞五年級組為大家表演耳目一新、風(fēng)趣詼諧的三句半。
節(jié)目7：經(jīng)典誦讀《詩韻四季》表演者：學(xué)校朗誦隊
男2：誒，你是不是還記得，今年元月7日，xx縣舉行“小手牽大手”經(jīng)典誦讀比賽，我們學(xué)校《詩韻四季》節(jié)目獲得了一等獎第一名的好成績。
女2：記得，記得，這特大喜訊我當然記得。當時啊，這個節(jié)目獲得了縣領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽。
男2：那好，讓我們重溫經(jīng)典誦讀《詩韻四季》吧。掌聲有請校朗誦隊隆重登場。
節(jié)目8：古箏獨奏《瀏陽河》表演者：xx
女1：古箏被譽為群聲之祖，萬樂之師，輕柔而典雅的旋律，華麗而委婉的音符，常常繞梁三日而不絕，具有相當?shù)谋憩F(xiàn)力，深受人們的喜愛。請欣賞古箏獨奏《瀏陽河》，演奏者：四年級的xx
節(jié)目9：歌伴舞《我愛老師的目光》表演者：三年級組
男1：我愛老師慈祥的臉龐，
女1：我愛老師奉獻的身影。
男1女1合：我們都愛老師的目光。
女1：老師的目光，像銀色的月光，飽含著深情、充盈著期望。
男1：老師的目光，像金色的陽光，閃爍著智慧、指引著理想。
女1：請欣賞歌伴舞《我愛老師的目光》，主唱：夏天，伴舞：三年級組
節(jié)目10：現(xiàn)代舞《barbarbar》表演者：二年級組
男2：童年的游戲永遠難忘，童年的歌聲多么動聽，童年的生活最幸福。
男1：我們愿用稚嫩的小手，五彩的畫筆，去描繪快樂的童年!
男2：讓們把童心融入到充滿著歡樂、洋溢著熱情的現(xiàn)代舞中吧。
男1：掌聲在哪里?有請欣賞二年級組的同學(xué)為我們表演現(xiàn)代舞《barbarbar》。
節(jié)目11：經(jīng)典誦讀《少年中國夢》表演者：學(xué)校朗誦隊
女1：中華民族經(jīng)典文化源遠流長，內(nèi)涵深刻，意存高遠。
女2：許多文化源頭著作——如《論語》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》，具有開放式的哲理，富有民族特色。
女1：這些經(jīng)典文化超越了時空，在我們xx一小生根，發(fā)芽，長葉，結(jié)果，豐富的文學(xué)營養(yǎng)滋養(yǎng)著我們xx一小的全體學(xué)生茁壯成長。
女2：請欣賞在2013年榮獲全縣經(jīng)典誦讀大賽一等獎第一名的《少年中國夢》，表演者：學(xué)校朗誦隊
結(jié)束語
女1：六一的歌聲這樣的動聽，歡歌陣陣，歌不盡節(jié)日的喜慶。
男1：六一的舞蹈這樣的優(yōu)美，曼舞翩翩，舞不盡內(nèi)心的歡騰。
女2：我們是含苞的花朵，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
男2：我們是出巢的小鷹，明天將展翅高飛，一飛沖天。
女1：今天，我們用自己的童心釋放童年的歡樂!
男1：明天，我們用自己的才華展示一小的風(fēng)采!
女2：在xx一小，我們樂學(xué)好問，善思踐行，描繪童年夢，放飛少年夢!
男2：在xx一小，我們擇善而行，登高致遠，一小為我添翅膀，我為祖國獻力量!
男1：我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前驕傲地飄揚!
女1：我們就是我們，中國夢在心中熠熠地閃光!
男合：愿家長們關(guān)注孩子，關(guān)心學(xué)校，心想事成!
女合：祝同學(xué)們節(jié)日快樂，天天向上!健康成長!
男合：祝老師們工作順利，身體健康!心情舒暢!
女合：我們的明天一定更美好!學(xué)校的明天一定更輝煌!
合：xx縣第一小學(xué)“六一”文藝匯演到此結(jié)束!謝謝大家!明天的“六一”我們再相會!
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