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初二下冊(cè)期末語(yǔ)文作文
初二下冊(cè)期末語(yǔ)文作文 篇一
每個(gè)人都生活在湛藍(lán)的天空下，一個(gè)微笑，一個(gè)祝福，是彼此間心靈的問(wèn)候，在生活的土中，也許只是一朵小小的友善之花，也能結(jié)出豐厚的果實(shí)。
記得那年，我家剛剛搬到新的地方，和鄰居也不熟悉，我依稀記得那天發(fā)生的不愉快的事。
那天，雨滴滴答答地下著，像個(gè)無(wú)形的爪撓著心，家中電鉆聲，錘聲不絕于耳，此起彼伏，“咚!咚!”門(mén)被重重地拍了兩下，我疑惑地打開(kāi)門(mén)，“你們家怎么這么吵啊!整天都是這種噪聲還怎么讓人睡覺(jué)!”，他是一個(gè)中年男子，是個(gè)十分挑剔的鄰居，我心里想：搬家吵點(diǎn)很正常，你用得著發(fā)這么大脾氣?一旁的父母卻連忙給他賠不是，我心中怒火中燒，憤憤地走回了房間。
第二天早上，母親早早地就起來(lái)了，出了趟門(mén)，回來(lái)的時(shí)候手里拿著一束花，我十分不解地問(wèn)：“今天又不是過(guò)節(jié)，為什么買(mǎi)花?”母親笑著說(shuō)：“給隔壁鄰居送去啊�！蔽倚闹械牟粷M又像烈火般燒了起來(lái)：“明明是他太挑剔，干嘛給他賠不是!”母親卻只是笑笑，用溫和的眼光看了我一眼。說(shuō)著，打理好衣服，拿著鮮花緩緩向?qū)﹂T(mén)走過(guò)去了。
又一天，天空飄著輕紗似的云，“咚，咚”我又氣憤地想：這個(gè)鄰居怎么又找上門(mén)來(lái)了!我只開(kāi)了個(gè)縫，還是他，但是與以前不同的是，他手上提著一個(gè)袋子。我把門(mén)開(kāi)大了些，看見(jiàn)是一箱禮品，再往上看，是個(gè)充滿歉意的笑臉，“對(duì)不起，我昨天可能說(shuō)重了……昨天你媽媽說(shuō)以后中午不讓他們施工，我覺(jué)得其實(shí)這聲音也沒(méi)多大……這是我的一點(diǎn)誠(chéng)意，你們就收下吧�！闭f(shuō)完，我還在呆呆地站在門(mén)前，好一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
回來(lái)后，母親看到了我，又笑著說(shuō)：“送別人一朵花，作用可大著呢，你以后好好學(xué)學(xué)吧!”，我慚愧地低下了頭。
矛盾和沖突隨時(shí)都可能發(fā)生在身邊，但是如果用尖銳的刺武裝自己，反而也會(huì)被同樣的尖銳傷害，這個(gè)時(shí)候，一朵鮮花就能綻放出絢麗的色彩，讓一切的不愉快隨風(fēng)遠(yuǎn)去，讓彼此的心靈春暖花開(kāi)。
初二下冊(cè)期末語(yǔ)文作文 篇二
那天，上音樂(lè)課，老師說(shuō)要舉辦音樂(lè)會(huì)，讓我們自己操辦，我們班的同學(xué)都很興奮。一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后。老師定了幾個(gè)人，一個(gè)是班長(zhǎng)，一個(gè)是音樂(lè)課代表。老師問(wèn)我們誰(shuí)想操辦，主動(dòng)舉手。后來(lái)，一共四個(gè)人操辦。
老師給我們說(shuō)，已經(jīng)在四個(gè)班舉辦過(guò)了，有一個(gè)班的表演非常成功，人家的紀(jì)律啊，流程啊，非常好。他們有主持人和評(píng)委，看著還真像那么一回事。他們的的流程是先主持人上臺(tái)講話，然后由主持人再來(lái)報(bào)名字，團(tuán)隊(duì)名字，那個(gè)團(tuán)隊(duì)的人員，就從后門(mén)出去，從前門(mén)入場(chǎng)，唱完之后，評(píng)委就開(kāi)始打分。最后，全部唱完后，再選出前三名的團(tuán)隊(duì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。參加過(guò)的人，都會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。但是不參加的人，他們班規(guī)定每人扣一分。希望你們班，能好好表現(xiàn)，我下次就看你們班了。
我們班的那幾個(gè)舉辦人，一下課，就在黑板上寫(xiě)了很多—自己下載自己唱的曲目，報(bào)名的去誰(shuí)那報(bào)，有問(wèn)題的找誰(shuí)……我們班規(guī)定：不參加者都要扣兩分。
這讓我們后怕，還是參加吧，我和我的同桌決定組團(tuán)，因?yàn)槲覀儠?huì)唱一樣的曲目—《暖暖》，這首歌作者是梁靜茹，唱起來(lái)挺甜的。本來(lái)想多找?guī)讉�(gè)人的，可是她們都不會(huì)唱這首歌。也難得，我和我的同桌會(huì)唱相同的歌，那么，我們就努力吧!
現(xiàn)在，我還要抓緊練歌呢，由于很久都沒(méi)有唱過(guò)了，都忘得差不多了。不知道我的同桌有沒(méi)有努力練呢?那么，我就不知道了，希望，她能一樣加油。
就寫(xiě)到這里吧，抓緊練歌。
初二下冊(cè)期末語(yǔ)文作文 篇三
誠(chéng)信是一朵馨香的花，誠(chéng)信是一首古老的歌，誠(chéng)信是一棵挺拔的樹(shù)，它讓人品味，使人高尚�！ }記
誠(chéng)信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地;誠(chéng)信無(wú)色，卻可以耀人眼目;誠(chéng)信無(wú)味，卻可以縱橫上下五千年散發(fā)出醇厚的芬芳。無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的誠(chéng)信更讓人驚心動(dòng)魄。
多年前，以為北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見(jiàn)一位穿著布衫的長(zhǎng)者，便把行李往他身邊一放，說(shuō)道：“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)啊!”一個(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完一切手續(xù)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)現(xiàn)，昨天為他守行李的長(zhǎng)者正坐在主席臺(tái)的中央。他就是當(dāng)代著名的東方語(yǔ)言學(xué)家、教育家、散文家北大副校長(zhǎng)——季羨林先生。
事后，這位學(xué)生說(shuō)道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。是啊，誠(chéng)信就是如此征服著人心�！叭吮承艅t名不達(dá)�！边@是我們耳熟能詳?shù)囊痪湓挕Ｕ\(chéng)信，作為一種道德要求，是人之為人的最重要品德，也是社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的基石，然而誠(chéng)信的魅力卻不止如此。
這是一件發(fā)生在我們身邊的事情。揚(yáng)中大學(xué)附屬中學(xué)生徐礪寒騎自行車(chē)時(shí)不小心剮蹭了路邊一輛寶馬車(chē)的后視鏡。他在原地等了20幾分鐘也沒(méi)有見(jiàn)車(chē)主回來(lái)，他的身上也沒(méi)有帶筆，就到附近的書(shū)報(bào)亭借了一支筆，在紙上寫(xiě)下他的電話和地址方便車(chē)主聯(lián)系。
面對(duì)賠償，他不逃避責(zé)任，反而勇敢面對(duì)，讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠(chéng)信。
誠(chéng)信的道理言之不盡，誠(chéng)信的事例處處皆是。我們應(yīng)當(dāng)用平常心去表達(dá)自己最真實(shí)的情感，創(chuàng)造一個(gè)共享誠(chéng)信的世界，則感情會(huì)因誠(chéng)而充實(shí)，生活會(huì)因信而美滿。
誠(chéng)以待人，信以立世。就讓我們沐浴在芬芳的花香中，在挺拔的大樹(shù)下乘涼，哼著古老的歌，品味著誠(chéng)信的魅力，快樂(lè)成長(zhǎng)!——尾記
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