四年級數(shù)學開學第一課

小學數(shù)學的教學更需要注重對學生學習興趣的培養(yǎng)，那么數(shù)學開學第一課要怎么講？以下是聘才網(wǎng)小編精心整理的相關文章，希望對大家有所幫助， 歡迎閱讀！

四年級數(shù)學開學第一課 篇一

小學四年級學生需要在前三年學習的基礎上，對整數(shù)的認識和相關計算進行整理、總結和提升，完成整個小學階段對整數(shù)的認識和相關計算的學習，為學習分數(shù)和小數(shù)方面的內(nèi)容做好鋪墊，促進數(shù)感和運算能力得到較高水平的發(fā)展。在前三年經(jīng)驗的基礎上，四年級學生需要不斷的豐富圖形和數(shù)據(jù)分析方面的數(shù)學活動經(jīng)驗，促進空間觀念和數(shù)據(jù)分析觀念的進一步發(fā)展。在問題解決方面，四年級學生需要通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，感受數(shù)學魅力，逐步體會基本的數(shù)學思想方法，促進創(chuàng)新意識和應用能力的發(fā)展。進入三年級后，小學生的數(shù)學成績開始分化，需要進一步提高學習興趣，增強數(shù)學學習的信心。

目標

1.結合具體情境，完成對大數(shù)的認識，感受和體會大數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感。

2.通過知識遷移，掌握筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會運用相關計算解決生活中的數(shù)學問題，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

3.結合生活情境和探索活動，認識直線、射線、角、垂線、平行線，掌握平行四邊形和梯形的特征，進一步發(fā)展空間觀念。

4.在具體的情景中，經(jīng)歷復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖的產(chǎn)生過程，能看懂復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，初步形成數(shù)據(jù)分析觀念。

5.通過小組交流和教師引導，初步了解運籌的思想，初步形成觀察、分析及推理的能力，增強應用意識和數(shù)學學習興趣。

內(nèi)容

單元 序號	單元專題	學習內(nèi)容	課時 安排	課程內(nèi)容調(diào)整說明
	開學第一課	⊙分享《課程綱要》	1	⊙增加：了解、規(guī)劃本期學習
1	大數(shù)的認識	億以內(nèi)數(shù)的認識	6	⊙增加：回顧三年來數(shù)的認識歷程，形成知識結構
		十進制計數(shù)法	1
		億以上數(shù)的認識	3
		⊙整數(shù)認識梳理	1
		計算工具	1
		整理和復習	1
	1億有多大	1億有多大	1	⊙增加：數(shù)學長作業(yè)指導課
		⊙數(shù)學長作業(yè)指導	1
2	角的度量	直線、射線和角	2	⊙調(diào)整：角的分類放在角的度量之前 ⊙刪除：角的分類中用具體度數(shù)探索各類角之間關系的內(nèi)容
		⊙角的分類	1
		角的度量	2
		畫角	2
		整理和復習	1
3	三位數(shù)乘兩位數(shù)	口算乘法	3	⊙增加：整數(shù)乘法回顧，突出筆算算理，孕伏運算定律和多位數(shù)乘法
		筆算乘法	9
		⊙整數(shù)乘法算理回顧	1
		整理和復習	1
	期中復習	前三個單元整理	3
		測試	1
		評價	1
4	平行四邊形和梯形	垂直和平行	4
		平行四邊形和梯形	4
		整理和復習	1
5	除數(shù)是兩位數(shù)法	口算除法	3	⊙增加：整數(shù)除法回顧，突出筆算算理，孕伏除數(shù)是多位數(shù)的除法
		筆算除法	15
		⊙整數(shù)除法算理回顧	1
		整理和復習	1
6	統(tǒng)計	復式條形統(tǒng)計圖（縱向）	1
		復式條形統(tǒng)計圖（橫向）	2
		整理和復習	1
	你寄過賀卡嗎？	你寄過賀卡嗎？	1	⊙增加：數(shù)學長作業(yè)指導課
		⊙數(shù)學長作業(yè)指導	1
7	數(shù)學廣角		5
	期末復習	自主復習	5
		測試	1
		評價	1

實施

1.開學初認真分享學期《課程綱要》，認識《課程綱要》在數(shù)學學習中的作用，學期中嘗試對照學期《課程綱要》進行自我評價，逐步學會規(guī)劃自己的學習。

2.在練習課和復習課的學習中，積極完成課前小研究等前置性作業(yè)，學會帶著問題在學習小組內(nèi)發(fā)言，嘗試通過合作和交流學習新知。

3.除了教科書，生活中也有著豐富的數(shù)學學習資源，要經(jīng)常思考生活中的數(shù)學問題，不斷積累數(shù)學活動經(jīng)驗，利用已有經(jīng)驗促進對新知的學習。

4.課堂上積極思考，充分利用數(shù)學學具進行動手操活動，深入理解數(shù)學概念形成的過程，從原理上理解數(shù)學概念，感悟數(shù)學思想。

5. 學會思考數(shù)學知識間的前后聯(lián)系，認真梳理前三年整數(shù)的認識和相關計算，形成新的知識結構，通過知識遷移去學習新知。

6. 做題時進一步完善審題的方法，養(yǎng)成糾錯的習慣。認真完成各種實踐類作業(yè)，學會寫數(shù)學長作業(yè)，圍繞生活中遇到的實際問題，積極開展數(shù)學綜合實踐活動。

四年級數(shù)學開學第一課 篇二

教學目標

情感目標：親身經(jīng)歷數(shù)學活動的生動過程，，體會小數(shù)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系并體驗學習的快樂。

能力目標：在活動中，發(fā)展學生初步的數(shù)學意識和應用意識，使學生感悟到數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系.

知識目標：結合具體活動，加深對小數(shù)意義和小數(shù)性質(zhì)的理解會利用所學的知識主動解決一些簡單的實際問題。

教學重點

小數(shù)意義和性質(zhì)的理解，熟練比較小數(shù)的大小

教學難點

利用所學知識主動解決一些簡單的實際問題

教學活動

設計意圖

一、創(chuàng)設情境，回顧相關知識

1、創(chuàng)設情境：開學了，智慧老人想邀請大家到數(shù)學王國游玩呢，我們先到小數(shù)館看看吧!

2、想一想：這周在小數(shù)方面我們都學習了哪些內(nèi)容?還有那些困難?

3、在小組里說一說。(要求：認真傾聽，注意比較誰說的讓你覺得很滿意，怎么說的?)

4、小組匯報，全班交流，互相評價。

(根據(jù)學生匯報情況及時整理并板書)

二、多層次練習，鞏固方法

(一)我會做：P12/第1、2題

1、獨立完成

2、交流方法并提醒容易出錯的地方

3、做《學習手冊》中相關題并評價。

(二)我能行：P12/第3、4、5題

1、獨立完成

2、在小組內(nèi)交流不理解或覺得困難的題

結合“到數(shù)學王國”這個具體情境，自然融入引發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動積極性。

結合學生的發(fā)言，進行必要的板書，把知識點形成系統(tǒng)。

在具體學習活動中體會數(shù)與形的結合，同時注意關注個別，及時激勵后進生，樹立學習自信心。

教學活動

設計意圖

3、小結：要注意看清楚是以什么為單位，弄清單位之間的關系是10進制，還是100或1000進制

4、做《學習手冊》中相關題并評價。

(三)我最棒

1、P13/第6題

(1)獨立思考，小組交流

(2)個別學生說說學習方法

2、數(shù)學游戲

(1)同桌游戲

(2)用自己的語言交流游戲的心得、獲勝的經(jīng)驗

三、課堂小結

以學定教，在學生獨立完成的基礎上，考慮如何引導學生理解方法。

通過組數(shù)游戲，使學生進一步理解小數(shù)各個數(shù)位的意義，建立小數(shù)數(shù)位概念，鞏固比較小數(shù)大小的方法。

教學反思：

【四年級數(shù)學開學第一課】相關文章：

開學第一課四年級作文07-10

開學第一課08-01

開學第一課10-15

開學第一課總結04-09

開學第一課作文10-11

開學第一課教案02-05

開學第一課感悟02-01

開學第一課心得04-24

開學第一課的班會02-13

開學第一課的感悟03-22