高一年級部工作計劃

導語：高一是他們新的一個開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。作為一個班主任，我深知這個學期對于他們和我是何等的重要，為此我思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作計劃：

文章一：

一、指導思想：

以科學教育發(fā)展觀為指導，以學校三年主動發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，積極圍繞爭創(chuàng)江蘇省首批五星級普通高中這一中心工作，全面實施素質(zhì)教育，認真學習新課程理念，積極探索教育管理新思路，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣與生活習慣，幫助學生順利實現(xiàn)初高中的轉變，促進學生的全面和可持續(xù)發(fā)展，促進全體教師專業(yè)成長，為學校的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎，為學校的70周年校慶貢獻力量。

二、年級主要情況

1、20XX級高一年級有18個班，共有學生1020名，分為實驗班4個(其中一為省招班、一為直升班)，教改班4個，普通班10個。思想上，剛進高一，有的學生還沉浸在中考成功的喜悅之中，有的則認為離高考還早，有放松思想。學習上，初中學習方法與高中學習方法有差異較大，有一適應過程。生活上，高一新生剛進校，對校規(guī)校紀不熟悉，行為規(guī)范還不到位。

2、18位班主任，有6位是原高三班主任，有五位是第一次做班主任，是一支新舊結合的隊伍;班級任課教師配備不均衡。

三、工作目標

始終堅持“以人為本，科學發(fā)展”的理念，實施科學、民主管理，加強對學生的習慣養(yǎng)成教育，使之勝利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個“和諧、務實、爭優(yōu)、創(chuàng)新”的年級集體，爭創(chuàng)學生滿意的年級;以新課程改革和新高考制度要求為指針，以“面向全體，分層推進”為原則，以“注重雙基，整體提高”為要求，在“早、精、細、嚴、實、活”六個字上狠下功夫，突出質(zhì)量意識，打好基礎，努力提高高一年級工作的效率與質(zhì)量，力爭在區(qū)統(tǒng)考中各學科平均分與尖子生群體名列全區(qū)第一。

四、主要工作

(一)形成一個團隊，幫助學生實現(xiàn)初中向高中的轉變。

1、形成一個戰(zhàn)斗團隊

高一年級部要形成一個具有奉獻精神、忠于職守、有和諧人際關系的，能夠精誠團結、通力合作、群策群力的富有戰(zhàn)斗力的團隊。年級部各位同志在工作上要團結協(xié)作、優(yōu)勢互補，要加強溝通，利用個性和能力差異，在團結協(xié)作中實現(xiàn)優(yōu)勢互補，發(fā)揮積極協(xié)同效應，帶來“1+1>2”的績效。

(1)加強青年教師培養(yǎng)，開展師徒結對活動。

(2)開展青年教師比武活動，使青年教師盡快成長。

(3)年輕教師要認真?zhèn)浜谜n，多聽課，管好自己的課堂紀律、早讀課紀律與晚坐班紀律。老教師特別是有師徒結對的教師要多關心指導年輕教師。

(4)建好一支班主任隊伍，積極開展班主任培訓活動，提高青年教師教育管理水平。

(5)新舊班主任要互相合作，取長補短。

2、盡快幫助學生實現(xiàn)一個轉變：初中生向高中生的轉變。

要做好新生入學教育工作。第一，配合學校認真組織完成好高一年級軍訓工作;第二，要求各班班主任認真組織學生學習學生手冊，特別是《中學生日常行為規(guī)范》、《學生學習常規(guī)》和《宿舍文明規(guī)范》;第三，要注意學生從尖子生到普通生的心理落差，幫助學生正確認識自己，定準目標。第四，要讓學生盡快適應高中生活，尤其是快節(jié)奏的學習生活。

(二)狠抓德育工作，抓好班風學風，培養(yǎng)學生的三種習慣：良好的行為習慣、學習習慣與生活習慣

1、要通過教育讓學生明確什么是良好的行為習慣、生活習慣與學習習慣。

(1)要圍繞高一學生的特點，開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動。各班每周抓一個重點，道理要說透，細節(jié)要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不斷鞏固，用優(yōu)質(zhì)的管理促進教學質(zhì)量提高。

(2)強調(diào)三大觀念：

衛(wèi)生觀念(包括寢室內(nèi)務衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、衛(wèi)生習慣)。

紀律觀念(包括寢室就寢紀律、課堂紀律、自習課紀律)。

作息時間觀念(按時上下課、午睡、就寢、就餐等)，各種預備鈴響進教室做好準備。

(3)強化自習課管理。要求晚自習不能討論問題、獨立完成作業(yè)。自習課不能隨便走動、上廁所、交頭接耳。早上教室打掃必須在早讀課前完成。

2、要不斷檢查落實，樹立典型，鼓勵先進。

3、抓好班集體建設

以創(chuàng)建周恩來班和星級宿舍為契機，以班級文化建設為抓手，營造健康向上的班級精神環(huán)境，增強班集體的凝聚力，形成良好的班級輿論。抓好班干部培養(yǎng)、班級基本制度建立、班級目標確定、標準教室布置等，通過學生的自我教育和自主管理來提升管理的質(zhì)量。

4、加強思想教育

加強正面思想引導，形成積極健康向上的氛圍，加強艱苦奮斗教育，狠抓男女生交往過密問題，培養(yǎng)學生吃苦精神。

5、加強安全工作

加強對師生的法制和安全教育，做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，謹防傳染病的發(fā)生，加強消防安全。

6、充分利用學生會和家長會來拓寬管理的途徑

適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的教育;定期召開家長會或約見部分家長，時刻保持與家長的聯(lián)系。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。召開家長會，將學校、年級情況向家長匯報，讓家長隨時了解學生在校情況。

(三)明確目標，加強合作，發(fā)揮三個核心作用

1、積極發(fā)揮年級部的中心作用

(1)落實管理，年級召開的所有會議，必須遵循“超前計劃、充分準備、內(nèi)容充實、滲透問題”的原則，要求主題鮮明，重點突出，解決實際問題。

(2)建立信息反饋制度與情況通報制度。各值日組長與學生會檢查人員要將每天的檢查情況(管理、教學)于第二天上午向年級部報告;值日教師要加強真空時間的檢查，有情況應及時向有關班主任和年級部主任報告;年級部每周向全體教師通報一次本年級部的情況。

(3)年級部將整合各方面的力量，形成合力，促進學生健康成長。期中、期末向家長發(fā)放“告家長書”，鼓勵各班召開小型的家長會，拓寬家庭、學校、社會三方溝通渠道，形成立體化的教育網(wǎng)絡。

(4)要加強團結與協(xié)作。學科之間、教師之間、班級之間，互相提醒，互相鼓勵，互相幫助，齊抓共管。

(5)年級部通過各類督查，加強日常行為規(guī)范的自覺性，借助星級宿舍、標準教室及周恩來班、常規(guī)管理先進班級等評比，抓住典型，弘揚正氣，榜樣引路。

2、積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用

(1)班主任要發(fā)揮核心作用，協(xié)調(diào)教師關系，并抓好三個落實：落實班會主題，落實重點學生，落實經(jīng)驗交流。

(2)各班要建立健全班級內(nèi)部的信息反饋體系，對學生的動態(tài)和突發(fā)事件，班主任要第一時間知道。要求各班及時建立起班委會、團支部，班主任老師要在培養(yǎng)學生干部上動腦筋、想辦法。

(3)班主任要加強真空時間管理，抓班風、促學風。

(4)對學生要嚴格要求。要特別強調(diào)自習紀律與晚就寢、午睡紀律;加強愛護公物教育，注意節(jié)約用水用電，開源節(jié)流。

(5)強調(diào)教室規(guī)范。明確教室是學習場所，不在教室用餐、吃零食，不在教室吵鬧。

(6)調(diào)整學生的精神狀態(tài)。對于在課堂上自習課上睡覺、講話影響教師上課和同學學習的行為要進行教育。

(7)各班定期召開分析會。會上班主任要拿出具體材料，對班上的具體問題進行深入細致的分析，將學生分層分等，具體落實到每一任課老師。

3、發(fā)揮備課組在教學管理中的核心作用。

(1)要明確目標，認清形勢。對學生負責，對學校負責，對自己負責。各學科在全區(qū)統(tǒng)考中應當力爭平均分與高分群體列全區(qū)第一。集體備課要定時、定點、定主題、定主講人員。

(2)在學科組內(nèi)，發(fā)揮集體優(yōu)勢，取長補短，以備課組為核心，創(chuàng)造和諧環(huán)境。明確備課組長職責，各備課組長既是年級本學科教學的把關人，又是學校和年級教學管理的執(zhí)行者，在備課組長的統(tǒng)一安排下，組織全組教師實施集體備課，各備課組集體備課的形式要注重實效。

(3)要加強教學常規(guī)落實，加強備課組合作。要求備課組內(nèi)加強聽課交流;加強集體備課，要求每周一次集體備課，課程進度統(tǒng)一，使用練習統(tǒng)一;落實集體化教案，個性化教學，盡量減少兩極分化現(xiàn)象。

(4)狠抓過程管理，嚴把課堂教學關、質(zhì)量分析關、信息整合關與考試檢測關。

(5)關注有效教學，優(yōu)化課堂教學，提高課堂質(zhì)量。組織教師認真學習《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學觀念，努力建立互動的師生關系。

(6)切實抓好學科競賽。盡早建立數(shù)理化生信息技術等各大學科競賽隊伍，明確主教練負責制，并加強過程管理考核。

(7)實施分層次教學的原則：對實驗班，著力培優(yōu)，拓寬學生的視察，訓練學生的能力，最終達到提升他們的綜合素質(zhì)的目的;對教改班，要指導學生尋找缺陷，采取針對性訓練，著眼提高;對普通班，著眼基礎，提高能力。

(7)開足開齊課程，促使學生全面發(fā)展。通過形式活潑的課外活動課，發(fā)展學生的興趣，培養(yǎng)學生特長。

(8)加強校際聯(lián)系，取長補短，促進各備課組發(fā)展。

文章二：

一、指導思想

在校長室的領導下，全面貫徹執(zhí)行教育部及省教育廳各項文件精神，全面實施新課程標準，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，緊緊圍繞學校的辦學思想和辦學目標開展各項教育教學工作。不斷更新工作思路，改進工作方法，加大工作力度，提高工作效率。以過程管理為切入點，以師資隊伍建設為著力點，以學生終身發(fā)展為落腳點。嚴細實恒，開拓進取，為促進學校的可持續(xù)發(fā)展和跨越發(fā)展而全力工作。

二、工作目標

實現(xiàn)良性接軌。注重學生良好學習習慣和學習方法的養(yǎng)成，使之盡快適應高中階段的學習，從而奠定可持續(xù)發(fā)展的基石。

特色建設：各學科形成具有自身特色的品牌優(yōu)勢，各位教師鑄練自身的教學風格，以特色求發(fā)展，以特色求創(chuàng)新，在學科建設整體提升的厚實基礎上，打造書香校園、學科競賽和高考升學品牌。

管理工作：嚴格執(zhí)行“ 五項規(guī)定” ，力求“ 深入、規(guī)范、高效、到位” ，追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。

校本建設：在深化新課程改革的基礎上，引入“ 有效教學” 的課堂教學新理念，強化業(yè)務水平的提升，注意青年教師的培養(yǎng)，積極開展各種形式的公開教學或教學競賽活動，迅速形成適合阜中學 情教情、具備阜中特色的新課程教學模式。

三、工作要點：

1、形成一個戰(zhàn)斗團隊

我們要形成一個具有奉獻精神、忠于職守、有和諧人際關系的，能夠精誠團結、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。大家在工作上要團結協(xié)作、優(yōu)勢互補，要加強溝通，利用個性和能力差異，在團結協(xié)作中實現(xiàn)優(yōu)勢互補，發(fā)揮積極協(xié)同效應，帶來高一年級 "6 — 1 > 6"的績效。

( 1 )加強青年教師培養(yǎng)，開展師徒結對活動。

( 2 )積極開展 副 班主任、學生生活導師培訓活動，提高青年教師教育管理水平。

( 3 )開展青年教師比武活動，使青年教師盡快成長。

( 4 )新教師要認真?zhèn)浜谜n，多聽課，老教師特別是有師徒結對的教師要多關心指導新教師。

2、盡快幫助學生實現(xiàn)一個轉變：初中生向高中生的轉變。

要做好新生入學教育工作，第一，認真組織完成好高一年級軍訓工作;第二，要求各班班主任認真組織學生學習學校的常規(guī)管理規(guī)定，特別是《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生學習常規(guī)》和《寢室管理規(guī)定》要做到人人皆知;第三，要注意學生從尖子生到普通生的心理落差，幫助學生正確認識自己，定準目標。第四，要讓學生盡快適應高中生活，形成良好的學習與生活習慣。

3、培養(yǎng)學生的兩種習慣：良好的學習與生活習慣

要圍繞高一學生的特點，開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動。各班每周抓一個重點，道理要說透，細節(jié)要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不斷鞏固。

(1 ) 學習常規(guī)、課堂常規(guī)

(2 ) 強調(diào)三大觀念：

衛(wèi)生觀念(寢室內(nèi)務衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、衛(wèi)生習慣)，一天兩掃。

紀律觀念(寢室就寢紀律、課堂紀律、自習課紀律、考試紀律)、

作息時間觀念(按時上課、午睡、就寢、就餐、內(nèi)務衛(wèi)生整理)。

(3 ) 強化自習課管理。要求晚自習不能討論問題、獨立完成作業(yè)。自習課不能隨便走動、上廁所、出去買東西。早上包干區(qū)打掃必須在早自習前完成。