秋天的圖畫課文

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秋天的圖畫課文

秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是美麗的圖畫。梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰(shuí)使秋天這樣美麗?看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

學(xué)一招：

二年級(jí)第一篇課文，不長(zhǎng)，就一段，四句話，都圍繞題目“秋天的圖畫”來(lái)寫。第一句是概括寫：山野是圖畫。第二句具體寫“山野這圖畫里的景物”。第三句是個(gè)問(wèn)句，問(wèn)誰(shuí)讓秋天這畫這么美。第四句回答，是勤勞的人們。

一句句看。

第一句，上來(lái)是一個(gè)重復(fù)，還特意突出“來(lái)啦”“來(lái)啦”，顯得有點(diǎn)小驚喜、小喜悅。第二句，四個(gè)比喻，梨比成燈籠、蘋果比成紅臉蛋、起伏的稻子比成波浪、高粱比成火把。主色調(diào)是金黃和火紅。為什么是這兩個(gè)顏色?小朋友一定猜出來(lái)了，豐收的秋天，田野里主要就是這兩種顏色。當(dāng)然，作者說(shuō)的是北方，南方好像不一定呢。

第三句的問(wèn)，讓讀者從秋天的美景中回過(guò)神來(lái)，不能光看美景，還要想想，誰(shuí)創(chuàng)造了這美景呀?借大雁的造型，告訴我們，哦，原來(lái)是勤勞的人們呀。

這種四句話的文章，是我們老祖宗傳下來(lái)的，它的結(jié)構(gòu)就是典型的“起承轉(zhuǎn)合”，每句分別對(duì)應(yīng)“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”。中國(guó)古詩(shī)中經(jīng)常有這樣的例子，如：

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出?二月春風(fēng)似剪刀。(《詠柳》)

你看，像不像我們課文《秋天的圖畫》的結(jié)構(gòu)?前兩句寫景，第三句“轉(zhuǎn)彎”，問(wèn)誰(shuí)創(chuàng)造了這景。第四句回答，是某某創(chuàng)造了這景。

延伸閱讀;

《秋天的圖畫》同步練習(xí)題

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

bō 1àng xiě zì dēng guāng

píng guǒ 1áo dòng

zuò chū huí dá měi lì

二、寫出帶有下面偏旁的字。

辶______ ______

扌______ ______

亻_(kāi)_____ ______

艸______ ______

宀______ ______

氵_(dá)_____ ______

三、 選擇正確的讀音，在音節(jié)下面畫“——”。

燃(rán ráng)燒(shāo sāo)

勤(qín qíng)勞

燈(dēn dēng)籠

波浪(làng làn)

四、根據(jù)課文組詞

波(　 　)

浪(　 　)

燈( 　　)

作( )

字(　 )

蘋(　 　)

麗(　 　)

勞( )

五、填填記記

1、( )時(shí)節(jié)

景色( )

( )盡染

疊翠( )

天( )云( )

大雁( )

秋( )氣( )

山河( )

五( )豐登

瓜果( )

春( )秋( )

( )收( )藏

2 、秋天的山野就是美麗的____。

3、梨樹(shù)___起金黃的_____，蘋果___ 出紅紅的_____，稻海____起金色的__，高粱______起燃燒的_________。

4、誰(shuí)使秋天這樣美麗?就是勤勞的_____。

六、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

( )的蘋果

美麗的( )

勤勞的( )

壯美的( )

七、在方框里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1、秋天來(lái)啦□秋天來(lái)啦□山野就是美麗的圖畫□

2、誰(shuí)使秋天這樣美麗□

3、秋風(fēng)吹□樹(shù)葉搖□紅葉黃葉往下掉□

八、造句。

1、壯美——_____

2、勤勞——_____

3、燈籠——_____

九、日積月累。

Yè jīng yú qín huāng yú xī

業(yè) 精 于 勤， 荒 于 嬉。----韓愈《進(jìn)學(xué)解》

格言大意：學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，由于嬉游而荒廢。這句話警示人們，不管做什么事情，要想有所成就，都必須勤勉努力，不要虛度光陰。

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