小學(xué)生寫冬天的作文

篇一

冬天的早晨，寒風(fēng)刺骨，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)彌漫在天地之間。

我從窗外隱約看到一個(gè)瘦瘦的身影，他向這邊走來(lái)，近看橙色的工作服上覆蓋著厚厚的白雪，原來(lái)他是個(gè)清潔工人。這時(shí)他一瘸一拐的進(jìn)入我們這棟樓。天啊!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，他居然是一個(gè)殘疾人�！昂簟�—”北風(fēng)呼呼地刮，雪花飄飄灑灑。我看了一下鐘表，現(xiàn)在才清晨7點(diǎn)。清潔工人正要騎著那小車子走時(shí)，他發(fā)現(xiàn)在一個(gè)不起眼的墻角處有一雙手套，他笑了，笑得很甜。這時(shí)我想，這下好了，他不會(huì)再凍腫手了。我幻想著，這時(shí)我家的門鈴響了，正是這位清潔工人，他用龜裂的兩手拿著那雙手套，用粗粗的聲音說(shuō)：“小姑娘這棉手套是你的嗎?”我淚水像斷了線的珠子似的流了下來(lái)，我不忍心讓這位老人再去尋找失主，不由得編了一個(gè)善意的謊言：“噢，老爺爺是我的，不過(guò)你拿著暖和手吧!”他堅(jiān)定地說(shuō)：“孩子啊，雖然我是個(gè)鄉(xiāng)巴佬，但絕對(duì)不會(huì)要?jiǎng)e人的東西，我要用我自己掙得錢來(lái)買一副手套!孩子啊，你收好!”這話雖然說(shuō)得有點(diǎn)不清楚，卻深深印在我的心上，我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)寒風(fēng)刺骨的清晨，忘不了他的笑臉，忘不了他對(duì)我說(shuō)的那一席話，用自己的實(shí)力，來(lái)創(chuàng)造屬于自己的東西!

我永遠(yuǎn)記住那北風(fēng)呼嘯的清晨。

篇二

“欣語(yǔ)，明天有寒流要來(lái)，記得多穿幾件衣服，才不會(huì)著涼!”媽媽像氣象主播一樣，不厭其煩的在我的耳邊提醒我。北風(fēng)呼呼吹來(lái)，像一只張牙舞爪的大怪獸，使出了渾身解術(shù)，我的牙齒冷得跳起了踢踏舞，四肢凍得快變成冰棒，全身直打冷顫。

為了對(duì)抗冷冽的寒流，每個(gè)人無(wú)所不用其極，從貯藏室拿電暖爐，久違的羽絨棉被重出江湖;姜母鴨、火鍋店高朋滿座;溫泉池更是人山人海，擠得水泄不通，大家絞盡腦汁，小心翼翼的御寒，避免凍傷，可說(shuō)是全民作戰(zhàn);毛帽、手套、雪靴、羽絨外套，也全都出籠了，街道上的行人個(gè)個(gè)成了小肉球，就怕病毒找上門。

然而，我一點(diǎn)也不怕病毒，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)對(duì)付寒流的秘密法寶，既不是穿著一件又一件的衣服，加上厚厚的大外套，變成一個(gè)小肉球;也不是去姜母鴨、火鍋店大快朵頤一番;更不是躲在被窩里呼呼大睡;而是來(lái)自于家人、師長(zhǎng)、朋友們給予我一份份的禮物，里面藏了真心的愛(ài)、關(guān)心，以及滿滿的祝福，此時(shí)，我的世界里只有夏天，沒(méi)有冬天，全被溫暖包圍了。

“寶貝女兒，圣誕節(jié)快樂(lè)!”、“小仙女，圣誕、新年快樂(lè)!”、“欣語(yǔ)，圣誕快樂(lè)!”一聲聲的祝福，在我耳邊回繞，我從媽媽手中接到有趣的樂(lè)高積木，從老師手上接到的文具和甜美的糖，又從朋友手里接到圣誕卡片。收到禮物的瞬間，一股溫暖的電流傳遍全身，幸福的和滿足在空中飛舞，寒意全被嚇跑了。

冷颼颼的冬天，因?yàn)橛辛思胰�、師長(zhǎng)、朋友的禮物，變得溫暖。我也要學(xué)習(xí)他們，付出愛(ài)，將這份溫暖傳出去，雖然我年紀(jì)小，買不起貴重的禮物，但是我可以適時(shí)的說(shuō)一句好話、不吝惜的贊美他人、鼓勵(lì)他人、，自己動(dòng)手做卡片，并且盡其所能，對(duì)別人伸出援手，發(fā)揮雪中送炭的精神，讓寒冬變成暖冬。

篇三

在荒涼的大西北，有一個(gè)很窮很窮的小山村，那里的孩子沒(méi)上過(guò)學(xué)，更不知道“學(xué)�！倍�字是什么意思。然而那年冬天，一切都變了。一天從城里來(lái)了位老師，她說(shuō)愿意把她的一切奉獻(xiàn)給這些淳樸、可愛(ài)的孩子。教室是一間瀕臨倒塌的土房子，紙糊的窗戶，冬天的寒風(fēng)很容易灌進(jìn)來(lái)，但是，學(xué)校還是開(kāi)學(xué)了。第一天孩子們?cè)缭绲谋持鴷�包坐到了教室里，顯得異常興奮，嘰嘰喳喳地談?wù)撝�，體驗(yàn)著上學(xué)的滋味。但老師的目光卻落在了正中央的一個(gè)女孩身上，別的同學(xué)桌子上都有一只筆，一個(gè)本子和一本書，而她卻只有一本書，上課她總是低著頭�！翱尚�，你怕老師嗎?”“……我……我……我怕”她的臉像熟透的蘋果，聲音幾乎聽(tīng)不到，“為什么?”老師摸著她枯黃的頭發(fā)柔聲的問(wèn)，“他們都看不起我，嫌我窮，也不愿意和我玩……”她的臉更紅了，“老師不討厭你，只要你上課時(shí)能把頭抬起來(lái)，老師就喜歡你�！薄罢娴�?!”可心的眼睛亮了一下，黃瘦的臉上那雙漆黑的眸子里滿是驚喜的淚水。從此可心變了，她上課再也不低著頭了，總是積極、勇敢的回答問(wèn)題，課下總能聽(tīng)到她甜甜的笑聲。在零下幾十度的天氣里，那間小屋永遠(yuǎn)是夏天，充滿了朗朗的讀書聲和清脆的歌聲。世界總是變化多端，沉浸在幸福中的可心竟不知不幸又將降臨在她柔弱的身上。那天小可心一路嗚咽地跑到老師那里，進(jìn)門就跪下了，“老師，爸爸不讓我上學(xué)了，他說(shuō)女孩子上學(xué)沒(méi)用，還不如早早嫁出去……”望著淚流滿面的可心，老師震驚了，“天下哪有這樣的父親!”在她不斷地勸說(shuō)下小可心終于回到了“久別”的學(xué)校。幼小的心靈又一次被老師的愛(ài)感化了，黑暗一次次被老師點(diǎn)亮，望著窗外飛舞的雪花，孩子的心里卻燃燒著一把烈火。那年的冬天沒(méi)下雪。

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