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    1. 教師信息技術應用能力提升個人研修計劃

      時間:2022-07-08 23:13:32 信息技術 我要投稿

      教師信息技術應用能力提升個人研修計劃

      導語:為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,更新自己的教育觀念,以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結構和能力結構,使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長,具有鮮明的教育、教學個性,更好地為教學工作服務。

      教師信息技術應用能力提升個人研修計劃

      教師信息技術應用能力提升個人研修計劃

      為了進一步提高自己的工作能力和業(yè)務水平,更好地為教育教學工作服務,我積極地參加了全國繼續(xù)教育網(wǎng)的國培計劃。

      一、 指導思想

      通過網(wǎng)絡學習把基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,努力提高教師的整體教學水平。

      二、 基本情況

      雖然在日常教學中會用到一些多媒體教學手段,但技術不夠嫻熟,更多的網(wǎng)絡資源沒有很好地利用到地理課堂上;對于課題研究、學術論文等方面也要有所提高,所以今后在這些方面仍需繼續(xù)努力!

      三、 研修目標

      1、使自己由網(wǎng)絡知識的初學者向中高級狀態(tài)轉變,進而使自己成為新課程的現(xiàn)代化實施者,逐步提高我校教學質(zhì)量及水平;不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

      2、以新的教育理念為指導,以課程改革為重點,憑借現(xiàn)代化教學手段以促進師生共同發(fā)展為目的。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上;把著眼點放在理論與實踐的結合上;把切入點放在教師教學方式和學生學習方式的'轉變上。

      四、 研修內(nèi)容

      (一)個人讀書 (通過網(wǎng)絡學習資源)

      1、精讀教育教學方面的專著,充實自己。

      2、根據(jù)業(yè)務需要,將學習內(nèi)容整理成學習筆記。

      3、做好學科知識的不斷更新。

      4、經(jīng)常撰寫研修小結。

      (二)加強交流 積極參加各種討論。

      (三)做好聽課記錄,積極反思,在學習中補充自己的不足,使自己的學習更加的完整。

      五、 活動與實施

      1、認真參加學習培訓,作好培訓記錄。

      2、參加研修活動,吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

      3、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮信息技術特長,努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。

      4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。

      教師信息技術應用能力提升個人研修計劃

      研修主題

      通過對信息技術、學習方式轉變和師德故事的自主學習,進一步對“打造高效課堂,構建新型師生關系”校本課程進行研修。

      研修目標

      1、通過學習信息技術實現(xiàn)對“打造高效課堂,構建新型師生關系”校本研究的技術支持。

      2、通過研讀學習方式的轉變案例,實現(xiàn)對“打造高效課堂,構建新型師生關系”校本研究的理論支撐。

      3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的`反思實現(xiàn)對“打造高效課堂,構建新型師生關系”校本研究的情感支撐。

      學習內(nèi)容

      1、學習信息技術知識,主要學習Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微電影的制作。

      2、研讀學習方式轉變的案例,主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。

      3、學習身邊的師德故事,主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事。

      實施計劃

      1、每天按要求學習網(wǎng)絡國培課程

      2、積極參加坊內(nèi)探究活動,討論分析校本研修課題。

      3、按時記錄自主學習心得做好積累。

      4、寫一篇論文對研修成果進行總結,分享成果

      預期成果

      1、自覺轉變教學方式,增強對教師職業(yè)的自我情感認識。

      2、能夠掌握打造高效課堂,構建新型師生關系的基本策略。

      3、寫一篇研修成果論文。

      教師信息技術應用能力提升個人研修計劃

      我參加了信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,我制定了一套研修方案。

      一、指導思想

      通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

      二、研修目標

      1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

      2、能結合有關信息技術應用能力,針對語文教學不斷反思和總結,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

      3、轉變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

      三、研修方式

      1、聆聽請教

      對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

      2、反思提升

      加強業(yè)務進修,主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術學科的新知識、新技能。

      利用信息技術手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。

      在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。

      利用網(wǎng)絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉變學生的`學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

      利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

      3、積極學習

      珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

      積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

      三、具體措施

      1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

      2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平。

      3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

      4、多閱讀信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術應用能力水平。

      總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,努力學習信息技術,并學以致用!


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