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陽光校園征文800字（通用32篇）
臨在中華大地之上，它將一飛沖天，在這一片天地愉快地暢游，這是也便把56個(gè)民族和海內(nèi)外同胞的心緊緊連在一起。下面是小編精心整理的陽光校園征文800字（通用32篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽光校園征文1
歷史的長(zhǎng)河孕育著中國(guó)的成長(zhǎng)歷程，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋掉了“東亞病夫”的稱號(hào)，而在短短的幾千年里，中國(guó)的發(fā)展如快馬加鞭，成了一顆璀璨的“東方明珠”。
是啊！擁有五千年歷史的中國(guó)終究會(huì)震撼全世界的！2001年7月13日，莫斯科當(dāng)?shù)貢r(shí)間18時(shí)15分（北京時(shí)間22時(shí)15分）。國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇在世界貿(mào)易中心會(huì)場(chǎng)莊重宣布：
2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市中國(guó)北京。
話音剛落，舉國(guó)歡騰。那一刻，中國(guó)開始沸騰了；那一刻，我們炎黃子孫更加揚(yáng)眉吐氣了！
如今，美夢(mèng)成真。我們這些小學(xué)生也是熱血沸騰。
轉(zhuǎn)眼間，鼠年的鐘聲敲響了，這一年。是我們億萬中國(guó)人民共同期待的一年。首都北京將成為全球的亮點(diǎn)，奧運(yùn)火炬將照亮全中國(guó)，照亮整個(gè)亞洲乃至全世界！向外國(guó)友人盡顯東方古國(guó)的.魅力！伴隨著奧運(yùn)會(huì)的來到，全民健身運(yùn)動(dòng)正在全國(guó)各地轟轟烈烈地開展。
在大街小港，無論男女老少，都有他們運(yùn)動(dòng)的身影。
為了更好地宣傳：
“更快！更高！更強(qiáng)！”的奧林匹克精神，我校特地舉辦了以“激情奧運(yùn)，陽光校園”為主題的活動(dòng)，這不僅僅宣傳了奧運(yùn)精神，還使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到體育、健身的重要性。
體育對(duì)于我們來說是至關(guān)重要的。
如果不勞逸結(jié)合、不運(yùn)動(dòng)，怎么能使身體健康強(qiáng)壯？
最近學(xué)校掀起了一陣又一陣的體育狂潮，學(xué)校的操場(chǎng)每天都熱鬧非凡。
校運(yùn)會(huì)即將到來，這回，大伙更是激情四射。我們六年級(jí)比賽的項(xiàng)目是三人籃球賽。你瞧，賽場(chǎng)上生龍活虎，加油聲綿延不斷。
烈日暴曬著球員們，但是摧毀不了大家的奧運(yùn)夢(mèng)想！該我們班的隊(duì)員上場(chǎng)了，他們摩拳擦掌，我們則在一旁鼓氣：
“加油啊！我們班會(huì)贏的！”他們只做出一個(gè)“OK”的手勢(shì)，便上場(chǎng)了。
陽光校園征文2
清晨，七彩的太陽光，照耀著我們美麗的校園。在我們美麗的校園中，幾千張稚嫩的臉龐，正沐浴著陽光，綻放如花的笑靨。多么美麗的畫卷，多么朝氣蓬勃的場(chǎng)景。在校園的每一處，每一角，都蘊(yùn)含著不拘一格的美。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是兩旁的櫻花樹，好像一位位婀娜多姿的禮儀小姐，像在對(duì)每位來到我們學(xué)校的客人致意。在路的'中間，豎立著我們學(xué)校校薇的雕塑，周圍的臺(tái)階擺滿了五顏六色，各種各樣的花，把我們學(xué)校的校薇點(diǎn)綴得格外耀眼。整個(gè)校園樹冠如傘，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，正是這些花草樹木把校園裝點(diǎn)得格外妖嬈。
校園的左側(cè)是籃球場(chǎng)和乒乓球臺(tái)，右側(cè)是足球場(chǎng)……。各種體育設(shè)施一應(yīng)俱全。課間以及放學(xué)，校園頓時(shí)沸騰起來。同學(xué)們有的打籃球，有的跑步，有的打乒乓球、有的踢足球等等。校園里同學(xué)們嬉戲玩鬧的聲音一浪高過一浪，簡(jiǎn)直就像歡樂的海洋。
穿過校園廣場(chǎng)，來到教學(xué)樓一樓大廳，映入眼簾的是西湖書吧，每天都會(huì)有許多人來看書，古人曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這些博覽群書的同學(xué)在書上不僅增長(zhǎng)了智慧，更收獲了快樂。在大廳的左邊可以看到班級(jí)榮譽(yù)評(píng)比的黑板，在一周之內(nèi)評(píng)出最好的班級(jí)，同學(xué)們必須守紀(jì)律，講禮貌，愛衛(wèi)生等等，如果沒有做到，班級(jí)就要扣分，這正是為了改正同學(xué)們的錯(cuò)誤。走上二樓，可以看到許多同學(xué)在家做家務(wù)和在外做好人好事的照片，不但能表揚(yáng)那些做家務(wù)和做好人好事的人，還可以讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)他們的良好品質(zhì)。
我們學(xué)校還有小交警教育基地、大隊(duì)部隊(duì)室和教工之家。我們的老師們是同學(xué)們的良師益友，在教育活動(dòng)中，老師們發(fā)揮了組織者、引導(dǎo)者和推動(dòng)者的作用，指導(dǎo)了校園同學(xué)們積極開展團(tuán)結(jié)友愛，包容互助等主題活動(dòng)，傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，譜寫了陽光小年?duì)N爛動(dòng)人的篇章，相信在老師和大隊(duì)部，涵養(yǎng)形象大使同學(xué)的引導(dǎo)下，我們的陽光校園會(huì)變得更好。
我愛校園，是因?yàn)檫@充滿陽光的校園給了我一個(gè)好的環(huán)境，我們一定要用智慧和榮譽(yù)把校園裝扮得更加美麗動(dòng)人。同學(xué)們讓我們?cè)谶@充滿陽光的校園里快樂成長(zhǎng)吧。
陽光校園征文3
人生就像一本書，只有你慢慢地去看，才知道世界到底有多大。班級(jí)也正是這樣，我們只有把所有人的力量凝聚在一起才能共同前進(jìn)。俗話說：我為人人，人人為我。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到助人為樂的幸福。一個(gè)班級(jí)，一所學(xué)校，只有當(dāng)它的成員都團(tuán)結(jié)友愛起來的時(shí)候，才是這個(gè)班級(jí)，這所學(xué)校真正和諧的時(shí)候；一個(gè)國(guó)家，當(dāng)它的公民都“出入相友”“守望相助”起來的'時(shí)候，才是這個(gè)國(guó)家真正進(jìn)步的時(shí)候，才是這個(gè)名族真正覺醒的時(shí)候。讓我們嘗試著互相關(guān)心，相互愛護(hù)，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手，當(dāng)我們遇到困難需要幫助時(shí)，就會(huì)有人伸手幫助。正如一首歌中唱到的那樣“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界間變成美好的人間”
你是否想過，有一群人需要用冰冷的輪椅度過生命中的每一天，有一群人連感受藍(lán)天白云的平凡都是一種奢望，有一群人永遠(yuǎn)生活在無聲的世界里……
關(guān)愛殘疾人，并不是要求我們一定要捐多少錢。當(dāng)遇到他們的時(shí)候，收起那異樣的目光！也許只要一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一句親切的問候，就足以融化他們那顆敏感而孤獨(dú)的心。
詩人艾青說：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖�！笔堑模P(guān)愛是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁，小小的關(guān)愛也是最大的善行。
我讀了陽光校園這本書讓我感觸很大，因?yàn)檫@本書里不僅僅包括了我們所看到的東西，所接觸的東西，它還讓我們了解到了親情、同情、友情等方面。它的范圍不僅僅在學(xué)校，而是全國(guó)。甚至有時(shí)讓我們感受到了什么是夢(mèng)想。
我們同在一片藍(lán)天下，請(qǐng)關(guān)愛生變的每一個(gè)人。
是的，這一群人就是生活在我們身邊的殘疾人。理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德。給殘疾人一個(gè)攙扶，只需你付出一只手的力量，公交車上給殘疾人一個(gè)座位，只許你付出多站一會(huì)兒的辛苦；愛護(hù)他們的專用設(shè)施，只許你付出繞一點(diǎn)兒彎路的時(shí)間……
也許，生活有太多煩惱，我們每天都忙碌的奔走與自己的生命路程上，對(duì)周圍的一切真的無暇顧及。
陽光校園征文4
熙熙攘攘的人海之中命運(yùn)讓我們相聚，繁華都市的日升日落映在我們眼底。追求真理的一點(diǎn)一滴的我們不會(huì)輕易放棄，相信只要我們?cè)谂ξ磥韺o比絢麗。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的樹上時(shí)，當(dāng)美麗的'花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福的享受著爛漫的校園生活。
從九月初的開學(xué)至今，我們已經(jīng)共同度過了兩個(gè)多月的時(shí)光，在薌中這個(gè)大家庭中，我們一起成長(zhǎng)，一起努力，一起奮斗。同學(xué)之間互幫互助，和睦相處，在各種班級(jí)體活動(dòng)中大家都積極參與，共同維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。
學(xué)校是我們的家，需要大家去關(guān)心，愛護(hù)，共同維護(hù)學(xué)校的形象，遵守學(xué)校的紀(jì)律。我們應(yīng)該誠(chéng)信，守信，不欺騙，守時(shí)，講衛(wèi)生，講紀(jì)律，尊重他人。我們應(yīng)該語言文明，待人有禮貌，遵守公共秩序，答應(yīng)別人的事要努力做到，做事有責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終。在與同學(xué)的相處中我們應(yīng)懂得同學(xué)之間應(yīng)坦誠(chéng)相對(duì)，并互相溝通、理解、寬嚴(yán)。與同學(xué)之間友好相處，正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往的技能。自己的事情自己做，不給別人添麻煩。珍惜別人的勞動(dòng)成果，不做破壞別人勞動(dòng)成果的事。
身為薌中大家庭中的一份子，我們都應(yīng)該具有集體意識(shí)。奧斯特——洛夫斯基曾經(jīng)說過：“誰若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。集體什么時(shí)候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。提高我們的集體和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們應(yīng)
該注意表達(dá)和溝通能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)自己做事主動(dòng)的品格，培養(yǎng)責(zé)任心的品質(zhì)，培養(yǎng)自己寬容與合作的品質(zhì)，培養(yǎng)自己的全局觀念。”
世界上最寬闊的事海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。在與同學(xué)的相處中我們應(yīng)做到心中有他人，在與他人的交往合作中能做到相互尊重、理解、寬容和平等待人，能夠與人為善，友善對(duì)待伙伴、同學(xué)和鄰人。有與伙伴同學(xué)發(fā)生不愉快時(shí)換位思考，有效解決矛盾。
陽光校園，我們是好伙伴，需要大家共同去建設(shè)。
陽光校園征文5
金秋十月，桂花飄香，大地都沉浸在豐收的喜悅中！在如此祥和的氣氛中，首屆二中體育節(jié)開幕了。
因?yàn)檫@只是體育節(jié)而不是運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以本次活動(dòng)的基調(diào)是以快樂為主，競(jìng)技性的項(xiàng)目幾乎沒有取而代之的則是一些合作性極強(qiáng)的集體運(yùn)動(dòng)，在這些比賽中，靠的不是一個(gè)人的努力而是需要全體參賽隊(duì)員共同的努力才行，從而增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的凝聚力，充分享受運(yùn)動(dòng)所帶來的樂趣。正好符合“陽光體育，和諧校園”的主題。
通過這么多天的觀賽，我認(rèn)為“跳大繩”是最難的一項(xiàng)，也是最考驗(yàn)合作水平的一項(xiàng)。其中要有兩個(gè)人在繩子的兩端甩繩子，這可是個(gè)體力活，不是一般人能甩好的，所以每班負(fù)責(zé)甩繩的同學(xué)都是人高馬大，身體壯實(shí)的不得了的。有的班級(jí)直接是班主任親自上，果不其然這是明智的。接下來選的就是10個(gè)在中間跳繩的同學(xué)，這就是一項(xiàng)技術(shù)活了，10個(gè)跳繩的同學(xué)身材要相一致，體態(tài)要較為輕盈，最重要的就是要有很強(qiáng)的節(jié)奏感。由各班訓(xùn)練程度的參差不齊所以比賽成績(jī)也相差了很大，最終由李江主任親自上陣的18班以巨大的優(yōu)勢(shì)拿到了第一名的好成績(jī)�？v使每個(gè)班的成績(jī)都各不相同，有的`很好，有的則不理想。但是他們臉上都是掛著笑的，畢竟他們參與了這項(xiàng)活動(dòng)，畢竟他們也努力了。其實(shí)這就夠了，這才是“游戲第一，比賽第二”的表現(xiàn)，也是“陽光體育節(jié)”所要達(dá)到的目的。
再談?wù)勔豁?xiàng)非常有趣的運(yùn)動(dòng)——教職工籃球賽。既然是體育節(jié)，有學(xué)生展示的平臺(tái)當(dāng)然也有老師們展示的平臺(tái)�！敖搪毠せ@球賽”就是一個(gè)很好的平臺(tái)。在球場(chǎng)上我們第一次見到平時(shí)嚴(yán)肅的老師也是有“搞喜”的一面，他們一次次變形的技術(shù)動(dòng)作惹來無數(shù)歡笑聲，同時(shí)也贏得了鼓勵(lì)支持的掌聲，或許他們?cè)谖覀冞@個(gè)年紀(jì)時(shí)也是體育健將，活來因?yàn)閰⒓恿斯ぷ鳎憻挼臋C(jī)會(huì)少了，身體慢慢發(fā)福了導(dǎo)致不能再像以前一樣馳騁于賽場(chǎng)了。即使這樣，老師們還是贏得了我們的鼓勵(lì)和掌上與崇拜的目光。
走過歡聲笑語的四天同時(shí)也送走了我校首屆體育節(jié)，在這過去的四天里，參賽的同學(xué)與老師不遺余力地奮力拼搏為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的體育運(yùn)動(dòng)。
陽光校園征文6
校園是夢(mèng)，夢(mèng)見外婆的橋；校園是橋，接著未來的路；校園是路，離開童年的風(fēng)；校園是風(fēng)，吹來朵朵白云；校園是云，化作新春的雨；校園是雨，滋潤(rùn)初生的花；校園是花，伴我暮著晚霞。校園是基石，奠定了人生的未來；校園是快樂，唱響了人生的樂章；校園是坐標(biāo)，記錄著人生的起點(diǎn)�！}記
走過你的春夏秋冬
又是一年春來到，輕風(fēng)微微地吹拂著整個(gè)校園，牛毛細(xì)雨密密地斜織著，喝足了雨露的小草從萬鈞巨石下鉆出來，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)冬天的光禿禿的香樟也萌發(fā)出新綠。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)冬天的學(xué)生們也迎著朝陽步入闊別一個(gè)多月的灑滿陽光的`學(xué)院。
炎炎夏日，校園路上的香樟繁盛，幾乎找不到整片的陽光。樹葉與樹葉之間的罅隙，陽光穿透下來，形成一束束光線。學(xué)生們穿梭在斑駁的明暗中，教室里的電扇還是轉(zhuǎn)個(gè)不停，吱呀作響著把夏天拉的越來越長(zhǎng)。
當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹來，天空開始變得高邈深遠(yuǎn)起來，抬起頭可以看到成群的候鳥向南方飛去，翅膀覆蓋翅膀的聲音在天空下清晰可辨。香樟與香樟的枝椏間越來越安靜，于是落葉掉下來都有了轟隆的聲響。
嚴(yán)冬來臨，整個(gè)校園的綠色便集中在那樟樹上，伸展著發(fā)亮的葉子，將自已的綠色獻(xiàn)給校園。它們矗立在大路旁，守衛(wèi)著因沒有孩子的歡笑而蕭條的校園。
看過你的四海八荒
走進(jìn)校園，眼里只見操場(chǎng)上肆意奔跑，肆意揮灑汗水的體育健兒；精彩紛呈，高潮迭起的激烈球賽；稚嫩的小手描繪出心中的世界；文房四寶留下蒼勁有力的書法。耳中只聞朗朗的讀書聲，清晰響亮的問題答案；悅耳婉轉(zhuǎn)的音樂，整齊劃一的合唱；老師慷慨激昂的講課，粉筆在黑板寫下的知識(shí)；筆在試卷上發(fā)出的沙沙聲，書頁翻動(dòng)的嘩嘩聲。此等良辰美景，叫人怎不歡喜？
每天最幸福的事就是在溫暖的陽光下學(xué)習(xí)，在熾熱的烈日下奔跑。
校園的小路上，有我們的足跡；校園的操場(chǎng)上，有我們的汗水；校園的小河邊，有我們的青春；校園的樹林里，有我們的回憶。
我迎著朝陽，走在校園的路上，看到了一個(gè)灑滿陽光的校園。
陽光校園征文7
我在心愛的MZ小學(xué)已經(jīng)上學(xué)兩年了。每天，我與同學(xué)們、老師們快快樂樂地生活在風(fēng)景優(yōu)美的校區(qū)，讀書、學(xué)習(xí)、鍛煉、活動(dòng)。MZ小學(xué)就是我們的另一個(gè)家。陽光，是灑落在這個(gè)家最好的禮物。有了明媚的陽光，天藍(lán)云白，空氣清新，校園顯得格外美麗、清澈和溫暖。
可是，不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)校園的陽光變得不再那么清澈了。有時(shí)候天總是灰蒙蒙的。爸爸媽媽和老師告訴我們，這種現(xiàn)象叫“霧霾”。霧霾，是一種空氣污染。霧霾無孔不入，PM2。5的污染小顆粒會(huì)進(jìn)入我們的'血管，侵害我們的身體。而造成霧霾的原因，有工廠的黑煙囪，有汽車的黑尾氣，有建筑工地的揚(yáng)塵，也有路邊燒烤攤的煙塵。
從去年開始，爸爸媽媽每天早上起來都會(huì)打開手機(jī)看空氣污染情況。如果當(dāng)天的PM2。5指數(shù)很低，他們就非常高興。爸爸還會(huì)笑著對(duì)我說：“我們上海的空氣還是不錯(cuò)的！今天去學(xué)校好好玩吧！”但是，如果當(dāng)天pm2。5的指數(shù)偏高，爸爸媽媽就會(huì)很擔(dān)心我在學(xué)校的生活，尤其是戶外體育運(yùn)動(dòng)。他們很怕霧霾傷害我們，要戴上厚厚的口罩，又怕我們不能戶外體育鍛煉，影響我們的身體成長(zhǎng)�？傊�，霧霾真是可惡！把我們的陽光校園奪走了！
最近，我還了解到，我們中國(guó)的北方地區(qū)，尤其是河北石家莊的霧霾污染特別嚴(yán)重。在石家莊上學(xué)的小朋友們，他們很難看到真正清澈的陽光，呼吸到清新的空氣，我真為他們感到難過。而且，北方的霧霾也會(huì)飄到上海，我們上海的陽光校園是不是很會(huì)越來越難見到了呢？
所以，為了我們的陽光校園，我們要大力防治霧霾污染。盡管我們還是小學(xué)生，但也可以做一些有意義的事情，例如：多學(xué)習(xí)知識(shí)，今后掌握科學(xué)技術(shù)，減少工廠的污染排放。我們出門可以多坐地鐵，綠色出行，減少汽車污染。我們可以多植樹，綠化生態(tài)環(huán)境。而且，我們今后要生產(chǎn)的一定都是電動(dòng)汽車，不再排放廢氣。
總之，我相信，只要我們大家共同努力，“霧霾”這個(gè)人類的敵人，一定會(huì)被我們打敗。陽光校園，一定能回到我們國(guó)家的每一個(gè)角落。每一個(gè)小朋友，都能在藍(lán)天白云、陽光明媚的環(huán)境中健康快樂的成長(zhǎng)！
陽光校園征文8
陽光被層層疊疊的樹葉過濾，像一縷縷金絲鉆過葉縫灑在地上。春天已然來臨，畢業(yè)季也隨著時(shí)光的流逝一步一步接近著我。回首初中，我的校園生活如同這春日的暖陽，溫暖著我的心靈。
初一時(shí)，剛進(jìn)校園的同學(xué)們很快就熟識(shí)了對(duì)方，成為一個(gè)強(qiáng)有力的大家庭，閃爍著熠熠光輝。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中各顯本領(lǐng)，但心又融為一體。學(xué)校舉辦的詩朗誦比賽開始了，每個(gè)班都要參加。同學(xué)們便很快投出點(diǎn)子，彰顯本事，為獲得班級(jí)榮譽(yù)而作出努力�！安蝗晃覀�?cè)娎收b加上伴舞，怎么樣？”人群中冒出這句話，很快便得了我們的支持。幾個(gè)會(huì)跳舞的女生便踴躍報(bào)名伴舞，幾個(gè)聲音響亮的同學(xué)也積極響應(yīng)要當(dāng)領(lǐng)誦，同學(xué)們也興致勃勃地練起了朗誦。我們的朗誦果然讓評(píng)委眼前一新，獲得了一等獎(jiǎng)。
陽光校園，我和同學(xué)們是好伙伴。
初二時(shí)，同學(xué)們也慢慢了解了老師，了解了他們的性格、教學(xué)方法。數(shù)學(xué)老師的'普通話并不很標(biāo)準(zhǔn)，總是引起同學(xué)們的歡笑。但他并不在意，每當(dāng)同學(xué)們笑起來時(shí)，自己也哈哈大笑起來。面對(duì)難題，他也總是不停地鉆研，樂于同學(xué)們一起多種解題方法，不斷改善自身。他贊成的學(xué)習(xí)方法，先是一題多解，再而多題一解多題多解。下課，總能看到同學(xué)們圍著他的場(chǎng)景，也還有他悉心給同學(xué)們講題的樣子。他說著他的不標(biāo)準(zhǔn)普通話，憑著敬業(yè)愛群、刻苦鉆研的精神，贏得了所有同學(xué)的喜愛與敬佩。
陽光校園，我和老師們是好伙伴。
初三來了，時(shí)間過的是很快，學(xué)習(xí)很快就占領(lǐng)了生活的大半部分。為了自己能考得理想的中考成績(jī)，大家都在不懈努力著。下課，很少能看見無所事事而打鬧的場(chǎng)景，取而代之的是埋頭學(xué)習(xí)或放松雙眼的樣子。在這種學(xué)習(xí)氛圍下，大家竟然沒有感到太過勞累，而是干勁十足，苦中作樂。我很快也在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，我喜歡上了為了一道壓軸題而苦苦琢磨的感覺，我喜歡上了不斷用知識(shí)填補(bǔ)大腦的感覺，我喜歡上了不懈努力后成績(jī)提高的感覺……一切努力都不會(huì)白費(fèi)。
陽光校園，我和學(xué)習(xí)是好伙伴。
校園，陪伴了我的成長(zhǎng)，這個(gè)地方記錄了太多的笑與樂。在奮斗的路上，原來我一直不是孤軍奮戰(zhàn)，回首，這么多伙伴一直給我支持和溫暖。好伙伴，你們就像初生的太陽，照亮了我前行的路。我將永不放棄，勇敢地走下去。
陽光校園征文9
跨入汾江中學(xué)，一陣清風(fēng)撲面而來，使我神清氣爽。抬頭仰望，是一簇簇豐茂的綠草紅花環(huán)抱著教學(xué)樓，給人一種身處和諧大自然的愜意。汾江中學(xué)的一草一木、一人一事深深地吸引了我。我要深情地勾勒她如畫的美景，贊美她“綠”的生機(jī)，歌唱她“春”的活力。
走進(jìn)生物園，我感覺到了一片蕩漾的春意。瞧，水池里的魚兒，枝頭上的鳥兒，草叢里的蝶兒，還有那撫摸著草木、水池的清風(fēng)，親吻著這片熱土的陽光……這一切的一切讓我捕捉到春的神韻、詩的意境。流連忘返間，我心頭流淌著一種無以比擬的激情！
涉足地理園，那一座肅然屹立的假山、一幅幅濃縮的地理鳥瞰圖、一片片山河湖海模擬圖，為我展示了祖國(guó)的地大物博、寬廣胸懷、豐富物產(chǎn)和如畫美景。最讓我傾心琢磨的是那個(gè)精美的地球儀，這就是人類賴以生存的“大家庭”，其里有著我們美好如春、溫馨和諧的“家園”。這時(shí)，我想起了法國(guó)大作家雨果說過的“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。是啊，人的寬闊胸懷，就應(yīng)該裝得下我們的“大家庭”。我又想起了一句環(huán)保名言：“人類的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚”。多么可怕呀！我們?cè)趺茨芙形覀兊牡厍蚱铺榱鳒I？不！我們要讓她永遠(yuǎn)綻開著安慰的微笑！
置身校園，那一座座井然有序的大樓、一間間寬闊明亮的教室、一條條平坦干凈的校道，還有那先進(jìn)齊全的教育教學(xué)設(shè)備、人文色彩濃厚的校園文化、別具一格的藝術(shù)教育……使我看到了汾江中學(xué)特有的風(fēng)采！
最讓我賞心悅目的是“汾江人”。我的老師們敬崗愛業(yè)的職業(yè)精神，教書育人、為人師表的高尚師德，忙忙碌碌的'工作身影……無時(shí)不在闡釋著“太陽底下最光輝的職業(yè)”；莘莘學(xué)子尊師愛學(xué)、銳意追求，以日益的長(zhǎng)進(jìn)、累累的碩果清晰地積累著充實(shí)的人生……這更使我領(lǐng)略到“汾江人”用心智和汗水構(gòu)筑起“汾江人”的靈魂和希望。
贊美你——我的校園！伴隨著歲月的腳步，您滿園綠意，生機(jī)盎然，煥發(fā)出春光般的容顏。您是增長(zhǎng)知識(shí)的殿堂，您是培育祖國(guó)未來的搖籃，您是滿載春華秋實(shí)的帆船！讓瑯瑯的讀書聲響徹云霄吧——我的校園！當(dāng)太陽噴薄而出之時(shí)，您是閃爍在汾江河畔的一顆璀璨奪目的明珠！
陽光校園征文10
在2008年8月8日到來之前，我們是否應(yīng)該為迎接奧運(yùn)而做好準(zhǔn)備呢？答案肯定是的。
我們作為一名小學(xué)生，我們也是奧運(yùn)夢(mèng)想中的一員，我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而自豪，同時(shí)也想為奧運(yùn)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們從身邊做起，在集體中培養(yǎng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，以及團(tuán)隊(duì)合作精神，像奧運(yùn)健兒一樣，總有一天，我們也能為集體、為祖國(guó)增光添彩！
打破世界110米欄的劉翔；中國(guó)第一個(gè)田徑世界冠軍黃志紅；在奧運(yùn)會(huì)為中國(guó)獲得第一枚女子游泳比賽金牌的選手莊泳；中國(guó)第一獲得奧運(yùn)跳水金牌的選手周繼紅；奧運(yùn)會(huì)男子體操比賽中為中國(guó)獲得第一塊金牌的選手李寧……中國(guó)體育軍團(tuán)在奧運(yùn)會(huì)鑄就了一座又一座豐碑，這些閃光的亮點(diǎn)也串成了中國(guó)體育最為輝煌的一段奧運(yùn)史。體育健兒們把光榮獻(xiàn)給祖國(guó)，感動(dòng)了全國(guó)人民，也激勵(lì)著我們不斷拼搏，走向成功！在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中還有一句著名的格言：“更快、更高、更強(qiáng)�！边@句話鼓勵(lì)人們應(yīng)該在自己生活的各個(gè)方面不斷的超越自我、不斷地更新，永遠(yuǎn)保持蓬勃的朝氣。
2008年8月8日，是一個(gè)多么神圣的日子，全國(guó)各地的人們都相繼聚集在北京國(guó)家體育場(chǎng)——鳥巢里，看著自己國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，為他們吶喊，歡呼，加油，希望自己國(guó)家的體育健兒們能夠獲得金牌，為自己國(guó)家爭(zhēng)的榮譽(yù)》。2008，8月8日是一個(gè)全中國(guó)同胞們期待的日子，它的到來，分分秒秒，都激動(dòng)人心，‘綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，科技奧運(yùn)。’這些時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我們北京奧運(yùn)的到來，還有孩子們最喜愛的重要人物‘福——娃’。福娃2006年來到了中國(guó)及全世界，是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，其色彩與靈感來源于奧運(yùn)匹克五環(huán)、來源于中國(guó)遼闊的'山川大地、江河湖海和人們喜愛的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳達(dá)友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。
激情奧運(yùn)，融入我們小學(xué)生的心中，每一份每一秒，都牢記在心中，時(shí)刻不忘記2008年8月8日奧運(yùn)北京的來到！
激情奧運(yùn)，陽光校園，在我們迎接北京奧運(yùn)會(huì)的到來時(shí)候，我們也要做好充分的準(zhǔn)備。不僅是激情奧運(yùn)，我們還要做到健康奧運(yùn)，陽光奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)和禮儀奧運(yùn)，做一個(gè)在迎接奧運(yùn)各個(gè)方面都十全十美的奧運(yùn)接班人！
陽光校園征文11
感恩是一種生活的態(tài)度，感恩是人生真善美的體現(xiàn)。學(xué)會(huì)感恩，讓我們一起發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。
謝謝您們，敬愛的老師，謝謝每一位老師的教導(dǎo)“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，老師們還在挑燈批改我們的作業(yè)。我們做作業(yè)時(shí)感嘆作業(yè)多，抱怨做不完，可想過老師的辛苦？尊重老師的勞動(dòng)成果，不辜負(fù)老師的一片苦心，用行動(dòng)來報(bào)答老師的教導(dǎo)。
謝謝您們，親愛的父母。在生活中，你是否抱怨過衣服沒某某人穿得好？在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，你可抱怨過學(xué)習(xí)的繁重？去非洲看看吧！他們沒有一雙像樣的'鞋，沒有一件像樣的衣服！去越南看看吧！那里的學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么惡劣，可他們每一個(gè)人的眼睛里都閃著求知的光芒。我們擁有現(xiàn)在的幸福生活來源于父母。問世間什么樣的愛是永恒不變的？那無疑是父母給予我們的愛。我們何不感恩父母？
謝謝你們，我的同學(xué)。感恩你的朋友，是他們與你有福同享，有難同當(dāng)。同學(xué)之間的的友誼是一段割不斷的情，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜。你永遠(yuǎn)忘不了你傷心哭泣時(shí)給你的肩膀，你獲得勝利時(shí)他們發(fā)自內(nèi)心的祝賀，你受欺負(fù)時(shí)他們站出來為你“伸張正義”。當(dāng)我們回顧那些青春燃燒的歲月，是那么美好，那么親切，這是一種記憶也是一種財(cái)富，值得我們一生去珍惜。
謝謝你們，社會(huì)上默默奉獻(xiàn)的人。清晨，當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)早早的來到崗位上，他們起早摸黑，他們?nèi)蝿谌卧�，平凡而偉大的環(huán)衛(wèi)工人，是我們身邊最美的人。
謝謝你，陌生人。除了朋友，還有很多不相識(shí)的人在生活中也給我們帶來過許多溫暖：上學(xué)路上溫暖的一個(gè)笑容，公交車上的一次起身讓座，摔倒時(shí)幫助……這些微小的關(guān)愛，卻因?yàn)槲覀兇掖业男凶咤e(cuò)過了道謝的機(jī)會(huì)。
每天懷著感恩的心說“謝謝”，感謝今天又是新的一天。感恩的心不僅使自己有積極的想法，也使別人感到快樂。我們不能一一回報(bào)他人的幫助，但我們必須存著一顆感恩的心。
始終心懷感恩，為那些愛我們的人和我們愛的人，做好力所能及的事，每天心懷感恩的向一切說聲“謝謝”
陽光校園征文12
校園，本是陽光普照的地方，本是孩子們無憂無慮地學(xué)習(xí)，玩耍，快樂地與同學(xué)們嬉戲打鬧、成長(zhǎng)的樂園�？墒�，近些年來，校園里逐漸出現(xiàn)了陽光照不到的陰暗角落————校園欺凌。
A同學(xué)辱罵B同學(xué)這種語言欺凌、甲同學(xué)被乙同學(xué)蔑視地一把推倒在地這種肢體欺凌、C同學(xué)挑撥離間A同學(xué)的朋友這種關(guān)系欺凌、丙同學(xué)搶奪乙同學(xué)的東西這種財(cái)務(wù)欺凌，正在無聲無息地侵入到校園之中。陰暗的角落越來越大，漸漸地演變成了令人感到壓抑的陰霾————校園暴力。
你可能認(rèn)為我是在危言聳聽，如果是這樣的話，那么，你錯(cuò)了！看看下面幾個(gè)事例，你就會(huì)明白，我不是在危言聳聽：江西永新縣，有一名初中女生被數(shù)人群毆，對(duì)其拳打腳踢；南安市有兩名女初中生欺凌一名小學(xué)生3分鐘，竟然有十人圍觀叫好；永泰縣一名初三男生被同學(xué)群毆，致使其脾臟出血，不得不切除……這些事例難道還不夠嗎？
但是，在指責(zé)這些施暴者的同時(shí)，我們有沒有想過，為什么這種事情會(huì)一而再、再而三地發(fā)生呢？歸根結(jié)底，施暴者施暴的原因還是因?yàn)槭鼙┱叩能浫�，以及施暴者與受暴者的家庭問題。如果說施暴者的監(jiān)護(hù)人能夠在施暴者施暴后，或者更早地告誡孩子這是不對(duì)的，而不是一味的維護(hù)孩子，施暴者就不會(huì)沉入到施暴的泥沼中，愈陷愈深，不能自拔了吧？如果受暴者在受暴后，將自己的委屈告訴監(jiān)護(hù)人時(shí)，監(jiān)護(hù)人能真正放在心上，而不是敷衍的當(dāng)做是孩子們的小打小鬧，受暴者就不會(huì)忍氣吞聲，致使施暴者更加猖狂，甚至使自己走上自殺的不歸路了吧？
不管怎么說，讓校園暴力這片陰霾退散，還是得要先將施暴者與受暴者心中的陰霾驅(qū)散；要讓學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行心理教育，使他們認(rèn)識(shí)到校園暴力是惡劣的、不好的行為，并加深他們的`法制觀念；要使他們懂得要和同學(xué)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，而不是傷害同學(xué)們；要讓陽光照亮他們的心房，不留下一點(diǎn)陰暗角落；要讓這些少年們迷途知返，成為陽光少年。這樣，預(yù)防校園暴力、制止校園暴力，才能成為真正的現(xiàn)實(shí)，而不是一句空洞的口號(hào)。
讓我們聯(lián)起手來，讓校園暴力這片陰霾早日從校園中退散，不再籠罩在校園上空，找回校園久違的陽光，讓陽光重新照耀到校園的每一個(gè)角落；讓我們一起驅(qū)散暴力陰霾，共建陽光校園！
陽光校園征文13
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。
校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿的小鳥，在知識(shí)的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專心書寫的身影總在我腦海顯現(xiàn)。
上課了，課堂上好學(xué)之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵，課堂上同學(xué)應(yīng)該安靜，需要討論時(shí)，老師會(huì)告訴我們大家。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們也習(xí)慣了老師的做法，上課認(rèn)真聽，討論時(shí)，爭(zhēng)議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見唇槍舌戰(zhàn)，天昏地暗。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真，心里應(yīng)該感到無限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見日，使學(xué)生的討論暫停。于是，知識(shí)每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習(xí)卷也被我們甩到
了腦后。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實(shí)是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。
有時(shí)，我坐在校園的一角，聽一首溫暖的歌，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的'方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。
我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，
校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接，它不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念，是有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是那道獨(dú)特的風(fēng)景。
陽光校園征文14
當(dāng)?shù)谝豢|陽光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候，你是否感到心中非常的溫暖？當(dāng)最后一縷陽光落下的時(shí)候，你是否認(rèn)為有人在用慈祥的眼光默默地注視著你？當(dāng)你沐浴在陽光的中的時(shí)候，你是否感到心中無比舒暢？當(dāng)陽光一直伴著你的時(shí)候，你是否認(rèn)為自己是天下最幸福的小孩？我，被安排在一座充滿陽光的校園。小想當(dāng)初，我牽著爸爸的手，踏進(jìn)了這座充滿陽光的校園。
漸漸的，我愛上了這里，愛這里的教室，愛這里的操場(chǎng)，愛這里的花草，愛這里的陽光、、、、、、每一天都是陽光伴我來到學(xué)校，當(dāng)我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，陽光一直沐浴著我；當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候，陽光目送著我，直到自己漸漸消失�？梢哉f，我是先愛上了這里的陽光，才愛上了這座學(xué)校。校園在陽光的襯托下是那么美麗、和諧！這里的樹木是那么茂盛、挺拔；這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮，老師的眼神不是那么嚴(yán)厲，而是充滿了溫柔與慈愛。有時(shí)我很奇怪，是他們改變了校園，還是校園改變了他們？
開始，我是這座校園的.來賓，現(xiàn)在，我是這里的小主人了！原來陌生的一切現(xiàn)在是那么熟悉。我最喜歡這里的植物長(zhǎng)廊了！每一次我坐在這里，心中都充滿了喜悅，充滿了陽光。植物長(zhǎng)廊不算長(zhǎng)，但充滿了陽光，身后是爬滿細(xì)網(wǎng)的小花藤，頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。他們想把藍(lán)天遮住，但陽光透過那些細(xì)小的葉縫鉆了進(jìn)來，星星點(diǎn)點(diǎn)，好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石，給人以美的享受。
春天，小嫩芽才剛剛爬滿細(xì)網(wǎng)，陽光透過那些小嫩芽，都變成了綠色；夏天，小芽已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛的藤，大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布，花藤上也出現(xiàn)了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機(jī)，而這時(shí)的陽光則是綠藤上的黃葡萄；秋天，頭上垂著大大小小的絲瓜，陽光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩；冬天，這里已經(jīng)白雪皚皚，陽光調(diào)皮地在這些白雪上跳來跳去，讓白雪都活潑起來。我愛這里，更愛這座校園！
如今，我將要離開這座充滿陽光的校園了。在校園里，我只有一種感覺——陽光！這里的教室課堂是陽光的，這里的花草樹木是陽光的，每個(gè)人都是陽光的。我愛這里，愛這里的陽光，愛這里的一切！雖然我將離開這里，但這里的陽光給了我永不磨滅的印象！
陽光校園征文15
五年前，媽媽牽著我的小手，將一個(gè)無知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是蔚藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開心的笑著；高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。我走在淋浴著陽光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。
五年來，陽關(guān)的校園帶給我無數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的小伙伴們喜歡在操場(chǎng)上玩耍。陽光灑在我們的額頭上、眼睛里，伴隨著我們一起玩耍。
每天清晨，當(dāng)金色的陽光剛剛灑滿校園，我就背著書包，帶著紅領(lǐng)巾，高高興興的去上學(xué)。花兒向我們微笑、鳥兒為我們歌唱、大樹為我們搖擺。
升旗儀式開始了，同學(xué)都在操場(chǎng)上，伴著國(guó)歌，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，我們熱愛祖國(guó)，為了祖國(guó)強(qiáng)大而學(xué)習(xí)！
上課了，我專心致志的聽著老師講課，跟著老師在知識(shí)的'海洋里盡情的遨游。
“放學(xué)了、放學(xué)了�！蔽覐男@里擠出來，我和同學(xué)們興高采烈的像個(gè)小兔子一樣蹦蹦跳跳的回家。
春天的時(shí)候，校園里生機(jī)勃勃，嫩綠的小草探出頭來，大樹的小葉子也迫不及待的想給我們遮太陽。
夏天的時(shí)候，每個(gè)中午都很熱，可是我們還是要堅(jiān)持出去玩。在教學(xué)樓門口一眼望出去，在大樹下面玩耍的幾乎都是女生，在操場(chǎng)上的男生還是比較多的，就這樣每個(gè)中午回到教室的時(shí)候同學(xué)們都是大汗淋漓的。
秋天的時(shí)候，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣涼爽。我最喜歡的一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園里舉行，歡呼聲充滿了校園。在每年的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上我都會(huì)積極踴躍報(bào)名參加比賽項(xiàng)目，比賽過程中每個(gè)同學(xué)都高聲吶喊為本班同學(xué)鼓勵(lì)和加油。
冬天的時(shí)候，北風(fēng)呼嘯著，大雪紛飛。我們的操場(chǎng)似乎被披了一層白色棉襖。我們?cè)谶@樣的操場(chǎng)上盡情的玩耍，有的同學(xué)堆雪人、有的同學(xué)打雪仗、還有的同學(xué)滾雪球，大家玩的不亦樂乎。
在這個(gè)校園里，同學(xué)如兄弟姐妹們一樣互相幫助；老師如爸爸、媽媽一樣照顧我們；校園如一個(gè)可愛而溫馨的大家庭。我們?cè)趯W(xué)校里的時(shí)間可比在家的時(shí)間多的多呢，讓我們珍惜在校園里的時(shí)間吧。
歡樂的校園，給我的童年生活帶來了無窮的樂趣。
陽光校園征文16
一縷縷陽光含著晨霧透過窗戶悄然無聲地落在教室里。它又悄悄地照著校園里的花兒，樹兒和飛來的鳥兒的身上……
走進(jìn)校門。抬頭仰望天空，讓路過的微風(fēng)為我們撫摸著雙眼，讓那明媚的陽光照在我們身上，讓飛來的鳥兒為我們歡唱……新的一天就這樣開始了。
只聽見那“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地下課鈴聲打破了上課時(shí)的寧靜，老師走出教室之后，同學(xué)們也像歡快的小鳥們一樣飛出鳥籠。眨眼間，校園又成了熱鬧的舞臺(tái)�？床賵�(chǎng)上！男生們正在打籃球，看他們玩得多開心�？床萜荷希⊥瑢W(xué)們正在那兒玩耍著呢！有的在跳繩；有的在跑步；有的在做各種小游戲……看小賣部里！同學(xué)們正在買著好吃的零食，他們會(huì)在教室里吃，也會(huì)給零食找個(gè)好的“歸宿”——垃圾桶�？唇淌依�！也有同學(xué)在認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，還有同學(xué)在看各種書籍，有的在看漫畫書，有的.在看小說，還有的在看課外書……這愉快的十五分鐘過完了，同學(xué)們的玩心也收了起來。蜂擁而至地奔向教室的大門，安靜地等待老師來上課。那操場(chǎng)上，草坪上，小賣部里卻還殘留著同學(xué)們的笑聲。
開始上課了，老師走進(jìn)教室，開始講課，將他那無窮無盡的知識(shí)毫無保留地傳授給同學(xué)們。當(dāng)然，同學(xué)們也不會(huì)辜負(fù)老師的期望。在上課時(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的聽講，并做好相應(yīng)的筆記；舉手時(shí)，把手舉好，并回答好老師所提的每一個(gè)問題；考試時(shí)，沉著細(xì)心，并取個(gè)好的成績(jī)來回報(bào)老師，以感謝老師所教我們的每一個(gè)知識(shí)……
眨眼間，也到了中午吃飯的時(shí)間了。同學(xué)們井然有序地走出教室，跟著老師的步伐來到食堂，進(jìn)行吃飯。每天食堂的菜都是不一樣的，有時(shí)有白嫩嫩的蘿卜，有時(shí)有綠油油的小菜，有時(shí)有黃燦燦的玉米……當(dāng)然每天的米飯是不會(huì)改變的，總是那么可口誘人。盡管食堂的飯菜是那么的美味，還是會(huì)有同學(xué)回家吃飯。因?yàn)樵诩依锼麄円材艹陨舷闾鹂煽诘娘埐�。吃完中餐以后，同學(xué)們就繼續(xù)開始了玩耍，而老師們則是開始了散步的“旅途”。
當(dāng)月亮升起時(shí)，一天也快過完了。可第二天的清晨，陽光又將灑滿在校園。
陽光校園征文17
只見得東邊窗戶透過陽臺(tái)，朗朗書聲清脆而又響亮，迎著微風(fēng)，風(fēng)中留有淡淡書香。
早上，你好
早上上學(xué)，太陽公公會(huì)形影不離地護(hù)送我們?nèi)W(xué)校，走進(jìn)校園，兩旁便會(huì)有校長(zhǎng)、書記、主任們都在校園門口迎接我們你會(huì)感到校園就是你第二個(gè)“家”。
平凡，書聲
朗朗書聲隨著鈴聲響起，同學(xué)們坐在溫暖又舒適的教室里讀書，看，有一位同學(xué)站了起來，端起課本，仔細(xì)的盯著書，嘴里一字不錯(cuò)地朗讀著，她很單純也很可愛，她讀書的聲音抑揚(yáng)頓挫，無不叫人佩服，她就是大家的開心果——胡爭(zhēng)梅。瞧，又有一位同學(xué)站了起來，讀書聲像蚊子一樣小，她就是張焱，她的性格很內(nèi)向，每次都是用小小的聲音說話，不過沒關(guān)系，繼續(xù)試著改變自己。
開心，課堂
在上課時(shí)，同學(xué)們安安靜靜的聽課，突然發(fā)現(xiàn)，那平時(shí)講課嚴(yán)厲的老師也有可愛的一面。
英語老師為我們講語法的時(shí)候讀到：“helpsbwithsth”時(shí)，老師露出笑容對(duì)我們說：“這個(gè)單詞讀sibi而不是‘笨蛋’��！聽到了嗎？”我們大家聽到后就沉浸在哈哈大笑中。
平時(shí)老板著一副嚴(yán)肅臉的蔣老師，在今天也露出了微笑。今天是“三八”婦女節(jié)，老師收到我們的祝福后對(duì)我們說：“你們好好學(xué)習(xí)，才是我最快樂的！”我們聽后感動(dòng)萬分。
陽光，課間
只聽“叮鈴鈴”下課了，原本寧靜的校園一下子變得沸騰了起來，我們歡呼著、跳躍著、嬉戲著，因?yàn)橐惶熘凶羁鞓返腵時(shí)刻就要到來了——多姿多彩的大課間活動(dòng)馬上就要開始了！
全校師生的跑步隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍，堅(jiān)強(qiáng)而又不軟弱，瞧，許多同學(xué)在繩里跳著呢，他們身輕如燕的在繩里穿梭著，是多么快活又充滿活力！
大課間活動(dòng)不僅消除了我們學(xué)習(xí)上的疲勞，而且還豐富了同學(xué)們的課余生活增添了色彩，給我們帶來了快樂！
我在成長(zhǎng)，學(xué)校也在成長(zhǎng)，如果沒有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長(zhǎng)驛站，記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長(zhǎng)的足跡，我們擊向成熟，走向未來！
陽光校園征文18
清晨，當(dāng)太陽將金燦燦的光芒灑向大地，我背著書包，精神抖擻地邁進(jìn)校園的大門，穿過“仁義禮智信”的五常長(zhǎng)廊，伴隨著朗朗書聲，開啟我在校園快樂的一天。
“叮呤呤……”，下課鈴聲之后，校園里飄揚(yáng)起歡快的音樂，提醒我們陽光體育的時(shí)間到了。同學(xué)們紛紛從抽屜里拿出太極功夫扇。說起這功夫扇，可是我們學(xué)校的特色，只要是青華的孩子，每個(gè)都能如武林高手似地耍上一陣呢！“不好，我的功夫扇壞了，這怎么辦呢？”，教室里突然傳出萱萱焦急的聲音，原來她的功夫扇固定軸斷了�！安恢保疫@還有一把呢，你先用著�！�，我遞上我備用的另一把功夫扇�！芭叮x謝！”，我們相視一笑，因?yàn)槲覀兪呛没锇槁铮?/p>
同學(xué)們迅速整隊(duì)來到操場(chǎng)。平時(shí)空蕩蕩的`操場(chǎng)上，此刻人聲鼎沸，充滿了陽光和活力。你瞧，一年級(jí)的小朋友正在老師的指導(dǎo)下，抓緊學(xué)習(xí)功夫扇，雖然一招一式略顯生疏，但他們嚴(yán)肅認(rèn)真的表情透露出他們一定要學(xué)會(huì)的堅(jiān)定信心。在操場(chǎng)的西北角，二年級(jí)的同學(xué)們正在練習(xí)跳繩，隨著呼呼生風(fēng)的繩子，他們的腳就像裝了彈簧似的，腳尖輕輕踮地，“一二三四……”，計(jì)數(shù)的同學(xué)估計(jì)看得眼花繚亂，連計(jì)數(shù)都數(shù)不清了吧！在他們的旁邊，是三年級(jí)的同學(xué)在跳長(zhǎng)繩，繩子甩得有力而又有節(jié)奏，打在地上發(fā)出“啪啪”的響聲，似乎在為他們加油鼓勁。而跳繩的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)，動(dòng)作輕盈連貫。其他年級(jí)的同學(xué)也都選擇了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開始練習(xí)起來。
此時(shí)，我們班的同學(xué)也從器材室拿來了毽子，大家各自拿了踢起來，毽子隨著我們腳的翻轉(zhuǎn)上下飛舞著，仿佛腳和毽子之間有一根無形的線，牽引著毽子準(zhǔn)確地落到我們的腳上。一下兩下……，無論誰創(chuàng)造了自己的新記錄，都會(huì)興奮地高聲喊叫。
自由活動(dòng)結(jié)束，該是集體功夫扇的時(shí)間了，我們迅速回到各自班級(jí)的位置。伴著“中國(guó)功夫”的音樂，紅色的功夫扇配合著我們矯健的動(dòng)作打開、合上、上下翻飛，操場(chǎng)上不時(shí)響起整齊的打扇聲，氣勢(shì)磅薄，充分體現(xiàn)了操場(chǎng)西側(cè)綜合樓墻上“運(yùn)動(dòng)，生命的陽光！”這幾個(gè)大字所表達(dá)的內(nèi)涵！
這是我們的陽光體育，在學(xué)校的一整天，我們的校園都充滿著陽光和活力，隨處都是快樂的影子，在這樣的環(huán)境下，我快樂地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)……
陽光校園征文19
校園是神圣的，校園是陽光燦爛的。她讓我懂得了知識(shí)，她讓我們擁有回憶。校園是我們第二個(gè)家，是我們成長(zhǎng)的搖籃。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)打幾個(gè)卷兒，再輕輕地落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，新的學(xué)期又開始了，我已經(jīng)步入了六年級(jí)的殿堂。清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。在溫暖的陽光中我們朝氣蓬勃地走進(jìn)校園。在這一年里，我們又認(rèn)識(shí)了兩位新老師，都非常高興。他們慈祥的臉上掛著對(duì)學(xué)生喜愛的笑容，讓我們感到幸福無比。有一個(gè)十分優(yōu)秀的班主任，有一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體，有一個(gè)美麗而又溫馨的校園，在這緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)生活中充滿了快樂。深厚的友誼系在彼此溫暖的心房，猶如燦爛的陽光灑滿整個(gè)校園。
第一堂數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)而又不失風(fēng)趣，在數(shù)學(xué)課上我迷上了杜老師循序漸進(jìn)的思辯，漸漸地我更加喜歡這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。接著是語文課，語文老師是清新的文藝范，我也曾在語文天地里聆聽嚴(yán)老師那詩情畫意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境。接下來是英語課，英語老師既溫柔又開朗，她就像一位博學(xué)而又慈祥的媽媽。老師們個(gè)個(gè)身懷絕技，知識(shí)淵博，談笑風(fēng)生，令我敬佩不已！
除了敬佩的老師，我們校園還有我快樂的小伙伴。有一次我的胂崴了，行動(dòng)不方便，下課時(shí)我的同桌便扶著我上廁所，問我渴不渴，想不想喝水，他無微不至的'關(guān)心讓我暖曖的。遇到不會(huì)的問題時(shí)，我會(huì)向?qū)W習(xí)組長(zhǎng)請(qǐng)教，他便一遍遍給我耐心的講解，讓我茅塞頓開。六年的小學(xué)生活，有多少這樣平凡而又溫馨的往事成了回憶，有多少開心的小伙伴陪我成長(zhǎng)！
校園的陽光是燦爛的，溫暖的，處處洋溢著溫馨，充滿著感動(dòng)。在這里我跟老師學(xué)到了豐富的知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人；在這里我與同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，感受到了童年的快樂！校園，是我們走向成熟的大門；校園，是我們走向成長(zhǎng)的階梯！
陽光校園征文20
在我成長(zhǎng)的記憶里，校園，是一個(gè)最美麗的地方，雖然比不上公園的景色宜人，但校園鳥語花香；雖然比不上風(fēng)景區(qū)的風(fēng)景如畫，但校園親切動(dòng)人；雖然比不上游樂園歡聲笑語，但校園充滿生機(jī)。
在陽光普照下，淡淡的白云掛在無邊的天際，縹緲的白云露出了一絲文雅的秀美，明媚的陽光刺破了云朵灑滿了大地，驅(qū)散了秋天的涼氣暖暖地?fù)崦蟮兀@的草地上露珠閃亮。同學(xué)們?cè)谕黄{(lán)天下休閑、娛樂、嬉戲……盡情地享受校園的生活和熱鬧的氛圍。
當(dāng)困難重重地展現(xiàn)在我們的眼前時(shí)，我們面對(duì)困難沒有逃避，是一個(gè)信念一直在我們心中默默支撐著，他就是“我能行”！一句“我能行”，就能克服恐懼，戰(zhàn)勝自卑，從而找到正確的方向，實(shí)現(xiàn)心愿。我能行！因?yàn)樵谌松牡缆飞希瑳]有什么困難克服不了的！
在校園里，學(xué)習(xí)總是伴我們而行，它是我們的伙伴，是我們一生永遠(yuǎn)無法忘記的伙伴。我們因?qū)W習(xí)而進(jìn)步，因?qū)W習(xí)的進(jìn)步而幸福，我們一直有一個(gè)口號(hào)：“我學(xué)習(xí)，有進(jìn)步，我幸福�！笔撬屛覀冇繕�(biāo)前進(jìn)，向目標(biāo)的終點(diǎn)做著最后的沖刺。
在校園里，當(dāng)你在最迷茫的時(shí)刻，有人向你說一句贊美的話語，你就會(huì)信心倍增，也會(huì)因?yàn)樗囊痪滟澝蓝a(chǎn)生奮進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，使美好的'行為得以延續(xù)，從而創(chuàng)造出輝煌的成就。
在學(xué)習(xí)中，一個(gè)人的力量是有限的。只有與人合作，每個(gè)人才有可能成功。在一個(gè)人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠時(shí)，大家應(yīng)該心往一處想，勁往一處使，就把事情做好，做成功。學(xué)會(huì)在合作中成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)步，為自己的未來的人生鋪平道路。
同一片藍(lán)天，同一片沃土，我們同是大地上盛開的鮮花，同是藍(lán)天里搏擊長(zhǎng)空的飛鷹。無論你生活在何地何處，無論你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，都不要忘記自己在校園生活過的美好時(shí)光。
教室里譜寫著多少成長(zhǎng)的贊歌，傳頌著多少純潔的友誼，贊美著多少感人的師生情！校園里有我愛的老師和同學(xué)，他們讓我懂得珍惜身邊的所有東西。這里有我太多的愛，使我在愛中成長(zhǎng)，在愛中成熟。
校園是我們的伙伴，他的美麗使我陶醉，使我留戀。我無論在哪里，也忘不了這迷人的景色。校園是我童年的樂園，使我成長(zhǎng)的地方。我愛你！
陽光校園征文21
我在追逐，我在校園中追逐，我在校園中追逐一種旋律。當(dāng)課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時(shí)，我聽見了，這是一種快樂的旋律；當(dāng)筆在紙上輕輕來回劃動(dòng)時(shí)，我聽見了，這是一種學(xué)習(xí)的旋律；當(dāng)老師看到獎(jiǎng)狀上熟悉的名字，嘴角綻放出一個(gè)優(yōu)美的弧度時(shí)，我聽見了，這是一種感恩的旋律。于是我困惑了，這究竟是一種怎樣的旋律？我懷著問題與期待，在校園間追逐著。
筆在紙上飛快地寫下一串串復(fù)雜的公式，發(fā)出沙沙的聲音。筆忽然就寫不出了，仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)原來是筆壞了。我皺了皺眉頭，用力甩了甩筆，希望有奇跡出現(xiàn)，正在這時(shí)，一支筆遞到我面前，我驚訝地抬頭，筆的主人正友善地對(duì)著我微笑。這一定是一個(gè)充滿魔力的笑，否則我怎么會(huì)在“陰雨連綿”的天氣中感到陣陣的溫暖？就像春天柔和的陽光透過厚厚的陰云照到我的身上。
這時(shí)我仿佛聽到了什么，好像有人在我耳邊輕輕地，柔柔地對(duì)著我說：“聽，這就是你追逐的旋律。”
粉筆在黑板上“吱吱”作響，老師響亮的聲音在教室中清晰地響起。同學(xué)們一邊豎直耳朵認(rèn)真地聽著老師口中的每一字、每一句，一邊在筆記本上快速地記下，生怕漏掉了什么。下課，我拿著筆記，走到老師身邊問她題目。說話間，我側(cè)目看到老師臉上，有一絲絲細(xì)細(xì)的魚尾紋在她臉上悄悄地留下印記。“聽懂了嗎？”“嗯”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
恍惚間，我又一次聽到了那個(gè)熟悉的聲音：“這就是你追逐的旋律�！�
我抬頭，看到老師笑的眼眸，那個(gè)笑像是一陣芳香，一下子將我包圍，一瞬間，花香夾雜著溫柔的觸感在我的`周圍漫開，一種旋律在我耳邊縈紆。明亮溫暖的陽光再一次透過了厚厚的云層照在我的身上，而這一次，我知道了這就是我追逐的旋律。
有一種旋律在校園的各個(gè)角落蕩漾。我迷戀，追逐這種旋律。于是，我在同學(xué)微笑的臉龐前放緩了腳步，我在老師欣慰的臉龐前放緩了腳步，我在每個(gè)充滿陽光的地方放緩了腳步。這是一種包含著同學(xué)間友愛的旋律，這是一種包含師生之間情誼的旋律，但這更是一種充滿了陽光與溫暖的旋律，讓每一個(gè)在校園中的幸幸學(xué)子感到絲絲暖意的旋律。
陽光校園征文22
從繁華的大上海，來到這藍(lán)天白云的深圳，來到這到處是一片工地但卻一派熱火朝天的前海，我很幸福，因?yàn)檫@里有我的第二個(gè)家——前海港灣小學(xué)。“愛的港灣，夢(mèng)想起航！”在這里，在這陽光校園里，我遇見了一群好伙伴，遇見了友誼，遇見了美好！
我的第一個(gè)伙伴可是在驚嚇中誕生的。她吧，在我發(fā)呆的時(shí)候，隨著一聲“嘿”，兩只手搭在了我的肩膀上。我一下打了個(gè)激靈，激靈之中只叫人看到了一個(gè)帶著發(fā)箍的腦袋，微黑的臉蛋，亮亮的`眼睛。發(fā)箍腦袋發(fā)話了：“你叫什么名字啊？”我一聽，趕忙報(bào)上自己名來，生怕不配合，辜負(fù)了這美好友誼的開端。
隨著這第一個(gè)美好開端，往后的日子，伙伴像滾雪球般越來越多。
一次科創(chuàng)課，陳老師讓我們組裝關(guān)于測(cè)量擺所需要的工具。螺絲不好擰，張晨舟那胖胖的大手只輕輕一擰，問題馬上解決。細(xì)線總是穿不過小球，黃鑌祺那纖細(xì)的小手，只穿梭兩下，細(xì)線就過去了。這就是伙伴的力量�。�
小伙伴們?cè)谝黄鸬目鞓肥菬o窮盡的！前段日子《三生三世十里桃花》熱播，我和那群狐朋狗友扮演里面的人物，經(jīng)常演著演著，突然有一個(gè)人笑場(chǎng)一下，然后其他的也忍不住了，一起哈哈大笑起來。這就是獨(dú)樂樂不如眾樂樂的樂趣啊。
與她們?cè)谝黄�，還有更多的溫暖和感動(dòng)。
那次我競(jìng)選大隊(duì)委落選了，眼淚好像流不盡似的。在我感覺天就快塌下來的時(shí)候，那兩個(gè)友誼伙伴，一個(gè)在左，一個(gè)在右，我哭了一路，她們安慰了一路。感謝我的好伙伴，競(jìng)選時(shí)，他們?yōu)槲屹u力地鼓掌；落選時(shí)，他們給我最真的安慰！
與她們?cè)谝黄穑灿蓄B皮和爭(zhēng)吵。
那次，梁瀟文往我頭上澆水，我往她座位上灑水。她罵我一聲“神經(jīng)病”，我還她一句“你也是”。關(guān)系瞬間降到了冰點(diǎn)。我們倆都想重歸于好，可始終沒人站出來說“對(duì)不起”。第二天，我鼓起勇氣找梁瀟文搭話，她好像很自然地，手就搭到了我的肩膀上。我們相視一笑，和好了。是啊，朋友之間的原諒總是很簡(jiǎn)單。
當(dāng)然，我的好伙伴不止這倆，高矮胖瘦的也不少。離小學(xué)畢業(yè)還有一年，我將珍惜這最后的時(shí)光。愛的港灣，夢(mèng)想起航！看陽光灑在這美麗的校園，聽伙伴們揚(yáng)起的這一路歡聲笑語。我忍不住要大聲說：陽光校園，我們是好伙伴！
陽光校園征文23
同學(xué)們，你們知道什么叫“伙伴”嗎？我認(rèn)為，“伙伴”就是指有共同目標(biāo)、共同利益、共同價(jià)值取向的一個(gè)集體。我們五（3）班的52位同學(xué)就是這樣一個(gè)集體，所以我們都是好伙伴。
5年前，當(dāng)我們走進(jìn)長(zhǎng)塘里小學(xué)，走進(jìn)五（3）班時(shí)，望著對(duì)方陌生的眼睛，望著教室門后家長(zhǎng)離去的背影，每個(gè)人都驚恐不安。慢慢的，我們成為了朋友，成為并肩奮斗的好伙伴，走過漸漸熟悉的校園，我們?cè)僖舱也坏饺魏误@慌的理由。
5年的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)歷了許多，有成長(zhǎng)、進(jìn)步，也有淚水、歡笑，當(dāng)然還有成功、失敗。時(shí)間將我們蛻變，蛻變成一個(gè)有知識(shí)，有文化，有追求的少年。成長(zhǎng)中，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨；奮斗中，我們心與心相連，成為最好的伙伴。
曾記否？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上伙伴們的颯爽英姿。為班級(jí)爭(zhēng)光，是我們共同的目標(biāo)。看！拔河比賽時(shí)，隊(duì)員們個(gè)個(gè)拼盡全力、齊心協(xié)力。拉拉隊(duì)為運(yùn)動(dòng)健兒們加油鼓勁，加油聲鏗鏘有力，最終我們奪得了比賽的.勝利。
曾記否？課堂上老師們的諄諄教誨。校園里的絲絲書香都浸透著老師們的辛勤汗水。老師嚴(yán)格要求我們，毫不保留地給我們傳授知識(shí)。雖然，有時(shí)老師的嚴(yán)厲讓小伙伴們覺得委屈，有的甚至抱怨老師。但是，最終我們還是明白了老師的良苦用心，所以教室里時(shí)常響起小伙伴們瑯瑯的讀書聲，時(shí)常呈現(xiàn)出群雄爭(zhēng)辯的畫面。師恩難忘，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，我們懂得了感恩。
曾記否？百草園中伙伴們快樂的畫面。我們一起走進(jìn)大自然，探索自然的奧秘。我們欣賞奇麗的植物，感受泥土的芬芳。我們一起走進(jìn)圖書館，在知識(shí)的海洋中徜徉。我們一起走進(jìn)科技廳，感受科技的力量。我們一起走進(jìn)抗戰(zhàn)老兵的家中，傾聽革命英雄的故事。我們一起參加志愿活動(dòng)，助力殘疾人，為愛走長(zhǎng)城。我們?cè)趯?shí)踐中獲得體驗(yàn)，我們?cè)诜瞰I(xiàn)中收獲快樂，我們?cè)诜⻊?wù)中不斷成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)了珍惜，我們收獲了感動(dòng)，我們懂得了奮斗的意義。青春年少、求知若渴的我們是多么幸福與快樂。
老師們，同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，我們有緣才會(huì)相聚在這里，所以，讓我們攜起手來，共同學(xué)習(xí)，共同追求，共同進(jìn)步吧！
陽光校園征文24
清晨，一縷陽光撒在校園里，顯得那么生機(jī)蓬勃，小鳥在校園的大樹上歡快地唱歌，同學(xué)們?cè)谛@里嘻嘻玩耍，學(xué)習(xí)，一切都那么自然，那么親切。而大門口的保安呢，用微笑伴隨我們進(jìn)入學(xué)校，郎朗地讀書聲回蕩在耳邊，路邊汽車的鈴聲則是打響我人生起點(diǎn)的開始。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響起來了，我和小劉在這美麗的`校園四處游蕩，看著這美麗的地方，讓我有一種心曠神怡的感覺，聽著這小鳥清脆的歌聲，我已經(jīng)情不自禁地陶醉在這個(gè)令人贊嘆不已的美麗校園。
正當(dāng)我陶醉在這良辰美景之中時(shí)，突然聽見一個(gè)人大叫一聲：“哎呦，我的水杯，還有我的書”。聽到了這慘叫聲，我和小劉健步如飛地跑了過去。原來是一個(gè)一年級(jí)的小孩，她蹲在地上哭哭啼啼的，周圍是一些玻璃碎片，還有一本濕噠噠的書。我已經(jīng)猜到事情的經(jīng)過了，連忙關(guān)切地問她：“小朋友，你怎么樣了，有沒有被玻璃扎到�！彼f：“我沒有被扎到，只是書被水淋濕了�！彼呎f邊用手去抹眼淚，讓人看了心疼不已。我拿出紙巾給小女孩擦了擦眼淚，一下子不知道說什么才好。小劉走上前來，扶起小孩，安慰她說：“不要哭了，那個(gè)水杯是什么樣的，我重新幫你買個(gè)，書我去圖書館幫你借一本。”小劉的辦法可真好。在小劉的安慰之下，小孩的心情好轉(zhuǎn)了許多。
說到做到，我和小劉把小孩扶到書吧涼亭坐下，就馬不停蹄趕到門口小店，買了一個(gè)一樣的水杯，又匆匆忙忙趕到圖書館，在茫茫書海中找到了那本書。當(dāng)小女孩拿著杯子和書時(shí)高興地一蹦三尺高，開心地說：“謝謝哥哥。”看著她高興的樣子我們也很開心。
校園就是一個(gè)大家庭，我們就像是親人一樣。親人遇到困難你不會(huì)袖手旁觀吧？親人需要幫助你不會(huì)置之不理吧？我們就是這樣的親人，盡管我們跟那位小孩非親非故，可是在校園里遇到了她，我們一定會(huì)伸出援助之手的。相信下一次我們遇到了困難，也一樣會(huì)有人幫助我們。
陽光的校園是生機(jī)勃勃的，而在校園里長(zhǎng)大的人，也是蓬勃的，陽光的。在這里我結(jié)識(shí)許多朋友，許多同學(xué)，他們帶給我快樂，也讓這個(gè)校園，充滿了陽光。
陽光校園征文25
我要感謝陽光，是友誼的陽光給了我溫暖，照亮了我人生的方向；我要感謝校園，是校園給了我成長(zhǎng)的土壤，給我了我知識(shí)和力量；我要感謝你，是你給了我別樣的生活，給了我別樣的世界。
在此之前，我常感嘆生活是一片無邊的沙漠，現(xiàn)在我才明白，原來是我的心海里缺少綠洲……
當(dāng)我升入中學(xué)，來到我們校園的時(shí)候，我是那么恐懼、孤獨(dú)和無助。面對(duì)陌生的校園，陌生的'同學(xué)和老師，我是多么希望回到從前！尋找昔日的歡愉、舊時(shí)的玩伴、熟悉的老師�。�
可是，我知道，過去的時(shí)光恰如東流水，一去永不再回返。
就在我的心靈一片蠻荒，眼前一片迷茫之時(shí)，我的校園，敞開她那寬闊的胸懷，熱情地?fù)肀Я宋遥盐疫@個(gè)陌生的學(xué)子，緊緊地?fù)肀г谒膽牙�，撫慰我�?/p>
當(dāng)清晨的第一縷陽光照射進(jìn)校園，校園里到處在回響著朗朗的書聲。身著淡藍(lán)色校服的同學(xué)們整齊而有序地排列在校園里，手捧書本，他們完全沉浸在書本里，將無聲的文字演繹成生動(dòng)的有聲語言，不知是校園受到了感染還是我們被校園感染，只覺得我們?nèi)矶紳M披陽光，幸福滿滿。校園，用她那特有的文化熏染了我。
還有你，我的好伙伴，不知你何時(shí)悄悄地來到了我的身邊。你像一絲清風(fēng)圍繞著我，又想一座大山托持著我。你雖然沒有多少言語，沒有和我形影不離，也沒有逗鬧打趣，仿佛相離，卻又覺得一直相依。是源于一張演算習(xí)題遞給我的草紙？還是我在丟失飯卡后主動(dòng)給我買單？或者是我受到欺負(fù)時(shí)你第一個(gè)站出來擋在我的面前？這些我都不記得了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心靈，甜絲絲，親蜜蜜。
當(dāng)我看到你為解一道習(xí)題而愁眉不展時(shí)，我會(huì)悄悄地用一張小紙條把關(guān)鍵的一步寫給你，而你卻總是稍稍一抬頭用真誠(chéng)的微笑回報(bào)我。
我一想到不久就將和我深愛的校園和我深愛的你分別，就會(huì)在心中泛起淡淡的哀愁、濃濃的思戀、深深的惆悵。
可是我轉(zhuǎn)念又想到，也許在若干年之后，我們又會(huì)在某個(gè)路口相遇，喜極而泣。到那時(shí)，我們的夢(mèng)已經(jīng)共同筑成了中國(guó)夢(mèng)，心中就感覺到無限的欣慰。
請(qǐng)不要忘記：校園的陽光曾經(jīng)將我們照耀，我們?cè)?jīng)是好伙伴。
陽光校園征文26
叮鈴鈴，叮鈴鈴……校園的鈴聲喚醒了我，我們的跑步聲踏亮了校園的晨，初升的太陽照在我的臉上，也照著校園的每一棵小樹，小樹和我們一起成長(zhǎng)著。
“金仙陽，銀渡水”是對(duì)我家鄉(xiāng)的美譽(yù)，我的學(xué)校就坐落在美麗的銀渡水，高大的重陽樹舒展開寬寬的`臂膀，給這里的每一個(gè)人庇護(hù)。太陽每天都迫不及待地爬上教學(xué)樓的屋頂，五星紅旗朝陽光灑來的方向飄揚(yáng)、老師的嘴角掛著陽光、每一位“紅領(lǐng)巾”心里都盛滿陽光。
聽，那扇窗戶里面溢出了我們朗朗的讀書聲，忽而又安靜下來，只留下一個(gè)動(dòng)聽又厚重的嗓子，蹦跶出知識(shí)的小豆豆。喲，有一顆小腦袋低了下去，手里在擺弄什么小玩意兒，她走到旁邊，清了清嗓子，小腦袋立馬就規(guī)矩了。老師的聲音，總是那么溫暖舒服還有多種能量，我們的課堂因此豐富。
“投進(jìn)啦！投進(jìn)了！”課間活動(dòng)開始了，一群男生在進(jìn)行投球比賽，周圍不少拉拉隊(duì)。眼睛骨碌碌地盯著籃球劃過弧線，時(shí)不時(shí)就一陣歡呼聲；不遠(yuǎn)處有棵大樹，樹下圍滿了小伙伴，繞著大樹追著、喊著，不知在玩什么游戲呢！在校園的每一個(gè)角落，我們總是在無憂無慮地奔跑，揚(yáng)起的每一�；覊m都在收集我們的聲音，在把那些聲音摻在一起，真像是一支樂隊(duì)在演出呢！
校園里還有些聲音，我們還得仔細(xì)去聽，一群愛閱讀的小伙伴，他們輕輕地走進(jìn)閱覽室，捧起一本小書，一點(diǎn)兒聲音都不會(huì)發(fā)出，就連翻動(dòng)書頁都是輕輕地，我想他們正在書本的世界里釋放出響亮的聲音吧！還有、還有，四年級(jí)的大個(gè)子把頑皮的小朋友從地上拉起來，手牽著手又是什么聲音呢？老師在我們的作業(yè)本上畫上紅勾勾時(shí)的聲音大概會(huì)很好聽！流動(dòng)紅旗和獎(jiǎng)狀掛在墻上的聲音會(huì)不會(huì)很神奇？
這些聲音，我都要牢牢記��！“老師您好！”、“這道題好難！”、“下課了一起去商店！”、“你覺得她的新書包怎么樣？”、“那個(gè)游戲真好玩兒！”、“明天見”、“你真是我的好伙伴！”……每一個(gè)場(chǎng)景都記錄著我們的校園生活，校園里每一天都是一首動(dòng)聽的兒歌，每一種聲音都是一縷去七彩的陽光，陪伴著我、我們慢慢、慢慢長(zhǎng)大。
陽光校園征文27
我在將軍二校上學(xué)。從家里走出只幾分鐘便來到我們可愛的校園。
我們的校園南臨車水馬龍的新城路，北面和西面是八廠社區(qū)住宅樓。東面是新建成的金鳳春城小區(qū)，再往東就是沈撫輕軌鐵路了。
一棟只有三層的粉紅色教學(xué)樓坐北朝南，是我們每天學(xué)習(xí)的地方。每到星期一，全校師生都要在寬廣的操場(chǎng)上舉行升旗儀式。升旗儀式由六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們主持，他們對(duì)待國(guó)旗的莊重神態(tài)，令我們低年級(jí)的同學(xué)肅然起敬。我心里想，什么時(shí)候自己能親手升一次國(guó)旗，那該有多幸福。隨著高昂的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起。同學(xué)們高高舉起右手，雙眼緊緊盯著國(guó)旗，向國(guó)旗敬少先隊(duì)禮。每到這個(gè)時(shí)候，我的心都會(huì)蹦蹦地跳，只有升國(guó)旗才會(huì)使我有這樣的激動(dòng)。
我們的校園一年四季都很美。當(dāng)春姑娘悄然來到校園時(shí)，鵝黃色的小草就會(huì)把它的頭探出來，偷偷地看著春姑娘的倩影，隨后和春姑娘熱情地打著招呼。
操場(chǎng)北邊一排排柳樹也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地抽青轉(zhuǎn)綠，不幾天嫩綠的柳芽拱出來，柳枝也隨之變軟，輕盈地舞動(dòng)自己柔美的身姿，春天真的來了。
春姑娘帶著它那婀娜多姿的倩影剛剛離去，熱情奔放的夏天就急沖沖地跑進(jìn)校園里。校園周邊的`小草早已長(zhǎng)得碧綠碧綠的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一條條綠毯鋪在地上，讓人踩上去好舒服啊！課余時(shí)間，老師和同學(xué)們?cè)诜N植園里侍弄各種蔬菜和瓜果，盡情享受田園生活的樂趣。
春花秋實(shí)，收獲的季節(jié)到了。條直粒飽的架豆王掛在豆架上，綠得招人喜愛；西紅柿搶著露出秧外曬太陽，紅得似火；大蘿卜撣去自己上半身的泥土，頂著綠色的遮陽帽，袒露自己粉白色的身軀，躍躍欲試的要跳出壟臺(tái)。校園里處處洋溢著豐收的喜悅。
校園里的冬天，是我們最活躍的季節(jié)。暖暖的教室里，老師的諄諄教誨聲、同學(xué)們的朗朗讀書聲、行筆翻書的刷刷聲、課間同學(xué)間的嬉戲調(diào)侃聲，處處充滿著生機(jī)，處處充滿著希望。趕上下雪，同學(xué)們走出教室，沖出樓外。堆雪人、打雪仗、吸納幾口雪后清新的空氣，從心眼里希望明天還是這樣！
這就是我們的校園，讓我們盡情享受童年歡樂的校園。
陽光校園征文28
我們?cè)谂柕你逶≈谐砷L(zhǎng)，必將在烈日的灼燒中涅槃。
——題記
太陽如同一位慈祥的老爺爺，邁著蹣跚的步履緩緩從東方的高山中走來，用溫暖的雙手撫摸夢(mèng)中的睡鳥，也用熾熱的雙唇吻醒了睡夢(mèng)中的我。我揉揉惺忪的睡眼，伴著鳥語花香，整裝待發(fā)，奔向我摯愛的校園。
三年前，我以一個(gè)初一新生的身份走進(jìn)這個(gè)陌生的校園，用懵懂的'目光細(xì)細(xì)打量這個(gè)全新地方。看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們忙碌的身影，望著教學(xué)樓明亮的燈光，心中升騰起一種異樣的感覺，些許膽怯，些許期待。
剛?cè)雽W(xué)不久，我的身體表現(xiàn)出極度的不適，全身每時(shí)每刻都在疼，多少次讓我萌生了放棄的念頭。那時(shí)，友誼成了我堅(jiān)持下去的精神支柱。清晨，陽光透過窗簾灑在我們的臉上，站起身來，用一束精神的馬尾甩出專屬自己的青春風(fēng)彩，然后手牽手在晨光中一起奔向那個(gè)心里眺望的遠(yuǎn)方。
黃昏時(shí)，落日下，夕陽用他的余暉把我們快樂嬉戲的身影定格在我們的記憶中，為我們那份最純真的的友誼調(diào)色。在那時(shí)，我們伸出熾熱的雙手，為青春里那最天真，最狂放不羈的親密身影，添上一個(gè)最甜美的笑容。
隨著生活的繼續(xù)，課業(yè)越來越繁重，我們沒有了更多的時(shí)間去慢慢體會(huì)友誼的感覺，每日三點(diǎn)一圈的生活，讓我疲憊不堪，似乎再也沒有一絲多余的力氣，用來捕捉宿舍生活里那些最細(xì)微的感動(dòng)。
中考步步逼近，而體育又是我的致命傷，為了練習(xí)中長(zhǎng)跑，我?guī)捉戳�。那次課間，我狠命跑了幾圈，突然間覺得頭重腳輕，胃里也翻江倒海，但我仍犟著，一步步往前挪，沒有幾步，我還是堅(jiān)持不住了，感覺天眩地轉(zhuǎn)，要跌落下去。這時(shí)幾個(gè)宿友跑了過來，扶著我去坐下。滿地樹影斑駁，過了一會(huì)，我緩和過來，望著她們關(guān)切的目光，我心中溢滿了暖流。
因?yàn)橛嘘柟�，萬物才有生機(jī)；因?yàn)橛杏曷�，世界才充滿活力；因?yàn)橛星啻�，人生才美好；因�(yàn)橛杏颜x，青春才煥發(fā)光彩；因?yàn)橛袎?mèng)想，友誼才更長(zhǎng)久！
如今，沐浴陽光行走在風(fēng)景如畫的校園里，夢(mèng)想和友誼伴著我堅(jiān)定不移地奔向我們心中那個(gè)模糊而又清晰的未來。我堅(jiān)信：那個(gè)陽光相伴的征程不會(huì)太漫長(zhǎng)，那充滿光明的圣地不會(huì)太遙遠(yuǎn)！
陽光校園征文29
20xx年8月8日晚8時(shí)，一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，這是我們中國(guó)人最自豪的時(shí)刻！第二十九屆北京奧運(yùn)會(huì)開幕式終于要開始了，在這短短的幾小時(shí)內(nèi)，中國(guó)的文化藝術(shù)一一展現(xiàn)眼前，光彩奪目，表演得精彩絕倫。整個(gè)開幕式讓我震撼，激動(dòng)。
當(dāng)中令我最喜歡的是出現(xiàn)在北京上空的那29個(gè)腳印的煙火，這29個(gè)腳印代表著我們已經(jīng)走過28屆的奧運(yùn)會(huì)了，現(xiàn)在就要迎接第29個(gè)奧運(yùn)會(huì)，那些煙火真讓我迷離，讓人難以置信，一個(gè)個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地來走向北京，走向我們！
在鳥巢里，首先向我們介紹中國(guó)的古典藝術(shù)：筆墨紙硯。然后又出現(xiàn)了古代四大發(fā)明，水墨畫，3000孔子弟子手執(zhí)竹簡(jiǎn)高聲吟誦《論語》京劇……看得我們眼花繚亂。“和”字的那個(gè)節(jié)目也令人驚嘆啊，這完全是全人工的，成千上萬的人又是起立又是蹲下，可真累呀！但是這一切都體現(xiàn)了中國(guó)的文化內(nèi)在。一切都是以和為貴，傳承了孔老夫子的文化。
時(shí)間漸漸流逝，當(dāng)鳥巢中間漸漸升起一個(gè)地球時(shí)，全場(chǎng)歡呼雀躍，歌手劉歡和莎拉布萊曼在上面引吭高歌，唱出《我和你》，那優(yōu)美的歌聲，真讓人陶醉，仿佛身臨其境。接著，隆重的入場(chǎng)儀式開始，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員開始入場(chǎng)，這近乎1小時(shí)的入場(chǎng)儀式，真讓我認(rèn)識(shí)了每一個(gè)國(guó)家，有些國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員很少，但是他們臉上都掛著笑容，對(duì)在場(chǎng)每一個(gè)人微笑，揮手。當(dāng)中國(guó)代表團(tuán)入場(chǎng)式，姚明手持著中國(guó)國(guó)旗大步流星地進(jìn)場(chǎng)，這時(shí)全場(chǎng)的歡呼聲更加熱烈了，更有趣的.是，姚明旁邊還有一個(gè)矮小的小男孩，原來這個(gè)小男孩曾在四川汶川地震中救了幾個(gè)小朋友。隨后，國(guó)際奧委會(huì)主席羅格和北京奧組委主席劉淇致辭，全場(chǎng)寂靜無聲。隨后，萬眾矚目的時(shí)刻開始了，火炬接力來到了鳥巢，許海峰，高敏，李小雙，占旭剛，張軍，陳中，孫晉芳，最后，到了全場(chǎng)最高峰，也讓人意想不到的是，點(diǎn)燃火炬的竟是李寧，只見他慢慢升高，就在那一瞬間，李寧飛一般地在空中跑步，那是浪漫創(chuàng)意的空中飛跑！
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，這次的開幕式是舉辦的那么的成功，而且舉辦得是那么的有聲有色，讓我們?yōu)閵W運(yùn)加油，共同奮斗吧！
陽光校園征文30
我的中學(xué)是一個(gè)充滿陽光的校園，老師的微笑像陽光溫暖著我；眼神像陽光照亮著我；他們的信任更是陽光激勵(lì)著我。這里的小伙伴也像七色的陽光快樂著我！
記得那是2017年9月，我成了初一（6）班的一名學(xué)生，在這里我遇到了嚴(yán)中有愛的張老師，溫柔慈愛的周老師，還有57名活潑、善良、陽光、自信的小伙伴兒。在這個(gè)有愛的集體里我每天都被溫暖，快樂，幸福感動(dòng)著！
還記得去年11月份學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的那一幕！在集體項(xiàng)目中，由于我注意力不集中導(dǎo)致運(yùn)球失誤，我們與第一名失之交臂！當(dāng)時(shí)老師對(duì)我們寄予了多大的希望�。∧且豢涛液蠡�、哭泣、害怕，怕小伙伴們責(zé)罵我、不理我、從此遠(yuǎn)離我！更怕老師責(zé)怪我！想著想著我由無聲的眼淚，變?yōu)楹窟罂�！這時(shí)有人擁住了我的雙肩，有人替我擦去了淚水，還有人握住了我的雙手。越來越多的小伙伴圍在了我的`身邊，他們無聲的愛撫，無語的安慰，不僅給了我力量，也給我上了很重要的一課：以后一定要專心做事，用心做人！
更記得那年12月25日，記憶猶新的一天。我作為年齡最小的選手，代表學(xué)校參加“快樂演說家”演講比賽，榮獲了一等獎(jiǎng)并晉級(jí)決賽。語文老師再次給我指導(dǎo)講解，班主任親自帶領(lǐng)，同學(xué)們更是放棄了寶貴的課間，放棄了最喜愛的體育課。一遍一遍聽，我一遍一遍的練。有的小伙伴們聽得動(dòng)了情，還留下了激動(dòng)的淚水，這是怎樣的一種淚水��！這淚水給了我最大的鼓勵(lì)，我由最初的磕磕絆絆，到后來的自信滿滿。最終在決賽場(chǎng)上，因?yàn)橛欣蠋熀屯瑢W(xué)們的幫助，作為年齡最小的選手我榮獲了第二名的好成績(jī)！
現(xiàn)在我的新班級(jí)——夢(mèng)想起航班！班主任是張老師，語文和英語老師也都叫張老師，三位張老師帶領(lǐng)的我們可都是一個(gè)個(gè)小小學(xué)霸呢！我們會(huì)學(xué)、愛學(xué)更好學(xué)。在這里如果你摔倒了，一定會(huì)有一雙溫暖的手去扶你；如果你落后了，一定會(huì)有一雙嚴(yán)厲的眼睛告訴你孩子繼續(xù)努力；如果你進(jìn)步了，那最美的雙眸一定會(huì)告訴你孩子你是我的自豪！
新的小伙伴兒，讓我們一起努力吧�？矗≡谶@充滿陽光的校園里，有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；有愛崗敬業(yè)的老師；有我們這群刻苦的莘莘學(xué)子！謝謝你們！我親愛的小伙伴，我的成長(zhǎng)過程，有你們真好！讓我們一起加油吧！
陽光校園征文31
七彩的太陽光，照耀著洣水鎮(zhèn)幸福完小美麗的校園。這里，陽光少年，樂于助人，誠(chéng)實(shí)守信，敢于承擔(dān)，以身作則的品質(zhì)點(diǎn)亮了校園。這里，是我們受益多多的校園，更是讓我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)友愛的校園。
一個(gè)個(gè)陽光班級(jí)，是陽光校園的基礎(chǔ)元素。而我們就像一朵朵馥郁的鮮花汲取著校園里的陽光雨露，接受者老師潛移默化的熏陶。在這里，陽光少年學(xué)會(huì)了友愛和團(tuán)結(jié)，在溫馨歡樂的氣氛中，陽光少年在成長(zhǎng)著。一縷縷陽光猶如久旱后的甘露，滋潤(rùn)著萎黃草木焦渴的心靈；猶如黑暗中的火光，照亮了沉睡中的大地；猶如一座燈塔，在你最迷茫的時(shí)刻指引你前進(jìn)的`方向。這團(tuán)結(jié)友愛的一縷陽光，是少年最寶貴且必不可少的。讓這陽光傳遞下去，照進(jìn)心田，照亮校園。
有時(shí)候，我總是認(rèn)為自己是那樣幸運(yùn)。在這樣一個(gè)充滿陽光的校園里，當(dāng)我遇到困難手足無措欲哭無淚的時(shí)候，總會(huì)有同學(xué)向我伸出援助的手，讓我干枯的心靈得到慰藉，猶如在我的心田播下一顆希望的種子。
那一次，我備受感動(dòng)。那天，是期末考試，離開考時(shí)間只有幾分鐘了，但是那天又是輪著我衛(wèi)生值日，教室還有兩桶垃圾等著我呢。我提著兩桶又重又臭的垃圾，從六樓艱難地往一樓挪，此時(shí)，多么希望能有人來幫幫我。突然，兩個(gè)少年從我后面竄出來，提過我手中的垃圾桶，快步往樓下跑去，我還沒反應(yīng)過來，他們已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。我的兩只手空了，但是，卻留下了滿滿的感動(dòng)。
這，就是我的同學(xué)！這，就是洣水鎮(zhèn)幸福完�。∵@樣的故事天天發(fā)生著，這樣的感動(dòng)，時(shí)時(shí)會(huì)涌上這里每一個(gè)少年兒童的心頭。常常說“團(tuán)結(jié)力量大”，這話一點(diǎn)都不假。
那一次，年級(jí)舉行賽跑比賽。同學(xué)們躍躍欲試，胸有成竹，個(gè)個(gè)都想為班級(jí)贏得榮耀，人人使出了渾身解數(shù)用盡力氣去爭(zhēng)奪勝利，盡管累得汗流浹背，卻仍盡頭十足。比賽快結(jié)束了，我們班還是士氣高漲，最后勇奪第一。歡聲笑語圍繞著我們。有這樣的同伴，有這樣的班級(jí)，有這樣的校園生活，誰不幸福？誰不感動(dòng)？是啊，沒有誰可以獨(dú)立于群體之外，再宏偉的目標(biāo)，也要依靠大家的幫助。
讓陽光伴我們成長(zhǎng)吧！讓陽光住進(jìn)我們的心田吧！同一片藍(lán)天，同一片沃土，我們同是幸福完小盛開的鮮花。明天，這里的陽光將會(huì)更加燦爛，更加熠熠生輝！
陽光校園征文32
寒假里的一個(gè)中午，暖暖的陽光透過明亮的窗戶照在我身上，舒服極了！我隨手拿起一本書閱讀了起來。很快，我就被這本《陽光校園我們是好伙伴》抓住了，它好像一道耀眼的光芒照進(jìn)了我的心靈，點(diǎn)亮了我，燃燒了我……
《陽光校園我們是好伙伴》這本書介紹了許多成功人士，他們成功的秘訣成了我成長(zhǎng)路上的明燈：兩彈元?jiǎng)奏嚰谙劝l(fā)明了原子彈和氫彈，他的那句“我能行”鼓勵(lì)我要成為自信的少年，只有堅(jiān)信“我能行”，才能走向成功；馬云的成功讓我看到了贊美與鼓勵(lì)所爆發(fā)出來的巨大力量；何炅老師的故事讓我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要，沒有一件了不起的事情，是你一個(gè)人能完成的……
記得在一節(jié)科學(xué)課上，老師讓我們完成“橡皮泥在水中沉浮”的'實(shí)驗(yàn)，要求我們讓橡皮泥浮在水面上。我和另外兩個(gè)同學(xué)分成一組，一起接受挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)過程中，我們遇到了很大的麻煩：橡皮泥總是沉在水底。任憑我們?cè)趺唇o橡皮泥變形狀，它就是一個(gè)淘氣的小娃娃，怎么也不肯配合我們浮出水面。組員們灰心極了，垂頭喪氣地說：“橡皮泥這么重，怎么會(huì)浮出水面呢？”這時(shí)候，老師走了過來，微笑地對(duì)我們說：“你們?cè)傧胂肟�，在生活中，什么物體可以浮在水面上？”“船！”我脫口而出。老師笑了笑，走開了。我們又開始忙碌起來。一開始，我們做了一只小船，小船剛放進(jìn)水里，它搖搖晃晃地懸浮在水中，沒有沉到水底。我們興奮地說：“有希望了！有希望了！”我們又趕快行動(dòng)：一名組員用鑷子從水中撈出小船，另一名馬上拿起桌上的干毛巾把水分?jǐn)D兌出來，我拿起“小船”使勁地把它搓圓再壓扁，最后小心翼翼地捏成一艘巨輪。在眾目睽睽之下，我屏住呼吸，輕輕地把巨輪放在水面上。其他人也緊閉嘴巴，生怕大聲說話會(huì)使巨輪沉入水底。一分鐘、兩分鐘過去了，巨輪始終浮在水面上。我們大聲地歡呼：“我們成功了！”此時(shí)，我們就如同人類第一次登上月球那樣興奮。
七色的陽光照耀著美麗的校園，一群充滿著自信的少年手拉手，勇敢地向前沖。燦爛輝煌的明天正在向我們招手呢！
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