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    1. 中班音樂欣賞教案

      時間:2022-12-17 18:29:43 音樂 我要投稿

      中班音樂欣賞教案

      教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書要求及學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。中班音樂欣賞教案范文,歡迎大家閱讀。

      中班音樂欣賞教案

      中班音樂欣賞教案一:

      背景鋪墊:為了使幼兒有經(jīng)驗,觀察小鴨子,或通過故事為幼兒描述小鴨子的特征。(結(jié)合音樂的情景)

      活動目的:1、讓幼兒反復(fù)傾聽,感受、理解音樂。

      2、支持幼兒較準(zhǔn)確地感受音樂表現(xiàn)手法與要表現(xiàn)的事物之間的關(guān)系,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、表達(dá)自己的感受。

      活動準(zhǔn)備:主題音樂、小鴨的頭飾

      活動過程:

      一、整段欣賞

      1、今天,老師給小朋友帶來了一段小動物的音樂,請小朋友聽一聽,是什么小動物?(第一遍音樂)你如果聽出來了,也可以用動作表現(xiàn)出來。

      2、聽過一遍后,說出、表現(xiàn)出小鴨子后,問:你是從哪里聽出來的?(有鴨子的叫聲)

      3、小朋友真聰明,這段音樂講的就是小鴨子的'故事,F(xiàn)在,讓我們再來聽一遍,聽一聽,想一想,小鴨子在做什么?(第二遍音樂)在幼兒欣賞第二遍音樂時,教師可做出與音樂相對應(yīng)的動作,幫助幼兒理解音樂。

      4、誰聽出小鴨子在干什么呀?幼兒可自由說說

      二、分段欣賞:

      1、 老師把這段音樂分成了三段,我們先來聽聽,在這段音樂里,小鴨子在做什么?(師表現(xiàn)出清晨小鴨子剛睡醒的狀態(tài))請幼兒說說,做一做。

      2、 小朋友說的真好,那小鴨子睡醒了,要去做什么了?我們讓音樂來告訴我們。仔細(xì)聽!(第二部分)聽后說一說,做一做小鴨子走。

      3、 小朋友做的真好!真可愛!小鴨子們搖搖擺擺地要走到哪里去呢?(小河里)我們來聽,是不是到小河里去了呢?(結(jié)尾部分)你聽到了

      什么聲音?(小河、水聲)

      三、整體欣賞:

      1、 讓我們完整地聽一遍吧。結(jié)合音樂,教師完整的講述,并作出相應(yīng)的動作,請幼兒完整地欣賞。

      2、 聽完了音樂,你們喜歡這個用音樂來講的小鴨子的故事嗎?(喜歡)那我們一起跟著音樂,用動作來講一講,好嗎?(在師生共同表現(xiàn)中結(jié)束活動)

      清晨,太陽出來了,小鴨子們睡醒了。它們睜開了眼睛,拍拍翅膀,搖了搖可愛的小腦袋。和同伴打招呼,頂頂頭,伸伸脖子,碰碰嘴,真高興呀!

      小鴨子們要跟媽媽出去活動了!它們排好了隊,伸伸腿,拍拍翅膀,跟在媽媽的身后,搖搖擺擺地走呀走呀……

      來到了小河邊,河水真好呀,小鴨子跟著媽媽跳下了水,高高興興地玩了起來。

      中班音樂欣賞教案二:

      設(shè)計思路:

      《綱要》中明確指出藝術(shù)活動的目標(biāo)是讓孩子樂意參加活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗!蹲寪圩∥壹摇愤@首歌曲很富有感染力,旋律優(yōu)美、舒緩,氣氛柔和,歌曲通過三位家庭成員分角色演唱,把家人之間和睦相愛的美好情感表現(xiàn)得淋漓盡致,讓人能感受到幸福和快樂,于是我設(shè)計了本次唱歌活動,想借助歌曲把孩子帶入一個溫馨充滿愛的想象空間里,豐富他們的感性經(jīng)驗,體驗美好的情感。

      活動目標(biāo):

      1.樂于參與到音樂欣賞活動中來,欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

      2.結(jié)合生活經(jīng)驗,學(xué)習(xí)用動作表達(dá)對歌詞的理解。

      3. 體驗家庭成員之間相親相愛的美好情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:CD、手語影像;爸爸媽媽兒子姐姐圖片,全家福照片。

      活動過程1、談話:回憶故事情節(jié)。

      (1)我們聽過《獅子爸爸和刺猬媽媽》的故事,故事里的媽媽為什么會變成刺猬媽媽?

      (2)提問:"爸爸為什么會變成獅子爸爸呢?"(3)提問:"你們喜不喜歡整天吵架的家?你們喜歡什么樣的家?"過渡語:"老師今天帶來一首好聽的歌曲,歌曲的名字叫《讓愛住我家》,我們一起來聽聽這個家是什么樣子的?好嗎?"2、欣賞歌曲。

      教師指導(dǎo)語:歌曲里面的家是什么樣子的?你們喜歡嗎?你有什么感覺?

      過渡語:幸福的家庭里每天發(fā)生著一些幸福的事情,在這個充滿愛的家庭里,有誰呢?他們認(rèn)為愛是什么呢?我們再閉上眼睛靜靜的來聽一聽。

      3、再次欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。

      提問:在這個充滿愛的家庭里,有誰呢?他們認(rèn)為愛是什么呢?

      4、分段欣賞。

      第一段:(1)"姐姐認(rèn)為愛是什么呢?

      (出示圖片)愛是不吵架,陪我一起玩耍。

      第二段:(2) "那媽媽認(rèn)為愛是什么呢?

      (出示圖片)愛是忍耐家庭所有繁雜。家里的.事情特別多,這就是繁雜,可是媽媽從來不嫌煩,總是耐心的把家里收拾得干干凈凈,給我們做可口的飯菜,這就是媽媽的愛,讓我們覺得更舒服。"第三段:(3)"那爸爸的愛是什么呢?

      (出示圖片)爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺。

      第四段:(4)"你看,這就是幸福的一家,大家都在付出自己的愛,享受著別人的愛;愛就在你的家,愛就在我的家,愛就在我們的家。"5、完整地欣賞歌曲,邊欣賞邊自由加入動作,享受家庭的溫馨。

      (師:"讓我們一起我們的動聽的聲音、漂亮的動作來表達(dá)我們對家的愛吧。"教師與幼兒一起用動作表演)6、欣賞聾啞人手語表演。

      孩子們,我們是幸福的寶寶,我們有著爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐的疼愛,我們可以用小嘴巴說出來,也可以用動作做出來。但有一群人她們聽不見,不會說話,只會用手來說話,我們一起來看看。

      7、小結(jié):

      "我們幼兒園也是一個幸福的大家庭,小朋友們在這個家庭里快樂的成長,讓我們把這份快樂、幸福的感覺永遠(yuǎn)留在我們的身邊吧!

      中班音樂欣賞教案三:

      活動目標(biāo):

      1.感受歡快、流暢的樂曲風(fēng)格,辨識A段的漸強(qiáng)漸快與B段句末的重音。

      2.借助故事情境加以想象,并能用肢體動作進(jìn)行表現(xiàn)。

      活動準(zhǔn)備:

      1.裝有水的'礦泉水瓶人手兩個、魔法布人手一張、黑板、粉筆2.音樂:約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》節(jié)選。

      活動過程:

      一、故事導(dǎo)入,激趣引題二、情境貫穿,感受旋律(1)完整欣賞音樂,幼兒感受音樂的變化。

      (2)出示礦泉瓶水,教師隨音樂完整表現(xiàn)"變魔法"的動作示范。

      (3)初步分解動作:點一點、攪拌、放魔法、搖搖變。

      三、借助道具初步完整表現(xiàn),感受樂曲與情境的匹配。

      (1)出示裝有礦泉水瓶的框,請幼兒依次拿取。

      (2)幼兒嘗試聽音樂變魔法湯。

      (3)討論沒有變出魔法湯的原因。

      四、結(jié)合圖譜,運用肢體動作感應(yīng)樂曲變化。

      (1)教師隨樂描繪圖譜。

      (2)引導(dǎo)幼兒理解相應(yīng)的記錄符號,梳理經(jīng)驗。

      (3)感知A段旋律"漸強(qiáng)漸快"的特點,用肢體動作加以表現(xiàn)。

      (4)辨識B段樂句句末的重音,用肢體動作加以表現(xiàn)。

      (5)結(jié)合圖譜,跟隨音樂用肢體動作完整表現(xiàn)。

      五、展現(xiàn)成果,升華活動。

      (1)討論:你想魔法湯幫你實現(xiàn)什么愿望?

      (2)出示魔法布,交待游戲要求。

      (3)師幼跟隨音樂完整表現(xiàn)故事情境六、結(jié)束,小結(jié)。


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