品德與生活二年級下冊教案

品德與生活二年級下冊教案1

愛在我們身邊

一、創(chuàng)設情境，導入新課。

1、看圖聽解說。

小朋友們，你們感覺到了嗎?我們的身邊充滿了愛。課堂上，給你遞來的一塊橡皮;運動場上，為你的一聲喝彩;犯錯的時候，送你的一句提醒……

2、小結(jié)：我們身邊時時有愛，處處有愛。(板書課題)

二、學習課文，明白道理。

(一)過渡：你平時得到過別人的幫助嗎?說說你當時的心情。出示課件

1、摔倒以后，別人扶起你，并關(guān)心地問你：“摔疼了嗎?”;

2、干部評選未選上，別人安慰：“沒事，下次再來。”

3、讀一讀：何小亞的日記，體會她的心情。

4、聽故事《生病時》，體會我生病時的心情以及得到他人幫助時的心情。

5、小結(jié)：得到了別人的幫助，會心存感激，十分快樂。

(二)將心比心：

如果讓你對幫助、關(guān)心過你的人道一聲“謝謝”，你會對誰說?為什么要謝謝他?

小組交流，集體匯報二年級下冊品德與生活全冊教案(教科版)二年級下冊品德與生活全冊教案(教科版)。

三、辨別是非，深化認識。

1、集體活動時，如果有人只顧自己，你會怎么想?

(引導學生聯(lián)系生活中的具體實例，說出自己的真實想法，使學生體會到集體生活中，要多為他人著想。只顧自己，不顧別人，是自私的表現(xiàn)。)

2、他們這么做對不對?為什么?(用多媒體動畫演示)

(1)寫字時，一個男同學只顧自己，把同座擠到一邊，自己占了桌子的一大半。

(2)教室里，一個同學端著水壺灑水，旁若無人，水灑到旁邊的同學身上，有的同學嚇得往后射，有的同學拎著濕衣服向他喊。

四、聯(lián)系實際，導之以行!。

1、想一想。(遇到下面的情況，你會怎么做?)

(1)下雨了，剛走出校門，想起有個同學沒有傘，你會 。

(2)公園里，你剛坐下，看見小姐姐扶著老奶奶走過來，你會 。

2、說一說。(你在做到了"多為他人著想嗎?")

請讓我來幫助你

教學重點：

1、懂得接受別人的幫助會心存感激;

2、在別人有困難的時候，我們應該以不同的方式無私地去幫助別人。

幫助了別人，自己也會感到很快樂。

教學過程：

一、師生談話，導入課題

小朋友，我們在接受別人的幫助會心存感激，心感快樂。但是，當別人有困難的時候。我們應該怎樣做?我們要真誠地說一句：“請讓我來幫助你”(板書課題)

二、學習課文，明白道理

1、教師：每當我們遇到困難，有些不開心的時候，朋友就會對我說：“告訴我，你有什么困難?請讓我來幫助你!”

2、說說你聽到這句話的心情。(有勇氣、不害怕、不灰心、有好心情了……)

3、設身處地地想一想：當別人有困難時，你會怎樣做?(當別人需要的.時候，我們要說：“請讓我來幫助你”) 出示課件

三、榜樣引路、指導行為

師：讓我們看看，下面這些小朋友是怎樣做的呢?

1、出示圖畫

A、女同學作值日時生病了，一同學送她上醫(yī)院，一同學幫助她清掃;

B、拖車的叔叔拉車拉不動了，幫助他推車;

C、把課外書寄給山里的小伙伴……

2、談談體會：

接受別人的幫助會心存感激;在別人有困難的時候，我們以不同的方式無私地去幫助別人二年級下冊品德與生活全冊教案(教科版)學習總結(jié)

幫助了別人，自己也會感到很快樂。

3、閱讀日記，加深體會。思考：我是怎樣幫助小新的?我的心情如何?小新呢?

4、你平時是怎樣幫助你周圍有困難的人的?

小組交流，集體匯報。

四、故事引路，加深認識

故事《光頭男孩》，大家是怎樣幫助男孩的?男孩心情怎樣?你從中受到什么教育?

五、總結(jié)全文

愛的方式多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光、一絲快樂，對別人來說，也會感到春天般的溫暖。讓我們都來說一聲：“請讓我來幫助你”。

品德與生活二年級下冊教案2

活動準備：

1、指導學生在日常生活中留心觀察人們特別是農(nóng)民在春天會進行哪些種植活動，有條件的可拍攝照片或錄象。

2、布置學生動手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實驗，來研究種子發(fā)芽所需要的基本條件。

3、讓學生在家人的指導和幫助下，開展種大蒜、種花的實踐性活動，并及時作好有關(guān)記錄。

4、師生共同開辟教師室植物角，作合理布置。

活動過程：

活動(一)——新聞發(fā)布會

1、人們常說：“一年之計在于春。”你們知道這句話告訴了我們一個什么科學道理嗎?

2、組織學生開展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會，了解農(nóng)民在春天進行的農(nóng)事活動，在介紹中可適時展示相關(guān)照片或播放錄象。

3、結(jié)合諺語：“春種一粒粟，秋收萬顆子”理解只有春種才能秋收的重要性。

活動(二)——評選小小研究員

1、樂樂猴：小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護，種子發(fā)芽也需要一定的`條件。通過實驗研究，你觀察到什么，獲得哪些知識?小組交流一下。

2、各組選派代表在全班發(fā)言，交流種子發(fā)芽需要的條件。

3、評選十佳“小小研究員”，樂樂猴發(fā)獎。

4、樂樂猴總結(jié)發(fā)言：同學們真是出色的小小研究員，通過研究，我們知道了種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽光，這三者可是缺一不可呀!

活動(三)——“種瓜種豆”展示會

1、樂樂猴：同學們還開展了小種植活動，現(xiàn)在，讓我們舉辦一個“種植種豆”展示會吧!

2、分組展示小種植的成果，要求掛上自制的小卡片，上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。師生自由參觀。在參觀的同時評一評“種植小能手”。

3、樂樂猴：你們種得可真不錯!是怎樣種植的?又是怎樣管理的?請大家談談。

4、交流感受。在種植中，你們獲得了哪些體會?有哪些感受要告訴大家?

活動(四)——動手裝扮植物角

教師組織學生一起動手布置教室植物角，討論管理措施。

品德與生活二年級下冊教案3

一、游戲?qū)дn：

1、同學們，現(xiàn)在讓我們活動起來，一起唱首《拍手歌》，好嗎?

二、深刻體會，落實行動。

1、我們悄悄問自己：在接受他人關(guān)愛的同時，我們能為別人做點什么呢?

2、學生談出自己的想法。

3、教師講述《寶寶和貝貝的'故事》。

師：故事中的寶寶是個人見人愛的好孩子，你知道是為什么嗎?

學生自由回答，交流自己的看法。

師：同學們，在生活中，你是寶寶，還是貝貝呢?你為別人做過什么?

學生暢所欲言。

為別人做了這些后，你的心情是怎樣的?

學生交流自己的切身感受。

4、故事《我來幫助你1、2》

三、出示教材中的公園插圖。

1、誰能說一說，公園中哪些小學生做的不對呢?

2、你會怎樣去關(guān)愛花草樹木和動物呢?

3、學生結(jié)合自己的生活實際，談出各自的想法。

【品德與生活二年級下冊教案】相關(guān)文章：

下冊品德與生活教學工作計劃01-15

小學品德與生活《交通與我們的生活》教案07-03

二年級品德與生活總結(jié)06-21

二年級品德與生活試卷分析06-24

二年級上冊品德與生活課件06-28

一年級下冊品德與生活工作計劃02-01

品德與生活教學隨筆06-27

品德與生活的教學反思06-28

生活中的交通與安全北師大版品德與社會四年級下冊教案06-22

二年級品德與生活《我能行》的教學實錄07-04