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    1. 幼兒園大班教學(xué)教案

      時間:2022-06-19 23:42:55 教師 我要投稿

      幼兒園大班教學(xué)教案

      幼兒園大班教學(xué)教案

      課題:找規(guī)律、涂顏色

      幼兒園大班教學(xué)教案

      主備人:龍池園

      預(yù)設(shè)目標(biāo):

      1、通過活動,學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。

      2、在探索尋找活動中,選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。

      3、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、各種排列規(guī)律的卡片。

      2、各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。

      3、操作卡片每人一份。

      活動預(yù)設(shè):

      一、自由探索。

      1、以游戲:“尋寶”引入活動。

      讓幼兒尋找藏在“草地”上的`卡片,打開卡片看看上面有些什么?

      2、討論卡片上不同的變化,說說它們的排列規(guī)律。

      二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

      1、觀察卡片上物體的排列,讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。

      2、請幼兒補規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律,想想接著應(yīng)該排什么?

      3、幼兒動手操作,把缺的補上去,將規(guī)律補完整,并說說為什么要這樣補。

      三、嘗試自由排列。

      1、介紹各組活動的內(nèi)容和要求。

      第一組:按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進行間隔排列。

      第二組:按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進行間隔排列。

      第三組:按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進行間隔排列。

      2、幼兒自選操作活動,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地嘗試進行有規(guī)

      3、請幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。

      幼兒園大班教學(xué)教案

      課題:布置教室

      主備人:龍池園

      一、情境導(dǎo)入,點明目標(biāo)

      課前,教師可帶領(lǐng)學(xué)生參觀布置得比較好的教室,并提出問題:這樣布置教室有什么好處?從而直接引入課題《布置教室》。然后教師出示小黑板,點明本堂課的目標(biāo)。

      二、示范講解,明確道理

      1.教師首先指出這次布置教室的意義。

      2.教師檢查學(xué)生準(zhǔn)備的與本課內(nèi)容有關(guān)的材料:字、畫、彩色紙、花邊、漿糊、圖釘?shù)取?/p>

      3.教師講解布置教室的工作要領(lǐng),突出重點、難點。

      (1)課桌凳要擺放整齊。

      (2)教室四周的`設(shè)計要求。(講解要點)

      4.讓學(xué)生闡明每一步這樣做的道理。

      三、討論設(shè)計,匯報方案

      1.以小組為單位討論,設(shè)計布置教室四周的方案。

      2.小組匯報。先選代表發(fā)言,然后本組其他同學(xué)補充。

      四、選出最佳方案,課堂實踐

      1.全班討論,選出最佳設(shè)計方案。

      2.師生動手按最佳方案布置教室。

      五、匯報總結(jié),進行教育

      1.學(xué)生匯報這次布置教室的收獲。

      2.教師總結(jié)布置教室的方法、技能,同時對學(xué)生進行教育

      幼兒園大班教學(xué)教案

      課題:謝謝老師

      主備人:龍池園

      活動目標(biāo)

      1、欣賞歌曲感受祖國的韻律美,并能夠有感情的朗讀。

      2、請幼兒知道9月10日是教師節(jié),并讓幼兒知道自己的成長與老師的辛苦培育分不開。

      3、請幼兒萌發(fā)對老師的敬愛之情,能大膽表達對老師的感情。

      活動準(zhǔn)備

      1、在教師布置一些老師和幼兒平時一起活動的照片或繪畫展。

      2、準(zhǔn)備配樂歌曲《老師老師我愛你》的磁帶、錄音機或碟片等。

      活動過程

      開始部分

      引導(dǎo)幼兒觀看照片或 繪畫展,進一步了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié),啟發(fā)幼兒說說自己是怎樣表達對老師的愛,老師用歌曲中的語言將幼兒的表達展現(xiàn)出來。

      基礎(chǔ)部分

      1、老師出示掛圖,請幼兒完整地欣賞配樂歌曲《老師老師我愛你》,感受歌詞的意境美和韻律美。

      2、教幼兒學(xué)習(xí)朗誦歌詞。

      3讓幼兒自愿選擇唱歌、跳舞、說句祝福的話、親親老師等方式表達對老師的謝意。

      如幼兒:我想做一朵紅花送給老師,每一片花瓣都在說:“謝謝老師,謝謝老師!”

      幼兒:“我想唱一支歌送給老師!

      老師可以回答:“唱一支歌送給親親的老師,每一個音符都在說謝謝老師,謝謝老師!”

      幼兒:“我想跳一支舞送給老師。”

      老師回答:“跳一支舞送給親愛的老師,每一個動作都在說謝謝老師,謝謝老師!”

      結(jié)束部分

      1、 鼓勵幼兒大膽的說出自己心里的想法,用自己的語言、歌聲、肢體表達自己對老師的敬愛之情。

      2、請幼兒完整地欣賞歌曲《老師老師我愛你》,感受歌詞的.意境美和韻律美。

      活動總結(jié)

      讓幼兒知道9月10日的教師節(jié),讓幼兒知道自己的成長進步與老師的辛苦培育分不開,讓幼兒能大膽的表達自己對老師的敬愛之情。9月是結(jié)果的季節(jié),9月的開學(xué)的季節(jié),9月10日是教師節(jié)。幼兒用手工、語言、歌聲、肢體等方式來表達自己對老師的感恩之情。


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