大學生畢業(yè)雜談感言

　　大學畢業(yè)是人生的尖峰和高潮時刻，也是轉折和選擇的時機。在每個人的一生中，其實最關鍵的轉折點往往就是幾個。在每一個轉折點之前我們都要花費很多時間來到達這個轉折點，而這個轉折點之后我們又要用新的時間去到達下一個轉折點。這種能夠改變我們生命尋常軌跡，使我們的人生發(fā)生本質變化的轉折點，在人的一生中通常只有數(shù)個。能在每一個轉折點都把握住命運，成功走上新的高度的人，在幾十年后回首，將與社會中的同齡人拉開巨大的距離。因此生活中絕大多數(shù)時間其實我們都在等待、準備和塑造自己的命運轉折點。畢業(yè)時節(jié)就是人生最重要的轉折點之一;在這個轉折點后，一個對畢業(yè)生們全新的世界將展現(xiàn)在畢業(yè)生們的眼前。畢業(yè)后每一個同學都有可能走上全新的高度或走向新的方向。

　　“人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水”，畢業(yè)生們走后的校園會有短時間的寂靜，但很快又會有更年輕的面孔來回走動。理想境界或完美模型中的大學，對于行云流水般來去匆匆的青年學子來說，應該是集知識的傳授、道德的感召、價值觀的鞏固、人格的養(yǎng)成、榮譽和文憑的獲得、以及青春的釋放、友誼的獲得和愛情初遇為一體的人生黃金時節(jié)。作為教師我經(jīng)常捫心自問：我們現(xiàn)在的大學能實現(xiàn)這一切嗎?我能給滿懷著巨大希望來到校園，和我們一起度過數(shù)年時光，最終將離開可能終身不再相見的青年們留下什么?

　　理想中的大學應該是集知識、價值、道德、人格、人生、形式和榮耀為一體的社會特殊共同體。我們大學老師傳授的知識，在最理想的狀態(tài)下，應該是由方法和知識本體雙重結構構成的，學生在大學里應該首先學習基礎知識和科學方法，畢業(yè)后能繼續(xù)發(fā)展在大學已經(jīng)初步成型的知識系統(tǒng)，并且因為良好的價值觀和行動力，而成為社會的中堅力量。

　　傳統(tǒng)大學是西方中世紀形而上學思維方式和宗教神學以及有限世俗知識體系傳授的場所，現(xiàn)代大學是在人文和科學，以及實用主義的相互作用下知識普及的場所。而當代中國的大學，則是中國本土歷時千年的科舉傳統(tǒng)，西方近代以來之科學和人文知識體系，以及近代以來中國人尋求變法、革新，乃至革命的實用主義這三大洪流匯集的場所。

　　正因為中國的大學不是只有一種傳統(tǒng)，因此今日的中國大學尚未完成自己的內在精神世界的建設，從這個意義上中國的大學尚未脫離世俗而僅僅是眾多社會社團法人機制中普通的一種，而理想中的大學卻不是這樣。大學應當是當宗教和意識形態(tài)信仰時代結束，科學成為人類核心思想和信仰后，人類世俗精神生活世界的最高殿堂。

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