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我的爸爸教案反思
我的爸爸教案反思
《我的爸爸》反思
活動的定位為語言，課前我將幼兒用書上的相關(guān)圖片，用相機拍下來，做成了一個PPT課件，說到這里，忍不住要贊一贊這次《親親一家人》的幼兒用書，畫面精美，體現(xiàn)溫馨的家庭氛圍，看得出編印者的精心和細致。
整個活動下來，雖然孩子們的興趣很濃，在課堂上發(fā)言也比較熱烈，但是總體感覺目標(biāo)的達成度不高，在“感受和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感覺�！边@一點上，孩子們似乎沒有貼切的表達，活動的最后一個提問：“你喜歡你爸爸嗎？為什么？”居然有幾個孩子，搖搖頭說：“我不喜歡爸爸。”令我有些吃驚。課后，反思活動，覺得可能有幾個原因造成了上述情況：
1、前期的經(jīng)驗準(zhǔn)備不足，很多小朋友都沒有和爸爸一起玩相關(guān)游戲的經(jīng)驗。
2、父親的愛往往是比較含蓄的，甚至?xí)靡环N比較嚴(yán)厲的方式表達出來，而且在家庭中，很多母親并不注重培養(yǎng)孩子對父親的崇敬，往往會在孩子面前數(shù)落父親。比如說上面提到的“我不喜歡爸爸”的孩子，問她原因，她說：“媽媽說爸爸老是抽煙，不乖�！�
如果能這樣做的話，可能活動的目標(biāo)達成度能更高一些：
一、前期準(zhǔn)備，為活動提供經(jīng)驗鋪墊。
活動前期，讓爸爸和孩子玩一玩散文中相關(guān)的游戲，增進父子之間的感情；發(fā)放爸爸調(diào)查表，加深親子之間的了解程度；向爸爸發(fā)出倡議，多陪陪孩子，多和孩子做做游戲。
二、后期閱讀，升華活動主題。
活動后，請爸爸和寶寶一同進行親子閱讀，共同閱讀《幼兒用書》的畫面，讓家長體驗到父子同樂的溫馨，還了解到培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣的重要性，可謂一舉兩得。
兒歌《秋葉》
幼兒園小班教案
活動目標(biāo)
1.從兒歌中感受秋風(fēng)，能用自己的方式表達對秋葉的認(rèn)識。
2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。
活動準(zhǔn)備
1.課件-秋葉
2.幼兒用繪畫紙，蠟筆。
活動過程
1.出示一幅秋葉圖
啟發(fā)幼兒回憶已有的秋的生活經(jīng)驗。
2.欣賞兒歌-秋葉
提問:兒歌里說了什么?
(提示幼兒試著用兒歌里的話說)
3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,
教師可利用肢體動作，幫助幼兒熟記兒歌。
兼顧全體幼兒基本會朗誦。
4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風(fēng),隨配樂朗誦《秋葉》,
師幼共同表演,動作根據(jù)兒歌自編。
5.引導(dǎo)幼兒將《秋葉》的內(nèi)容畫下來,可聽錄音作畫,并可發(fā)揮想象,增加有關(guān)秋天的情節(jié)
《秋葉》
秋葉跟著秋風(fēng)，
悄悄溜出家門。
秋風(fēng)吹口哨，
秋葉把舞跳。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天，
搖搖搖，搖下地。
累壞了，躺在地上睡一覺。
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