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幼兒園半日活動目標(biāo)
導(dǎo)語：幼兒園半日活動怎么去制定呢，目標(biāo)是什么，以下小編為大家介紹幼兒園半日活動目標(biāo)文章，僅供參考!
晨間活動：趕小豬
活動目標(biāo)：
1、分組有序游戲，比賽哪組合作得最好，速度最快為勝利。
2、注意活動量要適宜，熱了先休息一會再活動。
晨間操：
活動目標(biāo)：
1、能有序神氣的做操。
2、有精神的踏步走。
晨間談話：談?wù)劷裉旒议L活動的內(nèi)容要求
目標(biāo)談話：
1、知道今天我們家長會活動的步驟和主要活動內(nèi)容。
2、知道在活動中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看，能把自己的高興藏在心里，較好的約束自己的言行。
教學(xué)活動：
活動內(nèi)容：折紙：可愛的動物。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖譜折紙的基本方法。
2、會自己看著圖譜折1-2種小動物。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒折紙范例5張，教師折紙范例一張。
2、正方形彩色紙，剪刀若干。
活動過程：
一、集體活動，學(xué)會看圖譜。
1、談話：小朋友們會折紙嗎?今天老師要和大家一起來學(xué)一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學(xué)會了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會了，多棒呀。
2、教師出示圖譜(兔子)，引導(dǎo)孩子自己看圖譜。
師：你能看懂什么?請你來告訴大家。(個別孩子示范操作)
引導(dǎo)幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。
3、個別學(xué)習(xí)活動，自主選擇圖譜
老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀?你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有很多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。
提出要求：
(1)自由結(jié)隊(duì)分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間互相交流，學(xué)習(xí)，也可以請大人幫忙。
(2)折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個關(guān)于這個動物的問題，請家長幫忙記錄并作出解答。
(3)活動結(jié)束后，要把自己用的東西收拾好。
4、展示評價(jià)欣賞作品。(幼兒教育)
幼兒園半日活動目標(biāo)
一、生活活動
1、提醒幼兒戶外活動前擦油。
2、引導(dǎo)幼兒感知室內(nèi)外溫度變化，戶外活動注意保暖。
3、鼓勵幼兒不怕寒冷，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;學(xué)會跑步時用鼻子呼吸。
二、活動區(qū)
1、建筑區(qū)：
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒為垃圾車搭建城市的各種道路。
2、積塑區(qū)：
重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵幼兒用積塑拼搭自己設(shè)計(jì)的垃圾車。
三、戶外體育活動
1、集體操
重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵幼兒做操時把小手伸出來，不怕寒冷。
2、集體游戲
游戲名稱：小馬運(yùn)糧
游戲目標(biāo)：
1、發(fā)展多種跳的能力
2、發(fā)展目測能力及勇敢的意志品質(zhì)
游戲準(zhǔn)備：障礙物、蹺蹺板、糧食、拱形門：
3、分散活動
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒自取玩具，探索玩具的多種玩法。
四、教育活動
活動名稱：代數(shù)型加法(數(shù)學(xué))
【活動目標(biāo)】
1、能夠?qū)⒁唤M物品抽象為數(shù)，并運(yùn)用教學(xué)符號描述事物。
2、培養(yǎng)數(shù)感和符號感，初步感知加法含義。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒上過情景數(shù)學(xué)中關(guān)于小猴子的活動。
物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件。
【活動重點(diǎn)】能夠?qū)⑽锲烦橄鬄閿?shù)，并做出算式題。
【活動難點(diǎn)】運(yùn)用數(shù)學(xué)符號描述事物。
【活動過程】
一、引發(fā)幼兒興趣
1、請出小猴子，請幼兒猜猜要帶大家去哪兒。(出示菜地圖片)
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖，并說說(jy135幼兒教育 www.jy135.com)每個小動物都種了些什么。
“菜地里有那么多的好東西，分別都有什么呀?”
二、布題
1、請幼兒數(shù)一數(shù)每個小動物分別種了多少東西，并做記錄。
“小猴子有一個壞習(xí)慣你知道是什么嗎?”(學(xué)習(xí)不好。)
“沒錯，小猴他學(xué)習(xí)不好所以這次他又來請大家來幫忙了，他想請大家?guī)兔?shù)數(shù)每個小動物分別種了多少個東西�！�
2、小猴子提問每兩個小動物加一起種了多少東西。
“現(xiàn)在小猴子想請大家告訴他，嘟嘟牛和寶寶兔(寶寶兔和胖胖豬……)加一起種了多少個�！�(什么)
3、按幼兒意愿為小動物分西瓜，并分別把每只小動物的.西瓜數(shù)用數(shù)字記錄下來。
4、請幼兒數(shù)一數(shù)每兩個小動物共有多少個西瓜，教師出示相應(yīng)的加法算式。
5、鼓勵幼兒講述時說一說，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“+”“=”符號。
6、請幼兒出題、做題，并將題意說出來。
三、練習(xí)
1、出示練習(xí)題，請幼兒做一做。
“小猴子要我好好感謝大班的小朋友他說咱們班的小朋友實(shí)在是太聰明了，可是他還有些自己不會做的難題，我們小朋友再幫她一次好嗎?”
2、“請小朋友現(xiàn)在輕輕地搬起小椅子會座位，做完了之后頂呱呱做好，老師就會過去看的�！�
3、鼓勵個別幼兒上前講述自己的練習(xí)題。
4、“小猴子的難題都解決了，他說他非常喜歡大班的小朋友，他想和你們做很好的朋友，你們愿意嗎?那我們和他說再見吧，下次有問題歡迎他再來找大班的好朋友們幫忙，好不好?”
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