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    1. 小班教案:好朋友

      時(shí)間:2022-06-25 08:07:42 行業(yè) 我要投稿

      小班教案:好朋友

        小班教案:好朋友

        活動(dòng)目標(biāo)

      小班教案:好朋友

        1.激發(fā)幼兒喜歡與他人交往的美好情感。

        2.大膽說一說自己好朋友的名字,增進(jìn)幼兒之間的了解。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.課件:照片-好朋友

        2.音樂:找朋友

        活動(dòng)過程

        1.音樂游戲《找朋友》導(dǎo)入活動(dòng)

        幼兒跟音樂一起唱起來、跳起來,去找一找自己的`朋友。

        2.教師引導(dǎo)幼兒大膽說一說自己好朋友的名字。

        教師:剛才大家都找到了自己的好朋友,誰愿意告訴老師你的好朋友是誰?

        3.幫助幼兒初步比較自己和好朋友的相同和不同之處。

        教師:請(qǐng)你告訴大家你是男孩還是女孩?

        你的好朋友呢?你們兩個(gè)誰高?

        4.感知同伴之間交往的方法。

        教師引導(dǎo)幼兒思考:

        兩個(gè)小伙伴在路上相遇時(shí),該怎樣打招呼?


        小班教案:好朋友

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        根據(jù)中班幼兒音樂教育的活動(dòng)目標(biāo),及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。個(gè)人覺得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和大膽表現(xiàn)自己情感和情緒的歌曲。特別是在歌曲創(chuàng)編表演的環(huán)節(jié),不但可以激發(fā)幼兒的已有的經(jīng)驗(yàn),滿足幼兒的需要,還可以培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。因而,設(shè)計(jì)了此活動(dòng),即以歌唱為主的活動(dòng)和以歌表演為主的活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲變化的能力,及培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。2、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦。 3,感受與好朋友友好相處的快樂。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):讓幼兒理解詩歌內(nèi)容,能大膽地在集體面前朗誦詩歌,

        難點(diǎn):理解兒歌,表現(xiàn)兒歌

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、小狗,小鴨,娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾 2、錄音機(jī);磁性黑板一塊 3、 幻燈片、歌曲錄音

        活動(dòng)過程

        師:小朋友們好!

        幼:老師好! 一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,談話導(dǎo)入主題。

        1、小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?

        2、你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說,怎么做?3.每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,那 么你們知道小動(dòng)物是怎么交朋友的嗎,讓們一起來看一看 。 二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容 教師先朗誦兒歌。 提問:兒歌中誰和誰是好朋友? 1、兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的 2、小鴨見了面是怎么做的'? 3、兩個(gè)娃娃見了面又是怎么做的? 師:你覺得他們是好朋友嗎?你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙 、?從哪里看出來他們是好朋友呢? 三、學(xué)習(xí)兒歌(給幼兒播放歌曲,聽一聽) 師:“這首兒歌好不好聽呀?那么,現(xiàn)在們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌,好嗎?!蹦窍雀x一遍吧。。。好,都學(xué)會(huì)了吧 。們現(xiàn)在來加上一些簡單的動(dòng)作,一起演唱歌曲吧。

        請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體郎誦

        個(gè)別朗誦、男女分組朗誦 ,最后老師彈琴,你們按節(jié)奏來演唱好嗎?真好聽,小朋友們唱的很棒。

        四、表演

        分別請(qǐng)幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾個(gè)好朋友表演兒歌。

        附:兒歌

        好朋友

        兩只小狗見了面,

        互相親親鼻子尖;

        兩只小鴨見了面,

        尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn);

        兩個(gè)娃娃見了面,

        親親熱熱把手牽

        教學(xué)反思

        這不僅僅是一次音樂活動(dòng),通過孩子對(duì)歌詞的深入理解,讓孩子意識(shí)到:和朋友在一起游玩的快樂。這是一個(gè)非常好的社會(huì)性教育素材,讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中,通過自身的情感體驗(yàn),萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會(huì)性。在教學(xué)時(shí)還可以配上一定的肢體動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握,那么在平時(shí)的安靜時(shí)間,老師帶著多唱幾遍;蛘咴谄綍r(shí)吃飯、游戲時(shí)打開錄音,讓幼兒多聽聽。

        玩游戲時(shí)小朋友不小心摔倒了,你會(huì)怎么做?

        教師小結(jié):小朋友路上相遇時(shí)可以說“你好”,或直呼其名,表示打招呼。

        看到小朋友有了困難,要趕快去幫助,朋友之間要相互關(guān)心。

        5.情景表演

        幼兒和自己的好朋友相遇打招呼,兩個(gè)好朋友見面后可以交換照片,

        相互抱一抱,拉拉手等傳遞友情,教師幫助幼兒把照片貼在朋友樹上。

        6.出示照片

        讓幼兒觀看后說一說他們是不是好朋友?你怎么看出來他們是好朋友?

        7.教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

        活動(dòng)自然結(jié)束。

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