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高三下學(xué)期發(fā)展報告
高三下學(xué)期發(fā)展報告
隨著高考的臨近，高三師生們的心理壓力越來越大。面對現(xiàn)實的情況，幫助學(xué)生們調(diào)整到最佳狀態(tài)，為學(xué)生營造一個良好的班級氣氛、學(xué)習(xí)環(huán)境及提高成績成了本學(xué)期班主任工作的重中之重。由于本班是復(fù)讀班，學(xué)生的壓力更大，對此本學(xué)期我針對本班學(xué)生的特點做了如下的工作計劃：
一、營造高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)
通過日常班級管理，主題班會：
1.讓學(xué)生了解和認識高考的形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生參與熱情和對知識的渴望。
2.通過班級學(xué)生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，既要消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感、又能增強學(xué)生的.緊迫感，切實讓學(xué)生們零距離地感悟高考。
二、學(xué)習(xí)中讓學(xué)生們保持昂揚的斗志
1.密切關(guān)注學(xué)生的思想變化及動向。
對班級中出現(xiàn)消極思想的同學(xué)，要及時做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進取的心態(tài)，必須避免全班整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象。
2.采用競爭機制
經(jīng)過一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活，班級同學(xué)間的感情已經(jīng)很牢固。所以在這最后一學(xué)期里我可以安心采用競爭機制。針對學(xué)生每一次模擬考試成績，總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)情況。同時激勵同學(xué)們確立下次的努力目標，甚至確定幾個自己的“假想敵”通過超越來達到突破自我極限的目的。當(dāng)然在此期間我會一引導(dǎo)學(xué)生們腳踏實地避免好高鶩遠，影響健康心態(tài)。
蓬生麻中，不扶而直。良好的環(huán)境對個體的成長有著不可取代的作用。所以盡管我門班為復(fù)讀班，盡管學(xué)生的基礎(chǔ)有限，我希望能夠通過我和班級同學(xué)的共同努力，讓它變的不普通，讓全班同學(xué)積極向上學(xué)有目標，班有精神，高考有成績，爭取達到學(xué)校設(shè)定的目標。
三、活動計劃：
1、定期召開主題班會：“考前100天動員會”、“考前心理輔導(dǎo)會”、“自2、我認定會”等具有意義的班會；
3、按照學(xué)校計劃，做好學(xué)生的心里疏導(dǎo)工作；
4、成績分析后的指導(dǎo)工作；
5、特困生的心理輔導(dǎo)工作；
6、考前動員會；
7、報考分析會。
高三下學(xué)期發(fā)展報告
面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，還要做深入細致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保47個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
一、加強常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我加強管理常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
�。�1）做好各方面工作，把早自習(xí)、午休、晚自習(xí)的點名表、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、紀律，接受全體同學(xué)的管理監(jiān)督。不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
�。�2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題。本學(xué)期我主要通過兩種途徑深入了解班級：班長和值日生記載的《班務(wù)日志》、課間下班，力爭做到知道每個學(xué)生的`狀態(tài)，了解每一天的情況，特別是學(xué)生的違紀問題、學(xué)生的早戀現(xiàn)象，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，及時找學(xué)生談心，使大事化小，小事化了。
�。�3）樹典型榜樣，做好激勵工作。堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。
二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。
三、注意心理輔導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期，強健的體格、穩(wěn)定的心態(tài)是學(xué)生高效學(xué)習(xí)的重要保證，而且在考場上，40%依靠臨場發(fā)揮。為此，我抽時間上網(wǎng)查閱關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：在考前、考時、考后怎樣去調(diào)整心態(tài)，遇到自己不會做的題怎么辦，考差了怎么辦。在每次模擬考后，對學(xué)生所反映出來的問題加以一一記錄，根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，取得了一定的效果。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。
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