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高三下學(xué)期發(fā)展報(bào)告
高三下學(xué)期發(fā)展報(bào)告
隨著高考的臨近，高三師生們的心理壓力越來(lái)越大。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的情況，幫助學(xué)生們調(diào)整到最佳狀態(tài)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氣氛、學(xué)習(xí)環(huán)境及提高成績(jī)成了本學(xué)期班主任工作的重中之重。由于本班是復(fù)讀班，學(xué)生的壓力更大，對(duì)此本學(xué)期我針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)做了如下的工作計(jì)劃：
一、營(yíng)造高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
通過(guò)日常班級(jí)管理，主題班會(huì)：
1.讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考的形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2.通過(guò)班級(jí)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，既要消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感、又能增強(qiáng)學(xué)生的.緊迫感，切實(shí)讓學(xué)生們零距離地感悟高考。
二、學(xué)習(xí)中讓學(xué)生們保持昂揚(yáng)的斗志
1.密切關(guān)注學(xué)生的思想變化及動(dòng)向。
對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極思想的同學(xué)，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，必須避免全班整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象。
2.采用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活，班級(jí)同學(xué)間的感情已經(jīng)很牢固。所以在這最后一學(xué)期里我可以安心采用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。針對(duì)學(xué)生每一次模擬考試成績(jī)，總分名次來(lái)了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)激勵(lì)同學(xué)們確立下次的努力目標(biāo)，甚至確定幾個(gè)自己的“假想敵”通過(guò)超越來(lái)達(dá)到突破自我極限的目的。當(dāng)然在此期間我會(huì)一引導(dǎo)學(xué)生們腳踏實(shí)地避免好高鶩遠(yuǎn)，影響健康心態(tài)。
蓬生麻中，不扶而直。良好的環(huán)境對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)有著不可取代的作用。所以盡管我門班為復(fù)讀班，盡管學(xué)生的基礎(chǔ)有限，我希望能夠通過(guò)我和班級(jí)同學(xué)的共同努力，讓它變的不普通，讓全班同學(xué)積極向上學(xué)有目標(biāo)，班有精神，高考有成績(jī)，爭(zhēng)取達(dá)到學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)。
三、活動(dòng)計(jì)劃：
1、定期召開(kāi)主題班會(huì)：“考前100天動(dòng)員會(huì)”、“考前心理輔導(dǎo)會(huì)”、“自2、我認(rèn)定會(huì)”等具有意義的班會(huì)；
3、按照學(xué)校計(jì)劃，做好學(xué)生的心里疏導(dǎo)工作；
4、成績(jī)分析后的指導(dǎo)工作；
5、特困生的心理輔導(dǎo)工作；
6、考前動(dòng)員會(huì)；
7、報(bào)考分析會(huì)。
高三下學(xué)期發(fā)展報(bào)告
面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，還要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保47個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我加強(qiáng)管理常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
�。�1）做好各方面工作，把早自習(xí)、午休、晚自習(xí)的點(diǎn)名表、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、紀(jì)律，接受全體同學(xué)的管理監(jiān)督。不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
�。�2）深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。本學(xué)期我主要通過(guò)兩種途徑深入了解班級(jí)：班長(zhǎng)和值日生記載的《班務(wù)日志》、課間下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的`狀態(tài)，了解每一天的情況，特別是學(xué)生的違紀(jì)問(wèn)題、學(xué)生的早戀現(xiàn)象，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)找學(xué)生談心，使大事化小，小事化了。
�。�3）樹(shù)典型榜樣，做好激勵(lì)工作。堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。
三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期，強(qiáng)健的體格、穩(wěn)定的心態(tài)是學(xué)生高效學(xué)習(xí)的重要保證，而且在考場(chǎng)上，40%依靠臨場(chǎng)發(fā)揮。為此，我抽時(shí)間上網(wǎng)查閱關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：在考前、考時(shí)、考后怎樣去調(diào)整心態(tài)，遇到自己不會(huì)做的題怎么辦，考差了怎么辦。在每次模擬考后，對(duì)學(xué)生所反映出來(lái)的問(wèn)題加以一一記錄，根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，取得了一定的效果。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。
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