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關(guān)于海南中考優(yōu)質(zhì)高中“指標到校”規(guī)則解讀
在現(xiàn)實學習生活中，相信大家一定都接觸過知識點吧！知識點有時候特指教科書上或考試的知識。掌握知識點有助于大家更好的學習。以下是小編收集整理的海南中考優(yōu)質(zhì)高中“指標到校”規(guī)則解讀，歡迎大家分享。
今年中考省一級學�！爸笜说叫！北壤坏陀�50%
你還要小升初擇校嗎？
娃在哪上學最劃算？
快來看優(yōu)質(zhì)高中的招生規(guī)則
想問一聲小學應屆畢業(yè)生的家長們，您是否盤算著把孩子送進一所好初中，從而讓孩子順利考上優(yōu)質(zhì)高中？可您知道優(yōu)質(zhì)高中的招生規(guī)則嗎？假如您費盡心思把孩子送進心儀的學校，反而不如在劃片的初中上學合算，您還會這么做嗎？
海南省教育廳近日發(fā)布《關(guān)于2017年海南省初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試和高中階段學校招生工作的意見》，里面有個重要數(shù)據(jù)，那就是：省一級學�！爸笜说叫！庇媱澱急拘Ｕ猩傆媱澋谋壤坏玫陀�50%，其余學校不得低于40%。以�？跒槔�，這一數(shù)據(jù)意味著，獲取海南僑中、�？谝恢械葍�(yōu)質(zhì)高中招生指標的關(guān)鍵，是該生在其初中學校的畢業(yè)成績，通俗地說，“指標到�！逼鋵嵤峭W生彼此競爭的游戲。
規(guī)則1
“指標到�！北壤昴晟蠞q
什么是“指標到校”？這是我省近年來實行的高中或初中的部分指標下達到具體的生源學校的招生政策，是教育部提倡并建議推廣的一種做法。我省是國務院公布的“創(chuàng)新體制機制，實施縣域內(nèi)義務教育學校教師校際交流制度，實行優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中學校的辦法，多種途徑推進義務教育均衡發(fā)展”改革試點地區(qū)，提高“指標到�！北壤荚诖龠M生源均衡分布，化解義務教育擇校問題。
需要注意的是，“指標到�！辈⒉皇侵鄙咧�，考生需要參加中考，分數(shù)達到優(yōu)質(zhì)高中劃定的分數(shù)線才能被錄取。
“指標到�！笔亲尭咧姓猩窬职l(fā)生變化的政策。以2015年為例，�？谑兴乃鶅�(yōu)質(zhì)高中(海南華僑中學、�？谑械谝恢袑W、�？趯嶒炛袑W、瓊山中學)面向全市53所初中學校錄取1651名“指標到�！鄙�2016年更是有了新的突破，上述四所優(yōu)質(zhì)高中把45%的公費生指標分配到64所初中學校(包括公辦校和民辦校)，有1935名考生受益。而且，具有�？趯W籍非海口戶籍的中考生，同樣可以享受指標到校名額。根據(jù)海口市去年中招政策，“指標到校生”招錄對象必須是填報了招生學校志愿，在其初中畢業(yè)學校讀滿3年，并參加全省統(tǒng)一考試的應屆畢業(yè)生。有�？趯W籍非�？趹艏忌笜藬�(shù)，按初中畢業(yè)學校指標到校生名額的5%分配。
規(guī)則2
在初中畢業(yè)學校排名靠前就有戲
今年的中招細則尚未出爐，以去年中招細則為例，“指標到�！睂W生的錄取設(shè)立最低錄取分數(shù)線，但此分數(shù)線不高于本校統(tǒng)招生錄取分數(shù)線的90%(省一級學校不高于本校統(tǒng)招生第一段錄取分數(shù)線的90%)。若某初中學校已分配招生指標但沒有考生上線或上線考生不足，可以將剩余指標調(diào)整到其它初中學校(含市縣重點高中學校的初中部)，也可用于獎勵辦學進步顯著的初中學校，但要保證沒有考生上線的初中學校(畢業(yè)生人數(shù)須達到50人)至少有1名考生被錄取�！爸笜说叫！鄙胄：�，無論是交學費、編班、分宿舍，都與統(tǒng)招生并無二致。
每年都有很多學生成為“指標到校”政策受益者。海口市義龍中學畢業(yè)生小俊至今難以忘記被“餡餅”砸中的驚喜。去年�？谑械谝恢袑W面向�？谑袘艏忌慕y(tǒng)招分數(shù)線是708分，小俊報考了這所學校，卻只考了698分。在打聽到分數(shù)線的那一刻，小俊感覺非常難過，以為自己鐵定落榜了。沒想到，不久后他接到了�？谑械谝恢袑W的錄取通知書。原來，�？谑械谝恢袑W給義龍中學分配有19個“指標到�！泵~，義龍中學當年有643人參加中考，小俊在本校畢業(yè)生中成績排名靠前，很幸運地獲得了“指標到校”名額。
規(guī)則3
讀名校未必到海口
時至今日，如果�？诘募议L們目光只盯著海中、僑中，而各市縣的家長們一味把目光盯著海府城區(qū)學校，那可真要落伍嘍。
截至20XX年底，全省有18個市縣已引進或正在洽談的合作辦學項目共計46個，13個市縣還引進了省外優(yōu)質(zhì)教育資源對口幫扶項目24個。與外省優(yōu)質(zhì)教育資源“聯(lián)姻”的學校，給我省基礎(chǔ)教育注入了新鮮血液。上述項目學校不僅辦學條件好，為引進優(yōu)質(zhì)師資也是“八仙過海，各顯神通”。以華東師大二附中樂東黃流中學為例，除了充分利用華東師大和華東師大二附中優(yōu)質(zhì)資源，還與北京教師一幫一組織達成合作協(xié)議，每個學期來瓊指導教學的特級教師絡繹不絕。
在今年中招提前批錄取學校中，將會增加很多新面孔。除了中職與普通本科“3+4”分段培養(yǎng)試點班，瓊臺師范學院公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園定向免培生班，海南中學、國興中學少數(shù)民族特招班，海南中學中英高中課程實驗班，海南華僑中學中美和中英合作實驗班之外，還有中央民族大學附屬中學陵水分校皓泰圓夢創(chuàng)新實驗班，北京師范大學萬寧附屬中學、華東師范大學第二附屬中學樂東黃流中學、南開大學附屬中學儋州市第一中學、西南大學臨高實驗中學、華中師范大學第一附屬中學屯昌思源實驗中學的實驗班，中央民族大學附屬中學均在提前批錄取新生。
規(guī)則4
5貧困市縣享高招“國家專項計劃”
在五指山、臨高、瓊中、保亭、白沙這5個市縣上高中，持同樣的高考分數(shù)，被北京大學、清華大學、復旦大學、浙江大學等名校錄取的機率，比在�？谧x書要高得多。
連續(xù)數(shù)年來，包括北京大學、清華大學等名校在內(nèi)，每年都會向海南省五指山、臨高、瓊中、保亭、白沙這5個國家級貧困地區(qū)投放“國家專項計劃”。以去年為例，報考國家專項計劃須同時具備三項條件：
(1)符合我省當年高考報名條件；
(2)本人及其法定監(jiān)護人在我省國家級貧困地區(qū)有常住戶籍連續(xù)滿3年；
(3)本人具有戶籍所在市(縣)高中連續(xù)3年學籍并實際就讀。去年，臨高、保亭有5人圓夢北大清華。家住保亭黎族苗族自治縣三道鎮(zhèn)的吉紫嬋說，她的高考投檔分是753分(文史類)，從全省排名來看并不出色，感謝國家政策的特別照顧，讓她能夠從保亭山鄉(xiāng)走向首都，到北京大學求學。
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海南省中考生物考試說明
生物科
一、考試目標和要求
(一)全面、準確地考查學生本學科知識、能力、情感態(tài)度價值觀等方面的學習目標的達成情況。
(二)強調(diào)以能力立意，緊密結(jié)合學生實際、本地實際和環(huán)境問題，注重考查學生理解主干知識和運用知識的能力，鼓勵創(chuàng)新，盡量減少或者不考死記硬背、單純記憶的內(nèi)容。
二、命題范圍和內(nèi)容
以教育部頒發(fā)的全日制義務教育《生物課程標準》(2011年版)為依據(jù)。在內(nèi)容設(shè)計上一般以一個一級主題作為一個單元，共設(shè)有8個單元(科學探究、生物技術(shù)這2個一級主題和生態(tài)文明教育、海洋意識教育等不單獨設(shè)立，其內(nèi)容滲透在所設(shè)的8個單元之中)。
三、考試方式
采用閉卷筆答考試方式，生物科和地理科合場分卷。生物科考試時間60分鐘，生物科和地理科合場考試時間共135分鐘(含15分鐘間歇時間)。
四、試卷結(jié)構(gòu)
(一)生物科總分100分。
(二)試題題型分為選擇題和非選擇題兩種。選擇題設(shè)有35個小題，每個小題2分，共70分，非選擇題設(shè)有4個小題，共30分。非選擇題以填空題的形式為主，每個空的分值至少為1分。
有關(guān)海南中考分數(shù)線公布
海南面向全省招生的普通高中學校的提前批入圍分數(shù)線已經(jīng)公布，具體如下(已含省定優(yōu)惠政策加分)：
提前批錄取學校
一、海南中學少數(shù)民族特招班
少數(shù)民族聚居市縣考生：720分;
非少數(shù)民族聚居市縣考生：729分。
二、國興中學少數(shù)民族特招班
少數(shù)民族聚居市縣考生：690分;
非少數(shù)民族聚居市縣考生：693分。
三、海南中學中英高中課程實驗班
689分。
四、海南華僑中學
中英國際班：676分;
中美合作實驗班：682分。
五、北京師范大學萬寧附屬中學(實驗班)
694分。
海南省中考化學考試說明
一、考試目標和要求
命題關(guān)注核心概念和原理，重視知識的相互聯(lián)系，特別重視通過實驗考查學生的科學探究能力;關(guān)注化學與技術(shù)、社會、環(huán)境的相互關(guān)系；確保試題的科學性，杜絕生造、難繁的題目。在試題內(nèi)涵中體現(xiàn)課程標準在情感態(tài)度價值觀方面的要求。
二、命題范圍和內(nèi)容
命題依據(jù)教育部頒發(fā)的全日制義務教育《化學課程標準》(2011年版)，具體包括：
(一)身邊的化學物質(zhì)：從典型代表到基于類別認識身邊的化學物質(zhì)。空氣的主要成分和用途，氧氣和二氧化碳，水的組成和水的凈化，常見的溶液，常見金屬的主要性質(zhì)和用途，生活中常見的酸、堿、鹽的主要性質(zhì)、用途及鑒別方法，常見有機物在生活中的應用。
(二)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘：從宏觀、微觀和符號三種水平上認識物質(zhì)及其變化，并建立三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。物質(zhì)的組成和分類，物質(zhì)的微觀構(gòu)成，常見化學元素的名稱、符號、簡單分類，物質(zhì)組成的表示，元素觀、微粒觀、分類觀的建構(gòu)。
(三)物質(zhì)的化學變化：從反應現(xiàn)象、反應條件、反應類型、物質(zhì)變化、能量變化等多角度認識化學變化�；瘜W變化的基本特征，化學反應類型，質(zhì)量守恒定律，化學變化中的轉(zhuǎn)化觀、守恒觀。
(四)化學與社會發(fā)展：從化學視角認識和研究能源、資源、材料、健康和環(huán)境等問題。化學與能源和能源的利用，常見化學合成材料的應用，化學品對人體健康的影響，化學與環(huán)境。
科學探究能力的考查滲透到以上各內(nèi)容板塊當中。
三、考試方式
采用閉卷筆答考試方式，化學科與物理科合場分卷�；瘜W科考試時間60分鐘，化學科和物理科合場考試時間共135分鐘(含15分鐘間歇時間)。
四、試卷結(jié)構(gòu)
(一)化學科總分100分。
(二)試題主要題型及比例：選擇題約42分，填空題約26分，簡答題約10分、實驗題約12分和計算題約10分。
(三)各部分內(nèi)容比例為：身邊的化學物質(zhì)約占42%，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約占21%，物質(zhì)的化學變化約占22%，化學與社會發(fā)展約占15%。
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