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陶藝專業(yè)就業(yè)前景
陶瓷設計與工藝專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，既可在陶瓷、工藝美術研究部門或陶瓷工廠從事設計和研究工作，也可在各級藝術院校從事本專業(yè)教學工作。下面給大家分享陶藝專業(yè)就業(yè)前景，一起來看看吧！
陶藝專業(yè)就業(yè)前景
陶瓷藝術設計是有別于陶瓷藝術（陶藝）的另外一門學科。
陶瓷藝術設計是工業(yè)設計的一個分支；本專業(yè)注重設計師除了要有工業(yè)設計師的基本技能，同時要有對陶瓷材料運用的充分了解。
陶瓷藝術設計研究的主要類別包括：日用陶瓷（茶具，餐具）設計；衛(wèi)生潔具設計；建筑陶瓷設計；藝術瓷設計。
藝術陶瓷是中國陶瓷藝術設計的典型代表 。歷史悠久，工藝成熟，裝飾手法豐富，觀賞性強，認知度高。單一的對陶瓷作品進行設計的行為，而“陶藝”可以泛指完成的作品和創(chuàng)作的行為，也有人將其當作“陶瓷藝術設計”的簡稱；另一方面就其所指的具體范圍來說，并不存在什么本質(zhì)上的區(qū)別，美術學院開設的專業(yè)就稱作“陶瓷藝術設計專業(yè)”，其培養(yǎng)出來的學生走上社會后會被稱作“陶藝師”或“陶藝家”。
業(yè)務培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能在企事業(yè)部門、學校、科研單位從事陶瓷日用品、藝術品等創(chuàng)作設計以及教學與科研工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。
業(yè)務培養(yǎng)求：學生應掌握馬克思主義的基本原理;熟悉我國有關輕工和陶瓷行業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);應對中國傳統(tǒng)陶瓷藝術、現(xiàn)代陶瓷藝術和陶瓷科學技術理論有較深的理解;具有較強的陶瓷設計和制作的能力，有較高的文化修養(yǎng)和初步的科研能力，在掌握外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業(yè)書刊的能力、一定的聽的能力、初步的寫和說的能力。
主要專業(yè)課程：中外陶瓷史、陶瓷造型基礎、裝飾基礎、陶瓷材料工藝學、陶瓷工藝及設備、陶瓷日用品設計、陶瓷藝術品(陶藝、陶器雕塑)設計、陶瓷壁飾設計等。
實踐環(huán)節(jié)：結合教學，組織學生參加社會調(diào)查、業(yè)務實習等實踐活動。
藝術設計(陶瓷藝術與工程方向)：
培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有工程技術背景和能力的陶瓷藝術設計高級復合性應用型人才。
畢業(yè)生具備根據(jù)產(chǎn)品的需要進行陶瓷藝術設計所需的知識、能力和素質(zhì)。
學習陶瓷藝術設計及陶瓷工業(yè)過程相關的課程，掌握陶瓷的藝術設計以及充分利用陶瓷材料的特性進行藝術創(chuàng)作，發(fā)揮陶瓷在藝術上的展現(xiàn)能力，滿足工程需要。
畢業(yè)生可以在陶瓷生產(chǎn)部門獨立地從事陶瓷的藝術設計，也可到科研單位和高等院校從事科研與教學等工作。
藝術設計(陶瓷藝術設計方向)：
培養(yǎng)陶瓷造型設計、裝飾設計、現(xiàn)代陶藝的高級專門人才。
學習美術設計的基礎理論，接受美術方面的系統(tǒng)訓練，掌握本學科系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的專業(yè)技能和較高的文化藝術修養(yǎng)。
藝術設計(陶藝方向)：
通過學習陶瓷藝術有關的基本知識，培養(yǎng)具有獨立制作陶藝的技術、技巧，結合現(xiàn)代時尚的觀念表現(xiàn)、運用陶瓷材料的能力，同時能經(jīng)營開辦陶瓷工作室，系統(tǒng)、完整地掌握本學科的專業(yè)知識，具有較強專業(yè)技能和較高專業(yè)修養(yǎng)。
修業(yè)年限：五年
授予學位：文學學士、藝術學學士。
畢業(yè)生適宜在陶瓷、工藝美術研究部門、陶瓷工廠從事設計和研究工作，在各級藝術院校從事本專業(yè)教學工作。
就業(yè)方向多元
陶瓷設計與工藝專業(yè)的學生畢業(yè)后，有多個就業(yè)方向可以考慮：
陶瓷藝術家：可以獨立創(chuàng)作陶瓷藝術品，參與各類藝術展覽，通過自己的作品表達藝術追求。
陶瓷設計師：在陶瓷企業(yè)或設計工作室從事陶瓷產(chǎn)品的設計工作，將藝術與市場需求相結合，設計出既美觀又實用的陶瓷產(chǎn)品。
工藝教師：在各級藝術院校或培訓機構中教授陶瓷設計與工藝課程，培養(yǎng)更多的陶瓷藝術人才。
陶瓷工藝研究員：在研究機構或博物館從事陶瓷文化、歷史和技術的研究工作，推動陶瓷藝術的傳承與發(fā)展。
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