粵教版我愛我家教案設(shè)計

粵教版我愛我家教案設(shè)計

　　教學目標：

　　① 感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。

　�、� 培養(yǎng)口語交際的能力，做到有條理、有中心地說話。

　　③ 圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動，融入真情實感。

　　活動設(shè)想

　　本次綜合性學習的三項活動都是圍繞“我愛我家”這一主題而展開的。其中“愛”是每項活動的感情“伏線”，“家”是活動的環(huán)境和感情的“載體”。但這三項活動的內(nèi)容和方式又有所不同，大體可分為兩類：第一類是“老照片的故事”這項活動都是由“物”而生發(fā)開去——由物及事，由事及情;第二類是“感人的事”和“真情告白”，這項活動是由事及理，由理入情。教師在課堂上應(yīng)以激發(fā)學生自己思考、體會為主。

　　這些活動主要是在家庭中展開，所以，教師應(yīng)引導(dǎo)學生多與家長溝通，這便于活動的順利有效地開展。

　　教學準備

　�、賾�(yīng)在作文前與父母聊一聊相應(yīng)的話題。可以和父母一起翻翻舊相冊，聽他們講講照片后面的故事;可以找一找家中的某一件你感興趣的物品，向父母打聽一下它的來歷。

　�、跓o論選擇哪一項活動，在與父母交談時都應(yīng)該事先擬好訪談提綱。內(nèi)容包括：向父母介紹本次語文活動的內(nèi)容和訪談的目的;你需要得到父母哪些方面的幫助;了解家庭故事發(fā)生過程中遇到的實際問題(如詢問故事發(fā)生的時間、地點、經(jīng)過，故事涉及到哪些人，等等)。

　�、圩鹬亻L輩，文明禮貌，避免爭吵。與父母交流自己的內(nèi)心感受。

　　教學過程

　　一、導(dǎo)入

　　課前播放歌曲《讓愛住我家》，理解親情可歌。家庭是一個人成長的搖籃，濃濃的親情不只在作者筆下，更縈繞在每一位同學身邊。

　　出示幻燈：本次活動主題 《我愛我家》和本次活動學習目標。

　　二、活動過程

　　1、播放一組幻燈片，感悟親情。

　　以“家”作比喻，請同學說說家是什么。

　　2、老照片的故事

　　三、學生寫作

　　將同學們采訪來的故事最動情的地方描敘下來，字數(shù)200左右。(播放輕音樂《午后的旅行》)

　　四、分組評點交流

　　1、 同桌間共同交流寫作感受及互評。

　　2、 四人一小組共同評點交流談寫作感受，各大組挑選出一篇參加全班交流。

　　3、 推薦參加全班交流。(選文不一定要最好的，可以選擇大眾化的.，更有針對性;或者選擇質(zhì)量較差的，善意的指出問題并提出修改建議，讓每一位同學都能從中受益。)

　　五、作文推薦展示，學生評點優(yōu)缺

　　1、自己對作文事件作簡要評價

　　2、學生評點優(yōu)缺

　　3、 教師進行過程評價(評價過程要注意說話的禮節(jié)等指導(dǎo))

　　4、 小結(jié)：展示學生的習作

　　六、小結(jié)：

　　親情是人世間最珍貴的東西，我們的生活充滿了親情。希望同學們通過本次活動后更愛你的親人，更愛你家。最后，請全班同學站起來，讓我們以一曲《感恩的心》結(jié)束今天的活動。(播放歌曲，幻燈打出歌詞)

　　七、課外拓展訓練(寫下可歌親情，再一次播放歌曲《牽心》)

　　1、 留在我記憶深處

　　2、 _________的故事(指物)

　　3、 媽媽的愛

　　4、世上還有爸爸好

　　5、一張照片

　　6、一件珍品

　　7、外婆的故事

　　附：寫作要求

　　1. 學會圍繞中心選擇自己最熟悉、最動情的材料，寫實感，抒真情。

　　2. 繼續(xù)培養(yǎng)記敘的能力。

　　訓練重點：寫自己最熟悉、最動情的東西。

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