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高中化學(xué)教學(xué)課件
高中化學(xué)教學(xué)課件：
1、理解離子方程式的意義
2、正確、熟練書寫離子方程式
3、掌握離子方程式的正誤判斷
能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生歸納知識的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生從本質(zhì)分析事物的能力
教學(xué)事件和程序 刺激方式 課堂活動
——教師 課堂活動
——學(xué)生
導(dǎo)入 提問 什么叫離子方程式？ 回答：用實(shí)際參加的離子的符號來表示離子反應(yīng)的式子
一、離子方程式的意義 投影 將下列方程式改寫成離子方程式（略）
提醒學(xué)生注意所寫出的離子方程式之間的關(guān)系。 改寫成離子方程式
歸納離子方程式的意義：揭示了有離子參加的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，表示同一種類型的反應(yīng)。
投影 歸納幾種常見的方程式
一般的化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式
電離方程式、離子方程式 區(qū)分幾種不同方程式之間的異同點(diǎn)
練習(xí) 寫出符合Ba2++SO42-=BaSO4↓的一些化學(xué)方程式 書寫相關(guān)的化學(xué)方程式，體會離子方程式的意義。
二、離子方程式的正確書寫 投影 實(shí)例分析書寫步驟和方法 歸納書寫的步驟和方法：寫、拆、刪、查
強(qiáng)調(diào) 書寫離子方程式的關(guān)鍵：改 歸納哪些物質(zhì)可以改寫成離子形式
三、離子方程式書寫正誤的判斷 歸納 幾種判斷的依據(jù)：
1、書寫是否規(guī)范（條件，氣體、沉淀符號）
2、書寫是否符合實(shí)際的電離情況
3、是否遵循電荷、原子守恒
4、是否遵循客觀事實(shí)
5、是否遵循物質(zhì)配比關(guān)系
結(jié)合實(shí)例分析 師生共同分析一些錯(cuò)誤的方程式
課堂小結(jié) 小結(jié)本堂課主要內(nèi)容 形成知識體系
課堂練習(xí) （附課堂講義） 練習(xí)，鞏固本堂課內(nèi)容
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