幼兒園我愛健康課件

　　在幼兒教學(xué)中適當(dāng)引導(dǎo)幼兒討論自己的休息日安排方式。 下面是小編整理的幼兒園我愛健康課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

　　篇一：幼兒園我愛健康課件

　　設(shè)計思路

　　我們在與家長的交談和訪問中了解到：孩子休息天在家很不聽話，時常會出現(xiàn)睡懶覺、起床后不肯吃早點(diǎn)、一直看電視等現(xiàn)象。而且在幼兒園的自由活動中，我們也發(fā)現(xiàn)他們常常會出現(xiàn)玩得滿頭大汗而不肯休息的現(xiàn)象，這樣對身體是非常不利的。所以我就根據(jù)主題設(shè)計了《我愛健康》這一活動�；顒油ㄟ^討論、看看、講講、故事的方式，讓他們了解運(yùn)動和休息的合理節(jié)奏。最后又讓他們通過繪畫來為自己設(shè)想、安排健康的休息日。這樣，不僅發(fā)展了孩子的表達(dá)力、觀察力、想象力，又使他們把學(xué)到的知識得到提升。

　　目標(biāo)：

　　1.了解運(yùn)動與休息的合理節(jié)奏。

　　2.能為自己設(shè)想、安排健康的休息日。

　　過程：

　　(一)自由討論

　　* 星期天，如果爸爸、媽媽完全讓你自己做主，想干什么都可以，你會干些什么呢? (幼兒自由討論后講述)

　　讓幼兒設(shè)想、安排完全由自己支配的'一天。鼓勵他們隨心所欲、坦率地講。如幼兒講述有困難，可以引導(dǎo)：你想多睡一會兒嗎?睡到什么時候?你想看動畫片嗎?看多長時間?你想到外面玩嗎?玩些什么?玩到什么時候?

　　(二)看看、講講、故事滲入

　　l 丁丁的星期天是怎么過的呢?

　　結(jié)合掛圖講述故事《我愛健康》

　　提問：丁丁什么時候起床?起來做些什么?

　　丁丁在公園里玩些什么?媽媽說在公園里玩有什么好處?

　　玩了一會兒，媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點(diǎn)心?

　　玩了各種游戲，媽媽為什么要讓丁丁回家?

　　丁丁打算回家干些什么?

　　(三)安排我的休息日

　　看了丁丁的一天，你再來安排自己的休息天，你會怎么安排呢?

　　引導(dǎo)幼兒討論自己的休息日安排方式，并用繪畫形式將自己的設(shè)想記錄下來，然后與同伴交流。

　　篇二：幼兒園我愛健康課件

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解生病的痛苦，知道健康的重要性，并學(xué)習(xí)一些保健常識。

　　2、了解運(yùn)動與休息的合理節(jié)奏，嘗試自己安排健康的休息日。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事“生病不好玩”課件 故事“我愛健康“課件 繪畫紙若干

　　活動過程：

　　一、丁丁想生病

　　1、小朋友你喜歡生病嗎?有個叫丁丁的小朋友，他很想生病，你知道是為什么嗎?(請幼兒自由說一說)

　　2、我們來看看發(fā)生在丁丁身上的故事就知道了。(播放故事課件)

　　二、丁丁為啥想生病?

　　1、提問：丁丁為什么想生病?(請幼兒回憶故事進(jìn)行回答)

　　2、引導(dǎo)幼兒通過討論知道：看望病人、送禮給病人、幫助病人，都是為了讓病人恢復(fù)健康。

　　3、提問：真的生病了，丁丁高興嗎?為什么?

　　4、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受：不能上幼兒園，不能和小朋友一起玩，身體很不舒服。

　　三、怎樣才能不生病

　　1、丁丁終于知道生病一點(diǎn)不好玩，可是，怎樣才能使自己不生病呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該如何注意保健，防止生病。

　　四、自由自在的休息天

　　1、小朋友，我們不僅要注意保健，有一個健康的身體，還要學(xué)會合理安排運(yùn)動與休息。

　　2、休息天，如果爸爸、媽媽完全讓你自己作主，想干什么都可以，你會干些什么呢?

　　3、讓幼兒設(shè)想、安排完全自由支配的一天。鼓勵他們隨心所欲、坦率地講。教師可作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如“你想多睡一會嗎?睡到什么時候?你想看動畫片嗎?看多少時間?你想到外面玩嗎?睡到什么時候?你想看動畫片嗎?看多少時間?你想到外面玩嗎?玩些什么?玩到什么時候?

　　五、丁丁的星期六

　　1、丁丁的休息天是怎樣度過的呢?

　　2、播放故事課件“我愛健康”.

　　3、提問：①丁丁什么時候起床?起來做些什么?

　　②丁丁在公園里玩些什么?媽媽說在公園里玩有什么好處?

　�、弁媪艘粫�兒，媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點(diǎn)心?

　�、芡媪烁鞣N游戲，媽媽為什么要讓丁丁回家?

　�、荻《〈蛩慊丶腋尚┦裁�?

　　六、我的休息日

　　1、看了丁丁的'一天，你再來安排自己的休息天，會怎么樣安排呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒討論自己的休息日安排方式。并用繪畫形式將自己的設(shè)想記錄下來。然后與同伴交流。

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