- 相關(guān)推薦
人教小學(xué)《School》英語教案設(shè)計
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面就是小編整理的人教小學(xué)《School》英語教案設(shè)計，一起來看一下吧。
人教小學(xué)《School》英語教案設(shè)計
教學(xué)目的：
1.認(rèn)識本書的主線人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky.
2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)stand up, sit down ，sit up straight.
3.早上問好等語言good morning！
4.認(rèn)識書籍 每頁有兩部分。A 部分和B部分
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識本書的重點(diǎn)人物。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)。
課前準(zhǔn)備：
師備：錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶和六位主線人物圖片。
生備：英語書
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
T: Hello ！ boys and girls. I’m your english teacher. My name is wu lei .以后大家叫我miss wu . 寫板書
1.介紹英語的重要性。
2.自己的愿望和理想。
3.小結(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
（二）新授
T：今天我給你們帶來了幾位新朋友，讓我們來認(rèn)識一下
1.教師出示小女孩Lily的圖片 T：This is Lily。Her name is Lily。 教師領(lǐng)讀“Lily” T：Who is she ?What is her name ?
以同樣的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。
教師分別出示圖片，要求學(xué)生跟學(xué)說出人物的名字。 鞏固：用快速閃現(xiàn)的方法幫孩子進(jìn)一步認(rèn)識人物。
2.T：這兩個小朋友非常有禮貌，聽，他們在向你們 打招呼 T;Hello，××。
S：Hello，Lily/Bill
目的：幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握所學(xué)內(nèi)容。
方法
1、師自問自答
2、師領(lǐng)讀hello
3、師問生答 （ 對于說得好的`學(xué)生可以摸一摸老師手里的小朋友圖片以示獎勵。）
4、生問生答
（三）進(jìn)行課堂常規(guī)教育，主要是口令的聽和做。
A 啟發(fā)學(xué)生上課要認(rèn)真聽什么？
聽老師講話，為什么，要讓學(xué)生說出原因。
聽同學(xué)講話，什么時候聽同學(xué)講話，為什么要認(rèn)真聽。
聽錄音講話，為什么。 （因?yàn)楹⒆幽挲g小，所以，可以通過實(shí)例表演，根據(jù)剛才上課時的學(xué)生表現(xiàn)，教師要提前紀(jì)錄，來說說為什么。）
同時，要教育孩子在英語課上，什么時候動，什么時候靜。（聽口令練習(xí)：stop, go ）
隨后老師教孩子聽稍息，立正，起立，問好的語言。 stand up, sit down ,good morning！練習(xí)在老師問好后，學(xué)生一起說：stand up
在學(xué)習(xí)過程中，時刻提醒紀(jì)律問題，動靜，及時給與表揚(yáng)。在黑板上畫笑臉。
作業(yè)布置
帶有關(guān)文具的卡片。
【人教小學(xué)《School》英語教案設(shè)計】相關(guān)文章：
四年級英語滬教版上冊《At school》優(yōu)秀教學(xué)案例07-03
冀教版英語六年級上學(xué)期《Lesson 9 On the school bus》教學(xué)設(shè)計07-04
2015至2016人教小學(xué)五年級英語上冊卷子07-02
閩教版小學(xué)英語評課稿07-16
人教新課標(biāo)小學(xué)語文教學(xué)計劃06-24
中考英語作文How to Keep safe in school（通用33篇）05-07
英語外教培訓(xùn)心得12-27
《On the School Bus》教學(xué)反思07-03
外教英語筆試要點(diǎn)歸納07-02