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軸對稱圖形做法流程
作軸對稱圖形
學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材P39-42
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠作軸對稱圖形。
2、能夠用軸對稱的知識解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：作軸對稱圖形。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：用軸對稱知識解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。
學(xué)習(xí)方法：操作、歸納、交流、練習(xí)
學(xué)習(xí)過程：
一、學(xué)習(xí)新知：
(一)探究軸對稱前后兩個圖形的性質(zhì)
1、閱讀教材P39的四輻圖
2、操作：自己動手在紙上畫一個圖案，將這張紙折疊，描圖，再打開紙，看看你得到了什么?改變折痕的位置再試一次，你又得到了什么?
3、歸納：(1)由一個平面圖形可以得到它關(guān)于一條直線l成軸對稱的圖形，這個圖形與原圖形的 、 完全相同。
(2)新圖形上一個點(diǎn)，都是原圖形上的某一點(diǎn)關(guān)于直線l的 點(diǎn)。
(3)連接任意一對對應(yīng)點(diǎn)的線段被對稱軸
(二)、作軸對稱圖形
1、如圖，已知△ABC和直線l，你能作出△ABC關(guān)于直線l對稱的圖形。
二、鞏固提高
1、把下列圖形補(bǔ)成關(guān)于L對稱的圖形。
2.探究：要在燃?xì)夤艿繪上修建一個泵站，分別向A，B兩鎮(zhèn)供氣，泵站修在管道的什么地方，可使所用的輸氣管線最短?
3、如圖，A為馬廄，B為帳篷，牧馬人某一天要從馬廄牽出馬，先到草地邊某一處牧馬，再到河邊飲水，然后回到帳篷，請你幫他確定這一天的最短路線。
三、反思?xì)w納
1、本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
2、數(shù)學(xué)思想方法歸納：
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