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心理學(xué)中的聯(lián)想在語言中怎么標(biāo)志
摘 要： 聯(lián)系在心理學(xué)中表現(xiàn)為聯(lián)想，在語言中表現(xiàn)為邏輯詞，它們是內(nèi)隱和外顯不可分割的兩方面。本文首先回顧了聯(lián)想心理學(xué)的發(fā)展歷程;其次詳細(xì)解釋了十一種常見的聯(lián)想和邏輯詞的類別，并以文本為例分析了聯(lián)想及其語言邏輯詞;最后闡釋了基于思維和語言關(guān)系的聯(lián)想和邏輯詞二者的關(guān)系。
關(guān)鍵詞： 聯(lián)想 心理學(xué) 邏輯詞
“哲學(xué)家維特根斯坦在早期曾對(duì)‘邏輯’作出過富有獨(dú)創(chuàng)性的解釋，他認(rèn)為邏輯不僅僅是關(guān)于推理的科學(xué)，邏輯的本質(zhì)揭示的是一種‘必然聯(lián)系’�！谖覀兊乃枷胫�，一事物總是和其他事物聯(lián)系在一起的，孤立存在的事物是不可想象的。只要我們具有正常的思維能力，我們就必定會(huì)把握事物之間的邏輯聯(lián)系�！壿嬎从车牟皇鞘挛锏木唧w形態(tài)、特殊性質(zhì)和變化狀態(tài)，而是事物之間的必然聯(lián)系，所有事物必然聯(lián)系的總和，就是世界的邏輯結(jié)構(gòu)’”[1]。
“聯(lián)系”在世界上是普遍存在的。它在心理學(xué)中表現(xiàn)為聯(lián)想，在語言中表現(xiàn)為邏輯詞，它們是內(nèi)隱和外顯不可分割的兩方面。下面，筆者將從聯(lián)想心理學(xué)、邏輯詞及二者的關(guān)系作出闡釋。
盡管聯(lián)想心理學(xué)在發(fā)展過程中呈現(xiàn)出多種形式，但是都貫穿一個(gè)共同的主題，即聯(lián)想單位之間的聯(lián)系。另外，心理作為一種內(nèi)隱性的功能，它必須通過某種方式表達(dá)出來，而語言外正是實(shí)現(xiàn)表達(dá)的最有效的方式。因此，心理學(xué)的“聯(lián)想”可以以語言中的“邏輯詞”作為標(biāo)志表達(dá)出來。比較常見的聯(lián)想有以下類別：同一、總分、分類、并列、遞進(jìn)、主次、因果、一般―特殊、時(shí)間、空間、比較，它們可以用眾多的邏輯詞來表達(dá)（常用聯(lián)系及邏輯詞見表1。由于英文的邏輯詞比中文典型，因此表中邏輯詞以英文標(biāo)注。）。
從下表可知常見的邏輯聯(lián)系主要有：同一、整體―部分、一般―特殊、類別、比較、時(shí)間順序、空間順序、原因―結(jié)果、主次、平行、遞進(jìn)十一種。在進(jìn)行心理活動(dòng)的時(shí)候，主體所想的內(nèi)容常常需要包含以上的聯(lián)系或者需要在各種關(guān)系中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，而表現(xiàn)在語言中，就需要用到邏輯詞。
下面我們以羅素著名的散文《我為何而生》為例給出解釋：
對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強(qiáng)烈的三種感情。這些感情如陣陣颶風(fēng)，吹拂在我動(dòng)蕩不定的生涯中，有時(shí)甚至吹過深沉痛苦的海洋，直抵絕望的邊緣。
我所以追求愛情有三方面的原因。首先，愛情有時(shí)給我?guī)砜裣玻@種狂喜竟如此有力，以致使我常常會(huì)為了體驗(yàn)幾小時(shí)的愛的喜悅，而寧愿犧牲生命中其他的一切。其次，愛情可以擺脫孤寂――身歷那種可怕孤寂的人的戰(zhàn)栗意識(shí)有時(shí)會(huì)由世界的邊緣，觀察到冷酷無生命的無底深淵。最后，在愛的結(jié)合中，我看到了古今圣賢以及詩人們所夢想的天堂的縮影，這正是我所追尋的人生境界。雖然它對(duì)一般的人類生活也許太美好，但這正是我透過愛情所得到的最終發(fā)現(xiàn)。
我曾以同樣的感情追求知識(shí)，我渴望去了解人類的心靈，也渴望知道星星為什么會(huì)發(fā)光，同時(shí)我還想理解畢達(dá)哥拉斯的力量。
愛情與知識(shí)的可及領(lǐng)域，總是引領(lǐng)我到天堂的境界，可對(duì)人類苦難的同情卻經(jīng)常把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)世界。那些痛苦的呼喚經(jīng)常在我內(nèi)心深處激起回響，饑餓中的孩子，被壓迫被折磨著，給子女造成重?fù)?dān)的孤苦無依的老人，以及全球無情的孤獨(dú)、貧窮和痛苦的存在，是對(duì)人類生活理想的無視和諷刺。我常常希望能盡自己的微薄之力去減輕這不必要的痛苦，但我發(fā)現(xiàn)我完全失敗了，因此我自己也感到很痛苦。
這就是我的一生，我發(fā)現(xiàn)人是值得活的。如果有誰再給我一次生活的機(jī)會(huì)，我將欣然接受這難得的賜予”[9]。 在第一段例文中，羅素運(yùn)用總分、抽象―特殊、因果、主次、并列等多種聯(lián)系，這些聯(lián)系以“這就是”、“如”、“原因”、“首先……其次……最后……”、“同樣的”等邏輯詞為標(biāo)志來表達(dá)。
心理學(xué)的聯(lián)想與語言中的邏輯詞的關(guān)系實(shí)際上源于思維和語言的關(guān)系。就語言和思維的關(guān)系而言，基本上有三種理論主張：第一種，認(rèn)為思維決定語言。第二種則相反，認(rèn)為語言決定思維。第三種是一種折中的主張，二者互相影響作用。從主流思想來講，大多支持第三種觀點(diǎn)，即思維和語言相互影響。一方面，語言影響思維：“語言傳播思想，而不同的語言體現(xiàn)了不同的思維方式。雖然語言相對(duì)論假說（the linguistic relativity hypothesis）認(rèn)為語言決定思想，但是，更準(zhǔn)確的表述應(yīng)該是語言影響思想。對(duì)一般人稱代詞he的影響作用的研究，以及對(duì)豐富詞匯進(jìn)而提高思維品質(zhì)之能力的研究，揭示出了詞語對(duì)思想的影響作用。”[10]另一方面，“有時(shí)，我們用意象來思維，而不用語言;我們還會(huì)用從舊詞語中創(chuàng)造出來的新詞語和新詞組來描述新的思想觀念。因此，可以說，思維影響語言，而語言又反過來影響思維活動(dòng)”[10]。從主流的思想看，我們可以得知聯(lián)想和邏輯詞的關(guān)系：在邏輯詞對(duì)聯(lián)想的影響方面，豐富的邏輯詞會(huì)發(fā)展和提高人們的聯(lián)想能力，大多數(shù)教科書采用新詞匯的目的在于傳授新的觀念與思維方式，進(jìn)而提高教育質(zhì)量;在聯(lián)想影響邏輯詞方面，普遍學(xué)者認(rèn)為人類先有聯(lián)想思維，再用邏輯詞表述聯(lián)想思維，把語言比喻成“外衣”和“工具”。因此，聯(lián)想與語言中的邏輯詞無輕重之分，二者相互依存、支撐。思維影響著我們的語言，語言反過來也影響著我們的思維[11]。
綜上所述，心理學(xué)中的聯(lián)想與語言中的邏輯詞屬于語言心理學(xué)領(lǐng)域的重要問題。聯(lián)想和邏輯詞的本質(zhì)在于哲學(xué)中的“聯(lián)系”的概念，聯(lián)系是普遍存在的。聯(lián)系在心理學(xué)中表現(xiàn)為聯(lián)想，在語言中表現(xiàn)為邏輯詞，它們是內(nèi)隱和外顯不可分割的兩方面。
參考文獻(xiàn)：
[2]王金奎.聯(lián)想心理學(xué)的歷史流變及其新發(fā)展.長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2013-03：65.
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[8]丁往道.英語寫作手冊(cè).外語教學(xué)與研究出版社，2009.7.
[9]羅素.羅素自傳.商務(wù)印書館，2003.
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