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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題及答案
一．積累與運(yùn)用（20分）
1.給下列加點(diǎn)字注音或看拼音寫(xiě)漢字。（4分）
倜儻（ ） 哺（ ）育 砭( )骨 溝壑（ ）
xián（ ）熟 léi（ ）弱 jī（ ）絆 jiǒng( )乎
2.找出句子中的錯(cuò)別字并加以改正。（4分）
（1）它在空中再度起跳，下墮的身體奇跡般地再度升高。（ ）
�。�2）深霄燈火是他的伴侶，因他大開(kāi)光明之路。 （ ）
�。�3）椅子背所靠的那根竹，跟了他的動(dòng)作而發(fā)抖，上面的竹葉作出簫簫的聲音來(lái)。
�。�4）他們始終以高度的責(zé)任心、自尊心和契而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。
3．按要求填空。（6分）
（1）《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)邊塞夜景，表現(xiàn)軍中艱苦生活的句子是_____________，____________________。
（2）《論詩(shī)》中道出詩(shī)歌創(chuàng)作應(yīng)求新求變，每個(gè)時(shí)代都有屬于自己的詩(shī)人的詩(shī)句是____________________________，____________________________。
�。�3）岑參《逢入京使》一詩(shī)中，寫(xiě)詩(shī)人行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的詩(shī)句是_____________________，___________________________。
（4）趙師秀《約客》一詩(shī)中，常被用來(lái)形容江南梅雨季節(jié)清新幽靜的兩句是___________________________，__________________________。
�。�5）杜甫《江南逢李龜年》一詩(shī)中，常被用來(lái)表達(dá)久別重逢，機(jī)會(huì)難得的心情的兩句是______________________，__________________________。
�。�6）請(qǐng)分別寫(xiě)出含“貓、馬、虎、狼”的成語(yǔ)各一個(gè)。
___________ _____________ ______________ _______________
4.閱讀下面的一組材料，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。（3分）
材料一：只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。（安徒生《丑小鴨》）
材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。（王安石《傷仲永》）
材料三：蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”（《孫權(quán)勸學(xué)》）
我的發(fā)現(xiàn)：_______________________________________________________
_____________________________________________________________________
5．名著導(dǎo)讀（3分）
《童年》是一部_________體小說(shuō)，講述的是作家一段沉重的童年往事。全書(shū)讀來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中____________________，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到_________
__________________________________________。
二、古詩(shī)文閱讀（20分）
閱讀下面的古詩(shī)文，完成6——11題。
（一）
春夜洛城聞笛
李白
誰(shuí)家玉笛暗飛聲， 散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿? 何人不起故園情。
6.詩(shī)中的“聞?wù)哿笔鞘裁匆馑迹窟@首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3分）
7.前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)？為什么？（2分）
�。ǘ�
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
8.解釋加點(diǎn)的字。（4分）
�。�1）綴行甚遠(yuǎn) 綴：
�。�2）眈眈相向 眈眈：
�。�3）目似瞑，意暇甚 意：
�。�4）狼亦黠矣 黠：
9.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
�。�1）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。
（2）場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。
10.選段中表現(xiàn)狼“黠”的句子有哪些？請(qǐng)找出來(lái)寫(xiě)在下面。（4分）
11.你讀完《狼》這篇課文之后，得到了什么啟示呢？（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
閱讀下面的文章，完成12——22題。
（一）
【甲】一出門，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。
12.甲乙兩文中“我”的心情是否一樣？為什么？（4分）
13.“ 淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢”一句與與乙文中哪一句的表現(xiàn)手法一樣，請(qǐng)找出來(lái)并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（4分）
14.《社戲》是一幅美麗的風(fēng)情畫(huà)，是一首純真的抒情詩(shī)，請(qǐng)仿照下面句子圍繞“童年”寫(xiě)幾句話，要求寫(xiě)出你對(duì)美好童年的感受。（2分）
童年，是放學(xué)路上與哥哥一起采摘的一片綠葉，青翠而亮麗；童年，是想在小伙伴面前逞“英雄”，拿一根長(zhǎng)篙去捅馬蜂窩，被蜇得小臉腫得像面包卻還說(shuō)“不疼”，勇敢而可愛(ài)；童年，是________________________________________；
童年，是____________________________________________________________。
（二）沉重的漂流
�、僭陔x虎跳峽不遠(yuǎn)的地方，我意外看見(jiàn)了一個(gè)樸素的紀(jì)念館——－長(zhǎng)江漂流紀(jì)念館。
②我屏著氣踏進(jìn)門，又屏著氣看完所有的展品。
�、廴藗兪煜つ欠N一般意義上的漂流：青山倒映，綠水長(zhǎng)流，漁歌歡唱，竹排扁舟……這種漂流，很多人都經(jīng)歷過(guò)，很多人都喜歡；這種漂流，是輕松的漂流，閑適的漂流，女性化的漂流。
�、芏掖丝炭吹降钠鳎瑓s是險(xiǎn)惡的漂流，沉重的漂流，完全屬于男子漢的漂流。這種漂流的分量，你只有到虎跳峽旁邊去才能掂量出來(lái)。那落差幾十米的長(zhǎng)江之水，挾著一股寒氣，奔騰而來(lái)；它含著天的威勢(shì)，山的力度，以沖決一切的勇氣，滾滾東去，激流飛濺，白浪滔天，霧滿峽谷，聲震九霄……在這個(gè)地方漂流，轟轟烈烈，大起大落，大喜大悲。有人說(shuō)，這才是真正意義上的漂流。
⑤然而，這又是必須付出代價(jià)的漂流。男人們高昂起堅(jiān)硬的頭顱，向著急流和險(xiǎn)灘挺進(jìn)。有人在天與地的縫隙中，重新呼吸到了生命的空氣；也有人在水和石的沖擊下，永遠(yuǎn)沉入了另一個(gè)世界。生還的是英雄，而人們更愿意記取的，是那些死去的硬漢姓名：堯茂書(shū)、孔志毅、楊洪林……
�、尬矣媚郎哪抗鈸崮ζ髡叩恼掌ｊP(guān)于他們的漂流，一直是一個(gè)沉重的話題，一種聲音說(shuō)，這是盲目的沖撞，是無(wú)謂的犧牲，是狹隘的英雄主義；另一種聲音說(shuō)，任何時(shí)代都需要冒險(xiǎn)精神，沒(méi)有冒險(xiǎn)精神的民族，是沒(méi)有希望的民族。在這兩種聲音面前，我忘卻了思索。我不知道哪一種聲音是對(duì)的。我只覺(jué)得有關(guān)于此的全部吶喊，都是帶血的。
�、卟徽撌澜缭鯓釉u(píng)判，此刻面對(duì)堯茂書(shū)他們的眼睛，我內(nèi)心決不敢輕薄。我捫心自度，我哪里有他們那樣的勇氣！不要說(shuō)長(zhǎng)江漂流、黃河漂流，就是在家鄉(xiāng)的黃浦江上，我也未見(jiàn)得敢劃一只小船，去與風(fēng)浪搏斗。也許白天敢，黑夜就不敢；人多敢，獨(dú)身就不敢。我想，世界上的人，本來(lái)就分英雄與敬仰英雄的兩類，而我，雖然身為男人，卻只能屬于敬仰英雄的那一類。
�、嚅L(zhǎng)江與黃河的漂流，在殉難者的名字刻下了一排之后，終于悲壯地沉寂下來(lái)。這些年，在浙江，在福建，在江西，在云南……我看到的漂流，都只是那種充滿了詩(shī)情畫(huà)意的清波蕩舟。男的女的，穿的花花綠綠的，赤著腳，玩著水，還唱著情歌，喀嚓喀嚓按著照相機(jī)，坐在小竹椅上，催船工把竹排劃得快些再快些。稍微有點(diǎn)浪涌過(guò)來(lái)，打濕了裙子和褲子，他們就尖聲叫起來(lái)，把笑聲灑得一江都是。
⑨然而，要論詩(shī)，只有堯茂書(shū)他們的漂流，才稱得上是一首詩(shī)。那是一首英雄的詩(shī)，悲壯的詩(shī)，生與死搏斗的詩(shī)，人與天爭(zhēng)鋒的詩(shī)。在那首詩(shī)里，男人嘶啞的喉嚨，呼喊的是征服自然的雄心；他們的一腔熱血，染紅了太過(guò)平淡的歷史。紀(jì)念碑不會(huì)為輕歌曼舞紅男綠女而立，紀(jì)念碑只屬于那些把生死置之度外的戰(zhàn)士。
�、忾L(zhǎng)江水呼嘯東去，紀(jì)念館默默肅立。沒(méi)有絲帛的輕，掂不出大山的重。在這里，大漂流的犧牲者口眼不閉。因而，只要站在江邊側(cè)耳諦聽(tīng)，你就會(huì)聽(tīng)到有一首無(wú)字的歌，震響天際，繚繞不息……
15.從第④段看，長(zhǎng)江漂流的“險(xiǎn)惡”體現(xiàn)在哪里？（用自己的話概括回答）（3分）
16.第⑧段描繪清波蕩舟圖景的目的是什么？（2分）
17.你對(duì)本文的標(biāo)題“沉重的漂流”是如何理解的？（3分）
18.文中第⑥段提到了對(duì)長(zhǎng)江漂流的兩種不同看法，你同意其中哪一種看法？說(shuō)出你的理由。（3分）
四、寫(xiě)作（50分）
同學(xué)們，魯迅的童年，有百草園里無(wú)窮的樂(lè)趣，有到外婆家看社戲和偷羅漢豆的有趣經(jīng)歷，你的童年有著怎樣難忘、有趣的經(jīng)歷？先補(bǔ)充完整題目。再根據(jù)題目作文，不少于500字。
題目：___________的經(jīng)歷
�。▍⒖荚~語(yǔ)：冒險(xiǎn)、危險(xiǎn)、痛苦、有趣等）
泗水縣學(xué)年度第二學(xué)期期末考試
參考答案
一、（20分）
1（4分）.tǎng bǔ biān hè 嫻 羸 羈 迥
2.（4分）（1）墮→墜 （2）霄→宵 （3）簫簫→蕭蕭 （4）契→鍥
3.（6分）（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 （2）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 （3）馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 （4）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙 （5）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君 （6）示例：貓鼠同眠 虎背熊腰 狼心狗肺 馬革裹尸（答出三個(gè)可得滿分）
4.（3分）示例：一個(gè)人的成才與否，同天賦和后天的努力都有很大關(guān)系。（意對(duì)即可）
5.（3分）自傳 看到光明 人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量（本題考查小說(shuō)的基本主題；詳見(jiàn)教材第243頁(yè)。每空1分）
二、（20分）
（一）6.（3分）聽(tīng)到《折楊柳》笛曲（1分，意思對(duì)即可）；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。（2分，意思對(duì)即可）
7.（2分）示例：本詩(shī)抒寫(xiě)了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的，可見(jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。（意對(duì)即可。7、8兩題是緊密相聯(lián)的，學(xué)生不理解《折楊柳詞》為唐代贈(zèng)別、鄉(xiāng)思名曲就不可能得分，不理解折柳贈(zèng)別是唐代著名風(fēng)俗也不可得分。在這里，實(shí)際上考的是考生的文化素養(yǎng)和底蘊(yùn)。）
�。ǘ�8.（4分）（1）緊跟 （2）注視的樣子 （3）神情、態(tài)度 （4）狡猾
9.（4分）（1）過(guò)了一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（2）場(chǎng)主人把柴草堆在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山似的。
10.（4分）（1）一狼徑去，其一犬坐于前（2）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也（每句2分）
11.（3分）示例：（1）像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。（2）對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想，不能妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。（言之成理即可）
三、（30分）
（一）12.（4分）不一樣(2分)，一個(gè)是去看戲，一個(gè)是看戲后。月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情；月夜歸航，表現(xiàn)了“我”依依不舍之情（2分）。（意對(duì)即可）
13.（4分）“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)�！保�2分）都是烘托船行速度之快，孩子們駕船技巧嫻熟以及童年的歡樂(lè)（2分）。（意對(duì)即可）
14.（2分）示例：童年是生日那天朋友送的畫(huà)筆，多彩而美麗；童年是假期里與父親一起捕怍的一只蝴蝶,活潑而美麗。（言之成理即可）
�。ǘ�15. （3分）落差巨大；水流湍急；浪大霧重(各1分)（本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。做這樣的題目首先要明確題目要求，即：從第④段看；尋找長(zhǎng)江漂流的“險(xiǎn)惡”；用自己的語(yǔ)言概括。然后重點(diǎn)研讀第④段，尋找體現(xiàn)漂流“險(xiǎn)惡”的詞語(yǔ)，比如 “落差幾十米的長(zhǎng)江之水”、“挾”、“奔騰而來(lái)”、“威勢(shì)”、“滾滾東去”、“激流飛濺”、“白浪滔天”、“霧滿峽谷”，然后將兇險(xiǎn)的來(lái)源概括為4點(diǎn)：落差、水流、巨浪、大霧。用自己的語(yǔ)言整理一下即可。）
16. （2分）描繪清波蕩舟圖景的目的是反襯長(zhǎng)江漂流者征服自然的雄心和把生死置之度外的勇氣。（本題考查的是散文的寫(xiě)作手法。做這樣的題目首先要研究并概括給定段落的意思，然后聯(lián)系上下文來(lái)比較內(nèi)容的異同，再根據(jù)內(nèi)容的差異來(lái)分析其作用。像這種大段的圖景描寫(xiě)，在散文中的作用不外乎：渲染環(huán)境、為下文作鋪墊、襯托人物心情、反襯等。意對(duì)即可）
17. （3分）長(zhǎng)江漂流因付出生命的代價(jià)而顯得沉重；長(zhǎng)江漂流所引出的關(guān)于生死價(jià)值的討論是一個(gè)沉重的話題；長(zhǎng)江漂流的壯舉因后繼無(wú)人而顯得沉重。（本題考查的是對(duì)文章情感的把握。這個(gè)題目在整體感知的基礎(chǔ)上，著重考查考生篩選捕捉信息的能力和把握情感態(tài)度的能力。因?yàn)樗呛皖}目聯(lián)系在一起的，所以必須從整體上細(xì)致地把握文章的感情，這就需要我們具體概括每一節(jié)的內(nèi)容，細(xì)致地尋找體現(xiàn)情感的詞語(yǔ)——逐個(gè)排查，看起來(lái)很笨，但很適用，且不易丟失內(nèi)容�；氐皆模覀儾浑y發(fā)現(xiàn)，從第⑤節(jié)開(kāi)始作者慢慢向我們展示了長(zhǎng)江漂流沉重的面孔——生命的代價(jià)，沉重的話題，適當(dāng)概括一下便是沉重的具體內(nèi)涵了。意對(duì)即可）
18.（3分）示例：我認(rèn)為這是一種真正意義上的漂流，長(zhǎng)江漂流的勇士們向世人證明了中國(guó)人并不缺乏征服大自然的勇氣和力量，中國(guó)人完全具備為實(shí)現(xiàn)宏偉理想而勇于探索、勇于開(kāi)拓、不怕艱難、不怕?tīng)奚挠職�。（看�?分；理由2分）（本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的探究與遷移。做這種題目不僅需要讀透文章，還需要一定的知識(shí)積累與表達(dá)能力，是一種對(duì)閱讀能力要求比較高的題目。答題前必須先讀懂文章，概括出兩種不同的觀點(diǎn)，然后聯(lián)系已有的知識(shí)儲(chǔ)備，作出自己的判斷，言之成理即可。回答是非問(wèn)題，觀點(diǎn)必須正確；回答兩可的問(wèn)題，態(tài)度必須明確，作出判斷后還要自圓其說(shuō)。無(wú)論態(tài)度和觀點(diǎn)如何，都必須做到語(yǔ)言表達(dá)順暢。言之成理即可）
四、（50分）按中考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)閱。
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