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小學健康教學內(nèi)容
對小學生進行健康教育是全面徹教育方針，對學生實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，所以小編給大家?guī)砹诵W健康教學內(nèi)容，希望對有需要的人有所幫助，讓我們一起來看看吧。
小學健康教學內(nèi)容
1.人體的認識與保護知識教育
通過接觸常見的動物和植物，使學前兒童初步認識生物體簡單的結(jié)構(gòu)和功能及其生長和發(fā)育，在此基礎(chǔ)上逐步地且粗略地認識人體各部分的解剖生理特點。學習保護身體的一些方法，逐步建立關(guān)心、保護身體健康的意識。
2.體育鍛煉與健康
通過體育活動，培養(yǎng)體育興趣和鍛煉的習慣，促進學前兒童身體發(fā)育，增強體質(zhì)，并促進學前兒童智力、品德、心理素質(zhì)和交往能力的發(fā)展。
在幼兒園可以開展多種多樣的體育活動，可大致分為以下幾種：
（1）體操：包括徒手操、輕器械操、模仿操等（各年齡班具體見戶外體育活動設(shè)計流程體操部分）。
�。�2）體育游戲：是幼兒園體育活動中最重要的。它是以基本動作為主要，以游戲活動為形式，以增強幼兒體質(zhì)為主要目的的一種活動。
�。�3）“三浴”鍛煉：所謂三浴鍛煉即利用大自然的日光、空氣、水對學前兒童進行身體鍛煉，增強學前兒童的體質(zhì)和抵抗能力。
�。�4）其他體育活動：不同地區(qū)學前兒童可結(jié)合本地氣候和地理條件，因地制宜地開展各種體育活動。如爬山、遠足活動、民族、民間地域性體育活動等。
3.個人衛(wèi)生和生活習慣教育
通過教育和訓練，學前兒童養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，如勤理發(fā)、洗頭、洗腳、洗澡、剪指甲、早晚刷牙、飯后漱口、用自己的水杯和手帕、不挖鼻孔、不將異物塞入耳鼻內(nèi)等。讓學前兒童逐步懂得個人衛(wèi)生不僅是個人的私事，還關(guān)系到是否尊重他人，是否合乎社會公德和公共衛(wèi)生的要求。通過教育和訓練培養(yǎng)學前兒童養(yǎng)成良好的生活習慣，如按時作息、早起早睡、每天參加體育鍛煉和戶外活動，按時進餐和排便等。
4.環(huán)境教育
教育和訓練學前兒童養(yǎng)成維護公共衛(wèi)生的意識和習慣。讓學前兒童參與力所能及的公共環(huán)境的清潔衛(wèi)生活動，遵守公共衛(wèi)生準則，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不破壞公共衛(wèi)生設(shè)施，懂禮貌、講文明、不打擾他人等。
加強對學前兒童進行生態(tài)環(huán)境保護教育，讓他們懂得生活環(huán)境被污染對人體的危害，增強保護自然生態(tài)環(huán)境和野生動植物的意識，從而促進全社會都來保護環(huán)境。
5.營養(yǎng)教育
讓學前兒童懂得常見食物對機體生長發(fā)育的作用，知道營養(yǎng)的重要性。養(yǎng)成良好的飲食習慣，愉快地進餐，定時定量，不挑食、偏食或過食，細嚼慢咽，不撒飯菜，用自己的`食具，飯前洗手，吃飯前后不做劇烈運動等。
6.疾病與意外傷害的預防教育
讓學前兒童初步了解身心疾病和缺陷的預防知識，樹立預防為主的觀念，積極主動地接受醫(yī)生體檢和預防注射，認識到傳染病不僅引起自己得病，還可以傳染他人，初步懂得一些預防措施。
意外傷害包括了意外事故和人為傷害，通過安全教育，加強學前兒童的自我保護意識，學會發(fā)生意外傷害進行自救和向成人求救的方法及措施。
7.心理健康與社會適應教育
培養(yǎng)學前兒童健全的個性和良好的情緒，學會友好與人交往，提高心理健康水平。如注意培養(yǎng)學前兒童健康的心理品質(zhì)、協(xié)調(diào)的行為、適度的反應、較強的意志和正常的人際交往，為他們提供學習經(jīng)驗，學習表達和調(diào)節(jié)情緒的方法，合理及時梳理不良情緒，保持積極愉快的情緒。要讓學前兒童學會感知和理解他人的情感，懂得分享和合作。樂于幫助他人，熱愛集體。
8.性教育
讓學前兒童認識自己的性別，并對自己的性別產(chǎn)生正確而恰當?shù)恼J同，防止“性混淆”。對學前兒童提出的性問題要自然、簡略、科學的回答，不回避、不說謊、不指責，讓學前兒童懂得存在男女差別是很自然的事，是沒有什么神秘和可怕的。注意糾正學前兒童的一些不良習慣，如玩弄生殖器。學前兒童的性教育可以從動植物的生殖現(xiàn)象入手。
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